“Apesal lah bagi anak pegang gunting. Nak suruh budak tu luka ke kalau tergunting jari?”
Itu mungkin tanggapan tipikal ramai orang bila nampak ada ibu yang membiarkan anak berusia dua tahun ke atas menggunting kertas.
Memang ibu bapa zaman dulu tak bagi pun anak main gunting tapi anak-anak tetap membesar bijak dan pandai.
Tapi apa salahnya kalau kita sebagai ibu bapa yang dah tahu ilmu baharu untuk membantu merangsang otak anak lebih bijak mengaplikasikannya pada anak sendiri kan?
Bukankah ilmu keibubapaan itu sangat luas dan sentiasa berubah mengikut peredaran semasa.
Semoga penjelasan Puan Mahfuzah Zainol, Occupational Therapist berpengalaman dalam bidang pendidikan kanak-kanak ini membantu ibu bapa menjadi orang yang lebih berilmu dalam membesarkan anak-anak.
Ramai ibu bapa dan guru yang risau dengan gunting untuk diberi kepada anak-anak untuk bermain.
Gunting bukan alat untuk bermain, tetapi untuk ibu bapa dan guru melatih kemahiran bilateral integration, fine motor skills, hand-eye coordination and motor control.
Kemahiran menggunting boleh menjadi satu item dalam Rancangan Pendidikan Individu (RPI).
Ads
Tahukah anda?
Kemahiran menggunting adalah salah satu kemahiran dalam ‘school readiness’.
Kemahiran ini nampak remeh tapi jika ditanya kepada saya, daripada penilaian tidak bersandarkan kajian, boleh dikatakan 75% kanak-kanak berumur 7 tahun tidak mempunyai kemahiran menggunting mengikut umurnya.
I expect kanak-kanak berumur 7 tahun (biologically) boleh menggunting bentuk kompleks seperti gambar haiwan dengan ‘ridges’ tidak melebihi setengah inci daripada ‘border’ gambar (sama ada ke dalam atau ke luar garisan).
Semasa awal memperkenalkan gunting, boleh guna kaedah tunjuk cara atau role modelling kepada anak-anak bagaimana untuk memegang gunting.
Dan langkah seterusnya boleh ikut step-by-step seperti dalam gambar.
Ads
11 fasa untuk mengajar kemahiran menggunting, bukan terus suruh kanak-kanak gunting gambar itik ye. Hehe. Ada muqaddimah dan sodaqollah nya.
Boleh cuba ya.
Saya ada kongsikan dalam buku Panduan Pengajaran Kemahiran Menggunting tetapi buku telah sold out, namun ada dalam bentuk CD yang boleh ‘print’ banyak kali.
Didik anak buat kerja rumah, mereka akan jadi orang yang berjaya bila dewasa nanti. Melibatkan anak-anak dalam tugasan rumah bukan sahaja membantu meringankan beban kerja ibu bapa, tetapi juga mempunyai pelbagai manfaat dalam pembentukan keperibadian dan kejayaan anak-anak pada masa hadapan.
Mengajar anak membuat kerja rumah sejak kecil membantu mereka memahami konsep tanggungjawab. Mereka belajar bahawa setiap ahli keluarga mempunyai peranan masing-masing dalam memastikan rumah tangga berjalan dengan lancar.
Apabila anak-anak terbiasa melakukan tugas-tugas tertentu, seperti membersihkan bilik atau menyusun meja makan, mereka mula menyedari bahawa tugas-tugas ini adalah tanggungjawab mereka yang tidak boleh diabaikan. Sifat bertanggungjawab ini penting bukan sahaja di rumah, tetapi juga di sekolah dan di tempat kerja pada masa hadapan.
Mengikut kajian dari Harvard anak yang buat ‘chores’ ataupun bantu kerja di rumah ini akan menjadi orang dewasa yang berjaya! Daripada situ seorang anak belajar ‘work ethic’ untuk menempuhi alam dewasa mereka nanti.
Ini cadangan untuk ajar anak kita buat kerja yang ringan di rumah:
Umur 2-3 tahun:
+ Lap air yang tumpah
+ Sapu habuk
+ Letak baju dalam bakul sebelum mandi
+ Simpan mainan selepas digunakan
Umur 4-5 tahun:
+ Kemas tempat tidur
+ Sidai tuala di tempatnya
+ Cuci cawan dan pinggan plastik sendiri
+ Siram pokok bunga
+ Semua kerja yang umur 2-3 tahun tu buat
Kepada yang ada anak lelaki jangan risau. Setakat ini saya tak jumpa lagi kajian yang cakap anak akan tiba-tiba bertukar jadi pondan lepas sudah buat kerja rumah.
Tumbesaran dan perkembangan bayi dan kanak-kanak merupakan perkara yang penting bagi ibu bapa. Ibu bapa yang peka tentang fasa tumbesaran dan perkembangan anak mereka dari dilahirkan sehingga dewasa dapat membantu dalam perkembangan fizikal, kognitif, bahasa, sosial, moral dan personaliti.
Menurut Terapis Cara Kerja, Liyana Raya, 3 perkembangan yang wajib ada pada setiap bayi untuk memastikan tiada kelewatan perkembangan yang ketara di kemudian hari amat perlu diberi perhatian oleh ibu bapa.
Ini adalah proses perkembangan yang sangat kritikal. Baby kena masukkan barang dalam mulutnya sebagai satu proses eksplorasi. Fasa ini digelar sebagai ‘Explorative Phase’.
Ketika fasa ini bermula, segala benda baby nak masukkan dalam mulut. Penting pada waktu ini untuk berikan peralatan yang selamat untuk dimasukkan ke dalam mulut seperti:
Semakin meningkat usia, iaitu di usia lebih kurang 6 bulan ke atas, sudah boleh ajarkan fungsi barang seperti menekan objek, mengetuk objek, bermain dengan objek berbunyi supaya mereka belajar mengeksplorasi peralatan yang ada bunyi untuk tahu ‘cause&effect’ pada sesuatu barang. Bermainlah bersama bayi dan tunjukkan fungsi objek yang dia sedang pegang itu.
Biasanya, proses memasukkan benda ke dalam mulut ni akan tamat ketika baby berusia lebih kurang 16 ke 18 bulan. Tetapi jika berlanjutan sehingga ke usia 2 tahun pun masih nak masuk benda dalam mulut, kena pantau tahap percakapan bayi di peringkat mana. Maksudnya di usia 2 tahun, sepatutnya bayi sudah boleh menggabung dua patah perkataan dalam satu ayat. Tetapi jika tiada, maka anda haruslah berjumpa dengan jurupulih pertuturan(speech therapist) atau jurupulih carakerja (occupational therapist)
Namun demikian, jika baby tidak memasukkan barang dalam mulutnya, apa yang perlu anda buat adalah:
Inilah yang dinamakan ‘bagi rangsangan’ pada baby ya
Dari usia 0-3 bulan lagi, baby sepatutnya sudah boleh respon dengan senyuman anda walaupun penglihatannya masih kabur. Waktu tu jika anda bercakap dengannya,dia akan seolah-olah ‘menegur’ anda dan berbual dengan bahasanya sendiri. Sebab itulah penting sangat bercakap dengan baby walaupun baru kenal dunia!
Saya ulang… PENTING UNTUK BERCAKAP DENGAN BAYI ANDA!
Dalam usia 4-6 bulan, baby sepatutnya dah boleh respon dengan suara yang dia dah familiar—-> of course la ibu dan ayahnya atau orang yang menjaganya. Penting bagi baby untuk respon dengan suara yang familiar sebab dari situ kita tau dia alert dengan persekitarannya. Masuk je usia 6 bulan, jangan terkejut ya kalau saya katakan baby sepatutnya dah tahu namanya sendiri dan boleh respon apabila namanya dipanggil! Waktu ni la pentingnya nak main ‘baa chak!’ dengannya. Ajarkan lagu-lagu tradisional ‘cak cekur udang gamit’,main geletek badannya, main agah-agah (taktau la kalau ada parents yang masih tak tahu maksud agah ni) .
Usia 6-10 bulan, bayi sepatutnya dah boleh tiru perbuatan ‘greetings’ contohnya ‘bye bye’, salam, cium/sayang,’flying kiss’ dan sebagainya.
Barulah mudah di usia 10-12 bulan nak bentuk dia supaya mudah ikut arahan rigkas dari kita!
**Red alert bagi baby yang tak boleh lagi respon dengan apa yang saya tulis ni ATAU baby mengalami ‘regression’ & ‘stagnant phase’, di mana pada awal usia dia boleh buat semua ni tapi tak menunjukkan ada progress dari satu tahap ke tahap yang lain**
Ada sedikit kerisauan terhadap perkara ini kerana terdapat pelbagai kemungkinan untuk perkara ini. Maka saya sarankan mohon bawa jumpa doktor atau therapist utk pengesahan dan rangsangan awal. Jangan pandang mudah akan hal yg anda rasakan remeh seperti ini kerana respon dengan interaksi sosial seperti ini adalah satu komponen perkembangan terpenting yang wajib ada pada anak anda.
Saya agak hairan kenapa zaman skrg ni kita berlumba lumba nak anak jalan cepat sedangkan setiap proses perkembangan fizikal tu anak kena lalui dan kalau boleh biarlah lama,dalam 2 bulan ke atas lamanya seorang baby itu melalui satu-satu proses perkembangan fizikal. Terutamanya merangkak.
Merangkak menguatkan otot yang utama diperlukan untuk ‘duduk diam’ ketika menulis—-> iaitu otot bahu, belakang dan dada serta memberikan koordinasi pergerakan yang cantik untuk anak apabila besar nanti supaya ada otot-otot utama yang tahu fungsi utama mereka tanpa terganggu dengan otot-otot lain yang takde fungsi dlm sesuatu pergerakan—->fuhhh ayat! Boleh faham ke tak ni?
Seperti contoh saya ambil menulis la.
Ketika menulis, otot jari dan pergelangan tangan sahaja yang wajib bergerak ketika menulis. Tapi otot bahu, siku dan belakang badan tak boleh buat pergerakan dah masa menulis sebab fungsi otot bahu,siku dan belakang ni penting untuk ‘duduk diam’ supaya proses menulis tu tak terganggu.
Dlm banyak kes yang saya jumpa skrg ni,kebanyakan anak menulis sambil mengangkat siku dan bahu la… menulis tu kadang tekan kuat sangat sampai lenguh tangan… ada sesetengah anak sampai tak reti nak duduk diam masa menulis! Haaaaa ni kebanyakannya disebabkan oleh gadget jugak dan banyak belajar dalam keadaan nak anak duduk ajeeeee(ni cerita lainlah)! Tapi yang saya selalu jumpa dalam kebanyakan kes adalah: kebanyakan dari anak-anak ini tidak merangkak semasa kecil dan ada masanya anak-anak ini merangkak terlalu sekejap—-> tak sampai 2 bulan pun kadang tu……. sebab otot utama yang patut duduk diam tu tak dikuatkan semasa proses merangkak.
Jadi,apa nak buat?
Bagilah merangkak balik walaupun dah besar. Mana yang dah besar sikit yang dah masuk sekolah tu, hantar je pergi gym suruh buat push up,angkat dumbell dan angkat berat—-> sungguh! Tak percaya cuba buat.
Jadi, penting ke tak penting tiga komponen perkembangan ni utk anak anda! PENTING! Saya siap bagi developmental milestone nya lagi dan huraikan serba sedikit pasal aktiviti yg boleh dilakukan. Tak payah cakap la pasal aktiviti ni simple sangat,dah kalau yg simple dan penting mcm ni tak boleh buat,ingat boleh ke nak buat aktiviti yg lagi besar????
Alert dengan perkembangan anak anda. Ini bukan benda remeh.
Dalam dunia yang semakin moden, kejayaan Gombak Culture Group di pentas antarabangsa membuktikan bahawa warisan budaya kita masih relevan dan mampu bersaing di peringkat global. Mereka bukan sekadar menari dan menyanyi, tetapi membawa identiti Malaysia ke mata dunia.
Gombak Culture Group, yang terdiri daripada pelajar sekolah, telah memenangi empat kejuaraan dan dua tempat kedua dalam pertandingan World Cup of Folklore Jesolo 2025 di Itali. Persembahan mereka termasuk tarian Sewang, Kuda Kepang, Silat Tari Inai, dan gabungan nyanyian serta tarian Samrah bertajuk “Balqis”. Mereka juga meraih tempat kedua dalam tarian Magunatip dan Malaysian Art Dance yang menggabungkan unsur tarian Cina, Zapin, dan Inang Kontemporari.
Apa yang membanggakan, persembahan mereka bukan sahaja memukau juri, tetapi turut memikat hati penonton antarabangsa. Ia menjadi bukti bahawa anak-anak Malaysia mempunyai bakat besar yang mampu bersaing dan memartabatkan seni budaya negara di peringkat dunia.
Kejayaan ini tidak datang dengan mudah. Ia hasil daripada latihan intensif, dedikasi tinggi, dan sokongan padu daripada ibu bapa serta tenaga pengajar yang komited.
Sokongan ibu bapa bukan hanya dari segi kewangan atau logistik, tetapi juga melibatkan kepercayaan dan dorongan emosi. Ibu bapa yang meluangkan masa menghadiri latihan, memahami kepenatan anak-anak, serta memberi kata-kata semangat, menjadi tulang belakang utama kejayaan mereka. Tanpa keyakinan ibu bapa terhadap potensi anak, mungkin kejayaan ini hanya tinggal angan-angan.
Sokongan seperti ini bukan sahaja membantu anak membina keyakinan diri, tetapi turut menjadikan mereka lebih berdisiplin, berdedikasi dan menghargai nilai usaha dalam mencapai kejayaan.
Kisah ini mengingatkan kita bahawa dengan sokongan dan galakan yang betul, anak-anak kita mampu mencapai kejayaan luar biasa. Sebagai ibu bapa, marilah kita terus menyokong minat dan bakat anak-anak kita, kerana mereka adalah duta kecil yang membawa nama Malaysia ke persada dunia.
Bakat bukan sekadar dilihat di atas kertas, tetapi dihayati melalui ekspresi, dedikasi, dan semangat. Jika anak anda ada minat dalam seni, muzik, tarian atau apa saja bidang—berilah mereka ruang untuk berkembang. Mungkin satu hari nanti, merekalah yang berdiri megah membawa Jalur Gemilang di pentas dunia.
Lubuk konten untuk papa dan mama paling lengkap di seeNI. Pa&Ma kini di seeNI.
Download
sekarang!
sekarang!
