Siapa tidak kenal Fatimah yang popular the The Fatimah Show? Baru-baru ini puisi pertamanya terpilih untuk diterbitkan. Tapi ramai yang kata mata masuk habuk bila membacanya.

Little Miss Diva yang comel yang petah ini selalu membuat orang terhibur dengan sketsa dan persembahan bersahajanya dalam The Fatimah Show. Interaksinya dengan Ali tidak pernah gagal untuk mencuit hati.

Siapa sangka anak comel ini sudah pandai mengarangkan sebuah puisi. Paling menarik, puisi pertamanya ini telah terpilih dalam pertandingan Young Writer yang melibatkan nurseri dan tadika di seluruh United Kingdom. Puisinya juga terpilih untuk diterbitkan di dalam sebuah buku.

PEMUISI KECIL KELUARGA

Berikut ialah perkongsian ibu bapa Fatimah menerusi Instagram;

Lagi berita yang menggembirakan! Ingat tak pada bulan Mac ketika Fatimah menulis puisi pertama di sekolahnya? Seperti yang anda ketahui, gurunya telah menghantar puisi Fatimah ke pertandingan penulis muda dan puisinya telah terpilih!

Nah, saat yang ditunggu-tunggu akhirnya tiba… Puisi pertama Fatimah telah diterbitkan! Masha Allah, kami sangat berbangga dengan kamu Fatimah! Ternyata sekarang kamu secara rasminya menjadi pemuisi kecil kami!

More good news to be cherished! Remember back in March when Fatimah wrote her very first poem at school? As you know, her teacher had sent out Fatimah’s poem to a Young Writer’s competition – and it got selected! Well, the long awaited moment is finally here…Fatimah’s First Poem has been published! MashaAllah, we’re so proud of you, Fatimah! Guess now you’re officially our petite poet! FATIMAH’S FIRST POEM by Fatimah O. Mukhlis (4 years old) My name is Fatimah and I’d like to say, Thank you Daddy, you make my day. I miss you when I go to preschool, But I play with Helen, who is really cool Thank you for my chocolate, the best present I ever got, I appreciate everything you do, which is a lot. Thank you for cooking rice and chicken, my favourite thing to eat, When we play rabbit jump it’s such a treat. I love it when we watch CBeebies together, I know that we’ll be friends forever. So don’t be sad when I’m elsewhere, Just read this poem and I’ll be there. Thank you Daddy, for all that you do, This, my first poem, is just for you. #thelittlemissdiva #MiracleNumber2

A post shared by The Family UK ?? (@thefamily.uk) on Jul 2, 2018 at 8:23pm PDT

INI PUISI YANG DIKARANG FATIMAH

FATIMAH’S FIRST POEM

by Fatimah O. Mukhlis (4 years old)

My name is Fatimah and I’d like to say,

Thank you Daddy, you make my day.

I miss you when I go to preschool,

But I play with Helen, who is really cool

Thank you for my chocolate, the best present I ever got,

I appreciate everything you do, which is a lot.

Thank you for cooking rice and chicken,

my favourite thing to eat,

When we play rabbit jump it’s such a treat.

I love it when we watch CBeebies together,

I know that we’ll be friends forever.

So don’t be sad when I’m elsewhere,

Just read this poem and I’ll be there.

Thank you Daddy, for all that you do,

This, my first poem, is just for you.

MATA MASUK HABUK

KENA RENTAKNYA

BEAUTY WITH BRAIN

TAHNIAH FATIMAH & KELUARGA

Sumber: @thefamily.uk

Masalah pembelajaran merupakan antara gangguan belajar yang boleh dialami oleh kanak-kanak. Namun terdapat 3 masalah yang paling utama penting untuk dikenal pasti oleh ibu bapa. Teruskan membaca artikel ini untuk mengetahui lebih lanjut.

Memahami tentang masalah pembelajaran si kecil

Menurut Pekerja Sosial dan Pendukung Pendidikan dari MLM Advocacy, Monica Mandell, ketidakupayaan atau gangguan belajar adalah 1 masalah berkaitan proses psikologi yang terlibat dalam pembelajaran.

“Ketidakupayaan ini boleh menjejaskan cara seseorang individu untuk belajar membaca, menulis, melakukan tugasan matematik atau sebarang proses pembelajaran lain,” ujar Monica.

Bagi Pakar Psikologi Kanak-kanak dan Pengarah The Help and Healing Center, Dr Jessica Myszak, terdapat 3 masalah ketidakupayaan pembelajaran yang biasa didiagnosis, iaitu:

• Disleksia.
• Dysgraphia.
• Dyscalculia.

3 masalah pembelajaran atau gangguan belajar yang boleh dialami kanak-kanak

Disleksia

Merupakan sejenis masalah belajar khusus yang kerap berlaku. Kanak-kanak dengan masalah ini akan berdepan gangguan belajar seperti kesukaran menguasai tugasan sekolah walaupun telah berusaha.

Mereka dengan masalah ini lazimnya sukar membaca, tulisan tidak berapa kemas dan tidak dapat menyelesaikan masalah matematik. Menurut Pakar Perunding Pediatrik dan Perkembangan Pediatrik, Hospital Pantai Kuala Lumpur, Dr Raja Juanita Raja Lope, disleksia boleh dikesan awal semasa kanak-kanak mula memasuki tadika.

Antara isu yang boleh dikenal pasti adalah apabila kanak-kanak berdepan kesukaran mengenal abjad seperti A, B, C. Sesetengah kanak-kanak dengan disleksia mungkin akan lambat dari aspek penuturan dan pemahaman.

Ciri-ciri disleksia yang boleh dikesan:

Pada peringkat prapersekolahan

• Lambat bertutur
• Kesukaran menyebut rima perkataan
• Sukar menulis nama sendiri
• Tidak dapat mengenal bentuk atau warna
• Mengalami kesukaran berkongsi cerita yang didengar

Pada peringkat persekolahan

• Gagal menguasai tugasan sekolah seperti membaca, menulis, mengeja atau mengira
• Tidak suka membaca atau mengelak diri membaca di dalam kelas
• Kesilapan membaca huruf, perkataan atau nombor – membaca terbalik
• Kurang koordinasi
• Keliru dengan konsep seperti ‘semalam’, ‘hari ini’ atau ‘esok’
• Sukar memahami, mengingati dan mengikuti arahan
• Selalu tersalah letak, atau kehilangan barang

Langkah-langkah mengatasi:

Sebagai ibu bapa pastinya anda akan cuba untuk membantu mereka, bukan? Jadi berikut adalah cara-cara yang boleh anda lakukan:

• Membantu dan menyokong anak dalam membina keyakinan diri
• Memberikan rawatan untuk penyakit yang mungkin berkait seperti simptom hiperaktif dan kurang daya tumpuan (ADHD)

Mempertingkatkan potensi pembelajaran melalui:

• Terapi pertuturan.
• Latihan pendengaran dengan bantuan komputer.
• Pendekatan penggunaan deria – sentuhan, pendengaran, gerakan bibir dan menulis huruf atau perkataan.

Disgraphia

Ia berkaitan masalah sistem saraf mempengaruhi kemahiran motor halus diperlukan untuk menulis. Keadaan itu menimbulkan kesukaran untuk kanak-kanak menulis dan melengkapkan sebarang tugasan.

Kebanyakan penyelidik tidak dapat mengenal pasti mengapa keadaan ini berlaku kepada kanak-kanak. Manakala bagi individu dewasa ia mungkin melibatkan kecederaan atau trauma pada otak.

Bagi kanak-kanak, ketidakupayaan ini biasanya berlaku bersama masalah pembelajaran lain seperti ADHD dan disleksia.

Ciri-ciri disgraphia yang boleh dikesan:

Kanak-kanak dengan disgraphia mempunyai tulisan tangan yang tidak jelas, tidak teratur, atau tidak konsisten. Mereka juga sering mempunyai slant yang berbeza, bentuk, huruf besar dan huruf kecil. Mereka juga cenderung menulis atau menyalin dengan perlahan.

Tanda-tanda lain, termasuklah:

• Genggaman sempit, yang boleh menyebabkan tangan sakit
• Sukar untuk mengganggar jarak atau margin ketika menulis
• Sering memadam tulisan
• Tidak konsisten dalam jarak penulisan dan perkataan
• Lemah dalam mengeja
• Posisi badan atau pergelangan tangan yang luar biasa ketika menulis

Langkah-langkah mengatasi:

Berikut antara beberapa perkara yang boleh dilakukan oleh ibu bapa untuk membantu anak-anak dengan masalah disgraphia, iaitu:

• Berikan anak menggunakan kertas lebar, kertas graf atau kertas bergaris untuk membantunya dalam masalah penjajaran abjad dan perkataan
• Berikan anak pensil yang mempunyai genggaman (pencil grips) atau sebarang alat menulis untuk keselesaan
• Berikan anak menggunakan komputer untuk menaip dan bukan menulis, ajarkan mereka menaip pada peringkat awal
• Jangan mengkritik sebarang kekotoran atau penulisan yang tidak kemas. Sebaliknya puji usahanya dan berikan penghargaan
• Sedar mengenai keadaan yang berlaku dan maklumkan kepada anak mengenainya
• Ajarkan mereka untuk menenangkan diri sebelum belajar menulis
• Berikannya menggenggam bola stres untuk meningkatkan kekuatan otot tangan dan koordinasinya
• Anda juga dinasihatkan untuk berbincang keadaan anak dengan guru mereka. Ini pastinya akan dapat membantu anak untuk mengatasi gangguan ini dengan sokongan dan bantuan daripada guru di sekolah.

Dyscalculia

Keadaan berkaitan otak yang menyebabkan pembelajaran aritmetik asas menjadi sukar. Ia mungkin 1 keadaan yang diwarisi tetapi penyelidik masih belum menemui sebarang gen yang boleh dikaitkan dengannya.

Saintis mencadangkan keadaan ini sama seperti disleksia – gangguan membaca – tetapi masih belum dalam difahami sepenuhnya. Keadaan ini juga dikenali sebagai ‘disleksia matematik,’ tetapi ini boleh mengelirukan kerana dyscalculia adalah keadaan yang sama sekali berbeza.

Ciri-ciri dyscalculia yang boleh dikesan:

Kanak-kanak dengan keadaan ini akan berdepan kesukaran ketika mengira. Mereka mungkin masih mengira menggunakan jari sedangkan kanak-kanak seusia mereka sudah tidak melakukannya lagi.

• Sukar membuat anggaran seperti berkaitan ketinggian
• Mengalami masalah dengan perkataan matematik
• Susah untuk belajar matematik asas seperti tambah, tolak dan darab
• Sukar memahami pecahan
• Tidak dapat memahami graf dan carta
• Kesukaran mengira duit
• Tidak mampu mengingati nombor telefon atau poskod
• Tidak tahu memberitahu tentang waktu atau membaca masa

Langkah mengatasi:

Menurut pakar, ahli psikologi pendidikan atau pakar neuropsikologi berkaitan dyscalculia, mereka mencadangkan 3 perkara berikut untuk membantu kanak-kanak yang berdepan keadaan ini, iaitu:

• Pelan pembelajaran yang direka khas.
• Permainan pembelajaran berasaskan matematik.
• Mempraktikkan kemahiran matematik lebih kerap berbanding kanak-kanak lain.

Bagi ibu bapa pula, berikut antara perkara yang boleh dicuba:

• Biarkan dia menggunakan jari dan kertas apabila mengira
• Pastikan dia mempunyai alat yang betul seperti kalkulator dan pemadam
• Gunakan kertas graf. Ia membantu untuk menjadikan penulisan mereka lebih kemas dan teratur
• Gunakan muzik dan irama untuk mengajar fakta matematik
• Puji segala usaha kerasnya untuk belajar
• Ajarkan kepadanya cara untuk mengatasi kegelisahan
• Anda juga dinasihatkan untuk berbincang keadaan anak dengan guru mereka. Ini pastinya akan dapat membantu anak untuk mengatasi gangguan ini dengan sokongan dan bantuan daripada guru di sekolah.

Sekiranya anak anda mengalami gangguan pembelajaran, anda tidak harus membeza-bezakan mereka dengan adik-beradik yang lain. Ini kerana mereka tetap mempunyai kelebihan tersendiri dan boleh mencapai kejayaan sama seperti kanak-kanak lain.

(Pa&Ma D Parents adalah komuniti yang menghimpunkan semua yang bergelar ibu bapa & diwujudkan sebagai menyokong perjalanan mereka sepanjang membesarkan anak di era milenium dan akan berkongsi info, artikel dan pelbagai promo aktiviti yang dianjurkan oleh Pa&Ma. Join channel Telegram Pa&Ma D Parents (https://t.me/pamadparents) atau channel Telegram Pa&Ma (https://t.me/majalahpama) sekarang!)

Rahsia mendidik anak tak mahu jadi degil, ibu ayah kena guna cara lembut dan tegas. Bagaimanapun ramai yang keliru dan terperangkap di antara nak gunakan kasih sayang, lemah lembut, dengan nak gunakan ketetegasan dan “jangan bagi muka” dalam mendidik anak-anak.

Maka adakalanya masing-masing mempertahankan cara tersendiri sama ada lembut ataupun tegas. Jawapan ringkas saya adalah mengikut keadaan dan menggabungkan kedua-dua cara bagi mendapatkan ketepatan.

Kasih sayang, perhatian adalah asas dan pintu untuk mereka mendengar kata-kata ibu dan ayah. Tetapi apabila dah masuk pintu kena tengok keadaan, bila masa nak teruskan kasih sayang dan cara lembut, bila masa pula nak bertegas.

Maknanya tegas ibu dan ayah pun adalah masih dalam prinsip kasih sayang dan mendidik.

Satu contoh yang biasa berlaku, anak kecil yang nakkan sesuatu perkara, dan perkara itu tidak baik atau memudaratkannya, sedangkan anak-anak ini sangat mahukannya dan mula memberontak, dan marah-marah atau menangis untuk mendapatkannya.

Pernah tak menghadapi situsasi ini?

Kebanyakan ibu atau bapa, tak kuasa nak tengok mereka menangis atau memberontak, lantas kita pun macam tak nak bagi, tapi anak-anak terus mengamuk lalu kita pun akhirnya mengalah, lantas memberi apa yang mereka pinta, lalu suasana hiruk pikuk pun berhenti serta merta.

Ibu dan ayah pun perasan yang mereka kononnya sudah menyelesaikan masalah.

Justeru fahamlah anak ini, khususnya yang bawah 7 tahun tu, tak mustahil yang lebih tahunnya, bahawa ibu dan ayah mereka tiada pendirian tetap dan mudah dipujuk atau diugut.

Lantas mereka terus menggunakan taktik menangis atau memberontak sebagai senjata untuk mendapatkan apa yang mereka hajati. Berkekalanlah habit itu sehingga ibu dan ayah macam dah tak tahu nak buat apa, dan anak-anak terus bermaharajalela.

Berani bertegas dengan mengatakan tidak, atau mengambil barang yang mudarat itu dari tangan mereka adalah jawapannya.

Kalau mereka dah biasa mengamuk hatta kencing di lantai rumah sekalipun, biarkan ianya berlaku. Paling kuat dia akan mengulangi benda yang sama biasanya 3 kali. Itulah harga yang perlu dibayar pun, untuk sebuah pendidikan nilai baik dan buruk di mata anak-anak.

Cuma ketika mereka menunjukkan protes tadi, anak mata perlu menjeling juga, takut benda-benda yang bahaya dilakukannya. Kalau sekadar sikit-sikit biarkan sahaja.

Selepas itu, bila mereka tidak melakukan perkara itu lagi, raikannya dengan baik seperti satu family tepuk tangan, mencium dan memujinya, takde masalah juga untuk memberi hadiah kepadanya.

Ini sangat penting supaya nilai dan akhlak yang baik tidak bertukar di mata anak-anak iaitu seronok buat jahat dan tak seronok buat baik.

Boleh juga setelah bertindak tegas itu berdialog dengan mereka “tahu, kenapa ummi buat macam ni?”

Percayalah adakalanya tak sempat dia beri jawapan lagi, tangisan sudah berhenti. Kalau tak berhenti pun adakalanya sambil menangis mereka akan menjawab “because you love me”..ataupun anak-anak memberikan jawapan lain, kenapa perkara itu tidak baik untuk mereka lakukan.

Bila proses berfikir itu berjalan, yang saya namakan “loading” , ketahuilah pendidikan sedang berjalan. Kalau proses loading ini tidak berlaku pada anak-anak, ketahuilah bahawa mereka mengikut perintah kerana terpaksa, atau segan pada kita yang baik sangat tu, atau kerana kita ibu dan ayah yang malas mendidik dan hanya nak lepas geram sahaja.

Bila proses loading memilih antara perkara baik dan buruk tidak berlaku dengan kerap, biasanya anak-anak akan menjadi robot yang sentiasa perlu diprogramkan dan diingatkan, atau mudah terpengaruh dengan budaya negatif yang berlaku disekeliling mereka.

Jadi inilah senjata sayang tapi tegas yang boleh dikongsikan.

Ingat ibu dan ayah. Lagi banyak loading berlaku, lagi banyak pendidikan berlangsung.

Sumber: www.zamrizainuldin.com