Bila kanak-kanak mencecah usia 2 tahun, kanak-kanak biasanya sudah mula bina ayat. Tapi sebelum tu, ada beberapa perkara yg meraka perlu ada! Kalau mereka belum kuasai 2 perkara ini, mereka tidak dapat menyambung ayat. Sebagai ibu bapa, anda perlu periksa dua perkara ini.
Jika ada sebarang masalah pada artikel ini di facebook, sila klik/type kanak-kanak di website majalahpama link www.www.majalahpama.my untuk artikel penuh.
Gambar Hiasan
Ads
KENAPA ANAK BELUM SAMBUNG AYAT LAGI?
✅Menyebut perkataan – kanak-kanak tidak akan boleh buat ayat sekiranya mereka boleh menyebut sedikit sahaja perkataan. kebanyakan kanak-kana berusia 2 tahun boleh menyebut lebih kurang 100 perkataan dan ada sesetengah sehingga 300 perkataan.
Ads
✅Menyebut beberapa kata kerja – kata kerja adalah seperti duduk, makan, bagi, pegi dan lain-lain. Biasanya kanak-kanak berusia 2 tahun boleh menyebut lebih kurang 40 kata kerja.
Ads
Pada usia 2 tahun kanak-kanak sudah mula menyambung perkataan walaupun mungkin susunan masih lagi tidak betul. Sebagai contoh “mama nasi”, “nak lagi”, “jom mandi” dan lain-lain lagi. Ini merupakan kemahiran awal utk kanak-kanak menyambung ayat yang lebih panjang nanti.
Jadi jika anak masih lagi belum meyambung ayat, lihat 2 skill tersebut sudah ada atau belum?
Komunikasi yang berkesan terjadi apabila satu pihak bercakap dan satu pihak lagi mendengar. Komunikasi 2 hala memerlukan teknik dan trik terutama ketika kita ingin berkomunikasi dengan anak-anak.
Terdapat 4 teknik yang boleh saya kongsikan di sini untuk meningkatkan tahap komunikasi yang berkesan. Ianya tidak perlu sampai anak faham apa yang kita cakapkan, sekurang-kurangnya mereka mahu mendengar itu sudah cukup baik pada permulaannya.
1)Rendahkan badan untuk bercakap sama paras dengan ketinggian anak
Apabila kita mahu anak mendengar atau ambil perhatian apa yang sedang kita cakapkan kepada mereka, rendahkanlah badan kita agar boleh sama paras mata dengan mata anak.
Kita boleh juga mengangkat anak sambil letak dipangku untuk mulakan komunikasi bersama anak. Seterusnya pandang bola mata mereka dan cakaplah secara tenang, perlahan tetapi jelas tentang apa yang kita ingin katakan.
Jangan gunakan bahasa yang tinggi atau ‘complicated’ yang membuatkan mereka menjadi kurang faham apa yang kita katakan.
Untuk umur anak 2,3 dan 4 tahun gunakan kosa kata atau vocabulary yang mudah untuk mereka sebut dan ikut. Kerana, ketika itu juga mereka sedang belajar untuk meniru percakapan kita. 2)Elakkan salah faham
Kadangkala bila kita gunakan terlalu banyak perkataan yang lebih kurang bunyinya sama terutama dalam Bahasa Inggeris seperti ‘three’ atau ‘tree’ juga boleh membuatkan komunikasi 2 hala dengan anak terganggu.
Apabila mereka faham perkara yang lain seperti yang kita cakapkan, mula akan terjadi konflik antara kita dan anak.
Mudah kadangkala kita label mereka tidak mendengar kata atau lakukan apa yang kita suruh yang sedangkan mereka tidak faham sebetulnya apa yang ingin kita sampaikan.
Cara terbaik ialah, lihat reaksi muka mereka jika berkerut dahi mereka atau terbeliak mata mereka, tanyakan semula apa yang kita cakapkan tadi.
Jika ianya berlainan dengan apa yang kita cakapkan tadi, betulkan mereka dengan perlahankan kelajuan percakapan kita hingga mereka benar-benar faham mesej yang ingin disampaikan.
Jika perlu diberikan contoh untuk mudah mereka faham, berikanlah. 3)Terus kepada mesej yang sebenar
Bayangkan kita mempunyai masa yang sedikit untuk melakukan perbualan bersama mereka, jadi kita perlu cakap apa yang kita perlu cakap sahaja. Sekiranya kita bercakap kepada anak dengan terlalu terperinci, sudah pasti berlaku banyak kekeliruan dan mereka akan bertanya soalan yang tidak kena mengena dengan apa yang kita sampaikan. Jadinya, buang masa dan kita akan menjadi sedikit putus asa untuk ulangnya lagi. 4)Jangan menjerit kepada mereka
Menjerit adalah cara paling buruk dalam berkomunikasi.
Ianya terbukti apabila kita menjerit kepada anak, mereka tidak akan mendengar apa yang kita cakapkan. Walaupun mereka duduk dan melihat mata kita, mereka hanya menadah telinga untuk mendengar dengan penuh rasa sedih dalam diri kerana dimarahi.
Oleh itu, percakapan kita gagal, mereka sedih dan kita juga rasa sedih. Tiada apa yang berjaya disampaikan.
Apabila kita merasakan marah dan ingin menjerit, ubah kedudukan kita ketika itu. Jika berdiri, cuba bertenang dengan duduk. Tarik nafas dalam-dalam dan jika boleh ambil wudhu’ untuk mengurangkan amarah itu.
Cuba sebaik mungkin untuk tidak menjadi ‘singa lapar’ kerana ianya tidak baik untuk emosi dan hormon badan anak kita. Kita sebagai ibubapa perlu cuba sebaik mungkin menjadi seorang yang mereka idolakan yakni mempunyai tindakan yang positif terhadap mereka. Ianya ibarat seorang guru yang mereka sanjungi.
FOKUS
Kesannya, apabila kita berjaya dalam berkomunikasi dengan anak yang mana mereka mendengar apa yang kita cakapkan, itulah titik mula untuk melatih mereka untuk fokus. Fokus anak memang susah untuk dibentuk kerana mereka penuh dengan pelbagai perkara yang ingin dicuba.
Tetapi komunikasi adalah perkara yang setiap hari kita lakukan bersama mereka, dari situlah fokus mereka secara tak langsung dibentuk. Cumanya, kita kena cakap secara betul, jelas agar deria telinga mereka terangsang dengan optimum.
Sumber: www.excelqhalif.com
Lubuk konten untuk papa dan mama paling lengkap di seeNI. Pa&Ma kini di seeNI.
Download
sekarang!
Nathaniel Yap, seorang remaja berumur 17 tahun, berkongsi kisah inspirasi tentang minat mendalamnya terhadap Lego dan bagaimana ia membawanya ke pentas pertandingan besar bersama Campus International School. Menurut Nathaniel, setiap kali menyertai pertandingan Lego, dia berasa sangat teruja dan tidak pernah merasa bosan. Pengalaman berada di pentas dan menyertai pelbagai acara pertandingan memberikannya satu ‘thrill’ yang berbeza setiap tahun, sekaligus menguatkan semangatnya untuk terus berkarya.
Minat Nathaniel terhadap Lego bermula sejak beliau masih kecil. Dari bermain dengan set Pluto Bricks hingga ke set Lego yang lebih kompleks, beliau suka mencipta sesuatu yang unik dengan kreativiti sendiri. Nathaniel gemar memecahkan set Lego asal dan membina reka bentuk baru yang datang dari imaginasi dan idea sendiri. Minat yang mendalam ini mendorongnya untuk menyertai beberapa pertandingan Lego kecil yang dianjurkan oleh Legoland dan Lego Malaysia, di mana beliau terus mengasah kemahiran dan kreativiti dalam membina model-model Lego.
Di sebalik kejayaannya, Nathaniel menegaskan bahawa sokongan keluarga sangat penting dalam perjalanan ini. Mereka bukan sahaja memberikan sokongan moral tetapi juga kewangan.
“Keluarga saya adalah pendorong utama saya. Mereka sentiasa berada di sisi apabila saya berhadapan dengan cabaran, memberi semangat agar saya tidak mudah mengalah,” katanya.
Dengan semangat yang tidak mudah luntur dan sokongan keluarga, Nathaniel berjaya menamatkan cabaran pertandingan selama tiga tahun berturut-turut.
Selain sebagai hobi semata-mata, Nathaniel menggabungkan unsur sains dan kejuruteraan dalam binaan Lego-nya. Beliau sering memasukkan komponen seperti gear dan mekanisma yang memerlukan pengetahuan tentang gear ratio dan prinsip kejuruteraan. Pendekatan ini bukan sahaja menjadikan hasil karyanya lebih kompleks dan berfungsi, malah membuka peluang baginya untuk meneroka bidang yang diminatinya di masa depan.
Dalam jangka masa panjang, Nathaniel bercita-cita melanjutkan pelajaran dalam bidang seni bina atau kejuruteraan.
“Saya ingin menggunakan kemahiran yang saya peroleh daripada Lego dalam bidang yang lebih serius seperti seni bina atau kejuruteraan,” jelasnya.
Dengan harapan dapat mengaplikasikan kreativiti dan pengetahuan teknikalnya ke tahap yang lebih tinggi, beliau berazam untuk terus berusaha dan belajar.
Bagi mereka yang baru ingin memulakan atau yang sedang menghadapi cabaran dalam bidang kreatif, Nathaniel menasihatkan supaya jangan mudah berputus asa. Menurutnya, kadang-kadang terlalu banyak berfikir boleh menyebabkan kita terhenti dan tidak bergerak maju.
“Jangan biarkan kekurangan idea menghalang anda. Teruskan buat, teruskan bina, dan nikmati proses kreativiti itu,” katanya.
Kisah Nathaniel Yab bukan sahaja menunjukkan bagaimana minat dan kreativiti boleh berkembang menjadi sesuatu yang hebat, tetapi juga mengingatkan kita betapa pentingnya sokongan keluarga dan ketekunan dalam mencapai cita-cita. Dengan semangat dan kerja keras, tidak mustahil bagi seorang remaja seperti Nathaniel untuk menggabungkan seni, sains, dan kejuruteraan melalui medium yang menyeronokkan seperti Lego, dan menjadikan minatnya sebagai jalan menuju masa depan yang cemerlang.
Lubuk konten untuk papa dan mama paling lengkap di seeNI. Pa&Ma kini di seeNI.
Download
sekarang!
Anak suka menggigit bukanlah sesuatu yang pelik. Ia banyak berlaku kepada kanak-kanak dan bayi. Namun adakalanya bila anak suka menggigit, timbul rasa bimbang pada ibu bapa kerana khuatir anak akan menggigit orang lain.
Menurut Dr Rozanizam Zakaria, tabiat menggigit di kalangan kanak-kanak adalah fasa yang normal.
ANAK MENGGIGIT ANAK ORANG LAIN? BACA 26 INFO INI
Normalkah anak saya?
Menggigit adalah sebahagian dari fasa normal pembesaran kanak-kanak. kanak-kanak usia 1 hingga 3 tahun akan melalui ‘fasa suka menggigit’ dan kebanyakannya akan berhenti dengan sendiri seusai usia tersebut.
Walaupun ia merupakan tabiat yang normal, namun ia masih perlu dikawal bagi mengelakkan kecederaan dan kesan jangka masa panjang.
MENGAPA KANAK-KANAK MENGGIGIT?
Perkara pertama ibubapa kena cuba fahami sebelum bertindak ialah cuba memahami sebab disebalik tingkahlaku tersebut?
Antara sebab yang biasa ialah:
8 KAEDAH MENGAWAL
Bergantung kepada sebab, amalkan langkah-langkah awal bagi mengelakkan anak anda dari memulakan tingkah laku tersebut.
APA PERLU DILAKUKAN PADA MASA KEJADIAN
Menggigit semula anak, memarahinya di depan orang ramai dan mengasingkannya dari orang lain tidak disyorkan dan tidak berkesan. Jika tingkahlaku ini telah berlaku untuk tempoh yang lama, jangan menjangkakan ia akan berubah dalam sehari dua. Berikan perhatian, fokus, konsisten dan beri masa.
Pada usia 2 tahun kanak-kanak sudah mula menyambung perkataan walaupun mungkin susunan masih lagi tidak betul. Sebagai contoh “mama nasi”, “nak lagi”, “jom mandi” dan lain-lain lagi. Ini merupakan kemahiran awal utk kanak-kanak menyambung ayat yang lebih panjang nanti.
sekarang!
