Geram sungguh bila tengok gelagat Jebat Jayden ni. Ada saja kerenah comel dia. Jebat kini sudah pun berumur empat tahun dan semakin membesar dengan sihat.
Memang anak yang bijak dan cepat belajar, kalau dengar dia bersembang seronok je. Jebat suka menghiburkan orang-orang di sekelilingnya dengan berlakon.
Melihatkan gaya Jebat, memang dia betul-betul menghayati watak dan nampak sama betul seperti babanya. Melihat gelagat Baby membuatkan Rosix dan mamanya, Nabila terhibur.
Ads
Sumber foto: Instagram Sharnaaz Ahmad
Menerusi ruangan komen, memang ramai yang bersetuju gaya Jebat memang ‘menurun’ dari babanya;
Ads
Rupa-rupanya Jebat memang lebih suka bertutur dalam loghat Utara memandangkan itulah cara dia bersembang dengan Sharnaaz.
Hari ini semua ibu ayah nak anak cepat pandai membaca. Tetapi pakar dalam pendidikan keibubapaan menyarankan tip mendidik anak usia pra sekolah dengan cara yang betul supaya mereka benar-benar menjadi ‘manusia’.
Menurut Puan Noor Afidah Abu Bakar, Pakar Pendidikan Keibubapaan Positif yang juga Co-founder and Principal Consultant Parent Connect Consultancy, pendidikan awal bukan hanya belajar untuk pandai membaca, menulis dan mengira sahaja tetapi lebih daripada itu sebenarnya. Pada usia emas ini, anak-anak sepatutnya lebih ditekankan pada pendidikan akhlak diri mereka.
Baca seterusnya perkongsian daripada beliau mengenai aspek penting yang mesti ditekankan oleh ibu bapa dalam mendidik anak-anak usia bawah 6 tahun.
Ayah dan ibu adalah pendidik utama, oleh itu kita juga bertanggungjawab ke atas pembelajaran anak-anak.
2.Belajar tentang perhubungan dengan orang lain dan mencari perkaitan antara hidup sendiri dan hidup orang lain.
3. Membina keyakinan untuk berkomunikasi dengan orang lain.
4. Bekerjasama dalam kumpulan untuk menyelesaikan masalah.
5. Belajar untuk mendengar dan menghormati apa yang diperkatakan oleh guru dan ibubapa.
6. Belajar untuk mendengar dan menghormati apa yang diperkatakan oleh kanak-kanak lain.
7. Belajar untuk memberikan dan menerima pendapat dan buah fikiran dalam kumpulan.
8. Belajar tentang persamaan dan perbezaan antara manusia.
9. Belajar tentang manusia dan penempatan yang berbeza-beza dan masalah-masalah yang mungkin dihadapi oleh mereka.
10. Belajar tentang perbezaan antara manusia melalui kisah-kisah yang diceritakan kepada mereka.
11. Belajar tentang kelebihan dan keterbatasan teknologi (bukan hanya komputer/gajet/telefon pintar) dan bagaimana ia boleh memberi manfaat dan mudarat kepada manusia.
Pendidikan awal bukan hanya belajar untuk pandai membaca, menulis dan mengira sahaja. Inilah usia yang terbaik untuk membina manusia.
Noor Afidah Abu Bakar Certified Positive Parenting Educator (Parent Practice UK)
Bab anak pandai, kurang pandai mana-mana ibu bapa pun memang cukup sensitif. Sebolehnya jangan bandingkan setiap anak-anak. Kalau anak kita bijak bersyukurlah. Tapi janganlah fikir bukan-bukan pula bila tahu anak orang tak hebat macam anak kita.
Mungkin ahli keluarga mereka dah faham tapi kalau orang luar agak susah nak mengawalnya.
Berdasarkan perkongsian Terapis Cara Kerja, Aabidah Abd Ghani, ramai ibu-ibu yang sentiasa dalam dilema bila menyentuh hal ini.
Senang la dia cakap.. Anak dia lahir-lahir bijak dah… Anak kita ni lahir-lahir memang macam ni… Ingat senang ke? Haaa… Kan mak orang dah sentap.
Sebab tu kalau jumpa saudara mara saya akan menjadi diri saya. Saya tak kan pakai topi occupational therapist.
Senyap je tengok. Senyum saje… Yang kita kenal rapat sikit, ada juga la terkena tempias marah-marah sayang tu.. Tujuan mendidik.
Anak Bijak!
Bukan semua anak dilahirkan mempunyai hardware yang excellent. Bukan semua juga dapat hardware yang biasa-biasa. Ada yang diuji dengan kekurangan sesuatu.
Jadi jika anda dah nampak anak anda bijak, jangan rosakkan hardware yang sedia ada dengan memberikan software yang tak compatible.
Apa contoh software yang tak compatible?
Kenapa too much gadget tak bagus? Kita nampak perkara ni mudah dan simple..tapi sebenarnya ia adalah sesuatu yang complicated sebab melibatkan brain processing. Too much exposure boleh membawa kepada kegagalan anak mengawal emosi, speech delay, dan isu fokus yang akan memberi kesan pada anak di usia persekolahan nanti.
Don’t ever start expose before the child turns 2 years old. Itu paling penting.
…. lebih daripada mengenali kehidupan secara praktikal.. Contohnya lebih risaukan anak umur 4 tahun tak kenal ABC daripada risaukan anak tak pandai makan sendiri. Anak yang berumur 0-4 tahun, otak yang sedang pesat berkembang adalah midbrain…subconscious mind nya juga sedang membentuk…
Berikan sepenuh kasih sayang dan belaian.. 4-7 tahun, masa untuk otak kanan berkembang. Jangan bebani dengan ABC atau 123…kenalkan secara santai dan praktikal. Membaca? Tak salah… Guna kaedah yang sesuai dengan anak. Kaedah BACALAH ANAKKU paling praktikal… Yang penting, follow step… Jangan beli buku, tak belajar, terus acah-acah nak ajar anak membaca… It is not that easy. Nanti anak penat dan memberontak..
Atau…terlalu concern dengan emosi anak sampaikan tak boleh salah sikit.
Pada usia kanak-kanak, anak-anak kita sangat lah observant. Kita sedih, anak kita tahu, kita marah, anak kita tahu, kita stres, anak kita dapat rasa… Tinggal lagi anak kita sangat suka bercerita apa yang dia rasa ke atau suka memendam rasa…
Anak yang suka bercerita, jangan cederakan emosinya dengan ayat seperti “jangan sibuk lah.. Hal org tua”
Anak memendam rasa, semaikan kepercayaan dalam diri anak dengan berlaku jujur dan berkata jujur pada anak tersebut. Selalu bercerita dan minta anak bercerita. Dengar dan respon dengan kasih sayang.
Overconcern dengan emosi anak pun tak boleh juga… Nangis sikit kita bantu, tantrum sikit kita mengalah.. Tak boleh juga.. Bersederhanalah kan.
Jika anak bijak, panjatkan kesyukuran kepada Ilahi. Bukan hak kita.. Anak itu hak Allah. Kita hanya menjaga amanah. Pasangkan niat membantu yang kurang bernasib baik.. Paling tidak, didik anak untuk menghormati kawan-kawan yang tidak sepertinya. Ingat, itu Allah yang punya..
Anak dilahirkan dengan kelainan upaya atau mempunyai learning difficulties.
Yaa…. Bercakap jauh lebih mudah dari melakukannya. Saya sendiri mengaku saya tak kuat jika diuji.
Sepanjang dalam tempoh saya menjadi occupational therapist, saya kenal ramai ibu-ibu yang awesome.
Sebagai manusia yang bergelar ibu, saya tak sekuat mereka. Baru kene gastrik sikit pun dah berguling, pass over 100% pada suami.
Jangan mudah terkesan dengan ibu-ibu yang kurang sensitif.. Teruskan usaha. Anak kita mampu berjaya dengan caranya tersendiri.
Yang paling utama, Allah ada bersama kita.. InsyaAllah..
Nak pujuk anak makan atau suruh diam bila makan diluar, perkara pertama yang dilakukan adalah dengan membuka cerita kartun atau apa saja rancangan kegemaran sebagai tarikan anak.
Alasannnya jika tak buat macam ni, anak susah makan, tak boleh duduk diam kerana bosan dan sebagainya. Sampai bila?
Menerusi perkongsian dari Perunding Keibubapaan, Puan Noor Afidah Abu Bakar, ibu bapa yang silap dalam hal ni.
Anak kecil itu diam tanpa sebarang pergerakan. Dia juga langsung tidak bersuara. Matanya memandang tepat ke hadapan tanpa berkelip. Dia terpaku dengan apa yang dilihatnya. Segala yang berlaku di sekeliling seolah-olah tidak memberi makna apa-apa kepada anak itu. Sebarang bunyi, sebarang pergerakan mahupun sebarang keajaiban yang berlaku di sekelilingnya seperti tidak langsung menimbulkan tanda tanya dalam dirinya. Perkara yang menjadi tumpuan utama dalam hidupnya dan dalam dunianya ketika itu hanyalah apa yang sedang ditonton di hadapannya.
Sudah berkali-kali saya melihat anak-anak yang diprogramkan oleh skrin yang berada di hadapan mereka ketika waktu makan. Anak-anak ini seumpama robot yang mengunyah, tanpa menunjukkan sebarang emosi dan tanpa interaksi. Mereka dinafikan hak untuk menjadi kanak-kanak yang memerlukan didikan dan bimbingan oleh orang dewasa ketika waktu makan.
Mungkin anak-anak kecil ini diharapkan lahir dalam keadaan sempurna akhlaknya tanpa bimbingan yang mengambil masa. Mungkin anak-anak kecil ini diharapkan agar berupaya untuk memenuhi harapan dan jangkaan orang dewasa dengan serta merta. Mungkin anak-anak kecil ini diharapkan agar berupaya menyuapkan makanan dengan sendiri tanpa mensepahkannya. Mungkin anak-anak kecil ini diharapkan agar dapat memberi tumpuan pada makanan tanpa mengganggu. Mungkin anak-anak kecil ini diharapkan agar melekat di tempat duduk mereka tanpa berganjak. Mungkin anak-anak kecil ini diharapkan agar dapat membisukan mulut mereka dari bersuara.
MUSTAHIL.
Kata si Ibu “Jika saya tidak beri skrin kepada anak saya, anak saya tidak mahu makan.”
Persoalannya siapakah yang mula memberikan anak skrin? Siapakah yang tidak melatih anak makan tanpa kebergantungan pada skrin dari awal lagi?
Waktu makan yang sepatutnya menjadi: momen yang mewujudkan perhubungan yang rapat antara ibubapa dan anak, momen penerapan adab dan akhlak, momen berinteraksi dan bergurau senda antara ahli keluarga, momen memerhatikan persekitaran yang menimbulkan sifat ingin tahu, momen memahami emosi, momen memahami komunikasi verbal dan tidak verbal, momen memantapkan skil motor halus dan motor kasar, momen mengembangkan skil bahasa dan menambahkan kosa kata, momen memahami nilai dalam keluarga dan masyarakat, kini hanya menjadi momen mengisi perut dan membasahkan tekak sambil dihiburkan oleh watak-watak yang ditonton di skrin.
Tiada latihan pengucapan Bismillah, dan tiada doa di awal makan untuk diamalkan anak kerana anak-anak ini terlalu asyik dihiburkan. Tiada ucapan penghargaan dan terima kasih yang diucapkan anak kepada ayah atau ibu yang berusaha menyuapkan makanan dengan penuh kasih sayang kerana anak-anak ini terlalu leka. Tiada senyuman di antara ibu atau ayah yang menyuap dan anak yang disuap. Tiada pandangan mata diantara ayah atau ibu dan anak, Tiada ekspresi wajah yang menggambarkan kegembiraan, kekecewaan dan tegahan daripada ayah atau ibu untuk difahami oleh anak. Tiada luahan emosi di antara ibubapa dan anak. Semuanya menjadi hambar tanpa sebarang keintiman dan emosi sesama manusia. Sedangkan perkara yang diabaikan inilah yang membezakan di antara MANUSIA dan ROBOT.
Anak-anak yang menyentuh, melihat, merasa, menghayati dan menikmati setiap butir dan suapan makanan yang masuk ke mulut mereka lebih mudah untuk mempelajari erti bersyukur akan nikmat rezeki yang dilimpahkan ke atas mereka oleh Allah SWT. Apabila tontonan skrin dipaksakan ke atas anak ketika waktu makan dari usia awal, seluruh sensori yang melahirkan rasa kesyukuran ini akan mati kerana fokus mereka bukannya pada pengalaman menghayati rezeki yang disuapkan ke mulut mereka tetapi fokus mereka kepada pengalaman menghayati skrin.
Latihlah anak menjadi manusia yang memuliakan adab dan akhlak ketika makan, menghargai ibubapa atau orang dewasa yang menyuapkan mereka makanan, memahami bahasa kasih sayang ibubapa, menghormati perhubungan sesama manusia, peka dengan sekelilingnya dan mensyukuri rezeki pemberian Allah kepadanya walaupun anak mungkin kurang menggemarinya.
Anak-anak kita dilahirkan sebagai manusia. Usah diubah mereka menjadi robot tanpa kerelaan mereka hanya kerana kita sangkakan itu lebih mudah.
Dalam gambar di artikel ini adalah anak kembar yang tidak diberikan skrin oleh ayah dan ibu mereka ketika waktu makan. Saya sendiri kagum dengan usaha ayah dan ibu ini untuk memanusiakan anak mereka walaupun sudah tentunya mencabar.
Syabas diucapkan kepada ayah dan ibu lain yang turut sama berusaha.
sekarang!
