Jangan pandang rendah kepada aktiviti rangsangan kepada si kecil. Sesuaikan setiap aktiviti dengan tahap perkembangan anak. Ibu ini berkongsi 8 aktiviti yang dilakukan bersama bayinya ketika anaknya sudah boleh duduk.

Rangsangan atau aktiviti sensori yang diterimanya akan membantu bayi untuk membina sambungan antara sel-sel otaknya di samping melatih skil dan koordinasi anggota badan seperti mata-tangan, cara mencubit, menyepit dan sebagainya.

BAYI KURANG MERAGAM & BONDING ANTARA MAMA PAPA & BAYI

Tidak sekadar untuk penerokaan minda, ia  juga dapat membantu bayi kurang meragam kerana bayi diberikan peluang untuk melakukan pelbagai perkara. Bonding atau ikatan dengan mama/ papa dengan anak juga menjadi bertambah erat.

Menurut Puan Nur Anis Syazwani Azhar atau lebih mesra dengan panggilan Cikgu Wani, aktiviti ini dilakukan kepada bayinya, Zaid Hamizan. Berikut ialah aktiviti yang telah dijalankan bersama si kecil. Tidak mustahil, mama papa pun boleh cuba lakukannya juga bersama si manja.

TAHUN PERTAMA ANAK PERLU DIRAIKAN

Pada pendapat saya, kita perlu raikan tahun pertama anak sebagai khalifah yang berpotensi. Saya mahu lebih ramai lagi yang menghargai ruang dan peluang yang ada khususnya di awal perkembangan.

#1 SENTUH DAN RASA: BUAH-BUAHAN DAN WARNA

#2 SENTUH DAN RASA: RASA SEJUK 

#3 PENGASINGAN OBJEK MENGIKUT WARNA

#4 MENGGENGGAM & MERASA TEKSTUR

#5 STORY TELLING: PEEK A BOO

#6 RANGSANGAN SENSORI: SENTUH DAN RASA TEKSTUR BERBEZA

Sumber:Puan Nur Anis Syazwani Azhar

Jangan lupa saksikan Pa&Ma Journey Bersama SchAwaLara, setiap Rabu jam 9 malam di Astro Ria saluran 104/124 dan ulangannya setiap Ahad jam 9.30 pagi.

Rasa marah ibu itu muncul bila hati ibu mula berserabut. Ketika ibu tak dapat keluar daripada keserabutan tu, waktu tu rasa marah mudah diluahkan. Kadang-kadang, marah yang keluar tu tak sepatutnya dengan kesalahan yang dibuat.

Contohnya kita tahukan anak kecil tu kalau makan, selalu berterabur. Sebahagian ibu yang hatinya sedang marah, boleh jadi meluahkan rasa marah yang maksimum ketika tengok anak makan terabur. Sedangkan ibu tahu anak kecil yang makan terabur tu memang sifat harian dia.

Maksudnya marah ibu itu kadang-kadang bukan atas faktor luaran tapi faktor dalaman. Faktor luaran itu, sekadar peluang bagi ibu untuk meluahkan rasa marah.

Apa nak buat ketika ibu ada rasa nak marah?

1) Bertenang

Kalau ibu ada rasa nak marah.. perkara penting yang perlu buat adalah berusaha untuk tenang. Nabi SAW ajar cara bertenang ketika marah.Jika berdiri maka duduk. Jika duduk maka berbaring. Lepas tu ambil wuduk.Duduk ambil nafas seketika, tenang sebentar, insya-Allah rasa marah itu akan berkurang atau hilang langsung. 

2) Fikirkan terlebih dahulu

Sebelum memarahi anak, fikirkan adakah anda suka kalau dimarahi sebegitu oleh emak atau orang lain. Adakah anda mahukan anak anda memarahi anda pula seperti itu suatu hari nanti. Apa jua kesalahan yang dilakukan masih ada cara yang boleh diberitahu secara baik pada anak..

3) Elakkan mengeluarkan kata-kata negatif

Elak dari memarahi anak sehingga keluar kata-kata yang tidak elok. Setiap apa yang keluar dari mulut ibu bapa ibarat doa untuk anak. Walaupun anak mungkin belum faham tapi adakah elok jika anak juga akan meniru perkataan yang kita keluarkan apabila mereka bercakap dengan rakan-rakan. Fikir-fikirkanlah!

4) Anak bukan robot

Selain itu, kena tahu anda bukan melahirkan seorang robot yang mengikut apa sahaja arahan anda. Anda melahirkan seorang manusia yang mempunyai perasaan.Cuba fahami perasaan anak dan elakkan memarahi anak secara melulu tanpa fikirkan emosinya.

Perasaan marah ini bukan setakat pada ibu sahaja tetapi ayah pun perlu memanfaatkan perkara yang sama juga. Dalam membesarkan anak-anak, keseimbangan dalam mendidik harus ada agar anak dapat membesar dengan cemerlang.

Hakikatnya kini, dek kerana kesibukan bekerja bagi kedua ibu bapa, seolah-olah anak jadi mangsa keadaan. Anak buat silap sikit ditengkingnya dan anak menyepahkan mainan dipukul sehingga menangis teresak-esak.

Sedarlah anak-anak seperti kita juga melalui zaman bayi, zaman kanak-kanak, zaman remaja dan dewasa sama seperti anda. Jangan anggap anak-anak boleh berfikir dengan baik kerana mereka tetap memerlukan bimbingan dari ibu bapanya.

Anak suka koyak buku, tapi nak didik anak suka buku. Apa cara yang sepatutnya ibu bapa buat. Sama ada nak biarkan anak dengan tindakan tu atau halang anak dari berbuat demikian.

Bila difikirkan lumrah anak kecil suka buat perkara yang cukup mencabar kesabaran ibu bapa kan?. Lagi-lagi bila diberikan buku anak koyak dan menyepahkan. Itu belum lagi bab menconteng sana sini.

Disebabkan tak mahu anak bertindak macam tu sebab kita rasa membazir, sampai satu tahap ibu bapa marah dan simpan buku tersebut di rak. Bila anak nak baru diberikan. Tujuannya tak mahu rumah nampak bersepah.

Namun cara kita buat pada anak-anak salah ya. Melalui perkongsian dari Al Irfan Jani nak anak sukakan buku ibu bapa kena beri kebebasan pada anak tu nak buat apa pun, bukannya dimarah dan menyimpannya di tempat yang tinggi.

Ada dua kategori yang dibincangkan sama ada Sayang Buku atau Sayang Ilmu.

Ada sekali tu, bersama saya dan Prof J, ada seorang anak seusia 5 tahun, di ruang tamu, sedang mengoyak buku. Tak pasti cucu, atau anaknya.

Saya tanya, “Prof, itu buku siapa yang dia koyakkan tu?”

– “Oh, itu memang buku dia. Buku mewarna. Ah, tak apa, abaikan.”

Jadi kami pun mesralah bersembang pasal manuskrip, sampailah ke topik buku dan anak.

“Prof, anak-anak ni asyik koyak buku, bila dia nak ada rasa cinta buku?” (Yalah, masa tu saya bujang lagi).

– “Ala Fan, buku itu memang dicipta untuk dikoyakkan budak.”

Selamba Prof jawab macam tu.

Terkejut juga saya.

“Wah rugilah, asyik nak beli baru aje. Bila pulak nak ajar dia baca.”

Begini perkongsian Prof J,

Biasanya, kita fikir, kalau nak bagi anak sukakan buku, maka kita hadiahkan dia sebuah, kan?

Maka lepas tu terjadilah kes-kes macam ni:

KES 1

Dia dah belek-belek, dia ronyokkan. Lepas tu dia koyak.

Kemudian, kita marah dia, yalah duit kita dah bazir kan. Kita pesan dia jaga baik-baik buku tu, kita ajar dia, supaya ada rasa sayang pada buku.

KES 2

Kadang, anak tu lepas baca, letak sepah-sepah. Ada kes sampai dia melangkah dan pijak-pijak buku tu pun ada.

Kemudian, kita larang dia melangkah buku. Kita ajar dia pickup buku, dan susun di almari.

Sudahnya, setiap kali dia nak ambil buku, dia kena guna buku tu hati-hati. Letak balik di rak hati-hati.

KES 3

Anak suka conteng buku tu. Padahal buku tu untuk dibaca. Bukan untuk diconteng.

Maka, kita pun belikanlah dia buku yang lain, khusus untuk diconteng.

Kita ajar dia jenis-jenis buku, tujuannya, dan cara guna buku-buku itu.

Ada untuk dilukis/diconteng, ada untuk dibaca, ada untuk dipeluk, dan lain-lain.

Hakikatnya, ANAK KITA AKAN KELIRU!

Yalah, kita nak ajar semua benda ni, SERENTAK:

1) Nak ajar anak membaca.

2) Nak ajar anak beradab dengan buku (ilmu)

3) Nak anak belajar sukakan buku.

4) Nak jaga poket (keadaan buku).

5) Nak ajar anak kenal dengan jenis dan kategori buku.

6) Nak jaga anak jangan itu dan ini..”

Banyak tu, kan?

Sudahnya, anak tu tak belajar apa pun.

Kenapa gagal? Puncanya, ANAK ANGGAP ITU BUKAN BUKU DIA. Semudah itu saja.

Logik anak ni simple. Kalau dah jadi milik sendiri, kenapa ada pantang-larang? Ada undang-undang?

Benda ni fitrahnya tak berlaku pada mak ayah yang memang suka buku.

Mak ayah yang BETUL-BETUL suka buku, mereka TAKKAN SAYANG PADA BUKU. Tapi, mereka SAYANG PADA ISINYA.

Sayang Buku (SB) VS Sayang Ilmu (SI)

SB

Orang yang SAYANGKAN BUKU, mereka akan sanggup beli buku banyak-banyak, sebab…

-TAKUT BUKU TU NAIK HARGA

-TAKUT BUKU TU HABIS

-TAKUT BUKU TU TAK DIJUMPAI LAGI

Akhirnya, buku-buku yang dibeli bertahun pun masih tak dibuka. Berdebu.

Ibu bapa yang SAYANG BUKU, dia ajar anaknya menjaga FIZIKAL BUKU. Itu saja.

SI

Mereka yang SAYANG ILMU, dia tahu kesempatan MEMBACA lebih sedikit daripada peluang MEMILIKI.

Jadi dia tidak fikir bagaimana ingin penuhkan rak bukunya. Tapi dia lebih fokus untuk habiskan bacaannya. Beli 1 habiskan 1. Beli 3 habiskan 3. Beli 10 habiskan 10.

Ibu bapa yang SAYANG ILMU, dia tahu anaknya memang tak akan faham ilmu. Jadi hadiahkan saja buku sebagai OBJEK.

Biarlah anak nak buat apa pun dengan buku itu. Sebab itu dah jadi buku dia. Asalkan bukan BUKU ORANG LAIN.

NOTA SAYA: Dua-dua ini kita kena raikan.

Tak ada golongan SB, golongan SI pun tak boleh beli buku dengan murah. Tak ada golongan SI, golongan SB tak dapat miliki buku bagus yang banyak.

Kita yang dewasa ni,

kena sayang dua-dua. Sayang OBJEK dan Sayang ILMU.

Kerana,

OBJEK dibeli dengan DUIT.

Dan DUIT diperoleh dari ILMU.

NAMUN, INI TIDAK BERLAKU PADA ANAK

Anak ni dia tak tahu cara nak sayang ILMU. Membaca pun belum, apatah lagi nak faham perkataan?

Jadi, anak tu koyak, warna, pijak, baling, apa saja yang dia buat pada buku itu, itulah caranya dia belajar. ITU ILMU BAGI DIA.

Cuma kena ingat,

PASTIKAN BUKU ITU KEMBALI KE TANGANNYA SEMULA.

1. A) Koyak? Kita tampal semula, dan tunjukkan pada dia.

B ) Conteng? Kita padam/tulis semula, lalu pulangkan padanya.

1. C) Pijak? Renyuk? Rosak? Baiki semula, dan bagi dia tengok hasil selepas itu.

Sebab, dari situ anak belajar bagaimana mak ayahnya melayani sebuah buku.

Dan itulah yang akan ditiru.”

Demikian diskusi petang kami yang berat

Saya kagum dengan pemikiran begini. Saya juga kagum dengan hidup anak-anak Prof J bersama Quran dan buku-buku.

Terima kasih, Prof.

Saya pegang kata-kata ini,

“Jangan sayang buku, kerana, buku hanyalah objek. Sayang dulu pada manusianya. Dan manusia itu yang akan sayang pada objek.”

Sumber: Al Irfan Jani

Kredit Gambar: Kedaiberjaya.com