Usahawan, Aisyah Hijanah berkongsi aktiviti yang selalu dilakukan bersama anak untuk menjadikan anak lebih bijak.
Ditanya bagaimana anak sulungnya, Deeja menjadi seorang kanak-kanak yang bijak, Aisyah menyatakan bahawa dia turut menghadkan penggunaan gajet terhadap anak sulungnya itu.
“Macam mana Deeja jadi budak bijak?” Alhamdulillah, MasyaAllah Tabarakallah. Aisyah syukur sangat ambil psychology untuk degree Aisyah. Walaupun tak kerja as psychologist, tapi ilmu tu Aisyah apply untuk anak & daily life”
“Actually budak-budak ni tak suka limitation. Dia suka mencuba. Setiap kali dia mencuba, lagi rancak sel otak dia berhubung. Thats why kanak-kanak yang banyak exposure ni cepat bijak. Kids love learning & they learn by playing”
Aisyah turut menasihati agar anak diberi peluang untuk meneroka dunia lebih-lebih lagi bersosial bersama rakan dan alam.
“Kadang tu apa yang kita buat pun dia nak ikut. This is social learning actually. Kita sapu, anak nak sapu. Kita kemas, dia pun nak kemas. Let them enjoy what they wanna do (but still monitor okay). Give exposure as much as you can, especially to nature, social. Limit kan gadget untuk tengok video semata-mata ya”
Pemilik jenama tudung Hijanah ini mendirikan rumah tangga bersama Alif Teega dan dikurniakan sepasang cahaya mata.
Nak tahu 5 teknik didik anak suka matematik sejak kecil? Ia bukan suatu perkara yang mudah kerana perlukan kemahiran dan kesabaran. Ramai dalam kalangan kita menekankan tentang kepentingan membaca. Kerapkali kita didedah dengan pelbagai panduan bagaimana membantu anak membaca atau menulis. Bagaimanapun agak kurang tips yang membincangkan bagaimana memupuk minat pada subjek matematik dalam kalangan awal kanak kanak.
Paling merisaukan, subjek matematik ini yang penting di sekolah rendah tidak disukai oleh sesetengah pelajar. Ramai yang tidak menyedari bahawa subjek ini boleh merangsang kemahiran berfikir kanak-kanak jika didik dengan cara yang betul.
Antara tips yang disediakan oleh Kosultan Pendidikan Awal Kanak-Kanak, Dr Mahani Razali yang boleh dijadikan panduan seperti berikut:
Cuba kenal pasti apakan permainan atau aktiviti yang disukai oleh anak anak kita dan masukkan elemen matematik dalam aktiviti atau permainan tersebut. Misalnya jika anak kecil suka membantu kita di dapur, minta dia membuat sukatan air atau gula atau tepung dalam sesuatu resepi. Selain itu, minta anak membilang cawan atau pinggan mengikut bilangan ahli keluarga. Aktiviti tambah dan tolak misalnya boleh berlaku dalam situasi membuat kek misalnya dengan bertanya kan soalan seperti “Ibu dah masukkan tiga biji telur ke dalam adunan, berapakah bilangan telur yang masih ada dalam mangkuk/bekas telur? Ibu boleh meminta si kecil mengelaskan baju mengikut saiz, warna dan sebagainya. Jangan jadikan matematik sesuatu yang terpisah dari aktiviti harian.
2.Jadikan matematik suatu permainan
Jadikan pengajaran matematik pada ada anak anak kecil sesuatu yang berlaku secara tidak langsung dan menyeronokkan. Biar anak rasakan bawa dia bermain dan bukannya sedang belajar matematik. Make math a game –jadi ibubapa boleh menggunakan pelbagai perlatan eletronok yang berbentuk mainan matematik atau juga boleh menggunakan permainan digital dan juga boleh melayari pelbagai websites sebagai satu permainan atau games. Terdapat juga pelbagai buku buku aktiviti yang menjadikan matematik sesuatu yang menyeronokkkan dan juga sesetengahnya boleh di muat turun secara percuma.
3.Jadikan pembelajaran awal matematik bermakna dan nyata
Jadikan aktiviti matematik sesuatu yang bermakna dalam dunia sebenar. Biasakan elemen matematik dalam kehidupan hariannya di mana sahaja dia berada. Misalnya apabila membawa anak anak ke kedai, minta dia membaca harga pada barang, minta dia buat perbandingan harga atau boleh juga minta dia membilang jumlah barangan ataubuah mislanya yang ingin di beli oleh ibubapa. Selain dari itu biasakan juga anak anak membaca resepi, mengira kupon/resit,dan sebagainya.
Bagi anak yang lebih besar mungkin ibubapa boleh meminta anak tersebut membuat anggaran jumlah harga barang sebelum membuat bayaran di kaunter pembayaran. Dalam perjalanan pula, minta anak anak kecil membaca papan tanda yang mempunyai angka yang menunjukkan jarak sesuatu tempat.
4.Bacakan buku buku cerita yang bertemakan Matematik
Cuba dapatkan buku buku cerita kanak kanak dipasaran yang mempunyai elemen matematik. Antara buku buku cerita dalam Bahasa Inggeris yang sangat bagus untuk memupuk minat pada matematik pada anak anak kecil adalah Big Fat Hen by K. Baker (Buku temtang membilang serta operasi tambah, serta membuat perbandingan dan pengkelasan) , How Many Bugs in a Box by D.A. Carter (Buku tentang bagaimana membuat ukuran) dan banyak lagi buku buku yang boleh di dapati dipasaran tempatan
5.Gunakan bahasa Matematik
Cuba gunakan bahasa matematik dalam perbualan harian dengan si kecil. Gunakan sebagai bahasa pertuturan harian apabila anda bertujuan untuk mengajarnya konsep matematik pada waktu tersebut. Adakalanya kanak-kanak tidak berminat dengan matematik kerana tidak faham bahasa yang di gunakan oleh guru atau ibubapa. Memahami dan menggunakan perkataan seperti (“atas”, “bawah”, “tepi”; “sebelah”, “luar”, “dalam”, “kiri”, “kanan”, tambah, kurang , lebih dan sebagainya lag.)Gunalah bahasa yang mudah dan guru atau ibubapa juga menggunakan gambar sebagai peralatan tambahan kepada penggunaan bahasa matematik yang betul.5
Lubuk konten untuk papa dan mama paling lengkap di seeNI. Pa&Ma kini di seeNI.
Download
sekarang!
Anak kedua sering disalah ertikan, dianggap anak paling banyak buat masalah. Anak kedua seringkali dilihat melalui lensa stereotaip yang mempengaruhi cara orang ramai melihat dan memahami mereka.
Anak kedua sering dilabelkan sebagai lebih memberontak atau kurang patuh berbanding anak sulung. Stereotaip ini mungkin muncul kerana anak kedua dianggap lebih bebas dan kurang terikat dengan tanggungjawab yang biasanya dikenakan kepada anak sulung.
Berikut perkongsian fakta daripada Dr Taufiq Razif tentang salah faham kepada anak kedua.
1. Dianggap keras kepala.
2. Dianggap anak yang keras hatinya.
3. Dianggap anak yang degil.
4. Dianggap anak yang suka mencari perhatian.
5. Dianggap anak yang suka menyusahkan orang.
6. Dianggap anak yang suka menyakat tanpa sebab.
7. Dianggap anak yang tak pandai berkawan.
8. Dianggap anak yang paling banyak buat masalah.
9. Kita kena tahu tak boleh pukul rata semuanya begitu. Anak kedua memang ada keunikan tersendiri sebab mereka dihimpit oleh si sulung dan si adik tetapi bukan untuk menjadi lesen untuk kita label dan sakat mereka sebebasnya. Beri tahu anak kedua kita, bahawa mereka bukannya pembawa masalah, mereka cuma unik dan membuatkan seluruh seluruh hidup kita menjadi lebih indah.
Salah faham tentang anak kedua menunjukkan betapa kuatnya pengaruh mitos dan stereotaip dalam masyarakat kita. Penting bagi kita untuk mengenali dan memahami bahawa setiap anak, tanpa mengira susunan kelahiran mereka, mempunyai potensi dan keunikan tersendiri.
Oleh itu, ibu bapa dan masyarakat harus menghindari daripada terperangkap dalam stereotaip dan sebaliknya memberikan sokongan yang adil dan saksama kepada setiap anak, supaya mereka dapat berkembang dan mencapai potensi penuh mereka.
Sistem kantin digital SJKC ini membolehkan murid memesan makanan melalui aplikasi dan dihantar terus ke kelas, sekali gus mengurangkan kesesakan serta menenangkan ibu bapa.