Tiada lagi UPSR, penilaian asas Tahun Empat jadi penentu tahap literasi dan numerasi murid apabila pendekatan baharu ini diperkenalkan sebagai sebahagian daripada reformasi pendidikan negara yang lebih berfokus kepada perkembangan sebenar kanak-kanak, bukan sekadar keputusan peperiksaan.
Dalam landskap pendidikan pasca pemansuhan Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR), penilaian asas ini dilihat sebagai mekanisme penting untuk mengenal pasti tahap penguasaan kemahiran teras murid sejak peringkat awal, sebelum mereka melangkah ke fasa pembelajaran yang lebih kompleks.
GAMBAR hiasan. FOTO Arkib NSTP
Pendekatan ini juga selari dengan aspirasi pendidikan abad ke-21 yang menekankan pembelajaran bermakna, pemahaman mendalam dan perkembangan holistik murid berbanding budaya peperiksaan semata-mata.
Mengapa Penilaian Asas Tahun Empat Diperlukan?
Timbalan Naib Canselor (Hal Ehwal Pelajar dan Alumni) Universiti Malaysia Terengganu, Profesor Madya Dr Mohd Izani Mohd Zain berpandangan, ketiadaan penilaian standard selepas UPSR menuntut satu sistem baharu yang mampu memberi gambaran jelas tentang tahap penguasaan murid.
Menurut beliau, penilaian asas Tahun Empat wajar dilaksanakan sebagai alat diagnostik, bukan peperiksaan berorientasikan markah, bagi membolehkan kelemahan pembelajaran dikenal pasti lebih awal dan pelan intervensi dirangka secara bersasar serta berasaskan data.
“Penilaian tetap perlu supaya kita dapat mengetahui tahap penguasaan sebenar murid. Namun, persediaan dan pembabitan semua pihak mesti dibuat lebih awal agar murid serta ibu bapa memahami tujuan sebenar penilaian ini,” katanya.
Fadhlina bersama dengan murid SJKC Ladang Regent Elmina, Shah Alam. Foto SADDAM YUSOFF/KOSMO!
Pendekatan ini secara tidak langsung membantu guru merancang pengajaran yang lebih efektif dan bersesuaian dengan tahap sebenar murid.
Fokus Literasi, Numerasi dan Subjek Teras
Perdana Menteri Datuk Seri Anwar Ibrahim ketika membentangkan Rancangan Pendidikan Negara (RPN) 2026–2035 memaklumkan bahawa pengukuran pembelajaran Tahun Empat akan dilaksanakan mulai 2026.
Ads
Penilaian ini melibatkan empat mata pelajaran teras iaitu Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Matematik dan Sains, dengan penekanan utama terhadap kemahiran asas membaca, menulis dan mengira (3M).
Melalui penilaian asas Tahun Empat ini, murid yang masih lemah dalam kemahiran teras dapat dikenal pasti lebih awal dan dibantu melalui program pemulihan yang sesuai sebelum melangkah ke peringkat pembelajaran seterusnya.
Bukan Peperiksaan, Tetapi Sokongan Pembelajaran
Penting untuk ibu bapa memahami bahawa penilaian asas ini bukan pengganti UPSR dan tidak bertujuan memberi tekanan kepada murid. Sebaliknya, ia berfungsi sebagai alat sokongan pembelajaran bagi membantu murid berkembang mengikut kadar dan potensi masing-masing.
Dr Mohd Izani turut mencadangkan agar pelaksanaan penilaian ini dimulakan melalui projek rintis, melibatkan sekolah bandar dan luar bandar, bagi mengenal pasti cabaran sebenar serta tahap kesiapsiagaan guru dan sekolah.
Ads
Pendekatan berperingkat ini membolehkan sistem pendidikan membuat penambahbaikan sebelum pelaksanaan berskala besar dilakukan.
Selari Keperluan Pemulihan Pasca Pandemik
Presiden Ikatan Guru Muslim Malaysia (iGuru), Mohd Azizee Hasan menyifatkan penilaian asas Tahun Empat ini selari dengan keperluan pemulihan pembelajaran pasca pandemik COVID-19, khususnya dalam usaha menangani jurang pencapaian antara sekolah dan wilayah.
Namun, beliau menegaskan bahawa pelaksanaan penilaian ini tidak boleh dilakukan secara tergesa-gesa atau menyerupai sistem peperiksaan lama yang berasaskan tekanan dan perbandingan semata-mata.
“Penilaian ini perlu difahami sebagai alat diagnostik pendidikan, bukan mekanisme menghukum murid, guru atau sekolah,” jelasnya.
Data Untuk Bantu Anak, Bukan Menghukum
Menurut Mohd Azizee, data yang dikumpul melalui penilaian asas Tahun Empat seharusnya digunakan untuk merancang program pemulihan yang lebih berfokus, mengenal pasti jurang bandar dan luar bandar serta memperkukuh keyakinan ibu bapa terhadap usaha sekolah.
Ads
Beliau turut mengingatkan agar keputusan penilaian tidak dijadikan instrumen penilaian prestasi guru atau sekolah, sebaliknya sebagai asas kepada latihan profesional, intervensi bersasar dan pengagihan sokongan yang lebih adil.
Bagi ibu bapa, penilaian asas ini wajar dilihat sebagai peluang untuk memahami keperluan sebenar pembelajaran anak. Sokongan emosi, komunikasi terbuka dengan guru serta pemahaman yang betul tentang tujuan penilaian amat penting agar anak tidak tertekan.
Apabila kelemahan dikenal pasti lebih awal, anak berpeluang menerima bantuan yang tepat, sekali gus membina keyakinan diri dan asas pembelajaran yang lebih kukuh.
Demi Masa Depan Anak-Anak
Penilaian asas Tahun Empat bukan sekadar perubahan dasar, tetapi satu langkah penting ke arah sistem pendidikan yang lebih adil, inklusif dan berasaskan data.
Kejayaan reformasi ini bukan terletak pada penilaian semata-mata, tetapi pada keupayaan sistem menyokong murid dan guru secara menyeluruh demi masa depan pendidikan negara.
Sampai hati tragis yang tak mampu digambarkan dengan kata-kata. Di dunia yang sepatutnya menjadi tempat paling selamat untuk seorang bayi, wujud manusia bertopengkan syaitan yang sanggup meragut maruah dan masa depan seorang insan kecil tak berdosa.
Menteri Dalam Negeri, Datuk Seri Saifuddin Nasution Ismail mendedahkan wujud kes seorang bayi berusia tiga bulan dirogol dan dirakam sebelum rakaman itu dijual.
Berita ini bukan sekadar mengejutkan, ia meruntun jiwa. Bayi tiga bulan dirogol dan divideokan serta dijual. Ke mana hilangnya nilai kemanusiaan tu. Memang tragis!
Berucap pada Majlis Perhimpunan Bulanan Kementerian Dalam Negeri (KDN) hari ini, beliau menyifatkan kes berkenaan adalah sesuatu yang tidak masuk akal.
“Saya diberi taklimat (oleh polis baru-baru ini) pada jam 12.30 tengah malam, kalau sudah waktu itu, maknanya seriuslah.
“Sekarang ini dah berlaku satu keadaan yang teruk, tak terjangkau dek akal. Bayi umur tiga bulan kena rogol, divideokan dan (rakaman) dijual video itu.
“Itu sudah kira gila, ya dah gilalah, tak terbayang oleh kita,” katanya tanpa mendedahkan sama ada kes itu berlaku dalam negara atau sebaliknya.
Saifuddin berkata, pihaknya kini sedang merancang untuk memperkasakan D11 Bahagian Siasatan Jenayah Seksual, Wanita dan Kanak-Kanak (D11), Jabatan Siasatan Jenayah.
Bagaimanapun, pada sidang media selepas majlis berkenaan, ketika diminta mengulas lanjut mengenai kes terbabit, Saifuddin enggan memberi butiran.
Sumber: Berita Harian
Lubuk konten untuk papa dan mama paling lengkap di seeNI. Pa&Ma kini di seeNI.
Download
sekarang!
Dalam dunia keibubapaan hari ini, kita sering tertanya-tanya bagaimana mahu membentuk anak yang bukan sahaja cemerlang akademik, tetapi juga berdisiplin, bertanggungjawab dan tahu menghargai persekitaran. Pendidikan sebenar tidak hanya berlaku di dalam kelas, tetapi juga melalui pengalaman harian yang membentuk sikap dan nilai diri.
Jadi apabila timbul cadangan pelajar cuci tandas sekolah, ramai ibu bapa mula berfikir, adakah ini satu langkah mendidik atau sebaliknya?
Pada 3 April lalu, Perdana Menteri, Datuk Seri Anwar Ibrahim mengarahkan semua sekolah di Malaysia menyediakan jadual mencuci tandas yang melibatkan pelajar. Jadual ini dijangka bermula minggu hadapan dan akan melibatkan semua pelajar sekolah bagi memastikan kebersihan tandas sentiasa terjaga, selain melatih mereka dalam membentuk jati diri.
Jika dilihat secara mendalam, langkah ini bukan sekadar soal kebersihan. Cadangan pelajar cuci tandas sekolah membawa satu pendekatan pendidikan yang lebih menyeluruh. Apabila pelajar terlibat secara langsung dalam menjaga fasiliti sekolah, mereka mula memahami bahawa kebersihan bukan hanya tanggungjawab pekerja pembersihan, sebaliknya tanggungjawab bersama.
Dalam konteks pembangunan sahsiah, amalan ini boleh membantu memupuk rasa tanggungjawab sejak kecil. Anak-anak belajar menghargai kebersihan dan memahami bahawa setiap tindakan kecil memberi kesan kepada orang lain. Ini adalah asas penting dalam membina generasi yang lebih prihatin.
Dari sudut disiplin pula, pelaksanaan pelajar cuci tandas sekolah boleh menjadi latihan kendiri yang konsisten. Ia mengajar anak tentang komitmen, pengurusan masa dan kerjasama, kemahiran hidup yang sangat penting tetapi sering terlepas pandang dalam pembelajaran formal.
Namun begitu, tidak semua pihak bersetuju dengan pelaksanaan ini. Pertubuhan Damai Revolusi Masyarakat berpendapat pendekatan ini wajar dimulakan di peringkat pejabat kerajaan sebagai contoh teladan. Pengerusinya, L. Francis menyatakan bahawa walaupun pendidikan kebersihan itu penting, pelaksanaannya perlu mengambil kira peranan utama pelajar iaitu menimba ilmu.
Terdapat juga suara aktivis yang bimbang tugasan pelajar cuci tandas sekolah ini boleh menjejaskan fokus pembelajaran atau memberi tekanan tambahan kepada anak-anak. Kebimbangan ini tidak boleh dipandang ringan, terutamanya jika pelaksanaan tidak dirancang dengan baik.
Walau bagaimanapun, tinjauan oleh akhbar Sinar Harian menunjukkan majoriti rakyat Malaysia menyokong cadangan ini apabila 70.5 peratus bersetuju berbanding 29.5 peratus yang tidak bersetuju. Ini menunjukkan bahawa masyarakat melihat nilai positif dalam usaha membentuk sahsiah pelajar melalui pendekatan praktikal.
Sebenarnya, persoalan utama bukanlah sama ada pelajar cuci tandas sekolah itu perlu atau tidak, tetapi bagaimana ia dilaksanakan. Jika dilakukan secara sistematik, selamat dan tidak membebankan, ia boleh menjadi satu pengalaman pembelajaran yang sangat berharga.
Pelajar perlu diberikan panduan yang jelas, peralatan yang sesuai serta pengawasan guru bagi memastikan keselamatan mereka terjamin. Selain itu, jadual yang fleksibel juga penting supaya tugasan ini tidak mengganggu waktu pembelajaran utama.
Pendekatan yang betul juga perlu menekankan nilai kerjasama dan tanggungjawab, bukan hukuman atau paksaan. Dengan cara ini, pelajar akan melihat aktiviti ini sebagai sebahagian daripada pembelajaran kehidupan, bukan beban tambahan.
Akhirnya, daripada tugas yang dianggap kecil seperti pelajar cuci tandas sekolah, boleh lahir nilai besar yang membentuk anak menjadi lebih bertanggungjawab, berdisiplin dan menghargai persekitaran sepanjang hayat.
Dalam dunia yang semakin mencabar, kemahiran akademik sahaja tidak mencukupi. Anak-anak juga perlu dibentuk dengan nilai kemanusiaan, empati dan kesedaran sivik. Jika dilaksanakan dengan bijak, pendekatan ini boleh menjadi satu langkah ke hadapan dalam sistem pendidikan negara.
Lubuk konten untuk papa dan mama paling lengkap di seeNI. Pa&Ma kini di seeNI.
Download
sekarang!
Dalam Tak Sedar Menitis Air Mata Lihat Video Ni, Cara Adik Umar Jaga Ibu Strok Undang Sebak
Tular video seorang anak lelaki berusia 12 tahun sedang menguruskan ibunya di wad tanpa kekok undang sebak.
Pengorbanan kanak-kanak dikenali sebagai Iman yang baru berusia 12 tahun menjaga ibunya yang diserang strok membuatkan ramai kagum dan menitis air mata.
Muat naik video berdurasi 51 saat menerusi perkongsian di laman sosial TikTok @norasni31 telah meraih tontonan hingga 2.8 juta.
“Iman anak tunggal. Sepanjang aku kat sini dia seorang diri menjaga ibunya yang mengalami strok.
“Tidak duduk diam dia untuk memastikan keadaan ibu betul-betul selesa.
“Dialah yang akan tukarkan lampin ibunya dan lap badan yang merupakan ibu tunggal. Dia buat semuanya seorang diri tanpa bantuan sesiapa pun.
“Ibunya hanya ada Iman,” kongsinya.
Menurut wanita itu, Iman sebagai satu-satunya waris perlu ‘menghadam’ segala maklumat dan perkembangan kesihatan bondanya daripada pihak hospital.
“Doktor sendiri tidak tahu sama ada Iman faham atau tidak. Apa yang diterangkan dan apa yang perlu dibuat pada usia 12 tahun.
“Semoga Iman kuat dalam menjalankan tanggungjawab biarpun masih terlalu muda.
“Kita yang dewasa ini pun belum tentu dapat melakukan apa yang dilakukan Iman, sanggup berjaga siang dan malam.
“Semoga ALLAH permudahkan urusan kamu dik,” coret Norasni.
Meninjau diruangan komen, rata-rata meluahkan rasa sebak dan simpati.
Lubuk konten untuk papa dan mama paling lengkap di seeNI. Pa&Ma kini di seeNI.
Download
sekarang!
Barang dalam katil bayi seperti bantal, selimut, patung dan pelapik katil boleh meningkatkan risiko lemas serta SIDS. Ketahui 7 barang yang perlu dielakkan demi memastikan ruang tidur bayi lebih selamat.
sekarang!
