Ramai yang mengejar untuk mendidik anak-anak supaya IQ mereka tinggi, menjadi pelajar yang cemerlang dan pintar. Namun, adakah didikan IQ anak-anak seiring dengan didikan EQ nya?
Kenapa pentingnya mendidik EQ anak-anak? Puan Wawa Shauqi berkongsi kisah dan pengalamanya kenapa mendidik EQ anak sangat penting.
Saya di sebuah restoran sedang menikmati makanan, tiba-tiba…
“Kak, tepi sikit.”
Sudu yang berisi nasi goreng yang hampir sampai ke mulut, saya letak segera. Terkulat-kulat saya menarik kerusi rapat ke meja untuk beri ruang pada gadis tadi lalu.
Terpinga-pinga sekejap. Tak sempat fikir apa. Macam refleks tubuh saya akur bergerak. Dah command nya tegas begitu.
Sempat saya memandang wajahnya. Oh budak sekolah. Lembut, comel dan menawan. Langsung tak sesuai dengan gaya tegasnya meminta saya ke tepi.
Gadis tu berlalu. Wow! Terima kasih pun tak ada.
Takpe, saya cuba husnuzhon. Mungkin dia kelam kabut ke sekolah sampai tertinggal adabnya di rumah.
Memang ada ketikanya, makin ramai kita jumpa orang, makin banyak kita jumpa spesis manusia kurang beradab macam ni kan. Tapi saya rasa berterima kasih kepada gadis tersebut.
Kalau tak kerana kasarnya dia minta laluan tadi, saya tak jumpa indikator untuk mengukur tahap ilmu adab pada anak sendiri. Saya tak jumpa reminder yang buat saya rasa tertampar sebegini.
Macam kebetulan sangat insiden ni berlaku waktu saya sedang fikir nak buat artikel berkenaan EQ.
EQ tu apa? Masih ada yang belum jelas apa itu EQ. EQ atau inteligensi terhadap emosi adalah salah satu cabang kepandaian yang wajib dikuasai anak-anak.
Tanpanya, anak kita mungkin akan melakukan perkara yang sama macam gadis tadi ‘tepi’kan saya. Saya tak menolak kemungkinan dia pelajar cemerlang di sekolah. Skor IQ dia mungkin tinggi. Tapi perbuatannya tadi memungkinkan skor EQnya tidak setinggi mana.
Alah tak apelah tak ada EQ. IQ ada, dah confirm dia ada tempat belajar di IPT.
Oh, tak!
Mungkin ramai yang tidak sedar, EQ sangat penting untuk survival seseorang jadi manusia berjaya. Pelajar dengan skor EQ yang tinggi lebih mudah mengendali cabaran di sekeliling dan memotivasikan dirinya.
Kajian oleh Dr Traviss Bradberry, 90% ‘Top Performers’di dalam sesebuah institusi adalah mereka yang memiliki skor EQ yang lebih tinggi dari skor IQ. Malah mereka yang tinggi EQ berpendapatan 29 ribu dollar setahun lebih yang tinggi skor IQ.
Tanpa EQ, kita akan lihat anak-anak bijak tapi mudah putus asa. Bijak tetapi tak bijak kawal emosi. Bijak tetapi tidak ada adab. Bijak tetapi tak ada ‘common sense. Kalau dia jadi leader, dia akan jadi leader yang ‘pain in the ass’ bak kata orang jawa. Kalau dia jadi seorang kawan, dia jadi kawan yang menyakitkan hati.
Tak boleh jadi! Saya kena minta Dr Taufiq Razif siapkan cepat Kit Didik EQ Anak. Biar Kit ini bantu lebih ramai anak-anak kita memiliki skor EQ yang tinggi. Wajib grab!
Si sulong saya dah makin faham kalau nak bercakap kena tunggu orang lain habis cakap. Si nombor 2 ni pulak ni bila nampak muka saya kepenatan, pandai dah suruh saya rehat, dia tolong kemaskan mainan. Hanya selepas belajar serba sikit latihan yang ada pada Kit Didik EQ Anak ni.
Tolong doakan kami. Nak sangat tengok anak remaja generasi sekarang dengan perubahan EQ yang lebih baik pada 5 tahun akan datang.
Mohon share status ini supaya lebih ramai ibu ayah tau kepentingan EQ.
Download seeNI sekarang!
KLIK DI SEENI
Semak Perkembangan Pertuturan Anak Jika Tak Nak Jejas Kecerdasan Minda Anak
Tentu ibu ayah risau apabila usia empat tahun masih lagi tidak lancar untuk bertutur. Tentu ada cara untuk rangsang anak bercakap. Untuk memastikan anak petah berkata-kata beberapa pendekatan perlu diberi perhatian supaya dapat memupuk perkembangan bahasa anak serta percakapannya. Ikuti panduan berikut untuk meningkatkan kebolehan bercakap mengikut tahap usianya.
1.Persekitaran kasih sayang
Bercakap, membaca, menyanyi, dan bermain dengan adalah aktiviti yang penting untuk perkembangan diri anak yang boleh merangsang otak anak. Berinteraksi dan mewujudkan satu persekitaran kasih sayang akan membantu anak mempunyai perasaan ingin tahu, membina keyakinan, dan menggalakkan satu kemesraan dengan bahasa. Sifat-sifat ini menyediakan satu asas yang kukuh untuk ucapan dan perkembangan bahasa. Sediakan tempat untuk membaca dalam ruang rumah agar ia adalah satu pengalaman yang selesa dan tidak berselerak. Jika menonton video atau televisyen bersama, berinteraksi dengan anak tentang apa yang dilihat dan apa yang jadi pada karakter tersebut.
2.Melibatkan anak dalam perbualan anda
Pada masa yang sama bercakap tentang nama mainan kegemaran dan lain benda-benda biasa sekitar rumah. Bercakap dengan perlahan dan dengan jelas, dan memuji percubaan anak menyebut. Hadkan waktu menonton televisyen sebaliknya banyakkan bacaan untuk anak setiap hari dan melebihkan melawat zoo, akuarium, muzium, dan taman-taman permainan agar merangsang lagi pembesaran kognitif dan bahasa mereka. Luangkan masa bersama anak-anak dengan bergurau dan bermesra dengan mereka ketika memandu atau mandi atau sebelum tidur dan sebagainya. Contohnya ketika anak membebel /ba, ba/ dan ketika itu beliau ingin mencapai abahnya, tiru bebelan anak dan bila ia memberi respons /ba/ lengkapkan /ba/ dengan perkataan ‘baba’ yang bermaksud ‘bapa’. Bermain sembunyi-sembunyi dengan anak dan bila bermain mainan dengan anak sertakan dengan bunyi-bunyian untuk menarik minat si kecil tersebut.
3.Ajaklah anak untuk bercakap tentang orang yang disukainya
Dengan penuh kasih sayang galakkan anak untuk bercakap dengan orang lain, termasuk kanak-kanak sepermainannya dan sebaya dengannya. Membetulkan bahasa anak dalam cara-cara yang positif dengan membuat ayat lain, berulang kali. Libatkan dirinya ketika membeli bahan bacaan. Dengan ini menggalakkan dia menyukai membaca buku itu. Membaca membantu menambahkan perbendaharaan katanya. Jika si anak menunjukkan objek kegemaran beliau tanpa bahasa, sampingkan istilah yang betul dan jelas untuk dijadikan contoh. Jadikan satu kebiasaan mengadakan perbualan yang interaktif , dan bukan satu hala, dengan anak-anak. Contohnya bercerita tentang apa yang anak buat hari itu atau memberi permasalahan kecil dalam perbualan bagi anak menyelesaikan seperti ‘hari ini kalau hujan, kita tak jadi pergi taman. Macam mana ya adik?” . Teknik berikut agak sesuai bagi anak yang berumur 2 hingga 3 tahun.
Berikut adalah tahap pertuturana anak usia empat tahun hingga lima tahun.
Empat tahun
*Mempunyai 1500 hingga 1600 patah perbendaharaan kata.
*Banyak bertanya soalan.
*Menggunakan bentuk ayat yang lengkap.
*Kadang kala, soalan ‘kenapa’ dan ‘bagaimana’ sukar untuk anda jawab.
Lima tahun
*Mempunyai 2100 hingga 2200 patah perbendaharaan kata.
*Boleh berbicara mengenai perasaan.
*Memahami ‘sebelum dan selepas’.
*Boleh mematuhi 3 arahan.
Download seeNI sekarang!
KLIK DI SEENI
Takut Bila Lihat Anak Menangis Sehingga Kebiruan. Bahaya Atau Tidak? Ini Jawapannya
Takut bila lihat anak menangis sehingga kebiruan. Bahaya atau tidak? Ini situasi yang sesetengah ibu bapa hadapi apabila anak terjadi sedemikian.
Sebenarnya Breath holding spell (menahan nafas) adalah keadaan di mana bayi atau kanak-kanak menangis kerana sakit, takut atau marah seterusnya muka bertukar menjadi pucat atau biru dan akhirnya pengsan.
Breath holding spell berlaku secara tiba-tiba, tidak disengajakan dan tidak dapat dikawal oleh kanak-kanak tersebut. Kebiasaanya episod menjadi biru itu mengambil masa kurang dari 1 minit, ia mungkin kelihatan seperti sawan namun ujian EEG sekiranya dilakukan (untuk memeriksa gelombang sawan di otak) adalah normal.
Walaupun episod breatholding spell kelihatan menakutkan buat ibu bapa dan penjaga namun ianya tidak membawa kemudaratan kepada kanak-kanak tersebut. Episod breatholding sebenarnya agak lazim berlaku dan kira-kira 4-5% kanak-kanak mengalaminya. Ia bermula dari usia 6-18 bulan dan kebanyakannya berhenti berlaku ketika kanak-kanak berumur 4-7 tahun.
Adalah amat penting bagi ibu bapa membawa anak berjumpa dengan doktor pakar bagi mendapatkan pemeriksaan lanjut. Ini untuk memastikan episod biru atau cyanosis bukanlah berpunca dari masalah jantung, paru-paru atau sawan.
Deskripsi
Breatholding spell kerap kali tercetus apabila kanak-kanak atau bayi itu marah, sakit atau kecewa (frustrated). Kanak-kanak itu akan mula menangis dan tidak mengeluarkan suara walaupun seolah-olah kelihatan seperti masih menangis. Mereka akan menghela nafas keluar dan tidak menarik nafas masuk.
Terdapat dua jenis breatholding spell bergantung kepada perubahan warna kanak-kanak. Episod cyanosis (biru) tercetus apabila kanak-kanak itu marah atau kecewa. Biasanya kanak-kanak akan menangis kuat selama kurang dari 15 saat, kemudian menjadi senyap, berhenti bernafas dan dengan pantas muka bertukar menjadi biru. Kebiasaannya mereka akan menjadi lembik dan pengsan. Kadang-kadang badan mereka boleh mengeras seolah-olah mereka mendapat sawan. Tidak lama selepas itu mereka akan menarik nafas yang dalam, bernafas seperti biasa dan mula sedarkan diri namun mungkin akan kelihatan penat selepas episod breatholding spell tersebut.
Selain dari cyanosis (biru) kanak-kanak atau bayi boleh mendapat serangan pucat yang selalu tercetus oleh kesakitan atau ketakutan. Sebagai contoh seorang kanak-kanak berlari, tiba-tiba terjatuh dan kepala terhantuk. Ini boleh mencetus breath holding spell bukan kerana kecederaan di kepala tetapi lebih kepada sakit yang tidak dijangka dan berlaku secara tiba-tiba. Kanak-kanak tersebut akan berteriak sekejap, betukar menjadi pucat seterusnya pengsan dan mungkin kelihatan sedikit kebiruan. Acap kali badan mengeras atau menggigil seolah-olah mendapat serangan sawan dan berlaku tidak sampai 1-2 minit. Selepas itu mereka akan sedarkan diri namun mungkin akan kelihatan letih dan tidur untuk beberapa jam. Episod ini dipanggil Reflex Anoxic Seizure di dalam bahasa perubatan.
Pada peringkat permulaan, breath holding spell terjadi setiap beberapa minggu atau bulan namun ia mungkin akan menjadi lebih kerap dan boleh berlaku hampir setiap hari.
Walaupun breatholding spell kelihatan menakutkan namun ia sebenarnya tidak membawa kesan kepada kanak-kanak tersebut seperti kerosakan otak atau penyakit epilepsi (sawan berulang-ulang).
Punca
Kebanyakan kanak-kanak yang mengalami breatholding spell adalah sebenarnya sihat. Breatholding spell berlaku secara tiba-tiba dan tidak dijangka. Ia tidak dapat dikawal oleh kanak-kanak tersebut dan tidak bermaksud yang kanak-kanak itu mengalami masalah tingkah laku. Gangguan emosi mencetus tindak balas refleks yang menyebabkan perubahan dari segi pernafasan, nadi dan tekanan darah.
Ujian
Pemeriksaan dan pengambilan sejarah pesakit secara terperinci termasuklah deskripsi episod breath holding sudah memadai untuk membuat diagnosis. Ujian seperti scan otak (CT atau MRI) mahupun EEG untuk melihat gelombang sawan di otak selalunya tidak diperlukan. Namun jika simptom tidak tipikal maka ujian lanjutan mungkin dilakukan.
Rawatan
Sebenarnya tiada rawatan untuk breatholding spell melainkan jika kanak-kanak itu mengalami masalah kurang sel darah merah (anemia). Sekiranya darah merah rendah, maka zat besi tambahan mungkin boleh diberi untuk mengurangkan kekerapan episod breath holding.
Tindak balas biasa ibu bapa atau penjaga sekiranya anak menjadi biru atau pucat adalah dengan mengangkat dan mendukung kanak-kanak. Namun hakikatnya mendukung anak anda boleh menyebabkan episod cyanosis (biru) itu lebih berpanjangan. Begitu juga jika anak pengsan, baring dan meletakkan kepala lebih rendah dari badan mempercepatkan dan melancarkan pengedaran darah ke otak. Sebaiknya, kanak-kanak itu diletakkan baring mengiring dan di pantau sehingga kanak-kanak itu mula bernafas dengan baik dan warna berubah kepada sedia kala.
Adalah amat penting untuk tidak terlalu memanjakan dan memberi perhatian yang lebih hanya semata-mata untuk mengelakkan dari anak anda menangis agar tidak mendapat breath holding spell. Memang ia sukar namun tindakan ini hanya akan menyebabkan kanak-kanak itu mendapat masalah tingkah laku di kemudian hari. Layanan anda seharusnya sama seperti anak anda yang lain. Bukan mudah untuk membesarkan anak yang mengalami breatholding spell. Sebagai ibu bapa sekiranya anda merasa tertekan, adalah baik untuk medapat bantuan dari pakar psikologi atau pakar terapi untuk mempelajari mengenai ‘parenting technique’.
Rumusan
Breatholding spell tidak memudaratkan anak anda. Ia tidak sepatutnya menyebabkan kerosakan otak atau menjejaskan perkembangan anak anda. Ia mungkin mengerikan untuk melihat anak anda menangis dan menjadi biru atau pucat lalu longlai.
Kekerapan breath holding spell berkurangan apabila kanak-kanak berusia 2 tahun dan hampir 50% tidak mengalaminya ketika mereka mencecah 4 tahun.
Sekiranya anak anda mempunyai masalah biru atau pucat ketika menangis, berjumpalah dengan doktor untuk kepastian dan pemeriksaan lanjut.
Sumber: Dr Maryamjameelah Razali (www.doktorbudak.com)
Download seeNI sekarang!
KLIK DI SEENI
Tip Mudah Oleh Jururawat Untuk Ibu Ayah Yang Tengah Latih Anak Tak Pakai Lampin
Kalau anda sedang latih anak tak pakai ‘pampers’ boleh ikut 10 tips mudah oleh jururawat terlatih ini. Anak dah nak masuk umur 3 tahun memang elok latih buang air sendiri di tandas. Walaupun anda mungkin rasa tak sanggup untuk berhadapan situasi anak akan terkencing atau terberak di lantai rumah tetapi percayalah ia hanya seketika sahaja.
Si kecil akan akhirnya menguasai kemahiran membuang air kecil dan besar di tandas bila dia sudah boleh mengawal pundi kencingnya. Jadi untuk memudahkan usaha anda itu, apa kata cuba ikut tips yang dikongsikan oleh jururawat terlatih mengenai toilet training.
TOILET TRAINING
Hari cuti ni, Daddy Ammar decides nak ajar Ammar toilet train. Mommy pun cuba beri kerjasama baik kat plan daddy itu.
Nak ajar anak toilet train.
Kena cakap betul2 kat dia.
1. Kalau nak kencing, cakap nak kencing. Bukan mommy, nak ‘cing’. Nanti kita salah dengar ingat dia sebut kucing.
Macam tu juga nak buang air. Mommy, nak berak. Bukan mommy nak ‘yak’.
2. Kerap bawa dia ke toilet at least 2jam sekali atau tetiba nampak dia cari port nak membuang.
Contoh, Ammar ni kalau nak buang air besar, dia akan ke satu sudut untuk ‘bertelur’. Jadi kita dh dapat agak dia nak buang air. Angkatlah ke tandas segera.
3. Beli underware yang dia suka.
Contoh berkartun-kartun, ada upin ipin kah. Nanti dia seronoklah bertoilet train. Sebab pampers pun tak beraneka kaler macam tu.
4. Keraplah tanya dia nak ke tandas ke tak.
Kalau agak lama tak ke tandas tu, bawalah dia kesana. Takutlah dia ni tahan dari membuang sebab takut kena marah kalau karpet basah.
5. Masa nak toilet train anak, elakkanlah pasang karpet mahal kat dalam rumah/ruang tamu.
Nanti karpet mahal basah, anak pula kita sesah.
6. Train anak 3 hari pertama dengan sela masa berbeza.
Hari pertama contoh bawa anak setiap 30 min sekali.
Hari kedua bawa setiap satu jam sekali.
Hari ketiga, bawa setiap 2jam sekali.
Pastikan masa train tu, betul2 ZERO pampers.
7. Elakkan marah anak kalau dia terkucil di lantai/seluar.
Nanti elok dia nak beri kerjasama, tetiba dia mogok. Paling koman dia tahan pula nak membuang. Ada tu terkucil bila dengar suara tarzan mak dan ayah.
8. Sabar.
9. Jangan lupa pula ajar anak cara cuci kemaluan selepas membuang.
Bab buang air besar tu mungkin kita boleh lagi bantu kan.
10.Elak anak dari minum air yang banyak sebelum tidur dan pastikan anak kencing dahulu sebelum masuk tidur. Idokle anak kencing malam.
Notakaki:
Jangan bezakan anak lain dengan anak sekarang. Sebab budak-budak ni perkembangan berbeza-beza.
#BelNawhen
#SayaJururawat
Sumber: Delegation Of Nurses
Download seeNI sekarang!
KLIK DI SEENI
