Terkini, Pelakon dan bekas model, Zahnita Wilson kelihatan memadam segala hantaran terdahulu dalam akaun Instagramnya. Kelihatan hanya sebuah video buat tatapan umum.
Dalam video pendek yang dikongsi, Zahnita tampil memakai ‘hoodie’ dan berkaca mata, sambil terlihat sebak sebelum memberikan isyarat ‘mini love’.
Menerusi kapsyen ringkas tetapi penuh makna, Zahnita menzahirkan tanda terima kasih atas ucapan dan sokongan diberikan pengikut dalam media sosial.
“Assalamualaikum, terima kasih atas ucapan dan sokongan semua. Saya akan bersama dengan anda sedikit masa saja lagi.”
Ads
Dalam pada itu, pelakon filem Kuliah Cinta ini juga memutuskan untuk menyerahkan urusan perniagaan pai yang diusahakan kepada dua kenalannya buat sementara waktu.
Sehingga kini, hantaran berkenaan menerima hampir 24000 tanda suka sambil dususuli dengan pelbagai komen warganet.
Ads
Wargamaya menitipkan doa dan menyampaikan kata-kata semangat kepada Zahnita atas apa yang sedang dilaluinya dalam kehidupan.
Sebelum ini, wanita berusia 39 tahun ini mendedahkan dirinya menjadi mangsa keganasan rumah tangga, sekali gus menarik perhatian ramai.
Beberapa hari lalu, Zahnita berkongsi di Instagram tentang penderitaan yang dialaminya dalam rumah tangga dengan memuat naik gambar keadaan matanya yang lebam.
Ads
Semalam, Mahkamah Majistret Kuantan membenarkan perintah reman tiga hari terhadap suami Zahnita.
Kesiapsiagaan anak masuk Tahun Satu bukanlah soal umur semata-mata, sebaliknya perlu dinilai berdasarkan tahap perkembangan menyeluruh kanak-kanak tersebut. Ramai ibu bapa beranggapan bahawa apabila anak mencecah usia enam atau tujuh tahun, mereka sudah bersedia secara automatik untuk menghadapi alam persekolahan formal. Namun hakikatnya, setiap anak berkembang pada kadar yang berbeza dan keadaan itu adalah normal dalam perkembangan kanak-kanak.
Perunding Pendidikan Khas dan Neurodiversiti, Dr Julie Safri, menjelaskan bahawa umur hanyalah salah satu faktor kecil dalam menentukan kesiapsiagaan anak masuk Tahun Satu. Faktor yang lebih penting ialah sejauh mana perkembangan emosi, sosial, kognitif dan literasi anak selari dengan tuntutan pembelajaran di peringkat sekolah rendah.
“Ada anak yang berkembang cepat, ada yang perlahan. Itu bukan masalah atau kelemahan, tetapi variasi perkembangan yang perlu difahami oleh ibu bapa dan pendidik,” katanya menerusi satu perkongsian di Facebook.
Menurut Dr Julie, kajian perkembangan kanak-kanak menunjukkan bahawa kesiapsiagaan anak masuk Tahun Satu melibatkan pelbagai aspek penting dan bukan sekadar kebolehan membaca atau menulis semata-mata.
Antara aspek utama yang perlu diberi perhatian termasuk perkembangan bahasa dan komunikasi, kebolehan berfikir serta menyelesaikan masalah, kawalan emosi dan tingkah laku, kemahiran sosial bersama rakan dan guru, serta keupayaan untuk fokus dan mengikut arahan di dalam kelas.
Kesemua elemen ini saling berkait dan memainkan peranan besar dalam menentukan sama ada seorang kanak-kanak mampu menyesuaikan diri dengan suasana pembelajaran formal di bilik darjah Tahun Satu.
Dr Julie turut menjelaskan bahawa bagi kanak-kanak yang telah memulakan persekolahan seawal usia empat atau lima tahun, mereka seharusnya sudah menunjukkan asas literasi yang jelas apabila memasuki usia enam atau tujuh tahun.
Antara kemahiran asas yang sepatutnya telah dikuasai termasuk mengenal huruf dan bunyi, membaca perkataan mudah, menulis nama sendiri serta ayat ringkas, memahami arahan bertulis, memberi tumpuan dalam tempoh yang lebih lama dan berinteraksi dengan guru serta rakan secara lebih matang.
Kemahiran ini penting supaya anak tidak berasa tertekan, tercicir atau hilang keyakinan diri apabila mula mengikuti silibus Tahun Satu yang lebih berstruktur dan mencabar.
Beliau turut menyentuh cabaran yang sering dihadapi oleh kanak-kanak yang hanya memulakan persekolahan pada usia enam tahun, terutamanya apabila sistem pendidikan tidak menyediakan tempoh penyesuaian yang mencukupi.
“Jika kemahiran asas ini masih belum terbina, ia bukan semata-mata soal lambat matang. Ia adalah tanda bahawa anak memerlukan sokongan yang lebih tepat dan berstruktur,” jelas Dr Julie.
Menurut beliau lagi, perubahan dasar atau polisi pendidikan semata-mata tidak mencukupi jika pendekatan pengajaran di bilik darjah tidak berubah.
“Tak kira berapa banyak dasar baharu diperkenalkan atau betapa cantik polisi di atas kertas, jika pendekatan, latihan guru dan amalan di bilik darjah masih sama, hasilnya akan tetap sama,” katanya.
Tambah beliau, apabila seorang murid masih belum boleh membaca pada usia yang sepatutnya mereka sudah mampu membaca, menulis dan memahami, keadaan itu bukan satu kebetulan.
Sebaliknya, ia merupakan petanda wujud isu asas yang perlu dikenal pasti dan ditangani lebih awal.
“Isunya satu sahaja, bagaimana literasi diajar dan disokong. Struktur boleh diperbetulkan melalui polisi, tetapi hasil pembelajaran ditentukan oleh pedagogi,” tegasnya.
Sehubungan itu, ibu bapa disarankan agar tidak terlalu terikat dengan faktor umur semata-mata dalam menentukan kesiapsiagaan anak masuk Tahun Satu. Pemerhatian rapi terhadap perkembangan anak, komunikasi terbuka dengan guru serta mendapatkan pandangan pakar pendidikan amat penting.
Setiap anak mempunyai potensi dan kekuatan tersendiri. Dengan sokongan yang tepat, pendekatan yang sesuai serta kefahaman menyeluruh, anak mampu melalui fasa peralihan ke Tahun Satu dengan lebih yakin, tenang dan positif.
Gempar baru-baru ini apabila media melaporkan Aiswarya Rai dan anak perempuanya, Aaradhya berumur 8 tahun turut disahkan positif Covid-19 selepas suaminya, Abhishek dan bapa mentuanya yang terlebih dahulu disahkan dengan virus tersebut.
Namun kelmarin, memetik laporan BBC News, pelakon jelita Bollywood dan anaknya itu telah sembuh dan dibenarkan keluar wad dari hospital.
Walaubagaimanapun, suami dan bapa mertua Aishwarya, Abhishek dan Amitabh Bachan masih menerima rawatan di hospital.
“Aishwarya dan Aaradhya telah disahkan sembuh daripada COVID-19 dan dibenarkan keluar dari hospital, mereka akan berada di rumah.
“Sementara itu, saya dan ayah akan kekal berada di hospital di bawah penjagaan rapi daripada petugas kesihatan di sini,” tulis Abhishek menerusi Twitter.
Terdahulu, Abhishek megumumkan dia, Amitabh, Aishwarya dan Aaradhya telah disahkan positive COVID-19 pada 12 Julai 2020.
Namun begitu, isteri Amitabh, Jaya Bachan tidak dijangkit virus tersebut.
Perkara itu telah menimbulkan spekulasi di kalangan netizen yang meragui tentang hubungan rumah tangga mereka.
Sumber: Hmetro & BBC News
Lubuk konten untuk papa dan mama paling lengkap di seeNI. Pa&Ma kini di seeNI.
Download
sekarang!
Toreh tangan bila stres, trend pelajar sekolah dan IPT, gambarkan masalah kesihatan mental yang serius. Dalam beberapa tahun kebelakangan ini, fenomena toreh tangan atau self-harm semakin mendapat perhatian di kalangan masyarakat, terutamanya apabila ia melibatkan murid sekolah.
Tindakan ini sering dikaitkan dengan tekanan emosi atau stres yang dialami oleh pelajar, yang kadangkala tidak mereka luahkan kepada sesiapa. Situasi ini amat membimbangkan kerana ia bukan sahaja memberi kesan kepada kesihatan fizikal tetapi juga mencerminkan masalah kesihatan mental yang serius.
Kebanyakan murid tidak tahu bagaimana cara yang betul untuk meluahkan perasaan apabila mereka menghadapi stres. Toreh tangan menjadi pilihan kerana mereka merasakan kesakitan fizikal itu dapat “mengalihkan” perhatian daripada kesakitan emosi yang sedang dirasai.
Tekanan Akademik
Tekanan untuk mencapai keputusan cemerlang dalam peperiksaan, memenuhi harapan ibu bapa dan guru, serta mengimbangi aktiviti kokurikulum sering menjadi punca utama stres dalam kalangan pelajar. Mereka mungkin merasakan beban ini terlalu berat untuk ditanggung.
Masalah Perhubungan Sosial
Konflik dengan rakan sebaya, buli, atau rasa tidak diterima dalam kumpulan tertentu juga boleh menyebabkan murid berasa terasing. Mereka yang mengalami situasi ini sering memilih untuk mendiamkan diri dan akhirnya melampiaskan tekanan dengan mencederakan diri sendiri.
Pengaruh Media Sosial
Media sosial juga memainkan peranan besar dalam fenomena ini. Pendedahan kepada kandungan yang menunjukkan atau “menggalakkan” perbuatan self-harm boleh memberi idea kepada murid untuk mencubanya sebagai cara menyelesaikan masalah.
Kurangnya Sokongan Emosi
Murid yang tidak mendapat sokongan emosi daripada keluarga, guru, atau rakan sebaya sering kali merasa tiada tempat untuk meluahkan masalah mereka. Toreh tangan menjadi cara untuk mereka menangani emosi yang dirasakan sukar diungkapkan.
Implikasi Toreh Tangan terhadap Murid
Kesan Fizikal
Luka daripada torehan, jika tidak dirawat dengan betul, boleh menyebabkan jangkitan atau komplikasi kesihatan yang lain. Dalam kes yang lebih parah, ia boleh meninggalkan parut kekal yang mempengaruhi keyakinan diri.
Kesan Psikologi
Murid yang sering mencederakan diri sendiri berisiko untuk mengalami masalah mental seperti kemurungan, kebimbangan melampau, atau bahkan gangguan personaliti. Mereka juga cenderung merasa rendah diri dan kehilangan motivasi dalam kehidupan.
Prestasi Akademik
Stres yang tidak diuruskan dengan baik boleh menjejaskan fokus dan keupayaan murid untuk belajar. Akibatnya, prestasi akademik mereka mungkin merosot.
Langkah-Langkah Mengatasi Fenomena Ini
Pendidikan Kesihatan Mental
Pihak sekolah boleh mengadakan program kesedaran kesihatan mental untuk mendidik murid tentang cara menguruskan stres dengan sihat. Ini termasuk memperkenalkan teknik relaksasi, mengamalkan mindfulness, dan memahami kepentingan meminta bantuan.
Kaunseling dan Sokongan Emosi
Kaunselor sekolah memainkan peranan penting dalam mendekati murid yang menunjukkan tanda-tanda tekanan. Ruang untuk mereka berbincang dan meluahkan perasaan tanpa rasa takut atau malu perlu diwujudkan.
Peranan Ibu Bapa
Ibu bapa perlu lebih peka terhadap perubahan tingkah laku anak-anak mereka. Komunikasi yang terbuka, kasih sayang, dan perhatian yang konsisten adalah kunci untuk memastikan anak-anak merasa disayangi dan didengari.
Kawalan Media Sosial
Pendidikan tentang penggunaan media sosial yang bijak perlu diberikan kepada murid. Mereka perlu diajar untuk tidak terpengaruh dengan kandungan yang tidak sihat dan berbahaya.
Kerjasama Guru
Guru perlu mengenal pasti murid yang mungkin menunjukkan tanda-tanda tekanan seperti perubahan sikap, kehadiran yang tidak konsisten, atau penurunan prestasi. Bantuan awal boleh diberikan sebelum keadaan menjadi lebih serius.
Trend toreh tangan di kalangan murid sekolah adalah satu isu serius yang memerlukan perhatian menyeluruh daripada ibu bapa, guru, dan masyarakat. Tindakan mencederakan diri sendiri bukanlah cara yang betul untuk menangani stres.
Oleh itu, usaha kolektif perlu dilakukan untuk memberi pendidikan, sokongan, dan bantuan kepada murid agar mereka dapat mengatasi tekanan dengan cara yang lebih positif dan sihat. Dengan pendekatan yang holistik, fenomena ini dapat dibendung sebelum ia membawa kepada kesan yang lebih buruk.
sekarang!
