Ramai ibu bapa inginkan anak boleh membaca dengan cepat. Bimbang jika anak ketinggalan akan menjejaskan pembelajaran semasa darjah satu nanti. Oleh itu, pemilihan tadika perlu betul supaya tenaga pengajarnya berkualiti supaya dapat mendidik anak membaca dengan cepat.

Ini soalan seorang ibu yang risau mengenai perkembangan anaknya iaitu, “Saya agak keliru sama ada ingin menempatkan anak saya ke tadika dengan yuran yang mahal atau sebaliknya. Adakah tadika mahal menjamin anak saya boleh membaca dengan cepat.

Menurut Pakar Pendidikan Awal Kanak-Kanak, Prof Madya Dr Bustam Kamri yang merangkap Dekan Sekolah Sains Sosial,Kolej Antarabangsa Yayasan Melaka (KAYM), tadika yang bagus dan berkualiti mendidik kanak-kanak membaca terletak kepada kemahiran guru yang mengajar.

Tadika yang mahal belum tentu dapat menjamin hasil yang dikehendaki oleh ibu bapa yang mengharapkan anaknya boleh membaca! Kualiti guru terletak kepada kelayakan keilmuan dan pengalaman mengajar kanak-kanak. Guru perlu mendapat pengetahuan pendekatan dan teknik mengajar membaca kepada kanak-kanak.

Guru perlu peka dengan kebolehan dan keupayaan setiap kanak-kanak di tadika. Tumpuan perlu diberikan kepada kanak-kanak yang tidak mempunyai kebolehan membaca mengikut PERKEMBANGANNYA.

Berikut lapan panduan seharusnya pihak tadika lakukan. Apabila sudah tahu mengenai lapan panduan ini, ibu ayah, boleh tanya kepada pihak tadika, bagaimana corak pembacaan di tadika.

• Aktiviti membaca di tadika hendaklah dipelbagaikan supaya dapat merangsang kanak-kanak untuk belajar membaca.
• Cara pendekatan mengajar membaca juga penting untuk menghasilkan kanak-kanak yang boleh membaca dan memahami apa yang dibaca.
• Kaedah membaca secara menyeluruh, fonetik atau membaca terus hendaklah disesuaikan dengan latar belakang kanak-kanak yang berbeza.
• Masalahnya kadangkala pihak guru yang mengajar tidak sedar dan menganggap semua kanak-kanak adalah sama minat, kebolehan, keupayaan dan pencapaiannya.
• Bahan bacaan yang disediakan oleh tadika hendaklah dapat menarik perhatian kanak-kanak. Pemilihan bahan bacaan hendaklah disesuaikan dengan peringkat umur, minat dan kebolehan kanak-kanak yang pelbagai latar belakang.
• Membaca hendaklah disusuli dengan aktiviti yang mempunyai perkaitan dengan bahan yang dibaca dan memberi pengalaman bermakna kepada kanak-kanak.
• Persekitaran membaca di rumah adalah penting sebagai lanjutan aktiviti belajar membaca di tadika. Ibu bapa dinasihatkan mengambil tahu dengan bertanya pengalaman kanak-kanak kegiatannya semasa di tadika.
• Berikan galakkan kepada anak untuk terus membaca. Ibu bapa jangan merasa kecewa apabila anaknya belum boleh membaca. Dijangka semua kanak-kanak apabila telah mencapai kematangan dalam lingkungan usia sembilan tahun boleh membaca dengan lancar sekiranya diberi bimbingan yang sesuai mengikut keperluan kanak-kanak.

Kesimpulannya, tadika mahal atau tidak bergantung kepada sistem pembelanjaran di tadika itu. Misalnya, jika tadika itu murah yurannya, tetapi guru-gurunya berpengalaman sudah tentu banyak ilmu pendidikan yang boleh digunapakai untuk mendidik kanak-kanak. Yang penting, pastikan tenaga pengajarnya berkualiti dan mempunyai sijil dalam pendidikan awal kanak-kanak.

Terlebih dahulu, ingin saya memohon maaf kerana saya bukanlah seorang pakar terapi pertuturan (SLP) akan tetapi anakanda saya adalah salah seorang yang pernah menghadapi masalah lambat dalam pertuturan. Subhanallah walhamdulillah wala ilaha illallah wallahu akhbar.

Terima kasih tidak terhingga buat Puan Aishah Binti Kassim, pakar terapi pertuturan. Sokongan dan bengkel yang berterusan dari beliau membuatkan saya sentiasa bersemangat dan tidak berputus asa. Saya akui, kadangkala saya juga hampir terkandas di tengah jalan.

Ingatlah wahai Ibu bapa, JANGAN BERPUTUS ASA ! Jangan sesekali anda berada di zon selesa dan menganggap anak anda tidak mempunyai masalah pertuturan. Ibu bapa yang berkata :

• Lama2 ok lah tu !
• Anak saya baru seorang, ada adik nanti mesti boleh bercakap !
• Anak saya tiada sepupu dan tidak pergi ke nurseri/montessori sebab itu dia lambat bercakap !
• Semua orang cakap anak saya seorang yang bijak. Nanti masuk sekolah, dia mesti boleh bercakap !
• Saya kerap ke luar negara dan berpindah randah. Mungkin sebab itu dia lambat bercakap !
• Tunggulah dia 3 tahun. Banyak masa lagi !
• Anak saya semua video kat youtube dia tahu. Abc semua dia ingat. Cuma tak nak bercakap je (kes saya)
• 

Kesemua kenyataan di atas adalah kenyataan ibu bapa yang takut/tidak mahu menerima hakikat atau kenyataan bahawa anak mereka bermasalah. Saya juga pernah menjadi seperti itu. Untuk para bonda di luar sana, Tuhan telah mengurniakan kita dengan gerak hati yang sangat kuat terhadap anak. Selalulah percaya akan naluri keibuan anda. Seorang pakar kanak-kanak juga sering mengingatkan saya perkara yang sama.

“Anda sangat bertuah kerana Tuhan telah mengangkat darjat anda menjadi seorang Ibu” – Dr Ong, Klinik Ong, Ampang, Selangor.

Carilah pakar terapi pertuturan yang anda selesa dan serasi dengan anak. Dari utara hingga ke selatan saya telah mencari pakar terapi pertuturan sebelum membuat keputusan pakar mana yang menjadi pilihan hati.

Orang kata, biarlah berhabis duit tapi mana nak cari anakku sayang seorang. Ingin saya tegaskan di sini, jika sehingga kini anak anda masih melayan kotak magis (TV), masih memegang gadget, masih mencari tab untuk melihat rancangan kegemaran dan apa jua jenis hiburan yang boleh menghalang mereka dari berkomunikasi secara dua hala, SILA HENTIKAN dengan segera, secepat mungkin. Jangan pernah kita terlupa, anak kita mempunyai kuasa paling hebat di dunia untuk memanipulasikan kita. Kenapa saya menggelarnya kotak magis? Kerana pada saya, kotak magis itu mampu mengalihkan perhatian anak, membuatkan mata mereka melekat seperti gam, sanggup menahan lapar dan dahaga, ketawa seorang diri dan mampu meniru segala aksi yang tertera di kotak magis. Sungguh hebat penangan kotak magis itu !

Saya akui, kesilapan saya adalah memberi anak saya bermain ipad dan membuka kotak magis itu ketika saya dan suami sedang sibuk membuat kerja masing-masing. Kita terlupa bahawa ada seorang manusia kecil yang sedang melihat dan meniru setiap pergerakan kita di rumah. Remember – children see, children do  ! Melihat anak-anak orang lain yang kerap bermain tab dan menonton TV tetapi masih petah berkata-kata membuatkan saya selalu berada di zon selesa (in denial). Sedangkan anak saya juga sangat jarang bermain ipad dan menonton TV. Jadi, di mana silapnya kami sebagai Ibu bapa?

Berbekalkan ilmu yang saya pelajari dari Puan Aishah Kassim, sedikit pengalaman serta perkongsian dari ibu bapa yang lain, Dr Sofiah Ali (SDMC), pinterest dan Google, akhirnya saya dan suami telah mengambil tindakan yang sangat drastik dengan menghentikan sebarang jenis unsur hiburan yang ada di dalam rumah, menyimpan semua remote TV, menjual ipad dan tab serta melarang penggunaan telefon pintar di hadapan anak.

Cabaran lebih tertumpu kepada saya kerana saya adalah suri rumah dan sibuk mengajar pada sebelah malam. Its all about distractions ! Ya, itulah yang paling mujarab dan berkesan buat anakanda tersayang. Alihkan perhatian mereka. Apa yang anda perlu buat adalah kerap bermain bersama anak. Main ! Main ! Main ! Main ! Usia 0 – 6 tahun merupakan usia emas mereka (Golden Age). Sedangkan Rasulullah SAW sendiri menganjurkan kepada kita untuk sentiasa berlemah lembut  terhadap anak dan mendidik anak selaras dengan zaman mereka. Saya faham itu bukan perkara yang mudah lebih-lebih lagi kepada Ibubapa yang mempunyai anak-anak kecil yang lain. Perhatian perlu diberikan sama rata kepada anak-anak yang lain. Untuk Ibu bapa seperti ini, You have my respect !

Sehingga saya menulis ini, anak saya masih di sebelah sedang menganggu bondanya sambil berceloteh. Alhamdulillah, Maha Suci Allah Yang Maha Memberi, celoteh beliau bukan lagi di dalam bahasa german (jargon/gibberish/baby talk). Seperti yang saya katakan tadi, saya bukanlah pakar terapi pertuturan. Tetapi saya adalah pakar terapi pertuturan untuk anak saya sendiri. Pengalaman dan cabaran dari Ibubapa lain yang telah sudi berkongsi sangat membantu dan saya hargai selama ini. Pedulikan kata-kata/aura negatif dari persekitaran, anak kita peraturan kita. Bantulah anak anda dengan segera jika mereka memerlukan bantuan. Jangan terlambat atau menyesal di kemudian hari. Selalulah melihat yang terbaik di dalam diri anak kita, kerana jika bukan kita sebagai Ibubapa, siapa lagi yang mereka harapkan.

Jujur saya katakan, saya menangis ketika pertama kali mendengar lirik lagu ‘Arjuna Beta nyanyian Fynn Jamal‘. Mempunyai maksud yang tersendiri lebih-lebih lagi jika mempunyai anak syurga seperti beliau. Memetik kata-kata arwah tokwan saya ‘Biar anak yang menangis, jangan pula kamu yang menangis. Tak guna keluar airmata darah sekali pun di kemudian hari dan menyesal sebab tak pandai menjaga anak’.

Rabbi yassir wala tu ‘assir, Rabbi tammim bil khair. Ya Allah Kau permudahkan jangan Kau susahkan, Ya Allah Kau akhirkan dengan kebaikan. Amin.

Ikhlas – Bukan guru bahasa dan bukan pakar terapi pertuturan. 

Sumber: momethodology.wordpress.com

Terdapat beberapa cara yang boleh anda cuba untuk hilangkan ketagihan anak-anak terhadap peranti pintar ini. Kajian yang dijalankan oleh beberapa institusi mendapati, kecenderungan kanak-kanak terhadap peranti atau gadget boleh membantutkan proses pembelajaran dan juga menyekat peningkatan tahap fikiran atau daya imaginasi kanak-kanak tersebut. Ia seperti seolah-olah mereka hanya aktif di dunia maya atau eletronik berbanding kanak-kanak yang didedahkan dengan aktivti outdoor yang lebih extreme dan santai.

Ok sebenarnya mudah saja! Ikut cara dibawah ia logik dan masuk akal.

1) Ibu bapa cuba sorok ipad tu dekat tempat yang budak-budak tak boleh capai. Bahasa mudahnya tak terfikir pun tempat itu. Tapi cara ini agak drastik la dan akan berkemungkinan buat anak memberontak. Kalau anda jenis yang tidak kuat, memang pedih telinga dan rasa berkeladak kepala kerana dengar rintihan dan amukan si dia.

2) Janganlah pergi cas Ipad itu sampai penuh! Trik ini boleh cuba walaupun simple tapi berkesan untuk kurangkan waktu optimize mereka mengelamun dengan gadget. Bila sudah habis hayat (bateri) penggunaan, ajaklah anak-anak pergi main di taman atau beriadah. (Pi berbuai sampai pokok sena ker)

3) Hide/unpublish icon Game/youtube. Fungsi ini dekat setting gadget ada! Tapi tak semua, hanya beberapa jenis saja. Kalau tak jumpa boleh guna third party aplication. Cari yang OK. Selalunya kalau rajin google akan jumpa.

4) Anak suka tengok Youtube dgn Ipad?

Cara ni mudah untuk hilangkan minat mereka menonton kartun yang entah berapa kali dok ulang tu. Asyik-asyik hagemaru/doraemon/boboiboi/upin ipin dan banyak lagi. Bukan tak bagus, tapi jika terlalu lama dan kerap mental atau tumbesaran minda anak akan jadi lemah. Sikap dan perwatakan serta percakapan pun akan terikut-ikut dengan karakter kartun. Paling sedih, sampai jadi Nobita real pun ade! Kalau yang baik, itu bagus. Tapi kebanyakannya banyak yang tidak elok. Contoh ketara ialah anak makin degil atau tak dengar bila kita panggil.

Tukar sign-in emel di youtube

Apa yang perlu dibuat ialah create satu emel baru dan sign-in di youtube (ini kalau kes anak ketagih youtube dan asyik paksa anda bukakan cerita untuk mereka). Kemudian, anda browse cerita-cerita yang lebih baik dan berinformasi seperti learning dan islamic. Search saja sehingga 5-6 jenis. Kalau mahu anak pandai English, cari kartun english. Kemudian bagi diorang main!

Nah sekarang chanel youtube tu akan proses niche-niche atau segmentation rancangan yang sama macam anda cari tu saja. Kalau diorang minta untuk nak tengok kartun biasa tu, sebaiknaya jangan dilayan sangat.Tolong kreatif sikit bagi alasan tu. We are controlling them,Remember!

5) Berikan mereka pendedahan bermain diluar. Biasanya, jenis anak-anak begini suka pada keadaan luar. Cuma kecenderungan mereka terbantut sebab kita ibu bapa tak banyak masa untuk teman mereka main diluar.

Biarkan mereka main. Pegang batu, debu dan pasir. Berikan mereka sentuhan alam, rumput dan tanah. Biar mereka jejak playground. Jangan cepat melatah kalau mereka jatuh. Biasanya kalau anda tak tegur, diorang tak akan menangis kan..cara ini akan freshkan semula minda anak anda.

Tapi kalau dah kritikal (terlalu lama bersama gadget) mereka akan jadi pasif dan susah hendak melangkah keluar walaupun ke taman permainan. Mungkin malu untuk bergaul. (Kena teman la jawabnyer..tak pun tunggu semua orang dah balik baru boleh main sorang-sorang)

6) Banyakkan masa berbual dengan anak-anak. Ambil tahu dan lihat kerja sekolah mereka. Anak-anak ni suka kalau kita puji. Jadi reward mereka dengan taktik tarik minat”belajar” . Contoh – “kalau abang/kakak dapat mewarna 3 gambar ni cantik2..mami bawak pi zoo!”

7) Dedahkan anak-anak dengan playgroup. Yang tidak mempunyai ramai adik beradik, boleh ajak anak-anak jiran untuk bermain sekali. Ia di sarankan bagi melatih anak-anak lebih kreatif dan innovatif.

Sumber: info.gerobokanim