Gambar Hiasan AI
Kesiapsiagaan anak masuk Tahun Satu bukanlah soal umur semata-mata, sebaliknya perlu dinilai berdasarkan tahap perkembangan menyeluruh kanak-kanak tersebut. Ramai ibu bapa beranggapan bahawa apabila anak mencecah usia enam atau tujuh tahun, mereka sudah bersedia secara automatik untuk menghadapi alam persekolahan formal. Namun hakikatnya, setiap anak berkembang pada kadar yang berbeza dan keadaan itu adalah normal dalam perkembangan kanak-kanak.
Perunding Pendidikan Khas dan Neurodiversiti, Dr Julie Safri, menjelaskan bahawa umur hanyalah salah satu faktor kecil dalam menentukan kesiapsiagaan anak masuk Tahun Satu. Faktor yang lebih penting ialah sejauh mana perkembangan emosi, sosial, kognitif dan literasi anak selari dengan tuntutan pembelajaran di peringkat sekolah rendah.
“Ada anak yang berkembang cepat, ada yang perlahan. Itu bukan masalah atau kelemahan, tetapi variasi perkembangan yang perlu difahami oleh ibu bapa dan pendidik,” katanya menerusi satu perkongsian di Facebook.
Menurut Dr Julie, kajian perkembangan kanak-kanak menunjukkan bahawa kesiapsiagaan anak masuk Tahun Satu melibatkan pelbagai aspek penting dan bukan sekadar kebolehan membaca atau menulis semata-mata.
Antara aspek utama yang perlu diberi perhatian termasuk perkembangan bahasa dan komunikasi, kebolehan berfikir serta menyelesaikan masalah, kawalan emosi dan tingkah laku, kemahiran sosial bersama rakan dan guru, serta keupayaan untuk fokus dan mengikut arahan di dalam kelas.
Kesemua elemen ini saling berkait dan memainkan peranan besar dalam menentukan sama ada seorang kanak-kanak mampu menyesuaikan diri dengan suasana pembelajaran formal di bilik darjah Tahun Satu.
Dr Julie turut menjelaskan bahawa bagi kanak-kanak yang telah memulakan persekolahan seawal usia empat atau lima tahun, mereka seharusnya sudah menunjukkan asas literasi yang jelas apabila memasuki usia enam atau tujuh tahun.
Antara kemahiran asas yang sepatutnya telah dikuasai termasuk mengenal huruf dan bunyi, membaca perkataan mudah, menulis nama sendiri serta ayat ringkas, memahami arahan bertulis, memberi tumpuan dalam tempoh yang lebih lama dan berinteraksi dengan guru serta rakan secara lebih matang.
Kemahiran ini penting supaya anak tidak berasa tertekan, tercicir atau hilang keyakinan diri apabila mula mengikuti silibus Tahun Satu yang lebih berstruktur dan mencabar.
Beliau turut menyentuh cabaran yang sering dihadapi oleh kanak-kanak yang hanya memulakan persekolahan pada usia enam tahun, terutamanya apabila sistem pendidikan tidak menyediakan tempoh penyesuaian yang mencukupi.
“Jika kemahiran asas ini masih belum terbina, ia bukan semata-mata soal lambat matang. Ia adalah tanda bahawa anak memerlukan sokongan yang lebih tepat dan berstruktur,” jelas Dr Julie.
Menurut beliau lagi, perubahan dasar atau polisi pendidikan semata-mata tidak mencukupi jika pendekatan pengajaran di bilik darjah tidak berubah.
“Tak kira berapa banyak dasar baharu diperkenalkan atau betapa cantik polisi di atas kertas, jika pendekatan, latihan guru dan amalan di bilik darjah masih sama, hasilnya akan tetap sama,” katanya.
Tambah beliau, apabila seorang murid masih belum boleh membaca pada usia yang sepatutnya mereka sudah mampu membaca, menulis dan memahami, keadaan itu bukan satu kebetulan.
Sebaliknya, ia merupakan petanda wujud isu asas yang perlu dikenal pasti dan ditangani lebih awal.
“Isunya satu sahaja, bagaimana literasi diajar dan disokong. Struktur boleh diperbetulkan melalui polisi, tetapi hasil pembelajaran ditentukan oleh pedagogi,” tegasnya.
Sehubungan itu, ibu bapa disarankan agar tidak terlalu terikat dengan faktor umur semata-mata dalam menentukan kesiapsiagaan anak masuk Tahun Satu. Pemerhatian rapi terhadap perkembangan anak, komunikasi terbuka dengan guru serta mendapatkan pandangan pakar pendidikan amat penting.
Setiap anak mempunyai potensi dan kekuatan tersendiri. Dengan sokongan yang tepat, pendekatan yang sesuai serta kefahaman menyeluruh, anak mampu melalui fasa peralihan ke Tahun Satu dengan lebih yakin, tenang dan positif.
BACA LAGI : Tahun 1 Sesi 2027: Ujian Diagnostik KPM Tentukan Kesiapsiagaan Anak Umur 6 Tahun
Sumber : Facebook dr julie.safri
