KANAK-KANAK yang sudah bersedia dari segi mental dan emosi boleh memulakan pembelajaran formal lebih awal, sekaligus mengoptimumkan potensi mereka.
Kemasukan Darjah Satu tanpa ujian diagnostik diputuskan kerajaan bagi memastikan murid berusia enam tahun tidak dibebani tekanan akademik seawal usia. Langkah ini diumumkan selepas mengambil kira kesejahteraan emosi kanak-kanak serta keperluan untuk mempermudah pelaksanaan sistem pendidikan negara.
Perdana Menteri, Datuk Seri Anwar Ibrahim berkata, keputusan meniadakan ujian diagnostik kemasukan Darjah Satu itu dibuat selepas mempertimbangkan pandangan pelbagai pihak termasuk pendidik, pakar pendidikan awal kanak-kanak serta kebimbangan ibu bapa.
Menurut beliau, tumpuan utama seharusnya diberikan kepada pemantauan perkembangan murid secara berterusan, bukannya penilaian berbentuk ujian formal ketika usia masih terlalu muda.
Dalam sesi Pertanyaan Perdana Menteri (MPQT) di Dewan Rakyat, Anwar menjelaskan bahawa pendekatan kemasukan Darjah Satu tanpa ujian diagnostik ini bertujuan memudahkan proses kemasukan murid ke sekolah rendah dan mengelakkan kanak-kanak daripada berdepan tekanan akademik seawal usia.
“Oleh itu, ia ditiadakan supaya dipermudahkan.
“Bagaimanapun, menjadi tanggungjawab guru-guru dan ibu bapa untuk pantau kelayakan dan perkembangan anak-anak,” katanya.
Beliau turut menegaskan bahawa kanak-kanak yang baru memasuki alam persekolahan memerlukan ruang untuk menyesuaikan diri dari segi emosi, sosial serta persekitaran pembelajaran, tanpa rasa takut atau tertekan kerana keperluan ujian.
Sebelum ini, Menteri Pendidikan, Fadhlina Sidek pernah memaklumkan cadangan pelaksanaan ujian saringan diagnostik khas bagi menentukan kelayakan kanak-kanak memasuki Tahun Satu seawal usia enam tahun bermula sesi persekolahan 2027.
Cadangan tersebut mencetuskan pelbagai reaksi, khususnya dalam kalangan ibu bapa yang bimbang anak-anak akan dibebani tekanan akademik terlalu awal, sekali gus menjejaskan minat belajar serta kesejahteraan emosi mereka.
Susulan maklum balas tersebut, kerajaan akhirnya membuat keputusan untuk meniadakan ujian berkenaan dan memilih pendekatan kemasukan Darjah Satu tanpa ujian diagnostik yang lebih fleksibel serta mesra perkembangan kanak-kanak.
Walaupun ujian diagnostik kemasukan Darjah Satu ditiadakan, Anwar menegaskan bahawa sistem pendidikan negara tetap menitikberatkan aspek penilaian murid, namun ia dilaksanakan secara berperingkat dan bersesuaian dengan tahap umur serta perkembangan kanak-kanak.
Beliau menjelaskan bahawa penilaian di peringkat Darjah Empat memberi ruang sekurang-kurangnya dua tahun untuk mengenal pasti kelemahan murid dan melakukan penambahbaikan sebelum mereka melangkah ke peringkat pendidikan menengah.
“Biasalah dalam apa juga cadangan akan mengundang sedikit kontroversi. Buat ujian Darjah Tiga salah, Darjah Empat salah, Darjah Enam pun salah. Tak buat langsung pun salah.
“Jadi kita putuskan, buat (ujian) Darjah Empat kemudian kita lihat keberkesanannya,” katanya.
Keputusan kemasukan Darjah Satu tanpa ujian diagnostik ini dilihat sebagai langkah progresif yang mengutamakan kesejahteraan emosi dan perkembangan menyeluruh kanak-kanak, selari dengan falsafah pendidikan yang menekankan pembelajaran holistik.
Buat ibu bapa, pendekatan ini memberi ruang untuk anak belajar mengikut kadar perkembangan masing-masing tanpa tekanan perbandingan atau label pencapaian awal. Sokongan emosi, galakan serta persekitaran rumah yang positif kekal menjadi asas penting dalam membantu anak bersedia ke alam persekolahan.
Anak yang melangkah ke sekolah dengan rasa gembira dan yakin adalah permulaan terbaik untuk perjalanan pembelajaran jangka panjang.
BACA LAGI : Tahun 1 Sesi 2027: Ujian Diagnostik KPM Tentukan Kesiapsiagaan Anak Umur 6 Tahun
Sumber : Sinar Harian
