Semangat Hayla Maghfiratul Adzkiyaa, 9 tahun, yang mula menjual kek batik hasil air tangannya sendiri akhirnya diuji. Dalam dunia media sosial yang bebas berkata, video review seorang pempengaruh menyatakan kek batik Hayla “tak sedap” menjadi tular. Wawa Zainal, yang selama ini diam, akhirnya tampil bersuara.
“Mama strong… tapi bila tengok Hayla nangis, mama tak kuat. Mama sanggup tebalkan muka DM orang tu untuk padam video tu.”
Wawa menjelaskan, dia tidak marah kepada si pengkritik, namun berharap semua pihak lebih berhati-hati apabila memberi teguran, lebih-lebih lagi kepada anak-anak kecil yang masih bertatih dalam dunia perniagaan.
Menurut Wawa, Hayla sangat bersemangat dan bersungguh-sungguh dalam projek kek batiknya. Kata-kata yang pedas dan tular sebegitu boleh menjejaskan keyakinan anaknya.
Hayla sendiri dalam video sempat bertanya:
Ads
“Mama… kenapa ada yang kutuk Hayla punya kek batik?”
Dia turut berkata dengan jujur:
“Saya dan semua kawan yang rasa kek batik yang dibuat ini sedap. Tapi ada pula yang buat video dan cakap kek batik saya tak sedap di media sosial,” katanya.
Wawa cuba menenangkan Hayla yang menangis:
“Sabarlah jangan menangis sayang. Mama pun sebenarnya menahan air mata.”
Ads
“Selalunya mama kuat tapi bab anak ini mama tewas, mama dan ayah bangga dengan Hayla, ingat tu! Kami sayang Hayla,” ujarnya.
Reaksi netizen kebanyakannya memihak kepada Wawa. Ramai yang menyokong tindakan beliau melindungi emosi anak, malah beberapa selebriti turut memberi kata-kata semangat kepada Hayla seperti Rozita Che Wan dan Aliff Syukri.
Sebagai ibu bapa, kita memang tidak boleh mengawal semua komen dan pendapat orang lain, tetapi kita boleh mengawal cara kita melindungi anak. Kritikan membina memang perlu, tapi biarlah dengan nada yang sesuai dan penuh empati.
Anak-anak kecil seperti Hayla sedang membina keyakinan, bukan sekadar menjual produk. Kata-kata yang kasar boleh jadi luka yang mendalam.
Tip Untuk Ibu Muda:
Galakkan anak mencuba, walau ada risiko gagal.
Ajar anak terima teguran dengan matang, tapi bantu mereka bangkit bila semangat goyah.
Jangan biarkan anak rasa gagal hanya kerana pendapat segelintir. Bimbing mereka terus maju.
Sama-sama kita jadi masyarakat yang menyokong, bukan menghukum. Kerana setiap anak kecil hari ini, mungkin bakal ikon besar Malaysia esok hari. 🌟
Lubuk konten untuk papa dan mama paling lengkap di seeNI. Pa&Ma kini di seeNI.
Download
sekarang!
Bagi sesetengah keluarga, haiwan peliharaan bukan sekadar haiwan yang tinggal di rumah. Kucing yang suka bermanja, arnab yang comel atau ikan yang menenangkan kadangkala menjadi sebahagian daripada rutin harian anak.
Ada anak yang gemar bercakap dengan haiwan peliharaan, berkongsi makanan, membelai, bermain bersama atau sekadar duduk di sebelahnya apabila berasa sedih. Nampak seperti perkara biasa, namun interaksi kecil seperti ini sebenarnya boleh memberi kesan kepada perkembangan emosi kanak-kanak.
Persoalannya, adakah kanak-kanak yang membesar bersama haiwan peliharaan benar-benar mempunyai emosi yang lebih stabil?
Interaksi antara kanak-kanak dan haiwan seperti kucing, anjing, arnab atau ikan bukan sekadar hubungan menjaga dan dijaga. Dalam banyak keadaan, ia mampu membentuk ikatan emosi yang memberi rasa selamat, disayangi dan ditemani.
Bagi kanak-kanak, haiwan peliharaan boleh menjadi teman bermain, tempat meluah perasaan dan ruang untuk mereka belajar memahami makhluk lain. Walaupun haiwan tidak mampu bercakap seperti manusia, kehadirannya sering memberikan ketenangan kepada anak, terutama apabila mereka berasa sedih, takut atau kesunyian.
Pelbagai kajian dalam bidang psikologi perkembangan menunjukkan bahawa interaksi dengan haiwan boleh membantu meningkatkan empati, tanggungjawab dan kepekaan emosi dalam kalangan kanak-kanak.
Haiwan peliharaan boleh memberi kesan yang menenangkan kepada kanak-kanak. Sentuhan seperti membelai kucing atau duduk berhampiran haiwan kesayangan boleh membuatkan anak berasa lebih selesa dan tenang.
Keadaan ini dikaitkan dengan penghasilan hormon oksitosin, iaitu hormon yang berkait rapat dengan rasa selamat, kasih sayang dan hubungan sosial. Sebab itu ada anak yang kelihatan lebih mudah menenangkan diri apabila bersama haiwan kesayangan mereka.
Apabila anak diberi peluang menjaga haiwan, mereka belajar bahawa setiap makhluk mempunyai keperluan tersendiri. Haiwan perlu diberi makan, minum, dibersihkan serta dilayan dengan lembut.
Daripada pengalaman tersebut, anak mula memahami perasaan dan keperluan makhluk lain. Ia membantu membina empati, iaitu keupayaan memahami serta berkongsi perasaan dengan orang lain.
Kanak-kanak yang biasa berinteraksi dengan haiwan peliharaan sering mempunyai saluran emosi yang lebih sihat. Apabila mereka sedih, marah atau takut, kehadiran haiwan boleh membuatkan mereka berasa ditemani.
Walaupun haiwan peliharaan bukan penyelesaian kepada semua masalah emosi, ia boleh menjadi salah satu bentuk sokongan yang membantu anak belajar mengurus perasaan dengan lebih baik.
Bagi anak yang pemalu, kurang bersosial atau tinggal dalam keluarga kecil, haiwan peliharaan boleh menjadi teman yang sangat bermakna.
Kehadirannya mampu mengurangkan rasa sunyi, terutama bagi anak yang gemar bermain bersendirian atau masih sukar meluahkan perasaan kepada orang dewasa.
Walaupun mempunyai banyak manfaat, keputusan untuk memelihara haiwan perlu dibuat dengan penuh pertimbangan. Haiwan memerlukan komitmen, penjagaan rapi dan persekitaran yang sesuai.
Sebelum membawa pulang haiwan peliharaan, pastikan anak tidak mempunyai alahan terhadap bulu haiwan. Pilih haiwan yang sesuai dengan umur anak dan kemampuan keluarga. Sentiasa awasi interaksi antara kanak-kanak kecil dengan haiwan bagi mengelakkan sebarang risiko kecederaan.
Selain itu, ajar anak supaya menghormati haiwan. Jangan biarkan mereka menarik ekor, memukul, mengejar atau mengganggu haiwan ketika sedang makan atau tidur. Haiwan juga perlu menerima penjagaan kesihatan, vaksinasi dan rawatan berkala mengikut keperluannya.
Penting untuk ibu ayah memahami bahawa haiwan peliharaan bukan “ubat” kepada semua masalah emosi anak. Jika anak menunjukkan perubahan emosi yang ketara seperti terlalu murung, kerap menangis, agresif atau sukar dikawal, ibu ayah perlu mendapatkan nasihat daripada pakar psikologi atau profesional kesihatan.
Namun, dalam persekitaran yang selamat, bersih dan penuh kasih sayang, haiwan peliharaan boleh menjadi salah satu elemen sokongan yang positif untuk perkembangan emosi kanak-kanak.
Kanak-kanak yang membesar bersama haiwan peliharaan berpotensi memperoleh pelbagai manfaat dari sudut emosi. Mereka berpeluang mempelajari empati, tanggungjawab, kasih sayang dan cara mengurus perasaan melalui pengalaman harian.
Namun begitu, haiwan peliharaan bukanlah faktor tunggal yang menentukan kestabilan emosi seseorang kanak-kanak. Peranan terbesar tetap datang daripada kasih sayang keluarga, komunikasi yang baik, didikan yang konsisten serta persekitaran rumah yang sihat.
Apabila dijaga dengan penuh tanggungjawab, haiwan peliharaan boleh menjadi teman kecil yang membawa kegembiraan, sekali gus membantu memperkayakan perkembangan emosi anak secara positif.
Berinteraksi adalah kemahiran yang perlu dipelajari oleh kanak-kanak. Tambahan lagi bagi anak-anak istimewa, ianya bukanlah satu perkara yang mudah bagi mereka. Banyak kemahiran-kemahiran lain yang perlu mereka pelajari untuk membolehkan mereka dapat berinteraksi dengan baik.
Interaksi juga haruslah menarik supaya anak-anak ingin terus melakukan interaksi dengan anda. Semakin banyak interaksi, semakin banyak kemahiran yang anak-anak boleh pelajari. Jika inginkan anak-anak berminat dan tertarik untuk berinteraksi dengan anda, anda boleh ikuti 8 trik ini:
Tip 1: Bersemuka
Apabila bermain dan berinteraksi dengan anak anda, rendahkan badan, supaya dapat bersemuka dan bertentang mata. Anda boleh duduk di lantai dan anak duduk di kerusi, atau baring di lantai bila anak bermain di lantai. Dengan cara ini, anak anda dapat melihat dan mendengar apa yang anda sebut dengan lebih baik. Kanak-kanak akan teruja apabila anda turun ke level mereka dan hubungan anda dan anak akan menjadi lebih rapat. Tambahan pula, dengan bersemuka anda juga boleh dan mudah untuk melihat sekecil-kecil respon dari anak dengan lebih baik dan memudahkan anda untuk respon semula.
Tip 2: Guna Intonasi Yang Menarik
Kanak-kanak mudah tertarik dengan melodi. Tak hairanlah mereka memberi respon yang sangat baik pada lagu. Jadi apa salahnya kita bercakap dan berinteraksi dengan anak menggunakan intonasi berlagu yangmenarik. Ia secara langsung boleh menarik minat anda untuk mendengar dan memahami apa yang kita cakapkan. Intonasi sangat baik untuk menarik perhatian anak terutamanya kanak-kanak yang mempunyai masalah denga daya tumpuan yang pendek atau sukar untuk memberi respon pada orang dewasa.
Tip 3: Pilih Mainan Yang Memberi Rangsangan Deria
Dah nama pun kanak-kanak kan, mestilah mereka sukakan mainan. Bermain adalah waktu belajar bagi mereka. Tapi, kita sukar untuk mendapatkan perhatian anak sekiranya mainan tersebut membosankan atau terlalu sukar untuk kanak-kanak fahami cara untuk bermain. Jadi, untuk kanak-kanak 1-3 tahun, mainan yang paling mudah untuk menarik perhatian mereka adalah mainan yang memberikan rangsangan deria. Contohnya mainan yang berbunyi, bercahaya, mempunyai warna yang terang, bergerak dan mempunyai perlbagai tekstur.
Apabila anak tertarik dengan mainan yang anda tunjukkan, maka lebih mudahlah untuk anda berinteraksi dengan anak anda. Dengan adanya mainan, anda juga akan lebih mudah untuk berinteraksi dengan anak kerana dari mainan tersebut anda boleh mendapatkan idea apa yang perlu anda cakapkan.
Tip 4: Guna Ayat Yang Ringkas
Keseronokan berinteraksi adalah bergantung kepada sejauh mana kita memahami sesuatu bahasa. Semakin faham dan tahu menggunakan bahasa, semakin mudah dan seronpk untuk kanak-kanak berinteraksi. Kanak-kanak 1-3 tahun masih lagi belajar untuk mempelajari cara menggunakan bahasa dengan betul samaada verbal ataupun tidak verbal. Jadi penggunaan ayat yang ringkas membolehkan mereka faham dengan lebih mudah dan lebih mudah untuk mereka respon juga.
Untuk anak 1&2 tahun anda boleh gunakan ayat 1-3 patah perkataan. Bagi 3 tahun pula anda boleh tingkatkan kepada ayat 4 atau 5 perkataan mengikut situasi yang sesuai.
Tip 5: Banyak Gunakan ‘Sound Effect’
Apabila bermain dan berinteraksi bersama anak anda, gunakan banyak sound effect yang menarik seperti “weee, woww, boom-boom, pop-pop-pop, miau” dan banyak lagi. Bunyi atau perkataan ini akan menarik perhatian anak, kerana ianya disebut dengan sangat berintonasi. Tambah pula, perkataan-perkataan ini boleh disebut dengan berulang-ulang semasa aktiviti dan ini memberikan peluang kepada anak untuk mendengarnya. Perkataan seperti “weee’ dan “jatuh” boleh digabungkan semasa bermain dengan kereta. “Pop”, “oo-oo” dan “pecah” boleh digunakan semasa bermain bubble. “Mmmm”, “sedapnya” boleh digunakan semasa makan, “boom-boom” atau “dum-dum” semasa bermain drum.
Ada bermacam-macam bunyi yang boleh anda sebut mengikut kreativiti sendiri asalkan ianya menarik. Perkataan-perkataan menarik ini biasanya akan menjadi perkataan pertama yang kanak-kanak akan tiru dan lama-kelamaan mereka akan menyebutnya sendiri.
Tip 6: Berikan Bantuan
Anak istimewa kebiasaannya mempunyai kemampuan bahasa yang terhad untuk memahami dan memberi respon pada anda. Jadi adalah sangat penting untuk kita bantu anak-anak sekiranya mereka tidak tahu bagaimana untuk memberi respon pada anda. Anda boleh pegang tangan anak dan buatkan aksi yang anda minta, pegangkan tangan dan tunjukkan cara mmeberi objek yang anda minta, modelkan perkataan atau ayat yang anak perlu sebut, modelkan cara memjawab soalan yang anda tanya, tunjukkan, gunakan ekspresi muka dan gerak badan anda untuk memberi bantuan pada anak memahami cara untuk memberi respon.
Dengan bantuan yang diberikan membuatkan anak untuk lebih faham dan tahu apa yang mereka perlu lakukan. Ia juga boleh membuatkan anak merasa enjoy untuk terus berinteraksi dengan anda.
Tip 7: Jadikan Minat Sebagai Peluang Untuk Berinteraksi
Setiap kanak-kanak mempunyai minat mereka sendiri terhadap sesuatu dan minat itu akan berubah-ubah mengikut situasi. Perkara yang mereka minat itu sebenarnya kita boleh gunakan sebagai subjek perbualan anda dengan anak. Kerana apa yang mereka minat, tumpuan mereka akan lebih baik, dan bahasa yang diberikan akan lebih mudah untuk anak kaitkan dan fahami.
Duduk dekat dengan anak, lihat anak dengan penuh minat dan tunggu anak untuk memberikan mesej. Sebagai contoh, anak anda sedang melihat bayi yang sedang menangis dengan penuh minat, anda hanya diam, TUNGGU untuk anak berkomunikasi dengan anda. Apabila anak melihat ke arah anda, tunjuk bayi tersebut dan sebutkan perkataan atau bunyi. Dengan cara ini anda boleh memberikan respon kepada apa yang anda fikir anak anda ingin ‘cakapkan’. Contoh “baby nangis”. Beri peluang pada anak untuk memulakan perbualan kerana memulakan perbualan adalah kemahiran yang penting untuk berbual dengan baik. Dengan menunjukkan minat pada apa yang anak minat sekaligus akan menarik minat anak untuk berinteraksi dengan anda.
Tip 8: Tiru Aksi & Bunyi Anak
Meniru adalah cara yang berkesan untuk menggalakkan interaksi secara berterusan. Tiru apa yang dilakukan oleh anak anda. Anak anda mengetuk drum, anda pun mengetuk drum dan tunggu respon dari anak. Sekiranya anak menghasilkan bunyi seperti ‘oo-oo’, ‘woww’, anda pun meniru menyebutnya juga dan tunggu dan lihat samaada anak menyedari atau tidak kehadiran anda. Jika anak menolak kereta, anda juga menolak kereta dan lihat reaksi anak. Kemahiran meniru merupakan kemahiran yang sangat penting untuk membolehkan anak bercakap. Dengan meniru anak terlebih dahulu akan menggalakkan anak untuk menyedari kehadiran anda dan akan meniru anda pula apabila mereka sudah bersedia. Interaksi akan menjadi lebih menarik jika anak sedar yang anda memberi perhatian pada apa yang meraka sebut dan lakukan.
Peringkat interaksi bagi setiap usia juga berbeza. Bagi anak 1 tahun, mereka banyak berinteraksi menggunakan gesture, aksi dan perkataan tunggal. Apabila mencapai 2 tahun, mereka mula menggunakan ayat 2 patah perkataan pula beserta gesture. Semakin usia meningkat, anak-anak akan kurang menggunakan gesture dan banyak menggunakan ayat 3 perkataan dan lebih. Jadi interaksi kita dengan anak perlulah di upgrade mengikut keperluan dan tahap perkembangan semasa anak.
Ramai ibu bapa terpaksa bergantung pada susu sebagai makanan utama kerana anak mereka cerewet makan.
Tanpa sedar ia menyebabkan risiko tulang dan gigi anak jadi lemah.
Ia bukan perkara main-main tetapi dijelaskan oleh Dr Suriyakhatun sebagai panduan penting kepada ibu bapa yang mempunyai anak yang menjadikan susu formula sebagai makanan utama.
Pembantu saya tanya. “Kenapa doktor marah pesakit tadi?”
Eh saya marah ke? Saya tak marah, cuma hati saya rasa kecewa sebab saya sudah berkali-kali beritahu bahawa bila minum susu formula banyak sangat semasa umur sudah lebih dua tahun akan menimbulkan berbagai masalah, dan anak ini eczema selepas umur 4 tahun sebab ibunya mulakan susu formula pada umur 4 tahun. Dia minum 5 botol sehari dan tidak mahu makan kecuali telur dan nasi putih.
Cuba awak fikirkan perkara ini dengan mengunakan ilmu biochemistry yang telah awak belajar dulu.
Susu formula adalah makanan yang timbulkan acid ash , nasi putih pun sama dan telur pun sama. Darah kita perlu ph 7.35-7.45 dan tidak boleh lari dari ph ini.
Keadaan acidosis adalah keadaan cemas dan tidak akan berlaku sebab badan kita ada mekanisma untuk betulkan.
Maka dalam badan ada buffer system yang kekalkan ph begini. Jika makanan yang masuk keluarkan acid ash, badan terpaksa ambil zat galian yang alkaline dari dalam TULANG anak itu untuk kekalkan ph darah.
Bayangkan apa yang berlaku bila makanan sentiasa dari range mengeluarkan acid ash tanpa di imbang dengan makanan yang keluarkan alkaline ash ?
Tulang anak tak kuat, usus dapat leaky gut sebab makanan acidic yang tinggi gula juga tidak baik untuk microbiota usus, eczema dan semua penyakit alahan akan keluar terutama bila ada unsur keturunan.
Susu bukan makanan utama
Apakah makanan yang perlu untuk imbangkan? Perlulah makan buah dan sayur dan jika ini pun tidak boleh kena berikan supplement yang ada zat serupa seperti dalam sayur dan buah, zat galian seperti Magnesium, Potasium dan lain-lain.
Bila pengambilan hanya susu, biskut, kuih dan roti, anak ini bukan sahaja akan terjejas kulit , tapi usus, tulang dan saraf akan terlibat dan tak lalu makan akan menyebabkan kurang zat . Cukupkah susu formula menampung semua keperluan anak selepas umur dua tahun?
Susu formula bukan makanan semula jadi, ia banyak bahan tiruan dalamnya disamping mengandungi susu lembu yang ramai anak -anak mungkin ada alahan kepadanya “lactose intolerance serta cow’s milk protein allergy” serta kandungan gula yang boleh menyebabkan membiaknya bakteria patogen serta candida dalam usus.
Selain dari itu, susu mengambil tempat makanan asli semula jadi yang anak perlukan untuk membesar
Di samping itu, bila anak masih bergantung pada susu pada umur lebih 2 tahun dengan meminum 200 ml x 5 atau x 6 = 1 liter atau 1.2 liter air pada badan kecilnya akan menyebabkan fluid overload dan beban pada ginjal .
Pergantungan pada susu yang bersifat acidic food menyebabkan tulang dan gigi menjadi lemah. Ini adalah sebab buffer system badan larutkan zat galian dari tulang anak untuk kekalkan alkaline ph darah bila mana makanannya tidak memberi secukupnya electolyte yang kekalkan ph darah ditahap alkaline ph yang diperlukan. Gigi juga boleh busuk sebab gula dalam susu.
Ini antara masalah yang timbul bila susu jadi makanan utama dan bukan makanan tambahan. Susu bukan makanan utama anak lebih dari 2 tahun.
Lubuk konten untuk papa dan mama paling lengkap di seeNI. Pa&Ma kini di seeNI.
Download
sekarang!
Nutrisi perkembangan minda anak bermula daripada pemakanan harian. Ketahui 8 makanan terbaik seperti telur, ikan berlemak, susu, avokado dan bayam yang membantu meningkatkan fokus, memori serta perkembangan otak kanak-kanak.
sekarang!
