Senarai Aktiviti Anak Bawah Setahun. Bagus Rangsang Sensori & Cepat Belajar!

Betul ke sikap ibu bapa punca anak-anak sukar di kawal dan sentiasa menang? Jawapannya Ya. Tingkah laku anak kadang-kala dipengaruhi oleh ibu bapa itu sendiri.

Jadi sebelum terlambat, ibu bapa perlu kawal sebelum mereka hilang kawalan. Kawalan yang macam mana?

Melalui perkongsian Liyana Raya yang menjalankan terapi untuk anak-anak yang bermasalah ini, dia menyatakan ramai yang takkan setuju dengan caranya yang sangat tegas, bukan sahaja dengan anak sendiri, malah dengan kanak-kanak lain yang dia jumpa (terutama sekali yang ada masalah developmental delay + sensory processing disorder).

TAPI, TAHUKAH ANDA???
Bila mana anak anda tantrum atau mengamuk kerana selama ni kemahuan mereka diikuti, anda banyak mengalah sebab tak nak layan amukannya, dan tiba-tiba bila saya ‘mencabar’ keinginan mereka, mereka mengamuk dan terus berubah menjadi seorang yang ganas, akibat daripada sikap ibu bapa yang selama ini mengiakan saja kemahuan anak mereka.. Dan saya berharap saya tidak harus disalahkan kerana tiba-tiba menaikkan kemarahan anak anda.

LET ME TELL YOU ONE THING!

Just one thing. I’m sure ramai yang takkan suka.

Tuan/puan yang bergelar ibu ayah. Dunia ini banyak cabarannya.
Kita mungkin boleh mengalah dengan setiap keinginan anak, tapi bolehkah nanti, apabila mereka berhadapan dengan dunia luar yang penuh cabaran, orang di luar sana boleh melayani seluruh kemahuan anak anda??

TIDAK, & TIDAK, DAN TIDAK SAMA SEKALI!
Di sekolah, anak-anak harus dengar cakap cikgu, bukan cikgu yang dengar cakap anak, setuju?

Ketika bersosial, konsep sharing dan turn taking harus dititiberatkan.

Dah kalau saya bagi simple arahan, just a simple arahan, suruh simpan mainan saja… Anak mengamuk macam satu bangunan boleh dengar, is it proper?

Hanya kerana saya nak share main sekali permainan yang dia mainkan, ditolaknya saya sampai saya terjatuh, is it normal? TIDAK!

Anak yang ada masalah tingkah laku di bawah harus mendapatkan rawatan segera:

– Langsung tak boleh diusik perkara yang dia tengah khusyuk main

– Suka grab barang dari tangan orang lain, instead of meminta ‘nak’/ ‘i want’

– Mengamuk yang melampau sehingga anda sendiri berasa sukar untuk bawa anak keluar ke mana-mana.

– Tingkah laku luar kawalan di mana suka hati berlari ke sana ke mari tanpa memikirkan bahaya sekeliling.

– Langsung tidak mahu mendengar cakap. Hanya cakap dia sahaja yang betul

– Selalunya memilih makan yang amat sangat (gustatory processing disorder)

– Tak boleh tolerate dengan benda yang dia tak suka. Yang dia tak suka, that’s it. Jangan bagi. Kalau bagi, for sure mengamuk (contohnya gunting rambut, tengok cerita tertentu dan sebagainya).

Anak-anak seperti di atas adalah common case of behavior problem (masalah tingkah laku) yang saya jumpa kebelakangan ini. Mereka harus diberikan rawatan dengan kadar segera.

Untuk kanak-kanak dalam kategori ini rawatan yang dikenali sebagai ‘behavior modification’ adalah yang terbaik.

Rawatan ini memerlukan saya untuk bersikap tegas dengan perbuatan yang salah, tidak melayan kehendak anak, dan memuji melambung bila anak buat perkara yang betul.

Tapi untuk menjalankannya, ia adalah sangat sukar dan saya memohon ibu bapa supaya bersabar sebab saya nak ajar anak. Kalau tak bermula dengan saya, harus dimulakan dengan siapa lagi??

Pernah ada ibu bapa menitik air mata, melihat saya bertegas dengan anak mereka sewaktu sesi terapi yang saya jalankan.. Macam-macam saya jumpa.

Tapi jangan risau. Saya ada cara saya tersendiri. Biasanya memang ambil masa. Tapi percayalah, it’s truly worth it.

Bawa bersabar dengan cara saya. Dalam hati saya doa juga banyak-banyak.

Dapatkan cerita, perkongsian dan info menarik. Free jer!

Dengan ini saya bersetuju dengan Terma Penggunaan dan Polisi Privasi

Langgan Sekarang

Tak perlu nak memaksa anak di usia bawah 6 tahun belajar bersungguh-sungguh sehingga menghadkan waktu bermainnya.

Namun kita boleh menggunakan pendekatan yang menghiburkan anak-anak dengan kreatif tanpa anak rasa terkongkong dan mudah jemu untuk belajar.

Jadikan proses pembelajaran untuk anak di usia ini sesuatu yang menyeronokkan dan akhirnya mereka tetap mendapat manfaat untuk diri sendiri.

Perkongsian dari Pengetua Genius Aulad Saujana Utama Puan Ashikin Hashim ini boleh dijadikan garis panduan untuk mengajar anak mengenal ABC di peringkat awal dengan mudah.

Cukupkah dengan hanya kita menunjukkan anak buku ABC supaya dia kenal ABC? Bagi saya ia tidak cukup. Untuk seorang anak yang aktif, ceria, produktif, imaginatif – memaksa dia duduk diam memandang buku tanpa aktiviti yang meransang minda anak adalah sesuatu yang membosankan.

Jom kita jadi ibu bapa yang efektif dan kreatif! Berikut adalah beberapa cara dan aktiviti yang boleh kita lakukan untuk anak mengenal ABC dengan cara yang menyeronokkan.

*perhatian: kenalkan huruf kecil dahulu baru huruf besar.

1. Menyanyi!– banyak sekali lagu-lagu nursery ryhmes yang boleh kita pelajari dari youtube unruk mengajar anak-anak mengenal ABC.
2. SEBUT, SEBUT SELALU! – ketika kita pakaikan anak diaper, atau ketika anak sedang main, kita sentiasa sebut supaya anak dengar dan biasa dengan huruf-huruf ini.
3. FLASH THE CARDS! – Jika rajin buat kad imbas sendiri, jika tidak, banyak sekali kad imbas di pasaran. Dapatkan satu set untuk anak, dan flash kan di depannya 5 minit sehari sahaja. Tapi konsisten.
4. ALPHABETS CHART – buat atau beli carta huruf dan lekat di dinding rumah. Peruntukan 5 minit sehari untuk anak baca dan tunjuk. Carta perlu ditampal mengikut eye level anak. Jangan terlalu tinggi.
5. ALPHABETS IS EVERYWHERE! – Buat saru target. Minggu ni nak perkenalkan 2 huruf pada anak contohnya K dan L. Lekatkan kad K dan L di tempat yang selalu anak berada. Contohnya di pintu utama, di sebelah komputer, di tempat dia bermain dan sebagainya. Minta anak sebut bila terjumpa huruf tersebut.
6. SNAP A PICTURE! – Saya pernah kongsikan aktiviti Wajdi yang menggunakan telefon lama untuk mengambil gambar huruf yang saya lekat di sekeliling rumah. Dia snap dan dia tunjukkan kepada saya dan sebut huruf itu. It’s really FUN!
7. COLLAGE– Aktiviti kolaj ialah aktiviti mengoyak kertas dan menampal. Lukis sebiji apple misalnya dan lekatkan kertas warna yang dikoyakkan kecil-kecil oleh anak dan tampal. Kemudian ajarkan anak, a is for apple. Sebut a berulang kali. Atau berikan template huruf yang boleh diprintout dari internet dan buat aktiviti kolaj bersama anak. Jangan lupa masukkan falam journal ya!
8. FINGER PAINT – belajar mengenal huruf dengan cara melukis huruf terbut dengan jari. Wah..bestnya! Lukis dan sebut. Bukan saja dapat melukis tapi dapat juga kenal warna, campur warna, rasa teksturnya dan macam-macam lagi.
9. HIDE & SEEK  – Jom main nyorok-nyorok. Sorokkan huruf di beberapa bahagian rumah. Contohnya di bawah meja. Minta anak cari huruf tersebut. ‘ Wajdi tolong cari huruf ‘a’.!’ Bagi clue kepada anak. Huruf ‘a’ ada di tempat kita selalu makan!
10. ALPHABETS SCRAP BOOK – buat aktiviti yang mengumpulkan semua huruf-huruf. Minggu ini belajar ‘a’. Tulis atau warna atau buat aktiviti kolaj. Minggu hadapan ‘b’ pula. Kumpul sehingga ‘z’. Compile dan jadikannya SCRAP BOOK. Engage dengan anak. Buat aktiviti berkaitan ‘a’. Contohnya ‘apple’ – makan apple, potong apple, buat jus apple, pegi market cari apple (maaf saya campur Melayu English – pandai-pandailah nanti anda nak fully english atau Melayu sahaja)

MashaAllah. Banyaknya aktiviti mengenal huruf. Jadikan pembelajaran anak-anak sesuatu yang menarik dan menyeronokkan. Jom jadi ibu bapa yang kreatif!

Ashikin Hashim 
Early Childhood Practitioner
Genius Aulad
Saujana Utama

Dapatkan cerita, perkongsian dan info menarik. Free jer!

Dengan ini saya bersetuju dengan Terma Penggunaan dan Polisi Privasi

Langgan Sekarang

Ibu pernah tak ternampak anak selalu menconteng dinding rumah? Pasti ibu naik angin dan geram tengok dinding rumah kotor. Namun tahukah mama papa yang aktiviti ini sememangnya memberi kelebihan kepada anak anda?

Menurut Parent Connect Consultancy, Puan Noor Afidah Abu Bakar, terdapat dua perkara yang menarik perhatian saya apabila melihat gambar yang dikongsi oleh rakan saya, seorang ibu kepada 4 orang anak kecil ini.

PERTAMA:
Saya ‘tertarik’ dengan aktiviti berkarya di permukaan belakang kabinet dapur yang diizinkan oleh ibu anak-anak ini.

KEDUA:
Saya tertarik dengan tindakan ibu menetapkan ‘boundary’ untuk mereka berkarya di permukaan tersebut.

‘Boundary’ yang bagaimanakah yang saya maksudkan dalam gambar tersebut?
Mereka tidak menconteng terus ke permukaan kabinet sebaliknya ibu melekatkan ‘white board sticker’ pada kabinet sebagai permukaan untuk mereka berkarya.

Saya menggunakan istilah ‘karya’ kerana setiap contengan kanak-kanak ataupun ‘mark making’ dalam pelbagai bentuk, garisan, dan paten mempunyai maknanya yang tersendiri.
Ia merupakan terjemahan kanak-kanak tentang dunia di sekeliling mereka mengikut interpretasi dan kreativiti masing-masing.

Tidak semua kanak-kanak suka menconteng dinding walaupun kebanyakan kanak-kanak mempunyai keinginan untuk menulis atau melukis di atas permukaan yang menegak (vertical).

Anak menconteng dinding adalah normal tetapi ibu bapa yang membiarkan anak menconteng tanpa apa-apa batasan ataupun ‘boundary’ ialah ibu bapa tidak wajar.

Kenapa saya katakan anak menconteng dinding adalah satu aktiviti yang normal?

1) Tahukah anda apabila kanak-kanak menconteng sebarang permukaan yang menegak terutamanya permukaan yang luas seperti ‘white board’, ataupun papan hijau, ia sebenarnya membantu memperkuatkan otot-otot dan sendi-sendi bahagian badan yang atas. Lengan yang digerakkan bagi membentuk garisan yang menegak, melintang ataupun pepenjuru akan diperkuatkan lagi kerana ia digerakkan dengan melawan tarikan graviti.

2) Menulis di atas permukaan menegak yang luas adalah satu bentuk latihan yang baik untuk ‘midline crossing’. Tubuh badan manusia mempunyai ‘midline’ ataupun garisan tengah yang membahagikan tubuh kita kepada kiri dan kanan. Apabila kanak-kanak menulis ataupun melukis di permukaan menegak yang luas, pergerakan lengan akan merentasi bahagian tengah anggota badan dan merangsang koordinasi dan komunikasi di antara otak kanan dan otak kiri. Aktiviti midline crossing sebegini (dan banyak aktiviti lain lagi) dapat membantu perkembangan motor halus yang lebih baik dan membantu pengurusan harian diri yang lebih teratur.

Kanak-kanak dapat melakukan sesuatu pergerakan dan tugasan dengan sendiri tanpa mengharapkan bantuan.

3) Selain itu, menulis di atas permukaan yang menegak dengan cara melutut ataupun berdiri dapat menguatkan bahagian tengah (core) badan. Kedudukan yang sebegini melibatkan ‘kerjasama’ antara badan tengah dan otot belakang agar dapat mengekalkan postur yang menegak untuk menulis.

4) Menulis di atas permukaan yang menegak juga membantu meregangkan dan menguatkan pergelangan tangan. Tangan yang stabil dapat membentuk ‘pencil grasp’ yang lebih baik ataupun cara memegang sebarang alat tulis dengan betul. ‘Pencil grasp’ ini bukan hanya membantu perkembangan motor halus, ia juga membantu perkembangan otak kanak-kanak.

Begitulah di antara kebaikan kanak-kanak menulis di atas permukaan yang menegak seperti di dinding, ‘white board’ ataupun papan hijau.

WALAUBAGAIMANAPUN!! (Saya belum habis menulis. Baca sampai habis.)

Di samping membantu perkembangan otak, kognitif, fizikal, dan motor halus kanak-kanak, mereka juga perlukan ‘boundary’ ataupun batasan apabila melakukan sesuatu aktiviti agar mereka dapat menjadi insan yang hidup bertanggungjawab dan berperaturan.

Menconteng dinding rumah jika tidak ada batasan akan menyebabkan kanak-kanak terbiasa dengan contengan di mana-mana sahaja tidak kira di rumah sendiri, di dinding rumah orang lain, di dinding sekolah, di dinding kedai, di dinding kawasan awam dan di merata-rata tempat sehingga tidak dapat dikawal.

Oleh itu, peranan ibu bapa adalah untuk menyediakan ruang yang sesuai untuk kanak-kanak melukis di atas permukaan menegak.

Sediakan papan putih, papan hijau ataupun kertas besar di dinding sekiranya anak ingin berkarya. Ada juga ibubapa yang mengecat satu bahagian dinding dengan cat khas yang mudah dibersihkan agar berfungsi sebagai ‘papan hijau’. Kanak-kanak boleh berkarya di permukaannya dan kemudiannya KANAK-KANAK perlu bertanggungjawab membersihkannya kembali.

‘Boundary’ sebeginilah yang ditetapkan oleh ibu kepada anak-anak comel dalam gambar ini apabila ibu menggalakkan anak-anaknya berkarya di atas permukaan yang menegak.
Terima kasih Puan Nur Jannah atas keizinan berkongsi momen anak Puan.

Noor Afidah Abu Bakar
Parent Connect Consultancy

**Jom shopping permainan berasaskan pembelajaran untuk anak-anak pada harga yang tersangat murah. Nak tahu lanjut, klik sini

(Pa&Ma D Parents adalah komuniti yang menghimpunkan semua yang bergelar ibu bapa & diwujudkan sebagai menyokong perjalanan mereka sepanjang membesarkan anak di era milenium dan akan berkongsi info, artikel dan pelbagai promo aktiviti or event dianjurkan oleh Pa&Ma. Join channel Telegram Pa&Ma D Parents (https://t.me/pamadparents)

Dapatkan cerita, perkongsian dan info menarik. Free jer!

Dengan ini saya bersetuju dengan Terma Penggunaan dan Polisi Privasi

Langgan Sekarang