Apabila berpeluang makan di luar, maka si kecil pun sibuklah untuk minum. Ia memberikan banyak faedah asalkan minuman yang diminum bukan minuman ringan, terlalu manis atau terlalu panas.
Risiko air tumpah dan mengotorkan baju memang ada, jadi anda perlu siap sedia sepasang lagi baju semasa keluar makan di luar sebagai ganti.
Ambil langkah berhati-hati kerana penyedut minuman juga boleh melukakan tekak sekiranya dimasukkan terlalu dalam.
Ads
Sebaik-baiknya ajar si kecil sedut pada hujungnya sahaja. Ini adalah masanya untuk anda menyediakan sebuah botol dengan isian air kosong sebagai bekalannya semasa keluar.
Ads
Antara kebaikan yang diperolehi daripada aktiviti minuman menggunakan penyedut minuman ialah:
Rangsangan sensori proprioseptif di dalam mulut semasa menyedut. Ini meningkatkan kesedaran pergerakan lidah, bibir dan pipi.
2. Kawal lidah dan rahang semasa minum.
Ads
3. Melatih penafasan semasa menghisap dan menelan.
4. Menggalakkan rangsangan oral motor yang membantu si kecil yang cerewet makan atau
tiada selera makan
Sumber: Majalah Pa&Ma
Lubuk konten untuk papa dan mama paling lengkap di seeNI. Pa&Ma kini di seeNI.
Download
sekarang!
Sudah tentu ada yang tak tahu potensi diri anak. Namun hakikatnya bakat, kepintaran dan kecerdasan secara semulajadi tidak menjamin kejayaan masa hadapan kanak-kanak yang berpotensi tinggi melangkaui rakan-rakan sebaya mereka.
Malah, jika dibiarkan begitu sahaja, ada kemungkinan potensi hebat ini akan hilang sejajar dengan masa atau terbantut kerana tekanan rakan sebaya dan pengaruh tidak sihat nanti.
Jelaslah betapa pentingnya usaha untuk mencari serta membangunkan potensi diri si kecil anda! Konsep ‘potensi’ berasal dari frasa Latin ‘in potentia’ yang membawa maksud ‘daya’, ‘kuasa’, ‘pengaruh’, ‘suatu kemungkinan’ dan ‘sesuatu yang berkemungkinan besar untuk berlaku jika semua pra-syarat telah dipenuhi’.
Ikuti panduan oleh Dr Airil Haimi Mohd Adnan adalah Ketua Pusat Pengajian di UiTM Cawangan Perak dan penyelidik aktif psikologi perkembangan tahun awal serta sosiologi pendidikan usia praformal.
Tip #1: Bakat, kepintaran, kecerdasan berubah-ubah sekitar usia 0-6 tahun
Keanjalan (flexibility) pemikiran kanak-kanak dalam lingkungan usia pendidikan praformal 0-6 tahun bererti bakat, kepintaran dan juga kecerdasan mereka akan sentiasa berubah-ubah ketika mereka mencari identiti diri pada awal usia. Namun, ini tidak pula bererti anda sebagai papa dan mama yang prihatin tidak perlu memberi fokus kepada bakat, kepintaran dan juga kecerdasan si kecil!
Sebaliknya, berikanlah sebanyak mungkin pendedahan kepada si kecil dalam semua bidang, hal dan perkara yang sesuai dengan peringkat umurnya. Dari aktiviti memasak ke melukis hinggalah ke aktiviti menari dan mengaji, setiap pendedahan yang diberikan akan memberi peluang si kecil anda itu ‘berjumpa’ dengan potensi sebenar dirinya.
Tip #2: Bakat, kepintaran, kecerdasan perlu bimbingan pakar yang sesuai
‘Pakar’ di sini, bukanlah bererti seseorang yang memiliki ijazah kedoktoran atau seorang profesor universiti yang bertauliah. Ambil contoh aktiviti memasak. Jika si kecil anda sebenarnya berpotensi untuk menjadi seorang tukang masak profesional pada masa depan, dia memerlukan bimbingan seseorang dengan nyalarasa (passion) yang tinggi akan aktiviti masak-memasak.
Boleh jadi individu itu mamanya atau pun papanya… atau mungkin kedua-duanya sekali. Tidak mustahil juga nenek atau datuk yang boleh memberi bimbingan terbaik kepada bakal ‘Junior MasterChef’ anda itu. Penyelidikan sains sosial membuktikan manfaat daripada bimbingan ‘pakar’ untuk mengenali seterusnya meningkatkan potensi diri kanak-kanak.
Tip #3. Mencari dan mengasah bakat, kepintaran, kecerdasan perlu bantuan
‘Bantuan’ yang paling baik sudah tentu datangnya dari guru tadika atau pengasuh di taska si kecil kesayangan anda. Anda mungkin merasakan bahawa anak anda amat cenderung kepada aktiviti menggambar dan mewarna kerana di rumah, melukis menjadi aktiviti yang amat dia sukai.
Akan tetapi, anda mungkin tidak tahu bahawa di tadika si kecil anda, dia amat menyukai aktiviti fizikal yang lasak seperti berlari dan memanjat serta bermain bola kerana aktiviti seperti ini berbentuk sosial dan perlukan rakan-rakan sepermainan. Anak anda melukis sahaja di rumah kerana dia anak tunggal, misalnya! Oleh itu, ambil sedikir masa untuk berbincang dan mendengar pendapat guru, pengasuh dan pembimbing si kecil anda, okay!
Tip #4. Bakat, kepintaran, kecerdasan akan memperlihatkan kecenderungan diri
Kanak-kanak pintar cerdas dan berbakat (gifted and talented) lazimnya akan menunjukkan tahap kecenderungan yang amat tinggi kepada perkara atau kemahiran yang selari dengan minat dan nyalarasa diri mereka. Itu sebabnya kanak-kanak seperti ini menunjukkan tahap perkembangan yang lebih cepat dan sangat maju, berbanding kanak-kanak lain!
Pada masa yang sama, ‘kecenderungan’ si kecil juga akan berubah-ubah. Minggu ini dia mungkin amat suka bermain dengan blok ‘Lego’ tetapi dua minggu lagi dia lebih senang menulis komik dengan penceritaan daripada imaginasi dirinya. Oleh itu, sentiasalah cuba berfikiran terbuka dan perhatikan tahap perkembangan si kecil anda pada tempoh masa yang lebih panjang untuk mendapat gambaran yang lebih jelas tentang potensinya.
Tip #5. Bakat, kepintaran, kecerdasan boleh diuji secara sistematik dan saintifik
Bakat, kepintaran dan kecerdasan si kecil anda sebenarnya boleh diukur dan juga dinilai melalui ujian-ujian yang sistematik lagi saintifik. Cara ini mungkin yang terbaik, lebih-lebih lagi jika si kecil anda menunjukkan potensi pintar cerdas dan berbakat yang jauh melangkaui kebolehan dan kemahiran rakan-rakan yang sebaya dengannya.
Ini mungkin disebabkan usia mental (mental age) si kecil anda jauh lebih tinggi daripada usianya sekarang ini. Ada ujian berasaskan pemerhatian seperti Scale for Rating the Behaviour Characteristics of Superior Students atau SRBCSS yang boleh dilakukan untuk mencari, melihat seterusnya menilai tahap potensi tinggi si kecil anda.
‘Program Kanak-Kanak Pintar Cerdas’ seperti PERMATA Pintar Negara dan Program Pintar Cerdas POTENTIA (yang kami jalankan di UiTM Cawangan Perak) menggunakan ujian seperti ini supaya kami dapat menilai dan meningkatkan potensi diri si kecil yang pintar, cerdas dan berbakat. Ujian berbentuk akademik atau ilmiah seperti ini perlukan masa dan hanya boleh diawasi oleh ahli sarjana dan pakar yang terlatih.
Namun begitu, anda juga pastinya boleh membaca dan memahami aspek-aspek ujian SRBCSS (atau ujian kepintarcerdasan lain) sebagai wadah untuk mengenalpasti potensi si kecil kesayangan anda mulai detik ini!
Lubuk konten untuk papa dan mama paling lengkap di seeNI. Pa&Ma kini di seeNI.
Download
sekarang!
Berilah peluang kepada si kecil meluahkan apa yang dia sedang rasakan. Dengarlah luahan hatinya walaupun kita rasa macam tak logik sebab dengan cara ini anak akan rasa dihargai.
Biasanya ibu bapa akan merasakan anak yang sedang marah-marah sebab mengada-ngada tapi hakikatnya anak nak beritahu sesuatu kepada kita. Bersedialah menjadi pendengar yang baik untuk anak dan fahami apa yang mereka mahukan. Anak tak kan mengamuk saja-saja kalau bukan bersebab.
Jadi bersedialah dan sentiasa memberi respon yang baik kerana secara tak langsung anak boleh lebih bermotivasi jika ibu bapa memberi layanan yang baik.
Berikut antara perkongsian dari Kaunselor, Maznah Ibrahim yang memberikan tip membantu anak meluahkan emosi mereka melalui cara yang betul dan boleh dipraktikkan oleh ibu bapa kepada anak-anak.
Secara asasnya, asalkan anak tidak
Galakkan anak-anak, buat aktiviti AKTIF keluar energi ➕ SELAMAT seperti:
Juga, boleh latih anak untuk aktiviti jenis PASIF ➕ SELAMAT seperti:
Kuncinya,
Keluarkan, luahkan, leraikan, elak pendam simpan,
Simpan, pendam, seangkatan dengannya,
Buat tambah sakit,
Sakit kepala, sakit dada, sakit hati, amat tak sihat dalam jangka masa panjang.
Monkey Bar antara (support) untuk anak-anak autisme bagi meningkatkan dan meransang motor kasar mereka.
Selain bagus untuk anak autisme, aktiviti ini juga baik untuk membina (memantapkan) otot tangan kanak-kanak. Kalau otot dah mantap, baru boleh pegang pensel dengan baik dan lama.
Ramai orang tak tahu, aktiviti lasak adalah seiring dengan perkembangan otot dan otak. Ia jauh lebih baik dari membiarkan anak bermain dengan gajet.
Bermain dengan monkey bar boleh menguatkan otot-otot bahagian atas badan, otot bahu dan lengan, pergelangan lengan dan jari jemari, ini mampu memberi kesan seperti berikut:
1. Anak-anak yang mempunyai kekuatan bahagian atas badan yang kuat. Mereka boleh berdiri dan duduk tegak dengan baik, ini membantu memudahkan aktiviti menulis.
2. Anak-anak yang mempunyai otot bahu dan lengan yang kuat. Mereka mudah mengawal kedudukan dan pergerakan lengan ketika menulis. Ini memudahkan aktiviti menulis mereka.
3. Anak-anak yang mempunyai pergelangan tangan dan jari-jemari yang kuat Mereka mudah menggerakkan pergelangan tangan ketika menulis. Jari-jemari yang kuat tidak mudah penat memegang alat tulis. Ini memudahkan aktiviti menulis mereka. –Special Kidz Rehab Care Center SKRC.
Perkongsian dari Puan Nur Syakirah Rusili yang membuat sendiri monkey bar khusus untuk dua anaknya boleh di cuba oleh ibu bapa yang turut berminat nak melakukan demi manfaat anak-anak.
Siapa-siapa nak buat, tengok gambar-gambar tu ye.. Saya gerenti mesti semua fikir bahagian rod untuk monkey bar tu paling mencabar nak cari idea kan. Kalau setakat pakukan kayu semua pun tau kan.
Saya dah puas selongkar google tapi tak jumpa cara untuk diy rod monkey bar besi melainkan kena welding. Yang saya jumpa jual online ada la. Ingat nak beli je tapi harganya RM300 lebih untuk 8pcs!!! Kat Lazada pun ada kalau tak silap.
Lepas tu saya teringat yang saya pernah pasangkan penyidai besi ikea untuk mak saya. Batang besi tu kosong je kat dalam. Di hujung kiri dan kanan ada besi berlubang untuk skru dari situlah saya terfikir nak sumbatkan batang kayu pengecat dalam paip besi. Batang mop pun boleh kot. Kukuh ni! Tak percaya cubalah. Nak cantik lagi boleh catkan.
Bila anak semakin membesar, semakin mencabar cara didikan kita pada anak-anak. Malah anak yang sudah pandai bersuara dan menunjukkan rasa hati dan emosinya semakin membuatkan kita bertambah pening.
sekarang!
