Mandi, nak mandi lama-lama. Pergi playground, tak nak balik. Pergi “supermarket”, nak lari ke sana ke mari. Main mainan orang lain, tak nak pulang. Pergi kedai mainan, nak bawa mainan keluar dari kedai.
Anak papa mama ada tak ciri macam ni? Jika ada baca perkongsian dari Terapis Cara Kerja, Maryam Jamadi ini yang boleh ibu bapa lakukan bila anak dalam situasi tersebut.
Anak saya pun ada ciri-ciri di atas sebelum ini, memang susah sangat nak “move on” bila pergi ke sesuatu tempat atau pinjam mainan di mana-mana. Semua dia nak buat harta sendiri dan rumah sendiri ?
Puncanya adalah kerana semasa ini anak tak tahu lagi semua barang dia jumpa atau main bukan hak milik dia. Anak ingat bila main mainan itu, automatik dah jadi hak milik dia. ?
Saya pasti ramai juga mak ayah yang mengalami masalah ini, selalunya akan bermula dalam lingkungan 1 tahun 3 bulan ke atas. Yang mana belum tunjukkan ciri-ciri ini, ayuhlah bersedia mental dan fizikal.
Pertama perlu fikir positif sebab memang fitrah budak-budak suka bermain. Selagi tak penat dan tenaga mereka ada bateri selagi itu anak tak nak balik. Selagi belum bosan main mainan baru selagi itu mereka tak nak lepaskan.
Tapi masalah akan timbul bila setiap kali anak merengek tak nak balik, kita turutkan. Bila anak menangis nak bawa mainan keluar, kita ambil dan belikan. Belajar untuk “move on”pun penting dalam perkembangan anak. Untuk mengelakkan masalah besar dikemudian hari apabila setiap kali anak pergi supermarket akan ada episod amukan anak. Baik mulakan awal. ?
Memang kalau boleh kita nak bagi semua benda pada anak, tapi ada masanya anak juga perlu hormat keputusan mak ayah dan belajar bertolak ansur kerana tak semua dikehendaki dia akan dapat. Realiti kehidupan sebenar pun tak macam itu.
Jadi ini tips saya untuk bantu anak “move on” dari sesuatu yang anak suka. Mulakan seawal mungkin kalau anak dah mula faham ?
1. Konsep kepunyaan.
Konsep ini sebenarnya dah boleh diajar seawal umur 1 tahun kerana waktu ini perkembangan emosi anak dah berkembang dan normal waktu ini anak dah mula tahu diri sendiri berbeza dengan mak ayah. Bila pergi kemana-mana tempat yang ada mainan, beritahu anak yang mainan itu bukan anak punya.
Cara untuk ajar senang sahaja, mulakan dengan benda harian. Contohnya dalam kes saya dan anak saya;
“Ini baju Mummy, ini baju Eva” atau
“Mummy punya, Eva punya”.
Kalau anak pegang atau bermain dengan barang bukan kepunyaannya, beritahu awal-awal yang barang itu orang lain punya sebelum mereka mula ada “attachment” dengan barang tersebut.
2. Kaedah bercerita (“story telling”)
Beritahu anak tempat mana yang kita akan tuju supaya dia mula “lepaskan” perasaan seronok lebih awal. Kalau mak ayah dah tahu atau dah biasa ke tempat itu, ceritakan pada anak tujuan ke tempat itu, pergi berapa lama, apa yang ada disana dan sebagainya. Involve anak dalam setiap apa yang kita lakukan supaya anak rasa dihargai dan dihormati.
3. Time out.
Ingatkan anak masa yang anak dibenarkan main. Kalau anak yang umur bawah 2 tahun mungkin kena ada “distractions” untuk tinggalkan tempat yang anak tak nak balik. Kalau dah lebih 2 tahun boleh beritahu kenapa kena balik contohnya:
“Jom, jalan-jalan”
“Jom balik, kita pergi makan”
Kalau anak dah tahu masa, boleh beritahu masa anak dibenarkan main supaya dia “mentally prepared” dan gunakan masa dengan sebaiknya. Disarankan untuk ingatkan anak 30 minit, 10 minit dan 5 minit sebelum.
Point ini penting sangat untuk mengurangkan episod menangis. Kalau anak yang nak mandi lama-lama pun sama, mak ayah perlu tahu untuk manipulasi anak ikut kreativiti.
4. Belajar melepaskan barang.
Ini adalah apa yang saya terapkan pada anak saya supaya cepat “move on” dan untuk mengelakkan satu rumah bersepah. ?
Anak umur bawah 2 tahun ini memang sangat naif, kalau dah sayang sesuatu benda mesti rasa nak bawa benda itu kemana-mana tetapi bila dah bosan mereka akan campak mainan merata-rata. ?
Jadi untuk mengelakkan satu rumah bersepah, mak ayah boleh cuba terapka konsep main mainan di satu tempat kalau nak pergi tempat lain anak kena tinggalkan dahulu.
Contohnya mainan masak-masak ada diruang tamu, kalau anak nak pergi bilik dia kena tinggalkan mainan dahulu. Masa awal-awal memang susah sebab kalau boleh anak nak bawa kemana-mana. Kalau saya dan anak saya, saya minta anak saya “bye” semua barang sebelum pergi.
Bila anak dah biasa dengan konsep ini, insyaAllah kurang dah episod anak pergi kemana-mana nak bawak balik mainan dan masalah rumah bersepah dengan mainan. ?
Konsep saya mudah,
kalau kita nak dihormati oleh anak, hormat anak dahulu.
Kalau kita nak anak bertolak ansur, kita pun perlu belajar bertolak ansur.
Kalau kita nak anak dengar cakap kita, dengar cakap anak juga.
Kalau kita nak anak ikut kita, kadang kala kita juga perlu ikut anak ke mana dia nak pergi.
Give and take.
Jangan anggap anak seperti bayi yang tak tahu apa, tetapi anggaplah anak seperti individu yang tengah belajar tentang kehidupan.
Kesimpulannya sebelum anak belajar manipulate kita, ayuhlah kita manipulate anak dahulu. All the best! ???
Sumber: OT Maryam Jamadi
Lubuk konten untuk papa dan mama paling lengkap di seeNI. Pa&Ma kini di seeNI.
Download
sekarang!
Biarkan Anak Enjoy Dengan Sekolah, Bukan Bebankan Mereka Dengan Ujian!
Mama papa hari ni berlumba-lumba untuk mencari sebuah tadika yang baik dan diiktiraf buat anak-anak hingga terlupa apa sebenarnya kemahuan anak-anak. Tadika yang mempunyai silibus hebat, penuh dengan ujian dan peperiksaan dirasakan cukup baik untuk anak-anak. Soalnya benarkah ia satu perkara yang baik untuk anak kita?
Dengarkan perkongsian dari Dr Airil Haimi Mohd Adnan, Ketua Pusat Pengajian UiTM Cawangan Perak yang merupakan penyelidik aktif ilmu psikologi perkembangan tahun awal serta sosiologi pendidikan usia praformal. Ini mama papa kena ambil tahu!
Pagi ini saya mendapat mesej daripada seorang sahabat lama dari zaman sekolah dahulu kala, mama ini memberitahu bahawa anak lelakinya berusia 6 tahun telah secara tidak sengaja terbuang air kecil di dalam seluar (terkencing) semasa diuji untuk pementasan drama akhir tahun di tadikanya.
Ketakutan ketara seperti ini memang menjadi kebiasaan untuk kanak-kanak jika mereka ‘diuji’ di peringkat pendidikan praformal antara usia 0-6 tahun (atau sebelum ke sekolah rendah).
Pada masa yang sama, ramai papa dan mama hari ini amat teruja dan berbangga jika si kecil kesayangan mereka mendapat markah atau skor ujian tertinggi di tabika atau di tadika. Terus foto diambil dan dikongsi untuk mendapatkan sebanyak mungkin ‘Like’ dan pujian di Instagram, Facebook atau paling tidak dalam kumpulan WhatsApp selagi boleh.
Lebih pelik, ada mama dan papa yang percaya bahawa tadika yang tidak menguji kemampuan otak (kognitif) si kecil mereka adalah tadika yang teruk lagi tidak berkualiti!
Lihat Perkembangan Anak, Bukan Perbandingan
Jika dilihat secara kritis dan difikir secara positif, ujian dan penilaian untuk kanak-kanak pada peringkat usia pendidikan praformal boleh menjadi suatu keperluan, terutama sekali untuk langkah-langkah intervensi membantu si kecil yang bermasalah pembelajaran dan juga untuk mengenalpasti si kecil yang mempunyai potensi pintar cerdas dan genius yang jauh melangkau tahap perkembangan kanak-kanak yang seumur dengannya.
Dari sudut pandang yang berbeza, peperiksaan atau ujian dan penilaian boleh menjadi bebanan pada peringkat usia pendidikan praformal jika semuanya dilakukan tanpa sebab yang konkrit atau sekadar menunjuk-nunjuk bahawa tadika berkenaan berbentuk ‘akademik’ berbanding tadika lain.
Peperiksaan atau ujian dan penilaian juga akan menjadi beban besar pada bahu si kecil jika mama dan papa serta para pendidikan prasekolah hanya membuat perbandingan antara dia dengan kanak-kanak lain, tanpa sedikit pun melihat tahap perkembangan peribadi si kecil berkenaan sejajar dengan masa dan usia fizikalnya.
Untuk diri saya sendiri, saya akan mengambil jalan tengah iaitu bersetuju dengan sebarang ujian atau penilaian ke atas anak kecil saya, namun saya hanya akan membandingkan kemajuannya dengan dirinya sendiri sahaja.
Pada masa yang sama, saya juga tahu dan sedar bahawa pada peringkat pendidikan praformal, pola perkembangan kognitif si kecil adalah tidak menentu. Misalnya, minggu ini dia sudah hafal abjad A sampai Z, mungkin minggu depan dia hanya tahu A, B dan C sahaja.
Tetapi, saya juga tidak akan berasa terkejut apabila pada bulan hadapan, si kecil saya sudah boleh mengeja beberapa perkataan yang dia dengar dan baca! Begitulah hebatnya dunia si kecil kontemporari dan tahap perkembangan dirinya semasa usia pendidikan praformal 0-6 tahun. Didoakan papa dan mama serta semua pendidik prasekolah tidak akan pernah terlupa realiti ini!
Lubuk konten untuk papa dan mama paling lengkap di seeNI. Pa&Ma kini di seeNI.
Download
sekarang!
Nak Anak Soleh & Dengar kata? Ajak Anak Berjemaah Antara 13 Tip Cara Hidup Islam
Islam merupakan agama yang lengkap dan sempurna. Kesempurnaan Islam terserlah dalam semua aspek kehidupan manusia termasuklah pendidikan. Menurut perspektif Islam, pendidikan kanak-kanak ialah proses mendidik, mengasuh dan melatih rohani dan jasmani mereka berteraskan nilai-nilai baik yang bersumberkan Al-Quran, Hadis dan pendapat serta pengalaman para ulama.
Ia bertujuan untuk mendidikan kanak-kanak pada usia muda amat penting bagi membentuk sifat dan peribadi yang mulia dalam diri mereka. Hal ini amat penting bagi memastikan mereka dapat menjadi seorang muslim yang sejati dan baik serta melahirkan Insan Rabbani yang beriman, bertakwa dan beramal soleh. Untuk mendidik anak ia melibatkan beberapa peringkat, bermula dari dalam kandungan sehinggalah ia lahir dan menjadi dewasa.
1.Cara komunikasi yang sopan
Haruslah mendidik anak bercakap benar, sopan santun dan mengucapkan perkataan yaang baik. Anda harus menjaga perilakuan supaya menjadi role model kepada anak-anak semasa anda berkomunikasi dengannya.
2.Doa penerang hati
Sebelum belajar didik anak membaca doa-doa penerang hati ia termasuk surah Al-Insyirah. Malah Rasulullah pernah menyuruh Ali RA membaca surah Al-Insyirah untuk kuat ingatan mudah faham, menjadi tenang, mudah patuh arahan ibu bapa dan tidak banyak meragam.
3.Mini perpustakaan Islamik
Sediakan mini perpustakaan yang bercirikan islamik di rumah dengan perbanyakkan pilihan buku-buku berkaitan Islam seperti kisah nabi-nabi dan rasul. Ini akan memupuk nilai membaca dalam diri anak-anak dan mendedahkan kegemilangan Islam dalam diri anak.
4.Posisi tidur
Jangan lupa ingatkan anak untuk mengamalkan cara tidur mengikut sunnah Nabi SAW. Pastikan anak-anak tidur mengiring kekanan agar otak jadi lebih pintar dan lena tidurnya.
5.Didik anak bawa kelengkapan solat
Jika pergi bercuti atau pulang ke kampung, biasakan kepada anak-anak untuk membawa kelangkapan solat. Dengan ini, mereka akan tahu betapa pentingnya solat sebagai seorang muslim.
6.Adab makan minum yang baik
Ajari anak makan dan minum dengan sopan. Oleh sebab itu, digalakkan anak membaca bismillah dan alhamdulillah sebelum dan selepas makan. Sikap yang tidak sopan seperti gelojoh ketika makan hendaklah ditegah. Beritahu juga kepada anak mengenai cara seperti mencuci tangan, duduk dengan sopan serta berdoa sebelum dan sesudah makan.
7.Lima minit membaca Al-Quran
Digalakkan ibu bapa boleh mengajar anak mereka untuk membaca dan memahami al-Quran. Boleh dilakukan sebelum mereka pergi ke sekolah atau tadika untuk mereka membaca dan memahami al-Quran walaupun hanya 5 minit setiap hari.
8.Adab baca doa sebelum tidur dan bangun
Didik anak sebaik sahaja bangun membacakan doa bangun tidur dan sebelum tidur. Seeloknya tidur dalam keadaan mengadap qiblat, membersihkan diri kaki dan muka sebelum dan selepas bangun daripada tidur.
9.Mengajar anak adab masuk dan keluar tandas,
Tandas juga salah satu adab yang tidak boleh diabaikan. Anak-anak perlu didik cara yang betul untuk membuang air kecil atau besar. Juga cara masuk ke dalam tandas antaranya menutup kepala, membaca doa, memakai selipar dan membelakangkan qiblat
10.Adab dengan ibu bapa
Mendidik anak untuk menghormati dan mengerti pengorbanan ibubapa terhadapnya. Ia penting untuk memberi kesedaran dan bersyukur kerana masih mempunyai kedua ibu bapa.
11.Sembahyang berjemaah
Biarpun anda sibuk dengan kerjaya, pastikan juga ada waktu untuk anda berjemaah dengan anak-anak terutama waktu solat subuh, mahgrib dan Isyak.Suasana seperti ini memberikan aura positif kepada anak dan rumah anda.
12.Bawa anak ke masjid
Jika masjid jauh daripada rumah, tak salah jika membawa anak ke masjid waktu cuti hujung minggu. Laungan azan yang berkumandang dalam masjid sesungguhnya membuatkan jiwa anak menjadi tenang.
13.Berpakaian sopan
Biarpun anak baru berusia enam tahun, tidak menjadi kesalahan mendidik anak pakaian yang menutup aurat. Cara ini secara tidak langsung didikan awal buatnya untuk berpakaian sopan.
Lubuk konten untuk papa dan mama paling lengkap di seeNI. Pa&Ma kini di seeNI.
Download
sekarang!
Kerja Rumah Bukan Isu Jantina, Semua Anak Perlu Belajar!
Ramai ibu ayah secara tidak sedar membezakan anak lelaki dan anak perempuan dalam bab kerja rumah. “Adik tolong mak lipat kain, abang pergi main dulu.” Niatnya mungkin sekadar spontan, tapi hakikatnya ia boleh bentuk tanggapan jangka panjang dalam diri anak. Sebenarnya, kerja rumah tak ada jantina dan semua anak patut dilatih bantu dari kecil, demi masa depan mereka juga.
Ada Ke Perbezaan Antara Anak Lelaki dan Perempuan Dalam Buat Kerja Rumah?
Secara semula jadi, tak ada beza besar. Anak lelaki pun boleh kemas rumah, sapu sampah, basuh pinggan – sama seperti anak perempuan. Tapi disebabkan norma masyarakat dan cara didikan sejak kecil, anak perempuan biasanya lebih ‘dilatih’ buat kerja rumah berbanding anak lelaki. Ini menjadikan ramai anak lelaki membesar tanpa asas kemahiran hidup yang penting.
Kenapa Wujudnya Perbandingan Ini?
Biasanya, ia berpunca daripada tradisi dan persepsi lama. Orang dulu menganggap kerja rumah tugas wanita. Maka bila ada anak lelaki, mereka lebih bebas dari tanggungjawab tu. Media, budaya, malah permainan pun banyak mempengaruhi. Anak perempuan dapat set ‘dapur mainan’, anak lelaki pula ‘kereta kawalan jauh’. Dari situ, mereka belajar kerja rumah bukan bidang mereka – walaupun tak benar.
Kenapa Penting Ajar Semua Anak Buat Kerja Rumah?
- Kemahiran hidup: Tak kira jantina, semua akan dewasa dan tinggal sendiri. Mampu urus rumah sendiri ialah survival skill.
- Bentuk tanggungjawab: Bila anak terbiasa membantu di rumah, mereka jadi lebih peka, bertanggungjawab dan ringan tulang.
- Kurangkan beban ibu bapa: Bila semua bantu, suasana rumah pun lebih tenang dan terurus.
- Pupuk nilai murni: Anak belajar nilai tolong-menolong, empati, dan hormat antara satu sama lain.
Tips Ajar Anak Buat Kerja Rumah Tanpa Mengira Jantina
- Mulakan awal: Ajak anak bantu sejak usia 3-4 tahun ikut kemampuan – contoh kutip mainan sendiri, lap tumpahan, susun kasut.
- Beri tugasan berdasarkan umur, bukan jantina: Bukan “kerja budak perempuan” atau “kerja budak lelaki”. Gunakan bahasa neutral.
- Tunjuk contoh: Ayah pun boleh basuh pinggan, lipat kain. Anak belajar dari apa yang mereka nampak.
- Jadikan rutin, bukan hukuman: Elakkan suruh anak buat kerja rumah hanya bila mereka buat salah. Jadikan ia sebahagian dari jadual harian.
- Beri pujian dan galakan: Anak rasa dihargai dan akan lebih suka membantu.
Apa Kesan Kalau Kita Masih Bezakan?
| Kategori | Kesan Bila Masih Bezakan Anak Lelaki & Perempuan | Kesan Bila Semua Anak Diajar Sama Rata |
|---|---|---|
| Anak Lelaki | Tidak rasa tanggungjawab terhadap rumah tangga Kurang empati & bergantung pada orang lain | Lebih berdikariBelajar empati dan kerjasama sejak kecil |
| Anak Perempuan | Rasa terbeban dan tanggungjawab berat di rumah Anggap itu “kewajipan mereka sahaja” | Rasa dihormatiKurang tekanan mental & fizikal |
| Keluarga | Ketidakseimbangan peranan dalam rumah tangga Mudah timbul konflik bila dewasa nanti | Lebih harmoniSemua ahli keluarga saling bantu & faham peranan masing-masing |
Kerja rumah bukan soal jantina, tapi soal tanggungjawab. Anak yang belajar bantu dari kecil akan lebih bersedia hadapi dunia sebenar. Jadi ibu ayah, jangan tunggu latih anak lelaki dan perempuan sama-sama. Rumah adalah ruang semua ahli keluarga, jadi semua juga bertanggungjawab memeliharanya.
Lubuk konten untuk papa dan mama paling lengkap di seeNI. Pa&Ma kini di seeNI.
Download
sekarang!
