“Aina…tutup peti ais tu. Kenapa asyik bukak je? Nanti habis rosak barang dalam tu!” Anak anda yang kecil ada tak buat tabiat ini? Dalam sehari asyik buka peti ais sahaja kerja mereka. Papa dan mama tentu naik rimas melihat tingkah laku tersebut. Memang kalau ada anak kecil yang sudah pandai ‘explore’ banyak benda, peti ais boleh jadi mimpi ngeri kepada ibu bapa.

Tetapi sebelum papa dan mama marah mereka cuba fahamkan dulu apa punca si kecil suka sangat ‘explore’ peti ais. Lepas dah tahu apa puncanya mungkin boleh buat langkah pencegahan dan keselamatan untuk elakkan anak daripada mendapat bahaya.

Sebenarnya ada beberapa sebab yang mungkin menyebabkan kanak-kanak kecil dari usia 10 bulan hingga 6 tahun sangat suka buka pintu peti ais. Ini antaranya:

1. Rasa ingin tahu yang sangat tinggi

Bayi dan kanak-kanak memang terkenal dengan sikap ingin tahu mereka yang tinggi. Mereka asyik lihat papa dan mama buka pintu peti ais jadi keinginan untuk mencuba turut ada dalam fikiran mereka. Bila dapat peluang memang tak akan dilepaskan.

2. Menarik perhatiannya

Bentuk objek peti ais itu sendiri sangat menarik perhatian si kecil. Apatah lagi jika selalu memerhatikan orang dewasa buka dan tutup pintu peti ais serta mengeluarkan pelbagai barangan daripadanya.

3. Kagum dengan pencapaian sendiri

Biasanya mula-mula si kecil hanya kerap berdiri depan peti ais sambil cuba membuka pintunya tetapi tidak berjaya. Namun, hasil tak mengenal erti putus asa jangan terkejut kalau anak anda akhirnya berjaya membuka sendiri pintu peti ais. Kali pertama berjaya, anak anda akan ketawa gembira dan bangga dengan pencapaiannya. Selepas itu mereka akan jadikan tabiat buka peti ais sebagai satu aktiviti wajib setiap hari. Bertabahlah mama!

4. Cari makanan atau minuman kegemaran

Oh, mereka tahu dalam peti ais ada banyak makanan dan minuman yang disimpan oleh papa dan mama.

Mungkin juga ada makanan dan minuman yang mereka tidak dibenarkan makan. Jadi si kecil berusaha untuk mendapatkan makanan dan minuman kegemarannya di dalam peti ais.

5. Melatih kemahiran tangan

Dari sudut positif, kebolehan si kecil membuka pintu peti ais adalah satu bentuk kemahiran motor halusnya apabila mereka semakin mahir menggunakan tangan. Jadi, tabiat membuka pintu peti ais boleh juga menjadi satu rangsangan positif pada perkembangan kemahiran tangannya.

6. Si kecil memang bijak

Bukankah sikap semula jadi si kecil memang meniru perbuatan orang dewasa. Sebenarnya mereka sedang meneroka persekitaran dan belajar banyak perkara daripadanya dan sememangnya si kecil anda budak bijak!

Jika anak anda sudah sampai peringkat tabiat ini, sentiasa utamakan keselamatan mereka terjamin. Berikut antara langkah keselamatan yang mesti dilakukan bagi mengelakkan anak diancam bahaya.

• Jangan biarkan anak berseorangan di dapur kerana bimbang dia akan buka dan masuk dalam peti ais.
• Jauhkan plug peti ais daripada jangkauan si kecil.
• Jangan simpan ubat atau sebarang makanan/minuman yang tidak sesuai untuk anak kecil dalam peti ais.
• Jika boleh segala makanan/minuman dalam botol/bekas kaca jauh daripada capaian anak bila dia membuka peti ais.

Anak yang aktif melakukan aktiviti akan merangsang mindanya menjadi cerdas dan fokus. Dengan aktiviti ini ia mendidik anak-anak ini berfikir dan menyelesaikan masalah. Tidak dinafikan, kanak-kanak pada usia lima dan enam tahun telah sedia aktif.

Namun dengan teknologi dan gajet yang ada pada hari ini, mereka mungkin tidak seaktif yang disangka. Jadi, apa yang perlu anda lakukan untuk memberi motivasi kepada anak-anak?

Untuk memastikan masa aktif si kecil menyeronokkan, kenal pasti apa aktiviti terbaik untuk kumpulan umur anak anda dan beri keutamaan untuk sesuatu yang menggembirakan.

Sebagai contoh, kanak-kanak prasekolah mungkin mengeluh jika anda mengheretnya berjalan kaki sekitar trek senaman. Tetapi jika anda berjalan melalui hutan, berhenti untuk mengagumi alam semula jadi dan membaling batu ke dalam sungai, ia pasti lebih menarik.

Fahami kemahiran yang ada pada anak anda juga boleh menjadi kunci untuk mengekalkan keseronokan sesuatu aktiviti. Melambung bola bersama atau bermain sepak bola mungkin menjadi kemahiran yang terpendam dalam diri si kecil. Biarkan dia mengasah bakatnya itu dengan bermain bersama-sama. Bukan mereka sahaja yang mengeluarkan peluh, malah anda juga boleh kekal sihat dengan aktiviti sebegini.

Aktiviti luar

Jangan biarkan anak anda terperap di rumah dengan gajet di tangan atau menonton televisyen seharian di rumah sahaja. Permainan dan peralatan tidak perlu mewah. Kanak-kanak menikmati permainan yang mudah seperti menangkap dan membaling; bermain dengan raket plastik dan bola; menari dan jatuh serta bangun sendiri.

Kanak-kanak prasekolah melatih kemahiran seperti melompat, mengimbangi pada satu kaki, membaling dan menangkap bola; mengayuh basikal roda tiga dan bermain tali skipping yang mana kebaikan itu akan dimanfaatkan untuk kegunaan pada masa kini dan juga masa hadapan.

Apabila kanak-kanak belajar kemahiran asas tersebut, ia membina keyakinan dan besar kemungkinan mereka akan terus aktif secara fizikal sehingga dewasa. Sebuah organisasi sukan dan pendidikan fizikal menyarankan kanak-kanak prasekolah mendapat sekurang-kurangnya 60 minit aktiviti fizikal berstruktur (dibimbing oleh orang dewasa) sehari.

Masa lapang

Berikan sedikit kebebasan untuk anak anda juga boleh memberi motivasi kepada kanak-kanak prasekolah menjadi aktif. Walaupun beberapa aktiviti fizikal hendaklah distrukturkan dan dipimpin oleh ibu bapa atau penjaga, mereka juga perlu mendapat sekurang-kurangnya 60 minit aktiviti fizikal bebas setiap hari.

Menggalakkan bermain aktif yang bebas, bermaksud membiarkan anak-anak memilih aktiviti dan membuat keputusan tentang apa yang perlu dilakukan. Sudah tentu semuanya dalam persekitaran yang selamat dan diselia. Ini termasuk meneroka laman belakang rumah, berkebun, berjalan di sekitar taman permainan atau bermain dengan anak patung di dalam rumah.

Ibu bapa memainkan peranan yang penting dalam mendidik. Kanak-kanak sentiasa memerhatikan gerak geri anda, maka jadilah contoh yang baik dengan bersenam secara teratur. Anak akan jadikan anda sebagai panduan dan akan mengikut apa yang anda buat secara semula jadi.

Cara lain galak aktiviti fizikal

Hadkan masa menonton televisyen dan bermain dengan gajet. Dengan cara ini, anak-anak akan mencari satu aktiviti lain yang lebih bermanfaat. Tidak salah untuk dedahkan kepada mereka dengan teknologi masa kini, namun anda perlu pastikan aplikasi dan permainan atau tontonan sesuai dengan usia.

Pastikan ia menyeronokkan. Membantu mencari aktiviti anak anda suka dan kemudian menawarkan banyak peluang untuk dinikmati oleh mereka tentu mengujakan. Bermain sorok-sorok atau mengejar mereka di sekitar rumah pastinya menimbulkan keterujaan. Atau anda juga boleh menunggang basikal bersama di taman pasti eratkan lagi hubungan dengan anak-anak.

Menyelia rapat kebolehan fizikal anak-anak seperti memanjat ke puncak gelongsor di taman permainan atau bergayut di palang yang ada mungkin melebihi keupayaan mereka untuk menilai apa yang selamat dan apa yang berbahaya. Begitu juga, mereka tidak tahu bila masanya untuk berehat pada hari yang panas. Cara ini sedikit sebanyak dapat membantu kanak-kanak berseronok di luar sambil memastikan mereka dalam keadaan selamat. Jangan lupa minuman, snek berkhasiat dan pelindung matahari juga ya!

(Pa&Ma D Parents adalah komuniti yang menghimpunkan semua yang bergelar ibu bapa & diwujudkan sebagai menyokong perjalanan mereka sepanjang membesarkan anak di era milenium dan akan berkongsi info, artikel dan pelbagai promo aktiviti or event dianjurkan oleh Pa&Ma. Join channel Telegram Pa&Ma D Parents (https://t.me/pamadparents)

Apa mak ayah nak tengok untuk tahu anak delay ke tak? Ya..anak yang delay ni tidak terjadi secara tiba-tiba. Delay ni biasanya bermula dengan tanda-tanda kecil delay.

Bila kita boleh pickup tanda-tanda kecil ni, senang nak reverse kan balik dan catchup balik anak delay. (semestinya bergantung kepada apa reason anak delay).

Berikut perkongsian dari Dr Amalina Mohd Daud mengenai tanda awal yang perlu ibu bapa perhatikan pada anak dan sebaiknya bertindak awal.

Dan ibu bapa kena ingat pertumbuhan ni actually ada spectrum dia. Maksud spectrum tu macam mana?

Ada anak 1 tahun dah banyak bercakap
Ada anak 2 tahun baru bercakap

Tapi tak semestinya anak 2 tahun tu delay sebab still perkembangan dia ikut usia. Adakah anak 1 tahun tu lebih bijak? Ya bijak dari segi pertuturan. Yang ni kena tengok apa intelligence anak. Takkan nak ukur intelligence ikan dengan ujian memanjat pokok kan?

Untuk itu saya bahagikan kepada beberapa kategori perkembangan yang boleh kita lihat:
1. Pertuturan dan bahasa
2. Perkembangan motor
3. Sosial dan emosi
4. Perkembangan mental (cognition)

Yang saya akan listkan di bawah adalah #red_flag di mana kalau anak tak attain skill tersebut pada usia yang saya tulis maka mak-mak harus check dan rujuk pada doktor ya!

Pertuturan dan Bahasa

4 bulan
– tidak memberi respond pada bunyi yang kuat
– tidak membebel (no babble)

7 bulan
– tidak beri respond pada bunyi

1 tahun
– tidak menyebut sebarang perkataan seperti mama atau dada

2 tahun
– tak boleh cakap minima 15 perkataan
– tidak guna 2 perkataan (cth nak susu)
– hanya boleh tiru tak boleh bina ayat sendiri

3 tahun
– tidak boleh cakap minima 50 perkataan
– tak guna ayat simple ( makan kat sini)

5 tahun
– tidak faham arahan atau memahami preposition (atas, bawah, sebelah)
– tidak boleh cerita pengalaman

#Jika ada lewat melebihi 6 bulan…contoh 2 tahun 7 bulan tak boleh cakap nak makan, nak susu boleh rujuk pada doktor.

Perkembangan Motor

4 bulan
– tidak reach/ memegang/ atau pegang. atau bawa kemulut
– leher masih lembek lagi ( tak boleh tegak)

7 bulan
– otot masih tak kuat/ terlalu keras
– bila duduk, leher masih lembek
– tidak berguling
– tak boleh duduk sendiri tanpa bantuan

1 tahun
– tidak merangkak
– merangkak tapi hanya sebelah badan
– tidak boleh berdiri walaupun dengan bantuan

2 tahun
– tidak berjalan/ berjalan tapi masih jenjet
– tak boleh tolak walker / permainan yang beroda semasa berjalan

5 tahun
– tidak boleh menendang/ baling bola
– tak boleh mengayuh
– tak boleh berus gigi sendiri
– tak boleh buka baju sendiri

#Jika ada lewat melebihi 6 bulan boleh rujuk pada doktor

Sosial dan Emosi

3 bulan
– tidak senyum pada orang lain
– tidak memberi fokus pada orang yang baru jumpa

7 bulan
– tidak suka dipeluk (cuddle)
– tidak menunjukkan sayang pada parents
– tidak menunjukkan minat untuk bermain atau cakbah

1 tahun
– tidak bertukar-tukar senyuman, suara atau mimik muka. cth kalau kita senyum, dia tak senyum balik
– tidak bertukar-tukar isyarat macam bye-bye, tunjuk sesuatu,

3 tahun
– tidak menunjukkan minat pada rakan sebaya
– tidak pandai buat eye contact

5 tahun
– tidak bermain dengan rakan sebaya
– susah nak berpisah dengan ibubapa
– tidak ada reaksi wajah/ emosi atau kalau ada sangat terhad dan sedikit

#Jika lebih 6-9 bulan delay, sila dapatkan rujukan doktor

Perkembangan mental

1 tahun
– tidak mencari benda yang disembunyikan di depan mata dia
– tidak menunjukkan gambar/ sesuatu

2 tahun
– tidak tahu fungsi alatan yang biasa seperti sikat, berus gigi
– tidak ikut arahan yang mudah
– tidak meniru perlakuan/ perkataan

3 tahun
– tidak ada pretend play eg; main masak-masak

5 tahun
– tidak boleh fokus pada 1 aktiviti melebihi 5 minit
– mudah distracted

#Jika lebih dari 6 bulan delay, sila dapatkan rujukan doktor

Its okay untuk mengaku anak ada delay daripada menafikan dan biarkan delay lama sehingga mengganggu perkembangan yang lain. Lagipun lagi awal delay dikesan, lagi cepat intervention diberi, lagi mudah anak mengejar mengikut perkembangannya.

#SHARE kan ye panduan ni!

Sumber: Dr Amalina Mohd Daud
lagi cepat kesan, lagi cepat bantu!