Betul ke anak nombor dua selalu diabaikan? Tiba-tiba je entah kenapa hati saya jadi sebak teringatkan anak kedua saya ni, Muhammad Solahuddin.
Saya perasan sesuatu. Dia agak ‘ rebellious’ akhir akhir ini. Ye, memberontak! Bila saya kaji kaji balik, bukan sebab tak cukup kasih sayang tapi sebab kasih sayang yang diberikan tu tak seimbang.
Solahuddin ni anak kedua. Di atas ada kakak, di bawah ada adik. Perhatian dan kasih sayang saya mungkin ada 100% untuk mereka tapi 34% pada si kakak, 34% kepada si adik tapi pada anak yang di tengah cuma 32% je lah!
Rupanya betul, ada kajian yang dipanggil Birth Order and Delinquency : Evidence from Denmark and Florida pun menyebut bahawa anak kedua ni mungkin akan bersifat REBELLIOUS!
Mengikut kajian tu lagi, anak kedua ni akan mengalami masalah di sekolah 25% – 40% melebihi anak yang sulung!
Kenapa? Sebab anak kedua ni biasanya akan dapat KURANG PERHATIAN ( less attention) dibandingkan kakak dan adiknya yang lain!
Ads
Sebak!
Ya Allah. Ampuni lah kekhilafan hambaMu ni Ya Allah.
Bila dah sedar, insyaAllah kita boleh topup balik emosi anak yang sedang lopong tersebut. Caranya adalah:
Ads
+ Banyakkan kembali eye contact dengan anak kedua
+ Banyakkan kembali sentuhan seperti pelukan dan ciuman. Paling berkesan, gosok ubun ubun anak tu sebelum dia tidur
+ Bagitahu anak kita dengan jelas kalimat I LOVE U ataupun MAMA SAYANG KAMU
Selebriti yang satu ni sentiasa penuh dengan info dan panduan buat pengikutnya di instagram. Kata Hanis Zalikha, semua info yang dikongsikannya adalah sebagai rujukan untuk anak seterusnya. Hebat Mommynis! Terbaru ibu cantik ini berkongsi tip untuk redakan masalah pipi anak naik ruam.
Sama seperti Yusuf, si comel Alisa juga mengalami masalah yang sama. Dan ini rupanya yang dilakukan oleh Mommynis untuk redakan masalah pipi Alisa.
Tip yang dimuat naik menerusi instagram Alisa Aisyah ini turut mendapat perkongsian dan tip daripada netizen yang mempunyai masalah yang sama.
Bila Alisa naik ruam pipi. Berbekalkan pengalaman Mommynis dengan Yusuf juga sebelum ni, Mommynis compile tips untuk anak seterusnya. Boleh manfaatkan kalau serasi ya:
1. Setiap kali penyusuan, bersihkan muka dia dengan kapas muka dan air. Tapi jangan lap, cuma ‘dab dab’ sahaja. Jangan guna wet wipes yang ada bau wangi / napkin muslin / sapu tangan jenis towel kasar. Mommynis guna breastfeeding wipe, ia memang sekadar kapas dengan air je.
2. Kalau jenis mandi basuh muka baby dengan sabun, hentikan. Tak kisah sabun organik ke gentle to the skin ke. Naik ruam dekat mana-mana je berhenti guna sabun kejap. Sebab sabun boleh keringkan kulit dan merahkan lagi ruam tu. Memadai bilas dengan air je.
3. Kalau boleh, kurangkan direct feeding kejap sampai reda merah. Sebab geseran dengan kulit ibu tu pun buat dia tak sempat sembuh.
4. Jumpa doktor. Doktor bagi Alisa krim Ceradan. Sapu pagi dan petang lepas mandi.
5. Perhatikan diet ibu. Ada tak makan makanan yang trigger allergy. Stop kejap makan makanan tu okay ya faham sedap ayam masak merah.
I’ve tried letak susu ibu dekat ruam / bancuhan tepung ubi / krim bepanthen. Krim Bepanthen okay turun merah, tapi biji-biji masih ada. #TipsMommynis
Lukisan ibarat pelukis ‘pro’ Jepun! Itulah yang ramai katakan apabila melihat hasil karya Luth Harith, 13 tahun. Susah untuk percaya, anak yang suatu ketika dahulu disahkan menghidap ADHD dan autisme ini kini hidup seperti kanak-kanak normal.
Perjalanan hidup Luth tidak mudah. Dulu, dia sukar memberi tumpuan, mudah gelisah, dan tidak mampu duduk diam seperti rakan sebaya. Namun, segalanya berubah berkat kesabaran, usaha konsisten, dan kasih sayang tanpa batas daripada ibunya.
“Alhamdulillah, sekarang dia dah normal macam budak-budak lain,” ujar ibunya dengan penuh syukur.
Salah satu rahsia perubahan positif Luth ialah terapi senyap melalui seni. Minat melukis bukan sekadar hobi, tetapi ruang selamat untuk dia fokus dan menenangkan fikiran. Setiap hari, Luth akan menghasilkan lukisan baharu, diinspirasikan daripada gambar yang disimpan dari TikTok atau Google.
Jika dulu garisan lukisannya kasar, kini karyanya penuh perincian dan harmoni, seakan hasil pelukis profesional Jepun. Perubahan ini bukan sahaja pada bakat, tetapi juga pada kemampuannya mengawal emosi dan fokus dalam kehidupan seharian.
“Melukis ni zon selamat dia… bila dia melukis, dia boleh duduk diam dan tenang,” cerita ibunya lagi.
Bagi ibunya, penerimaan terhadap keadaan anak adalah langkah pertama yang penting. Kemudian barulah memilih kaedah terapi yang sesuai. Luth juga mengikuti terapi pertuturan dan sensori, selain penjagaan pemakanan yang baik untuk kesihatannya.
Kisah ini membuktikan bahawa anak istimewa bukan penghalang untuk berjaya. Dengan bimbingan, ruang untuk berkreativiti, dan sokongan penuh keluarga, mereka mampu mencapai potensi maksimum.
Kenal pasti minat anak – Gunakan minat itu sebagai terapi semula jadi.
Buat rutin harian – Rutin membantu anak lebih teratur dan fokus.
Gunakan kaedah visual – Gambar atau warna membantu mereka memahami arahan.
Kurangkan gangguan – Sediakan ruang khas untuk anak melakukan aktiviti.
Sabar & konsisten – Perubahan ambil masa, tetapi hasilnya sangat berbaloi.
Dalam membesarkan anak-anak, setiap orang ada cara dan pendekatan yang tersendiri untuk mengajar dan mendidik. Paling penting jangan sampai anak-anak rasa tertekan dan jadi tak seronok tiap kali mama papa nak ajar mereka.
Keadaan yang tertekan akan membuatkan si kecil rasa tidak seronok dan hilangnya minat untuk belajar. Dalam satu perkongsian yang dibuat oleh Wawa Shauqi yang banyak menulis tentang ilmu keibubapaan menyatakan dalam mengajar anak-anak, apa yang penting timbul minat kerana bila dah minat, mama papa tak perlu lagi paksa si kecil kerana mereka sendiri akan seronok belajar sesuatu yang baru atau yang kita ajar.
Berikut adalah perkongsian yang dibuat oleh Wawa Shauqi untuk bagi anak minat belajar:
Belajar sepatutnya tak boleh jadi aktiviti yang buat anak stres. Bahaya kesannya. Bila anak rasa belajar tu sesuatu yang tak menyeronokkan, mereka akan cuba mengelak.
Apa yang penting bila mengajar anak, mereka timbul MINAT. Bila dah minat, tak payah kita teruk-teruk nak paksa.
Yang bahayanya kalau anak tak minat. Walaupun nampak macam anak dah kuasai apa yang kita ajar, tapi once kalau tak minat, susah kerja kita nak mengajar.
Macam mana nak bagi anak minat belajar?
Contohnya macam Ammar, dia minat kereta. Jadi apa saja ilmu saya nak ajar kat dia, perlu melibatkan kereta.
Contoh dalam gambar ni. Nak ajar saiz dan warna, nak tajamkan kemahiran motor halus dia, semua saya kaitkan dengan kereta.
Kalau anak minat Elsa ke, minat dinosaur ke, minat lori ke, gunakan minat-minat anak tu untuk cipta sesi belajar yang menyeronokkan.
Ada anak yang dengar sekali dua terus faham. Ada anak yang ulang cakap, dia tetap tak fham.
Kena libatkan deria sentuhan dia, bagi dia bergerak, bagi dia main, baru dia faham.
Tiga jenis ‘Types Of Learners’ anak adalah:
Saya adalah salah seorang spesis VL. Nota-nota dan nota. Nota saya penuh kartun dan ikon. Siapa nak pinjam nota saya buat belajar, mampuih nak paham.
Sampai sekarang saya terbawwak-bawak perangai ni. Walaupun baca buku untuk diri sendiri faham, saya masih mencatit/ melukis balik.
Kekurangan spesis VL ni, mereka lebih mudah nak faham apa yang cikgu ajar jika ianya ditulis di papan putih berbanding kalau cikgu lecture kat depan kelas.
Peralatan yang sesuai untuk mereka adalah pen berbagai warna untuk tulis nota.
Mereka mudah terganggu kalau tv terpasang dan ada orang lalu lalang tepi dia. Sebab itu mereka susah kalau study group ni. Lebih baik belajar sorang-sorang.
VL juga suka tanya banyak soalan ‘to seek clarification’.
Fuhh boss saya dulu suka jeling bila saya suka ulang semula arahan dari dia.
Ini spesis member saya si Ayyub. Anak saya yang sulong tu pon jenis ini. Spesis ni mudah dijelesi oleh manusia lain. Manakan tidak, dengar sikit, terus lekat masuk kepala.
Pada saya AL bertuah sangat sebab boleh belajar sambil memasak, sambil basuh kain, sambil jogging. Bubuh je earphone kat telinga, setel! Jimat masa.
Cuma kekurangan mereka, kalau dapat lecturer/ cikgu yang asyik bagi task je, tak bercakap depan kelas, mereka susah nak score.
Dan kalau mereka perlu membaca, mereka perluakan suasana yang senyap untuk fokus. Mereka perlu membaca buku dengan kuat kalau nak senang faham.
AL mudah menghafal dari lagu,
selesa terima verbal instruction berbanding kena baca sendiri buku manual, enjoy dengan kerja berkumpulan, diskusi, debat dan sangat mudah menghafaz.
Pendek kata, AL ni lebih enjoy belajar dengan mendengar berbanding membaca.
Sementara Visual learner tools mereka adalah pen dan buku,
Auditory Learner pulak digalakkan mempunyai alam perakam (recorder) dan earphone.
Kanak-kanak adalah kinesthetic learners pada peringkat awal. Sebab itulah memaku mereka di tempat duduk sambil pegang buku untuk dibaca hanya uaha yang sia-sia.
Keupayaan mereka untuk fokus pun tak lama.
Pun begitu, nak kasi anak punya punya penumpuan, kita perlu mengajar dengan melibatkan deria-deria badan mereka.
Medium pembelajaran mereka lebih berkesan bila melibatkan pergerakan dan sentuhan. Bila bergerak, sentuh benda dan buat macam-macam aktiviti, barulah senang faham dan ingat.
Nak mengajar pun kena pinjam suara watak-watak kartun. Ingat diorang nak dengar ke kalau kita mengajar pakai nada suara membosankan.😂
Anak-anak perlu banyak bermain dan bergerak, supaya badan mereka kenyang, seterusnya mereka boleh beralih kepada cara pembelajaran visual atau auditori bila dah besar sikit.
Kalau tidak, susah jugak nak suaikan diri untuk belajar di sekolah yang kebanyakannya memerlukan kita jadi visual/ auditory learners.
Bayangkan depa ni kalau nak faham belajar, tangan, kaki atau badan perlu bergerak untuk dapatkan kepuasan belajar. Tak ke asyik kena baling kapur dengan cikgu.
Pun begitu, potensi untuk mereka skor belajar sampai universiti masih cerah. Cuma mudah hilang tumpuan dengan lecture panjang-panjang.
Jadi kalau di dalam kelas, mereka perlu take frequent break dan perlu kerap bangun dari tempat duduk.
Untuk tackle kinesthetic learner ni, parents/ teachers digalakkan mencipta permainan out of whatever they are learning.
Izinkanlah mereka untuk bergolek dan berbaring jika mereka tak selesa bila belajar duduk. Maafkanlah keaktifan luar biasa mereka.
Belajar untuk anak bawah 5 tahun, tak sepatutnya terikat hanya dengan pakai buku. Dan tidak terikat dengan duduk diam atas meja.
Kalau boleh melompat, berlari, lumba-lumba, lagi anak seronok. Terutamanya yang lelaki.
Nak bercakap pun, guna nada suara yang entertaining. Lawan kesedapan suara kartun yang anak dah biasa tonton.
Biarlah kita rasa macam orang tak betul. Asalkan mata anak bersinar-sinar tak sabar nak join ikut kita belajar/ bermain.
Wawa Shauqi
Cikgu Anak-Anak.
Memang tak dinafikan setiap orang ada cara mereka tersendiri dalam mendidik anak-anak yang sedang membesar. Tapi dalam memberikan ilmu yang berkesan, tak salah mama papa dan ceduk ilmu lain dari pelbagai sudut. Mana tahu tak berkesan yang pernah dibuat, cuba yang baru dapat memberi kesan positif kepada anak-anak.
Penyebab utama anemia di kalangan wanita mengandung adalah kekurangan zat besi. Semasa mengandung, badan manusia akan menghasilkan banyak darah untuk menampung tumbesaran janin.
sekarang!
