Aaisyah Dhia Rana, anak bongsu Rozita Che Wan dan Zain Saidin ini bukan sahaja comel, tapi seorang yang berani dan kuat semangat. Langsung tak menangis bila kena cucuk dan senang makan ubat.
Kini si comel popular ini sedang ditahan di wad kerana demam. Walau pun demam dan tidak sihat, Aaisyah tetap nampak comel dan senyum setiap kali fotonya dirakam.
Malah doktor yang merawat juga memuji Aaisyah bagus kerana berani apabila proses pemasangan branula pada tangannya.
Menerusi Instagram, gambar Aaisyah sedang melalui proses memasukkan ubat turut dikongsikan. Netizen menyatakan proses memasukkan ubat melalui branula pada belakang tangan yang dilakukan kepada Aaisyah sebenarnya amat menyakitkan. Tapi Aaisyah nampak cool dan kuat!
Selalunya kanak-kanak akan susah nak makan ubat, lebih-lebih lagi bila sedang demam. Terdapat juga posting yang memaparkan Aaisyah sedang makan ubat. Netizen memuji instafamous cilik ini nampak mudah makan ubat.
Jangan hanya tunggu sahaja dan sedapkan hati sebab tengok anak pakcik sebelah rumah yang kini dah bergelar doktor pun dulunya lambat bercakap.
Puan Ruby Atika yang berpengalaman luas sebagai Speech Therapist berkongsi tip dan panduan berguna kepada ibu ayah yang mempunyai anak masih belum bercakap.
Biasanya pada umur 1 tahun 8 bulan, anak masih belum bercakap, ibubapa sudah perasan yang ada sesuatu tak kena dan mula bertindak.
Bertindak dari segi apa saja. Mungkin ajar anak cakap di rumah. Mungkin selama ni tak pernah nak beli mainan atau buku gambar-gambar, terus beli.
Mungkin juga, bertindak dengan lebih banyak membaca topik-topik berkaitan speech delay atau aktiviti nak guna untuk ajar anak.
Mungkin juga bertindak dengan mula cari appointment untuk jumpa ST.
Jadi….detect awal, anda bertindak awal. Tak kisahlah apa pun jenis tindakan anda.
Berbalik pada kisah ramai sangat dalam waiting list ST, maka biasanya anda hanya dapat berjumpa therapist selepas 3 bulan.
Jadi dalam tempoh itu, ajarlah anak anda di rumah. Jangan duduk saja-saja sementara tunggu appointment.
Ajar dia tunjuk Ajar dia kenal objek, kenal gambar Ajar dia sebut anggota badan Ajar dia sebut bunyi-bunyi haiwan Ajar dia sebut bunyi-bunyi kereta, polis, jet, keretapi
Ajar sendiri di rumah, sambil tunggu appointment.
Tapi ada orang yang anaknya sudah 3 tahun tidak bercakap, dah ibu bapa masih blur saja….tak tau nak bertindak ke, nak tunggu…. Masih rasa yang dulu-dulu pakcik saudara pun bercakap umur 5 tahun, sekarang dah kerja jadi doktor.
Tapi bagi doktor-doktor perubatan, mereka ada senarai MChart. Maka mana-mana budak yang gagal saringan tu, terus dirujuk ke ST. Iaitu pada umur 1 tahun 6 bulan.
Jika dia lulus MChart sekalipun, tapi masih belum ada 1st word, terus rujuk juga pada umur 1 tahun 6 bulan. Kenapa?
Sebab julat normal untuk keluar 1st word ialah 1 tahun 3 bulan. Maka jika sudah 1 tahun 6 bulan dan masih diaaaam saja, kenalah rujuk.
Itu kisah doktor. Bukan semua orang pergi klinik kesihatan kerajaan kan?
Ha….kat situlah yang tercicir. Maka, biasanya ibu bapa akan terus tunggu. Tapi apabila sudah masuk 1 tahun 8 bulan, masih tiada perkataan, maka di saat itulah ibubapa sendiri kena bertindak.
Ajar dia.
Budak-budak umur kecil ni, cepat dapat. Laju otaknya proses.
Dalam tempoh 2-3 bulan saja, dia boleh progress banyak.
Dengan harapan apabila umur sudah masuk 2 tahun, dia sudah ada perkataan. Bukannya eh eh uh uh ek ek saja.
Tapi kalau diikutkan, jarak dari 1 tahun 3 bulan ke 1 tahun 8 bulan tu…jauh juga. 5 bulan lamanya, ruang yang ada untuk ibubapa berfikir, adakah anaknya terlewat?
Tak salah nak minta tolong dengan anak- anak yang masih kecil. Tetapi, haruslah dengan arahan yang mudah dan jelas supaya anak senang faham dan dapat laksanakan tugasnya dengan baik. Jika arahan yang diberikan tidak jelas, semestinya anak susah nak faham dan tidak mampu membuat sesuatu perkara dengan betul.
Anak- anak yang berusia dua tahun ke atas sebenarnya sudah boleh faham sedikit dengan apa yang didengari mereka. Oleh itu, ibu bapa haruslah berhati-hati ketika bercakap di hadapan mereka dan mengawal sebarang siaran yang dipaparkan kepada anak.
Menurut Ahmad Luqman Bukhari, terdapat tiga ayat magik yang boleh membuatkan anak membesar menjadi seorang yang hebat. Tiga ayat magik yang dikongsikan adalah seperti berikut:
– Sentiasa ucapkan “minta tolong” tiap kali nak minta si kecil tolong buatkan sesuatu.
– Rendahkan diri kita untuk sebut “minta maaf” sekiranya kita silap lakukan sesuatu yang tak betul walaupun perkara itu mungkin tak disengajakan pun.
– Bila si kecil datang bantu kita siapkan kerja rumah atau dia puji masakan kita sedap, cepat- cepat kita ucap “terima kasih sayang sebab tolong ibu…”
“Mirror neuron dalam diri anak- anak kita tu akan membuatkan mereka belajar untuk meniru semua perkataan kita bila dia dah besar nanti.
“jadi, makin kerap kita amalkan 3 ayat ni, makin mudahlah kita nak install communication skills yang sangat luar biasa ke dalam minda anak kesayangan kita tu dan ubah hidupnya jadi individu yang hebat suatu hari nanti.” Kata Ahmad Luqman Bukhari di perkongsiannya melalui Facebook beliau.
Beliau juga turut berkata lepas baca terus amalkan kepada anak masing- masing. Berharap anak itu itu akan membesar jadi penyejuk mata yang berharga untuk dunia dan akhirat.
Lubuk konten untuk papa dan mama paling lengkap di seeNI. Pa&Ma kini di seeNI.
Download
sekarang!
Penulis yakin, semasa kita masih kecil, setiap daripada kita telah diajar bagaimana untuk menulis karangan dengan baik mengikut format penulisan tertentu sebagai satu cara komunikasi.
Ada penulisan berbentuk surat rasmi, surat tidak rasmi, perbualan dan pelbagai lagi format penulisan yang lain. Kesemuanya diajar seawal kita masih di bangku sekolah rendah, dan kemahiran penulisan tersebut diasah dengan lebih tajam setibanya di sekolah menengah. Adakah gaya penulisan menggunakan pen atau pensil tersebut merupakan satu-satunya cara berkomunikasi yang diajar semasa berada di sekolah? Atau terdapat kaedah komunikasi lain selain penulisan tersebut?
Lukisan dan contengan juga adalah bentuk komunikasi
Sekumpulan penyelidik daripada Michigan State University, Amerika Syarikat berpendapat, pengajaran penulisan di peringkat pendidikan awal kanak-kanak perlu lebih daripada sekadar penulisan berasaskan format tertentu atau dengan menggunakan alatan tertentu seperti pensel. Ia perlu lebih daripada ruang lingkup tersebut.
Mereka mendapati, guru-guru di tadika kurang menggalakkan ‘penulisan’ untuk tujuan berkomunikasi, sebaliknya hanya sekadar penulisan semata-mata. Menurut Hope Gerde, pensyarah di Jabatan Pembangunan Manusia dan Kajian Keluarga, setiap kanak-kanak mempunyai idea mereka yang tersendiri. Menurut beliau, setiap guru perlu menggalakkan kanak-kanak untuk mengekspresikan idea mereka dengan menggunakan apa sahaja jenis ‘penulisan’ yang mereka boleh hasilkan atau gemari. Ini termasuklah cara ‘penulisan’ atau komunikasi melalui lukisan atau contengan.
Terdapat hanya sedikit kajian berkenaan bagaimana guru-guru tadika melihat penulisan pada pendidikan awal kanak-kanak, termasuklah minat dan keseronokan kanak-kanak tersebut. Amat penting untuk memahami pendapat guru memandangkan pendapat mereka akan mempengaruhi segala arahan pengajaran. Tambahan lagi, menggunakan penulisan sebagai salah satu alat komunikasi adalah cara yang berkesan untuk menguatkan kemahiran menulis pada umur yang masih muda. Ia sememangnya akan meningkatkan kejayaan akademik kanak-kanak tersebut.
Kurang bimbingan kepada kanak-kanak
Kajian mendapati, sokongan persekitaran seperti ruangan menulis yang telah ditetapkan diwujudkan dalam 94% daripada keseluruhan bilik darjah. Walau bagaimanapun, terdapat perbincangan yang terhad berkenaan bagaimana kanak-kanak diajar untuk menggunakan bahan yang disediakan.
Berdasarkan kajian tersebut, penyelidik mendapati, secara umumnya guru-guru tadika bersetuju bahawa kanak-kanak menyukai aktiviti penulisan. Walau bagaimanapun, guru-guru turut menyatakan bahawa terdapat kekurangan daripada segi bimbingan mengenai bagaimana untuk mengajar kanak-kanak tersebut menulis, walaupun mempunyai kurikulum yang telah ditetapkan.
Mungkin selepas ini, terdapat sedikit kebebasan untuk kanak-kanak mengekspresikan cara komunikasi mereka dengan menggunakan cara yang lain tanpa meninggalkan konsep penulisan sedia ada. Ia bertindak sebagai langkah penambahbaikan kepada konsep sedia ada yang terlalu terhad. Selain itu, guru-guru juga perlu membimbing kanak-kanak bagaimana untuk menggunakan alatan dalam bilik darjah agar mereka dapat berkomunikasi dengan lebih baik.
Sumber: Hello Doktor
Lubuk konten untuk papa dan mama paling lengkap di seeNI. Pa&Ma kini di seeNI.
Download
sekarang!
El Niño dijangka mempengaruhi cuaca Malaysia sehingga 2027. Ketahui risiko cuaca panas terhadap kanak-kanak, dewasa dan warga emas serta langkah perlindungan yang disarankan MET Malaysia.
sekarang!
