Gara-gara menyangka ayahnya ada hubungan dengan perempuan lain, anak perempuan Aeril Zafril dan Wawa Zainal iaitu Hayla Maghfiratul Adzkiyaa, 3, tak puas hati dan begitu marah pada Aeril.
Menurut Wawa menerusi Instagram miliknya, Hayla telah menangis sebelum bertindak memukul dan mencakar Aeril selepas melihat video ayahnya bersama dengan seorang wanita.
Bagaimanapun ia hanya aksi lakonan Aeril bersama pelakon, Siti Elizad untuk drama Cinta Tanpa Henti.
Bagi seorang ibu atau ayah meluahkan kemahuan mereka kepada anak-anak adalah perkara yang mudah, kerana kita mempunyai satu ‘kuasa’ untuk mendominasi ruang lingkup perbicaraan itu. Tetapi untuk seorang anak melafazkan kemahuannya serta perkara yang difikirkannya bukanlah satu perkara yang mudah apatah lagi jika ibu dan ayah lebih banyak menghabiskan masa di tempat kerja berbanding di rumah.
Untuk itu, kami kongsikan beberapa perkara yang seringkali terlintas di fikiran anak-anak yang ingin mereka ungkapkan kepada ibu bapa tetapi jarang sekali berkesempatan.
Haaa, macam tidak percaya ke? Perkara ini bukan sahaja termaktub untuk anak-anak di peringkat usia kanak-kanak, tetapi secara umum untuk semua anak-anak. Maksudnya, yang berumur 20, 30 tahun pun mempunyai fikiran yang serupa. Tetapi tentulah dalam peringkat kanak-kanak, si anak lebih memerlukan ibu bapa. Kan?
Tahu, mungkin anda adalah dalam kalangan ibu bapa yang bekerjaya, tetapi itu tidak menjadi alasan untuk anda gagal meluangkan masa anak-anak. Luangkanlah masa bersama mereka, kalau tidak mampu lama pun, luangkan masa setengah atau sejam setiap hari bersama mereka, tanpa gajet dan televisyen. Berbuallah bersama mereka.
Konsisten tentang apa ya?
Mudah sahaja, anak-anak sangat mengharapkan supaya ibu bapa dapat konsisten dalam percakapan (nasihat) dan perbuatan mereka sehari-hari. Sikap tidak konsisten dalam nasihat dengan perbuatan yang sendiri dilakukan oleh ibu bapa akan menjadi tanda tanya yang besar dalam diri setiap anak-anak.
Contohnya begini, anda menasihati anak anda supaya tidak makan atau minum ketika berdiri, kalau nak makan kena duduk. Tetapi pada suatu hari, anda sendiri pun makan dan minum sambil berdiri. Walau apa jua alasan anda berbuat demikian, ianya sangat sukar untuk diterima oleh si anak.
Si anak mahukan sikap konsisten ini supaya mereka dapat memahami dengan lebih mendalam dan mempraktiskan setiap nasihat yang telah anda beri.
Kawan-kawan, janganlah sering membandingkan masa lalu kita dengan zaman yang sedang dihadapi oleh anak-anak kita. Kadangkala ada sebahagian daripada kalangan kita yang bahkan membandingkan sehingga kepada harga makanan dan sebagainya, konon-kononnya supaya anak-anak boleh bersyukur.
Percayalah kawan, ia tidak akan berjaya.
Bahkan mungkin, anak-anak menjadi jelek dan bosan dengan cerita kita. Tidak mahu lagi mendengar kisah kita kerana menganggap ibu bapa tidak memahami jiwa dan keadaan mereka yang lahir dalam zaman yang baru ini. Fahamilah kawan, mereka diciptakan Allah di zaman ini, bukan di zaman kita dahulu!
Semoga perkongsian ini bermanfaat buat kita semua.
Sumber:ohsemmama
Lubuk konten untuk papa dan mama paling lengkap di seeNI. Pa&Ma kini di seeNI.
Download
sekarang!
Jika ditanya ibu ayah mengenai masalah pembelajaran anak, tentu ada yang mengatakan, anak susah nak fokus belajar. Kajian mendapati bahawa daya fokus kanak-kanak ni sebenarnya berbeza-beza. Kebiasanya kanak-kanak mampu memberi fokus selama 30 saat hingga 1 minit sahaja.
Seharusnya apabila bergelar ibu bapa, anda seharusnya alert dengan masalah pembelajaran anak dan cari penyelesaiannya.
Penulis buku keibubapaan, Puan Adlil Rajiah yang sering berkongsi tip-tip keibubapaan di media sosial dan blog bercerita mengenai pengalamannya seperti ibu ayah lain dalam membesarkan anak-anak.
Kenapa anak saya susah nak fokus?
Ini antara soalan yang paling banyak saya terima.
Kanak-kanak berusia 5 tahun ke bawah susah nak fokus, adalah perkara yang sangat normal.
Tapi kalau bapa kanak-kanak tersebut dilihat susah nak fokus, mungkin beliau sedang merancang untuk berkahwin lain. Ok tak tak. Serius serius…
Daya fokus kanak-kanak ni sebenarnya berbeza-beza. Jangan terkejut kalau saya kata,
biasanya kanak-kanak mampu memberi fokus selama 30 saat hingga 1 minit sahaja.
Dan ianya–NORMAL. Tapi.
Daya fokus ini sebenarnya boleh diransang,supaya ia boleh jadi semakin lama dan semakin intense.Mula-mula seminit, pastu jadi 3 minit pastu jadi 10 minit dan sebagainya.
Tapi don’t expect too much,kerana fokus maksimum kanak-kanak terhadap satu-satu aktiviti adalah 10-15 minit sahaja.That’s why tadika atau taska yang menuntut kanak-kanak untuk duduk diam atau sit-still dalam kelas lebih dari 15 minit, dikira salah dan sebenarnya mendera mental kanak-kanak.
Terkejut kan?
Tapi sebab kita ni duduk kat Malaysia. Sebuah negara yang masih lack of awareness tentang perkara ini. Perkara yang belum betul-betul dihadam oleh kebanyakan ibu bapa.
Most parents kat Malaysia hanya mahukan anak duduk diam dalam kelas, beri tumpuan dari pukul 8 pagi sampai 12 tengahari. Supaya cepat baca, cepat kira, cepat hafaz Qur’an, etc.
Tanpa kita sedar,
kita sebenarnya membunuh anak-anak ini secara perlahan-lahan. Mungkin perkataan saya terlalu kejam, but yes, bagi kanak-kanak ia seperti membunuh. Mungkin bukan physically, but MENTALLY and EMOTIONALLY.
Last-last bila anak stress, kuat memberontak, out of control, terus parents tuduh anaknya autism.
Potensi Anak
Dalam mencungkil potensi anak dan menggalakkan proses pembelajaran berlaku,
kita kena consider juga kemampuan mental dan emosi kanak-kanak supaya ia boleh berlaku secara optimum.
Macam kita lah. Kalau nak belajar sesuatu yang baru.Kita suka dipaksa-paksa atau suka natural learning yang mengikut minat dan kemampuan kita?
Tepuk dada. So apatah lagi anak-anak ni. Ajar budak-budak ni kena rilekkk. Tak perlu gelojoh. Tak perlu terlalu optimistik. Let them learn naturally.
Ikut rentak mereka. Jaga emosi mereka. Pembelajaran akan lebih efektif dan berkualiti apabila the whole body system kita bersedia dan gembira untuk menerimanya.
Kan? Ermm kenapa saya rasa macam dah terkeluar tajuk je ni?
Ok so first things first, ransang fokus anak supaya dia mampu memberi tumpuan dan
proses pembelajaran boleh berlaku dengan lebih intense dan effective. So macam mana nak ransang fokus?
Ada dua cara.
1) Melalui deria pendengaran.
Deria pendengaran adalah penentu atau titik permulaan fokus.
Jika anak anda mengalami masalah pendengaran atau susah nak memberi perhatian bila orang bercakap dengannya, bermaksud dia ada masalah fokus.
Contoh, kalau kita panggil nama anak 3 kali, tapi dia buat derk je. Padahal kita duk sebelah dia je. Means yes, dia ada masalah fokus. Bila kita minta anak buat sesuatu contohnya,
“Haikal, tolong kemas buku-buku tu.”
3 kali kita suruh, tapi dia masih taknak buat atau tak peduli.
Means yes, dia ada masalah fokus.
Maksudnya, jika anak anda susah nak beri perhatian terhadap sesuatu yang didengar,
maka dia juga akan susah fokus dalam sesuatu perkara. Kerana fokus dan listening/hearing adalah sangat related. Ransang pendengaran dulu, fokus akan datang kemudian. So apa yang parents boleh lakukan adalah, satu, hantar anak buat hearing asessment.
Dua, selalu bercakap atau berbual dengan anak dan bertanyakan soalan untuk meransang pendengaran dan fokus anak.
Contoh,
“Haikal, come. Duduk sebelah mama.”
Pastikan dia datang, dan duduk dahulu. Baru mulakan perbualan.
“Mama rindu Haikal. Mama nak borak kejap boleh?”
“Boleh.”
“Tadi Haikal tengah main apa?”
“Lego.”
“Buat apa dengan lego tu?”
“Buat rumah.”
“Haikal lapar tak?”
“Tak.”
Perbualan perlu jelas, satu per satu dan soalan demi soalan. Dan tunggu anak jawab satu soalan dulu, sebelum pergi ke soalan yang seterusnya.
Walaupun anak hanya jawab sepatah atau setakat angguk, ia dah cukup memadai untuk menandakan dia fokus dan faham pada soalan yang didengar.
Soalan kena simple dan pendek. Dan ditanya satu per satu. Jangan tanya bertubi-tubi macam,
“Haikal, sini jap. Mama nak borak. Tengah buat apa tu? Main apa? Buat rumah ke? Lapar tak?”
Jangan hairan jika anak anda pergi ambil stokin dan sumbat ke dalam mulut anda.Tiada siapa yang tahan mulut keretapi suara macam minion macam tu.Kalau anak belum pandai bercakap, kita masih boleh berborak dengan dia.
Caranya, kita tanya dan kita jawab.
Yes, macam bercakap dengan peti ais.
Tapi memang itulah caranya.
The key is, ransang pendengaran anak, untuk meransang fokus secara tidak langsung.
2) Dedahkan anak dengan aktiviti-aktiviti yang memerlukan fokus dan ada target.
Pemilihan mainan yang kita dedahkan kat anak sejak bayi adalah SANGAT PENTING.
You don’t just buy stupid toys yang setakat boleh tekan-tekan, keluar bunyi, keluar music, etc. maybe entertaining tapi tak stimulating. Belikan anak toys yang stimulating atau meransang body system.
Entertainment ni secara fitrahnya tak berapa penting untuk kids sebab most aktiviti yang kita buat bersama anak adalah entertaining bagi mereka. Kita bagi periuk dengan sudip je pun dah cukup entertaining bagi diorang.
Seronokk je buat jamming sampai kemek-kemek periuk kita. So forget those toys yang mahal dan kengkonon can make your kids genius tu.Itu semua cuma menggelabah nak duit korang je. Sebelum dedahkan satu-satu toys / aktiviti kepada anak, fikir dulu.
Haikal mula didedahkan dengan aktiviti yang stimulating seawal 6 bulan. Dan to be honest, ia amat banyak membantu dalam perkembangan Haikal. Bukan setakat fokus je,
Haikal dapat develop pincer grasp yang betul pada usia 2 tahun. Kerana aktiviti-aktiviti sebegini amat membantu meransang gross and fine motor skills. Haikal juga mampu memberi fokus yang intense ketika beraktiviti serta alert dengan setiap aktiviti yang saya sediakan dalam rutin hariannya.
Jika anak anak senang fokus, kena selalu bagi aktiviti yang boleh dia fokus secara tidak langsung. Aktiviti yang akan buat dia fokus naturally.
Aktiviti yang perlukan fokus yang tinggu dan ada target contohnya,
Langkah bersejarah tercipta di Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) Bukit Kapar, Selangor apabila sekolah ini menjadi antara sekolah menengah pertama di negeri tersebut yang membuka prasekolah di sekolah menengah di bawah program rintis Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM).
Inisiatif baharu ini mencuri perhatian ramai apabila empat orang murid kecil comel mendaftar sebagai kumpulan perintis prasekolah pertama di sekolah menengah tersebut. Kehadiran mereka bukan sekadar menceriakan suasana, malah membawa aura positif dan kasih sayang ke seluruh kawasan sekolah.
Menurut pihak sekolah, penubuhan prasekolah di sekolah menengah ini adalah sebahagian daripada inisiatif KPM memperluas akses pendidikan awal kanak-kanak, terutama di kawasan yang berdepan kekangan ruang di sekolah rendah.
Langkah ini juga membolehkan penggunaan optimum kemudahan infrastruktur sekolah menengah seperti bilik darjah, makmal, kantin dan padang dengan pemantauan keselamatan yang ketat bagi memastikan keselamatan murid kecil sentiasa terjamin.
Pendekatan ini bukan sahaja menjimatkan kos, malah memperkukuh konsep perkongsian sumber pendidikan antara institusi di bawah KPM, sekaligus memperluas peluang pendidikan awal kepada lebih ramai kanak-kanak di kawasan luar bandar dan pinggir bandar.
Program prasekolah di SMK Bukit Kapar dikendalikan oleh guru berkelayakan dalam pendidikan awal kanak-kanak menggunakan pendekatan pembelajaran berasaskan permainan dan penerokaan. Ia memberi tumpuan kepada perkembangan menyeluruh kanak-kanak, meliputi aspek kognitif, sosial, emosi dan fizikal.
Pengetua SMK Bukit Kapar berkata, beliau amat berbangga dengan pelaksanaan program rintis ini yang dianggap sebagai satu pembaharuan dalam sistem pendidikan negara.
“Kami percaya pendedahan awal dalam persekitaran sekolah menengah dapat memberi pengalaman baharu kepada kanak-kanak. Mereka bukan sahaja belajar, tetapi turut berinteraksi dengan pelajar yang lebih dewasa, sekali gus menanam nilai hormat dan semangat kekeluargaan sejak kecil,” jelasnya.
Pelaksanaan program ini selaras dengan visi KPM untuk memperkukuh pendidikan inklusif serta memastikan semua kanak-kanak mendapat akses pendidikan awal yang berkualiti, tidak kira di mana mereka berada.
Pembukaan rasmi prasekolah di sekolah menengah rintis di SMK Bukit Kapar menandakan permulaan baharu dalam landskap pendidikan negara membuktikan bahawa pendidikan awal kini boleh dijalankan secara fleksibel, bersepadu dan inovatif, sesuai dengan keperluan masa depan anak-anak.
Empat murid comel di SMK Bukit Kapar kini bukan sekadar pelajar pertama di prasekolah itu, tetapi simbol harapan baharu bagi generasi muda yang akan membesar dengan semangat belajar dan berani mencuba perkara baharu.
Selamat menimba ilmu adik-adik kecil SMK Bukit Kapar, semoga terus membesar menjadi anak bangsa yang pintar, berani dan berjiwa besar! 🌸
“Ya ALLAH terharu saya sampai nak menangis… Macam siapa ajar dia ni?,
sekarang!
