Impak Positif Ke Playschool, Noah & Adam Dah Tak Takut Orang & Mudah Bangun Pagi! Happy & Enjoy

Dalam dunia hari ini yang penuh dengan cabaran teknologi dan gaya hidup pantas, ramai ibu bapa tertanya-tanya: Bagaimana mahu membentuk anak-anak yang berdisiplin, kuat semangat, dan mencintai bangsa mereka? Jawapannya mungkin terletak pada sesuatu yang telah lama wujud, tetapi sering dipandang sepi – silat, warisan bangsa Melayu yang penuh falsafah dan nilai kehidupan.

Melalui video “Aksi Cilik Ala Mat Kilau” oleh saluran Bintang Kecil, penonton diperlihatkan satu gambaran luar biasa — anak-anak kecil tampil gagah dan yakin mempersembahkan seni silat, bukan sebagai pertunjukan kosong, tetapi sebagai warisan yang ingin mereka junjung dan teruskan. Video ini menjadi inspirasi bukan hanya kepada anak-anak, tetapi juga kepada ibu bapa yang mahu melihat masa depan yang lebih bermakna untuk generasi muda.

Silat bukan semata-mata seni mempertahankan diri — ia adalah ilmu kehidupan. Dalam budaya Melayu, silat membawa nilai kesetiaan, hormat, kesabaran dan kerohanian. Gerak langkah dalam silat mencerminkan keseimbangan antara tubuh, minda dan roh.

Menurut sejarah, silat telah digunakan oleh pahlawan Melayu untuk mempertahankan tanah air sejak zaman Kesultanan Melaka. Ia bukan sekadar pertarungan, tetapi latihan rohani dan jasmani yang membina insan seimbang. Dengan menyertai silat, anak-anak belajar erti ‘menang bukan kerana kuat, tetapi kerana sabar dan bijak’.

INFO MENARIK:

Terdapat lebih daripada 150 jenis aliran silat yang berbeza di rantau Nusantara! Antaranya Silat Cekak, Silat Gayong, Silat Lincah, dan Silat Kalimah — masing-masing unik dengan falsafah tersendiri.

Dalam video tersebut, terdapat kanak-kanak seawal usia 5 tahun yang sudah mula mempelajari silat. Mereka bukan sahaja menguasai gerakan dengan baik, tetapi mampu berdiri di hadapan kamera dengan penuh keyakinan, menyampaikan harapan dan semangat mereka untuk memartabatkan seni ini.

Kata seorang peserta kecil, “Saya harap suatu hari boleh mewakili Malaysia.” Kata-kata ini menggetarkan hati – bahawa dalam tubuh kecil itu, ada impian besar. Bayangkan jika setiap ibu bapa memberi ruang kepada anak-anak mereka untuk bercita-cita sebegini besar!

INFO MENARIK:

Kajian menunjukkan bahawa aktiviti fizikal seperti silat boleh meningkatkan kecerdasan emosi dan fokus akademik dalam kalangan murid sekolah rendah.

Silat mengajar ketepatan masa, hormat kepada guru (tok guru), dan kesungguhan dalam latihan. Ini bukan sekadar aktiviti fizikal — ia membentuk karakter. Anak-anak belajar menerima arahan, bekerjasama dalam pasukan, dan bertanggungjawab atas gerakan mereka.

Jurulatih dalam video menekankan bahawa “silat bukan saja membentuk kemahiran bertarung, tetapi membentuk disiplin dan keyakinan dalam diri.” Ramai anak yang dulunya pemalu dan tidak fokus dalam pelajaran, berubah menjadi lebih berani, teratur dan bermotivasi setelah mengikuti silat secara konsisten.

PETIKAN INSPIRATIF:

“Silat membentuk kamu menjadi manusia yang tahu batas, kenal maruah, dan yakin diri tanpa perlu meninggi diri.”

Silat bukan sekadar warisan, ia adalah lambang kedaulatan dan identiti orang Melayu. Seperti watak Mat Kilau yang menjadi tema utama video ini, silat adalah simbol perjuangan menentang penjajahan dan mempertahankan tanah air. Dengan mendedahkan anak-anak kepada silat, ibu bapa sedang memupuk semangat patriotisme dan cinta tanah air dalam diri mereka.

Di kala ramai anak muda terpesona dengan budaya luar, silat boleh menjadi tali penghubung kepada akar budaya sendiri. Ia bukan soal menolak kemajuan, tetapi memastikan anak-anak tahu siapa diri mereka, dari mana asal mereka, dan untuk apa mereka hidup.

INFO MENARIK:

Pada tahun 2019, Silat diiktiraf sebagai Warisan Budaya Tidak Ketara oleh UNESCO — satu pengiktirafan dunia terhadap seni Melayu ini!

Apa yang menjadikan video ini lebih bermakna adalah komitmen guru-guru dan pihak sekolah dalam memastikan silat terus subur di kalangan pelajar. SK Bukit Kemuning 2 berjaya membuka gelanggang silat yang melibatkan lebih 700 murid — satu pencapaian luar biasa!

Bayangkan jika semua sekolah mempunyai inisiatif seperti ini, dengan guru yang sanggup berkorban masa, dan ibu bapa yang aktif memberi sokongan. Anak-anak pasti akan lebih seimbang dari segi fizikal, emosi dan sahsiah.

PETIKAN DARI GURU DALAM VIDEO:

“Kita perlu bersama-sama memegang bahu untuk mengangkat martabat silat agar tidak hilang di tanah Melayu.”

Video “Aksi Cilik Ala Mat Kilau” adalah satu peringatan bahawa warisan budaya bukan sesuatu yang lapuk. Ia adalah kekuatan dalaman bangsa kita. Dalam tangan anak-anak hari ini terletaknya masa depan kita semua.

Kepada ibu bapa, buka peluang, beri ruang, dan tanam keyakinan dalam diri anak-anak untuk mengenali serta mencintai budaya sendiri. Galakkan mereka menyertai silat — bukan semata-mata untuk berlawan, tetapi untuk menjadi manusia yang kuat jiwa dan luhur budi.

Dan kepada anak-anak, jadilah seperti Mat Kilau: berani, bijak, jujur dan berprinsip. Warisan ini milik kamu — warisan yang akan menjadikan kamu insan yang gagah menghadapi cabaran zaman.

Lubuk konten untuk papa dan mama paling lengkap di seeNI. Pa&Ma kini di seeNI. Download sekarang!

Tau tak apa benda yang paling banyak dibualkan oleh ibu bapa bila mereka berjumpa sesama mereka? Kalau tak cerita pasal kecomelan anak masing-masing, pasti mereka akan cerita tentang ‘hebatnya’ anak mereka bila mengamuk/ buat perangai atau tantrum.

Tantrum ni sebenarnya adalah kemarahan yang berlaku secara tiba-tiba. Anak mudah tunjuk perangai bila dia lapar, terlalu letih atau mengantuk, berada di dalam situasi yang asing baginya dan boleh jadi juga anak mengamuk sebab apa yang dia hendakkan tak dipenuhi. Anak yang sedang tantrum sebenarnya cuba untuk mengatasi perasaan kecewanya.

Setiap kelakuan anak adalah cara si kecil memberitahu apa yang sedang dirasainya. Jangan sia-siakan percubaan anak untuk berkomunikasi dengan kita dengan mengecop dirinya degil dan tak mahu dengar kata. Tantrum ni adalah satu perkembangan yang penting dari segi kesihatan mental dan emosi anak. Jom kita tengok apa sebenarnya yang menyebabkan tantrum ni baik untuk anak-anak.

Analogi yang mudah adalah apabila kita sakit perut memulas-mulas.. tentu kita rasa lega sangat bila akhirnya dapat ke tandas dan buang semua kan? Better out than in right? Macam tu lah juga dengan tantrum anak-anak ni. Bila mereka menangis dan mengamuk, mereka sebenarnya sedang melepaskan ‘stress’ mereka.

Crying is not the hurt, it is the process of becoming unhurt”

Anak kecil tak pandai nak manipulasi orang lain untuk mendapatkan apa yang mereka mahu, terutamanya kita. Anak kecil tak dilahirkan dengan minda sebegitu. Perasan tak budak-budak yang sedang tantrum ni hanya buat perangai apabila bersama emak/ayah atau penjaganya? Selalu kita dengar yang orang lain puji baiknya anak kita.. tak buat perangai pun bila orang lain jaga.. tapi.. bila emak atau ayahnya balik… ha! All hell break loose! Terus menangis la, tergolek-golek atas lantai, sambil jerit jerit.. padahal tadi elok je. Itu sebabnya anak kecil hanya akan tunjuk ‘perangai terbaiknya’ bersama orang yang dipercayainya sahaja. Jadi, bila anak tantrum depan anda, terimalah ia sebagai pujian paling hebat! You are his most trusted person in this world!

Kadang-kala si kecil ni menangis hanya untuk lepaskan perasaan geram dan kecewanya sahaja. Frust sebab tak dapat susun lego jadi bentuk rumah ke, frust sebab tak dapat ambil bola yang termasuk bawah kerusi ke, dan lain-lain. Bila mereka dah lepaskan perasaan geram mereka tu, kemudian mereka akan lebih tenang dan percayalah.. mereka akan cuba fikir dan usaha lagi teruskan apa yang mereka tak berjaya selesaikan sebentar tadi! Jadi, jangan cepat sangat step in bila anak tantrum.. beri masa untuk si kecil tenangkan perasaannya sendiri.

Ini point yang sangat penting. Sayang anak jangan sehingga kita biarkan si anak bermaharajalela buat apa yang dia suka. Adakalanya anak buat perangai sebab anda tak penuhi permintaannya.. contohnya si kecil nak main pisau, main api, atau lompat-lompat atas katil. Itu semua adalah perbuatan yang boleh membahayakan dirinya, jadi bila anda kata tidak padanya, itu sebenarnya sedang mengajar mereka apa yang boleh dibuat dan apa yang tak boleh. Berkata TIDAK pada anak kecil bermaksud anda adalah ibu bapa yang baik, tak takut mendidik dan berhadapan dengan proses menjaga yang lebih rumit dan menyusahkan. It’s always easier to give in and said yes to the kids.. but that is wrong. Be firm with your limit and teach them gently why they cannot do it.

Adakalanya, emosi anak kecil yang tak terkawal ditonjolkan melalui cara lain, seperti bersikap agresif, tak mahu berkongsi barang-barang dengan orang lain, ataupun langsung tak beri kerjasama dalam menyelesaikan kerja-kerja ringan seperti berus gigi, pakai kasut dan sebagainya. Tantrum dalam hal ini membantu anak kecil untuk melepaskan rasa marahnya dengan cara yang lebih selamat dan mudah. (bersabarlah ye ibu bapa sekalian.. beberapa minit je.. jangan kita pula jadi macam si kecil.. ikut jerit sekali)

Sumber: Cuddle Care

Lubuk konten untuk papa dan mama paling lengkap di seeNI. Pa&Ma kini di seeNI. Download sekarang!

Memberi arahan kepada anak -anak juga merupakan satu bentuk komunikasi atau percakapan yang sangat perlu diberi perhatian oleh ibu bapa malah juga guru di tadika.

Selalu terdengar rungutan ibu bapa atau guru-guru bagi kes kanak-kanak tidak mengikut dan mendengar arahan.

Sebenarnya bercakap dengan anak-anak terutamanya memberi arahan memerlukan teknik komunikasi yang tertentu.

Terdapat beberapa peraturan mudah yang perlu diberi perhatian oleh orang dewasa apabila bercakap dengan kanak-kanak supaya boleh mengikut arahan yang diberikan. Ikuti teknik yang dikongsi oleh Konsultan Pedidikan Awal Kanak-Kanak, Dr Mahani Razali

Sebelum memberi arahan, dapatkan perhatian kanak-kanak tersebut sepenuhnya terlebih dahulu. Semasa bercakap cuba minimakan gangguan daripada persekitaran. Jika sedang bermain, minta berhenti bermain beberapa minit atau seketika. Elakkan memberi arahan di depan televisyen dan duduklah secara berhadapan dengannya. Lihat matanya dan sentuh atau pegang bahunya dan lihat terus ke dalam matanya semasa memberi arahan. Sebut namamya seperti “ Maryam, ibu nak maryam susun kasut apabila masuk dalam rumah ya!”

2. Berterus terang dalam setiap arahan

Jangan berkias dengan kanak-kanak. Buat ayat pernyataan dan bukannya ayat pertanyaan. Misalnya “tolong duduk” dan bukannya “Kenapa tak duduk” atau “kenapa tak simpan mainan tu” tapi berilah arahan “tolong simpan mainan tu”.Pastikan kita lebih banyak menggunakan ayat “Do’s Than Don’ts”. Sentiasa bercakap dalam bentuk memberitahu kanak-kanak apa yang patut dibuat dan bukannya apa yang tidak patut dibuat.

 3. Berada dekat apabila memberi arahan

Bila memberi arahan pastikan kita berada hampir atau berdekatan dengan anak. Elakkan memberi arahan dari jauh. Juga jangan memberi arahan dengan cara menjerit atau meninggikan suara dari jauh. Kebiasaan memberikan arahan dengan suara yang tinggi atau kuat atau secara menjerit ini lama kelamaan menyebabkan anak menggagap menjerit atau bercakap dengan nada yang adalah dibolehkan dan akan membentuk satu tingkah laku pada kanak–kanak tersebut.

 4.Berilah arahan yang jelas dan khusus

Jangan sekadar berkata “pergi duduk sana” tapi bercakaplah dengan lebih jelas seperti” pergi duduk di meja tersebut dan siapkan kerja sekolah”. Berilah arahan mengikut tahap umur kanak-kanak tersebut. Bagi anak yang masih kecil misanya bawah tiga tahun, berilah arahan dengan menggunakan perkataan yang kita tahu dia faham perkataan tersebut seperti “Adik, tangkap bola ni”. Bagi kanak-kanak yang lebih besar gunalah perkataan yang lebih tegas dan jelas.

5. Gaya Bahasa

Gaya bahasa untuk anak tiga tahun ke bawah adalah berbeza daripada gaya bahawa untuk anak yang berusia enam tahun. Ini adalah kerana tahap pemikiran dan kefahaman mereka adalah lebih berbeza. Bagi anak yang berusia 3 tahun ke bawah, elok memberi arahan dengan nada suara yang pelbagai, tidak bercakap dengan cepat dan dibuat pengulangan terhadap arahan tersebut. Sebenarnya pengulangan dalam arahan sangat perlu bila arahan tersebut ditujukan kepada anak. Penggunaan laras bahasa yang mudah, ringkas serta penuh dengan perasaan kasih sayang menyebabkan kanak-kanak tersebut merasa dirinya berharga dan memudahkan mereka mendengar dan mengikut arahan.

6. Satu arahan pada satu satu masa

Anak-anak memerlukan masa untuk memproses maklumat yang masuk ke dalam mindanya. Maklumatnya  yang mudah akan membantu anak cepat memproses dan memahaminya. Misal jika arahan tersebut meminta anak makan dan kemudian meletakkan pinggan dalam sink, berilah arahan seperti berikut “ Adik, makan nasi tu” Biar dia selesaikan dulu tugasan yang pertama sebelum memberi arahan yang kedua seperti “Adik letak pinggan dalam sink ya”. Bukannya “adik, makan nasi tu kemudian angkat pinggan dan letak dalam sink dan kemudian bersih meja tempat makan tu”. Kemampuan minda kanak-kanak memproses pelbagai maklumat secara serentak sangat terhad.

7. Beri masa untuk memproses arahan

Setelah memberi arahan, berilah masa pada anak untuk memproses arahan yang diberikan. Tunggu dulu beberapa saat tanpa mengulang semula arahan tersebut. Dengan cara ini anak belajar bahawa mereka perlu mendengar arahan yang diberikan pada kali pertama dan tidak menganggap bahawa arahan akan diulang sekali lagi. Ibu bapa atau guru digalakkan meminta anak mengulang semula arahan yang telah diberikan bagi memastikan mereka mendengar dan faham arahan. Selain dari itu ia memberi peluang kepada ibu bapa atau guru-guru membetulkan salah faham terhadap arahan sekiranya ada.

8. Jangan menidakkan perasaan kanak-kanak

Bila bercakap dengan anak, sebagai orang dewasa, jangan menidakkan perasaan mereka. Dalami perasaan mereka. Bila mereka bersedih, kita juga turut bersedih dan bercakap dengan mereka dalam nada sedih bagi memberitahu mereka bahawa kita faham perasaan mereka. Sebaliknya kalau anak berada dalam situasi marah, cuba fahami dan cari punca kenapa dia marah. Elakkan dari mendesaknya untuk mengubah emosinya dengan serta merta misalnya dari emosi sedih kepada emosi gembira.

9. Berikan pujian

Jangan lupa memberi ganjaran dalam bentuk pujian kepada tingkah laku positif yang telah ditunjukkan daripada arahan yang diterima. Pastikan kita menyebut tingkah laku positif yang telah di tunjukkan seperti  “Pandainya adik susun buku tu, terima kasih”.

10. Beri pilihan

Sekali sekala berilah pilihan dan bukan sekadar arahan pada anak nakal kecil. Beri pilihan kepada anak “bagaimana” atau “bila” mereka akan mengikut arahan yang diberikan. Dengan anak lima tahun misalnya kita boleh memberi arahan seperti berikut “Adik, tolong simpan semua mainan tersebut.  Adik nak simpan sekarang atau lagi 10 minit?” Bagaimana pun berhati-hati dengan ayat yang kita gunakan supaya tidak menampakkan pada anak bahawa tidak me

Lubuk konten untuk papa dan mama paling lengkap di seeNI. Pa&Ma kini di seeNI. Download sekarang!