Ada anak yang kerap berdamping dengan gajet. Dari awal usia hingga kini? Ini aktiviti-aktiviti yang wajib ibu ayah lakukan bersama anak-anak. Kita lembutkan jari jemari itu sebelum ia kejung selama-lamanya.
Menurut Umairah Jamaah aktiviti pergerakan jari dan tangan penting untuk membantu anak bersedia menulis.
Sedarlah wahai ibu ayah. Gajet itu hanya membantutkan perkembangan deria pada tubuh anak-anak.
Ads
Ketahuilah, perkara ini boleh buat anak-anak stres. Ngeri bunyinya kan.
Boleh beri tapi ada syaratnya. Jangan sampai kita nampak anak dan gajet seolah-olah kembar tidak seiras. Note to my self jugak ni.
Ads
Bagi anak-anak istimewa. Idea-idea ni merupakan terapi untuk bantuk perkembangan deria mereka.
Kita fokus pada bab menulis untuk kali ini ya. Sebenarnya banyak lagi kelebihan-kelebihan lain. Nanti kita terangkan kat gambar.
Ads
Bermain lego mampu latih jari-jemari (pincher grips) serta otot kat sekitar tapak tangan. Boleh bina kapal terbang, robot, kenderaan atau apa saja.Koyakkan kertas. Nampak mudah. Tapi ianya memberikan impak yang besar. Eh anak saya boleh koyakkan buku slumber aje tau. Ouh itu lain sikit puan. Koyakkan kertas ni tumpu otot sekitar jari. Tak percaya? Cuba buat aktiviti ni.Gunting. Ada yang panik ke. Chill mak. Buat bawah pengawasan kita. Lagi awal kita dedahkan. Lagi awal kita ajar gunakan alat dengan betul. Lagi awal anak belajar bab ‘safety’ Jangan jadi macam mak Ostad. Anaknya gunting merata-rata. Eh siapa tu. EntahlahBermain lego juga latih tiga jari utama, telapak tangan serta kognitif skills.Ni pincher serum mak dia. Dari tersadai baik bagi anak guna.Melakar, menconteng, melukis di atas belon. Koordinasi anak mata dan tangan turut terlatih. Penggunaan tangan kiri dan kanan sekali gus serta daya keseimbangan badanNi kakMai guna ‘double-tape’. Sesuai untuk huruf yang tegak-tegak macam i, k, l, t, v, w, x, z (huruf kecil) Tampal tape. Kemudian tabur pasir. Nak guna glitter atau gold dusk pun boleh saja. Pastu muka masing-masing bak bintang berkilau-kilau. Dah siap. Minta anak sentuh huruf. Lakar huruf guna jari. Aktiviti ni mampu ransang deria anak-anak.Ni contoh lain. Ni kakMai buat masa kerja dulu. Boleh guna felt, span, kertas bertexture, aluminium foil dan macam-macam lagi. Olah-olah saja. Cey macam senang bebenor gayanya.Melakar diatas polistren. Latih daya fokus dan anak belajar kawal tenaga yang hendak digunakan.Tulis kat atas colouring salt. Ni link untuk resepinya https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=10209399196657370&id=1848076553Bentukkan play-doh jadi huruf ibu ayah boleh buat bersama. Lepas itu minta anak tulis kat atas play-doh. Sekali lagi anak belajar kawal tenaga dan latih daya keseimbangan badanUmairah Jamaah Yesterday · Edited · Tulis di atas permukaan play-doh. Ibu ayah boleh tulia dulu. Kemudian anak follow. Boleh juga kita tunjuk kad imbas. Lepas tu anak follow. Pelbagaikan aktivitinya. Nak anak kreatif. Ibu ayah kena latih diri dulu. Tiada manusia yang tidak kreatif.KakMai panggil wangi beg sebab wangi sangat. Tapi nama omputeh dia sensorial bagGaya menulis / melakar begini mampu kuatkan otot bahu kanak-kanak. Boleh juga nak menulis kat dalam kotak. Eh dah habislah. Macam mana best tak idea-idea ni. Kita pelbagaikan cara untuk ajar anak menulis. Sebab mereka itu insan yang bijak dan kreatif. Suka kepelbagaian
Kalau suka jemput share. Supaya lebih ramai ibu ayah yang tahu. Supaya terdidik lebih ramai ummah yang berkualiti.
Anak cakap pelat memang nampak comel. Sebenarnya ada cara untuk betulkan anak yang cakap pelat mengikut cara Speech Therapist. Kalau anak bercakap pelat, ia bukan sesuatu yang ‘comel’ dan lucu. Jangan disebabkan anda seronok dan merasakan si kecil kelihatan comel bercakap pelat maka anda biarkan sahaja.
Dengan harapan nanti lama-lama akan elok lah percakapannya. Menurut Puan Ruby Atika, Speech Therapist yang berpengalaman luas dalam bidang speech therapy serta mempunyai pusat terapi sendiri, pelat si kecil boleh dibetulkan jika ibu bapa berjaya mengesan apa punca anak bercakap pelat.
Kisah Pelat
Umur 4 tahun (ikut tarikh lahir, bukan ikut tahun sekolah) patutnya dah boleh cakap jelas, bercerita dan difahami oleh orang dewasa, walaupun bukan ahli keluarga dekat.
Jika masih pelat,
1) ujian pendengaran
2) mulakan speech therapy
Jika memang dah confirm, normal hearing, takde isu taik telinga keras ke, air bertakung belakang gegendang ke atau apa-apa masalah pendengaran, maka alhamdulillah.
Untuk bab speech therapy,
1) kena pastikan, adakah umur bahasanya setara dengan umur sebenar? Maksudnya, takde isu language delay.
2) Jika memang umur bahasa sesuai dengan umur (boleh bercerita, main teka teki, ayat panjang ada kata hubung, menjawab soalan ‘kenapa’ dan lain-lain) maka kena pastikan, adakah dia sedar yang dia tu pelat? Adakah dia boleh membezakan perbezaan bunyi terkecil?
tangga/mangga
satu/batu
pokok/rokok
kopi/topi
kari/sari
Perbezaan ini mesti dinilai bukan saja dalam peringkat 1 perkataan, tapi jika dalam ayat, boleh tak? Atau bila makin panjang ayat, dia makin rasa keliru?
3) Kemudian barulah nilai semua konsonan dan vokalnya dalam 3 kedudukan berbeza. Awalan, tengah dan hujung perkataan. Cth: s
maka awalan s /sabun/
tengah s /basuh/
hujung s /bas/
Adaka /s/ salah di kesemua kedudukan? atau ada yang betul? Bermakna, tidak konsisten pelatnya?
Bahagian 2, Pelat
Selepas buat analisa, maka ibu bapa patut jelas apakah masalah sebutan yang anak hadapi secara detail.
Contoh:
k jadi t (kakak disebut tatak)
s jadi c (nasi disebut naci)
b jadi m (bomba disebut mome)
ng jadi m (pisang disebut pisam)
hilang awalan konsonan (roti – oti)
dan sebagainya.
Masalah pelat sebenarnya boleh jadi:
A) Phonological disorder
B) Articulation disorder
Speech therapist (ST) akan membuat penilaian untuk benar-benar tahu, sama ada ini kes A atau B.
Secara mudahnya Articulation Disorder ialah masalah untuk sebut sebab letakkan lidah/bibir/rahang yang salah.
Tapi Phonological Disorder pula masalah bila anak memudahkan sebutan dan ciri sebutan pelat tu biasa berlaku pada kanak-kanak yang baru berkembang.
Maka buat ibu bapa yang ada anak pelat, lepas ni jika nak kata anak anda pelat, sila sebutkan analisa anda. Dan nyatakan sama ada ianya konsisten atau tidak.
Bahagian 3, Pelat
Pendekatan untuk melatih kes articulation disorder dan phonological disorder adalah berbeza. Maka sebagai speech therapist, mesti betul-betul teliti semasa penilaian, supaya tak buat kerja sia-sia.
Untuk ibu bapa, anda sepatutnya bawa anak ke ST untuk maklumat yang tepat. Sementara tunggu, ada beberapa kaedah yang anda boleh cuba jaya.
Bermakna, ini tak semestinya berjaya. Tapi boleh cuba. Speech therapy, bukan macam buku masak-memasak, ada bahan-bahan dan langkah-langkah bagai. Bergantung pada jenis masalah, tahapnya dan penerimaan individu murid yang unik.
Berdasarkan komen-komen pembaca dalam post saya sebelum ni, ramai yang pelat /k/ jadi /t/. Kakak dia sebut /tatak/.
Cara rawatan
– sebut aaaaaa……… dulu.
– pastu sebut aaaaaaka. maka dia akan jadi ata.
– tekan lidah depan dia guna kayu ais krim, sambil sebut aaaaaka.
– ulang 5x
– jarakkan kayu ais krim dari lidah, tapi masih di dalam ruang mulut anak. ulang 5x.
– jarakkan kayu ais krim dari mulut anak, tapi dia masih nampak kayu tu. sebut aka 5x.
– letak kayu ais krim dan sebut ka ka ka 5x.
Bahagian 4, Pelat
Ada pula yang pelat ng. Pisang jadi pisam. Abang jadi abam.
Maka ajak anak nyanyi lagi doremon. Ang ang ang……
Kalau dia jadi am am am juga, tunjuk cermin. Sebut sama-sama. Bagi dia nampak beza, bila kita sebut /ang/ mulut terbuka. Kalau /am/ mulut tertutup.
Dah berjaya jadi ang, maka main lawan-lawan.
Beng beng! tembak. Peng peng! Menang!
Senaraikan perkataan ng dan latih anak sebut.
Hilang, pisang, lapang, lalang, senang….
Bahagian 5, Pelat
Ramai pula ibu bapa kata anaknya pelat s.
– mulakan ajar bunyi ular ssssss…..
– kalau tak keluar bunyi, ajar tiup wisel.
– pakai cermin, tunjuk kat anak yang lidah depan mesti ke gigi bawah baru boleh keluar bunyi desir sss….
– cicah jari kelingking dgn air sedikit, letak di bibir, letak rapat di bibir bawah, rasakan angin desiran pada jari.
– dah cekap ssss….. baru ajar bas, kipas, emas, lipas. Bunyi s di hujung.
– kemudian s di tengah. basah, basuh, masak
– kemudian s di depan. sabun, sakit, suka
– seterusnya s dalam ayat. saya masak nasi.
Ingat ya, saya takkan ajar benda-benda ni jika anak belum capai umur 4 tahun. Kalau anak speech delay pun, saya akan pastikan umur bahasa dia dah mencapai 4 tahun. Baru saya ajar.
Bermain adalah perbuatan sukarela dan menyeronokkan bagi kanak-kanak. Bermain adalah sebahagian daripada aktiviti yang penting bagi kanak-kanak untuk mempelajari bahasa dan pertuturan.
Kanak-kanak meluahkan idea, perasaan dan fikiran mereka sewaktu bermain. Kemahiran bermain merupakan sebahagian daripada kemahiran pra-pertuturan kanak-kanak.
Kanak-kanak yang mempunyai masalah bermain:
-Kanak-kanak yang mengalami kecacatan mental
-Kanak-kanak yang mengalami kecacatan fizikal
-Kanak-kanak yang mengalami masalah penglihatan
-Kanak-kanak yang mempunyai masalah persepsi
-Kanak-kanak yang mempunyai masalah emosi dan tingkah laku
-Kanak-kanak yang kurang mendapat peluang untuk bermain
-Kanak-kanak yang mempunyai kelambatan pertuturan dan bahasa
Terdapat 3 jenis permainan:
-Permainan berfungsi
-Permainan membina
-Permainan olok-olok
-Permainan Berfungsi
Kanak-kanak bermain permainan berfungsi dengan eksplorasi sesuatu objek. Antara contoh permainan berfungsi adalah seperti menarik, menggoyang atau mengetuk objek, memanjat dan berlari.
Permainan Membina
Kanak-kanak membina sesuatu dengan merancang menggunakan minda. Contoh permainan membina seperti membina istana pasir atau menyusun blok secara bertingkat. Kanak-kanak akan menggunakan minda mereka untuk bermain permainan ini.
Permainan Olok-olok
Bermain menggunakan imaginasi seperti memberikan anak patung makan dan minum atau bermain secara olok-olok seperti menjadi seorang doktor. Keupayaan untuk meniru, penggunaan motor sensori dan kemahiran kognitif adalah penting dalam permainan olok-olok.
Tips bermain bagi meransang pertuturan anak
Sewaktu bermain dengan anak anda, bercakaplah dengan mereka. Komunikasi sewaktu bermain dapat merangsang pertuturan dan bahasa anak anda. Gunakan bahasa yang mudah, intonasi suara yang menarik serta pilih permainan yang bersesuaian dengan umur mereka. Gunakan ruang yang sesuai untuk anda dan anak anda bermain. Anda juga boleh menarik minat mereka dengan mengajak mereka berbual semasa bermain.
Aktiviti bermain mestilah sesuai dengan perkembangan anak anda. Pilih permainan yang bersesuai dengan perkembangan anak. Permainan perlu diubahsuai jika perlu bagi kanak-kanak yang mengalami kelainan upaya.
Mainan atau barang-barang yang digunakan mestilah bersesuaian dengan umur mereka.
Kenal pasti minat anak anda dan gunakan minat tersebut untuk menarik perhatian mereka bermain.
Arahan secara lisan mestilah sesuai dengan tahap pemahaman anak anda. Gunakan bahasa yang mudah difahami.
Proses mengajar dimulakan dengan perkara asas dan kemahiran yang baru perlu diperkenalkan secara berperingkat.
Model perbuatan yang hendak anda ajar. Jika anak anda mempunyai masalah untuk meniru perbuatan tersebut, beri bantuan secara fizikal. Sebagai contoh; pegang tangan mereka dan melambai ‘bye-bye’
Anak anda mungkin berasa kecewa jika waktu bermain terlalu singkat atau tempoh bermain yang terlalu lama juga boleh menyebabkan mereka berasa bosan. Rancang tempoh bermain yang sesuai dengan anak anda.
Kanak-kanak yang tidak mahu bermain akan ikut bermain jika mereka lihat anda seronok dengan aktiviti yang sedang anda lakukan.
Beri ganjaran seperti pujian jika anak anda bermain sehingga habis sesuatu permainan.
Tunjukkan yang anda juga suka apabila anak anda bermain.
Sewaktu bermain, galakkan anak anda bercakap tentang apa yang sedang anda berdua lakukan
Apabila kanak-kanak bosan dengan mainan mereka, anda boleh bermain mainan tersebut dengan cara yang lain seperti menyembunyikan mainan tersebut di dalam kotak untuk mendapatkan semula perhatian mereka.
Ingat, anak anda juga perlukan masa untuk bermain sendiri
Keselamatan sewaktu bermain adalah sangat penting. Pastikan kanak-kanak mendapat pengawasan semasa bermain, ruang bermain yang mencukupi dan peralatan yang selamat
Permainan yang sesuai mengikut umur
Sewaktu bermain dengan anak anda, pastikan mainan tersebut sesuai dengan umur mereka Berikut adalah cadangan permainan yang sesuai mengikut peringkat umur mereka.
0-3 bulan -Mainan yang lembut, buku yang lembut, rattles lembut
3-6 bulan -Rattles yang ringan, buku kulit keras, mainan untuk menggigit, play mat
6-9 bulan -Buku, anak patung yang lembut, bola, blok berkayu atau blok lembut, mainan perkakas rumah
2-4 tahun -Permainan yang boleh ditarik atau ditolak, permaian yang boleh ditunggang, permainan aksi seperti buaian, terowong and gelongsor (taman permainan mini)
5-8 tahun -Permainan yang boleh dimanipulasi seperti permainan potong (cut game), mainan seni dan kraf tangan
Sumber: Laman Rasmi Kementerian Kesihatan Malaysia
Lubuk konten untuk papa dan mama paling lengkap di seeNI. Pa&Ma kini di seeNI.
Download
sekarang!
Untuk sesetengah kes yang teruk, memang berisiko untuk buta…terutama jika terkena jangkitan.
Aduan ini biasa pada pesakit yang mengalami alergi konjuntiva..atau
“Allergic conjunctivitis”
Alaa..alergik nampak pada kawasan “putih mata” tu..
Ia dikaitkan dengan penyakit atopi seperti ekzema, asma dan juga alergi makanan.
Walaupun agak jarang, terdapat 2 bentuk alergi mata yang teruk:
1) Alergic keratoconjunctivitis
– kali ini, bukan saja putih mata(conjunctivitis), kanta mata pun alergik sekali (keratitis)!
– 95% dikaitkan dengan atopic dermatitis (ekzema).
– 87% dikaitkan asma.
– Resdung juga berkaitan.
– Biasanya berlaku pada orang dewasa yang ada alahan.
2) Vernal Keratoconjuncitivits.
– Ini semua sekali alergik..bahagian mata dan jugak kawasan mata!
– Boleh dapat silau teruk, mata jadi berair tak henti.. pedih..
– Kemungkinan ada bengkak dan “ketumbuhan” kawasan mata..
Semua ni disebabkan oleh alahan..
Histamin ..sebab tu nak kurangkan kejap gatal dan bengkak…. kita ambil antihistamin.
Histamin ni “protective” sebenarnya..bila badan kita rasa ada habuk ke masuk mata, histamin badan kita ni yang beri signal kat mata kita :
– Rembeskan air mata banyak-banyak supaya bahan kimia jadi cairr atau bahan beracun jadi kurang toksik.
– Sebabkan bengkak : Bila salur darah banyak, antibodi pergi ke kawasan mata dan bunuh kuman penceroboh.
Stem sel pun banyak kawasan tu untuk repair mana yang patut.
– Gatal : Kita garu-garu tu kalau benda asing masih ada dalam mata kita..akan banyakkan lagi air mata dan jadi lebih bengkak..itu untuk bagi ransangan pemulihan lebih cepat..
– sama lah kes macam resdung..kita bersin supaya habuk atau kuman keluar daripada hidung dan tak masuk paru-paru. Hingus keluar banyak untuk perangkap habuk dan benda asing.. Bengkak semua tu untuk repair mana yang.rosak..Amazing kan ciptaan Allah ni..
MASALAHNYA!
– Bila habuk cenonet tapi reaksi macam mata kena asid kuat… garu macam nak terkeluar bijik mata..
– Mata bengkak-bengkak..umur belasan tahun eyebag lagi besar daripada bijik mata.
– Salah makan sikit, mata jadi bengkak dan gatal gila.. kena cahaya mata hari pun silau dan gatal juga.. hmm..
Kena cari puncanya..
Puncanya..
Histamin
Bila banyak sangat, mata jadi sensitif..
Reaksi pun jadi over sangat..
Over gatal..kita garu-garu..
Over bengkak..
Over stem sel..jadi ketumbuhan
Over stres jugak emosi kita
Ikut teori histamin…perut tu kena jaga..
Rosak perut, mendapat lah alahan..
Menggatallah mata..
PENAWARNYA di lapisan perut dan usus
Di samping tu jangan lupa buat pemeriksaan doktor..
Jangan duk main eye drop je sokmo..
Banyak eye drop tu saline iaitu air garam
Ehh..jangan letak steroid sesuka hati!
Kena glaukoma ke..buta ke..sape nak tanggung!
Hanya guna steroid dengan nasihat doktor!
* p/s: jangan PM saya tanya detail pasal mata..saya bukan pakar mata..tak boleh konsultasi tanpa periksa juga ya
Please dont be cheap with your eyes, tak ternilai tu..
Masalah mata konjunctivitis kronik dan komplikasi lain..doktor-doktor swasta dan klinik kesihatan biasanya refer terus ke pakar mata..
Tak boleh main-main tuan-tuan dan puan-puan…
Pesakit ekzema saya..dah lama sangat ekzema bertahun..umur belum 30 dah buat pembedahan tukar kanta sebab masalah atopic cataract..
Katarak sebab ekzema lah..dah tak boleh nampak jelas dengan kanta yang dah banyak parut sebab tenyeh sokmo.
sekarang!
