Bergaduh atau berebut permainan adalah normal ketika anak-anak sedang bermain. Waktu awalnya bukan main baik, saling berkongsi. Tiba-tiba tengah seronok bermain tu, ada ‘peperangan’ berlaku. Biasanya sebagai ibu ayah, kita akan masuk campur untuk selesaikan masalah tersebut.
Sebenarnya, bila kita terlibat dalam situasi tersebut akan mengganggu proses anak-anak belajar. Ketika bermain, banyak perkara yang mereka explore. Sebab itulah, jangan diganggu ketika mereka sedang bermain.
Terapis Cara Kerja, Siti ‘Aisyah Rozalli berkongsi lima perkara yang pantang dilakukan oleh ibu ayah ketika anak-anak sedang bermain bersama.
Artikel Lain: [Jangan Suka-Suka Salin Baju, Tanggal Seluar Depan Anak. Khuatir Itu Yang Dia Suka Tengok!]
5 PANTANG BILA ANAK TENGAH MAIN SAMA-SAMA
Seronokkan tengok anak-anak main sama-sama dengan penuh senyuman macam ni?
Haa…
Dah dekat 1 jam setengah juga la diorang main di tempat yang sama dengan alat permainan yang sama ni.
Tapi…
Jangan tak tahu pula.
Beberapa kali juga dengar perbualan kasar begini:
“HUSAM!!! Abang punya kan??!!”
“IMDAD!!! Yang tu Husam nak lah!!!!”
“MAMA!!!!! THUFAYL KAN… TAK NAK SHARE!!!”
Ada lah 2, 3 kali juga bunyi:
LEPAK LEPUK!!! dan “SAKITLAH IMDAD!!!”
PRANGG!!!!! dan “JANGANLAH BALING THUFAYL PUNYA!!! MAMA!!!!!”
Haa….
Anak-anak namanya kan….
Tapi, sebenarnya banyak sangat yang mereka belajar masa main bersama macam ni tau.
Antaranya:
*Bonding adik-beradik
*Empati dengan orang lain
*Bergiliran
*Kerjasama
*Penguasaan bahasa & komunikasi
*Faham kelebihan orang lain
Banyak kebaikannya dalam gaduh-gaduh tu.
Tapi…
Untuk pastikan masa main bersama ni jadi semakin indah setiap hari, dan anak kita boleh betul-betul kuasai point-point yang saya senaraikan di atas…
Ada 5 PANTANG yang kita sebagai ibu ayah perlu alert:
1. Pantang MASUK CAMPUR dalam permainan mereka.
Biarkan mereka main sendiri.
Sebab mereka tengah develop skills yang sangat penting untuk mereka bertoleransi, berkomunikasi dan bersosial sesama adik-beradik.
2. Pantang SELESAIKAN MASALAH semasa mereka bermain bersama.
Kalau terdengar macam ada pergaduhan baru nak mula tercetus, atau ada terdengar ada yang macam tak berjaya main dengan betul, BIARKAN DULU.
Tak perlu terus “mama-to-the-rescue”.
Kalau diorang tak datang minta bantuan, biarkan dulu. Biar mereka cuba selesaikan sesama mereka dulu.
3. Pantang RESOLVE-KAN PERGADUHAN yang tidak melibatkan fizikal.
Kalau setakat gaduh jerit, gaduh baling barang, gaduh jentik-jentik sikit, BIARKAN DULU.
Most of the time, kalau kita tak kacau, diorang pandai je nak resolve-kan sendiri. Hadap je dengar jeritan tu sekejap.
Tapi, kalau bunyi jeritan dan lolongan yang macam bahaya, atau dah melibatkan pergaduhan fizikal ala-ala kungfu. Cepat-cepat asingkan mereka.
4. Pantang HALANG PENGGUNAAN ALATAN yang mereka nak guna semasa main.
Sebab tu, kita make sure alatan yang memang kita benarkan untuk main sahaja yang ada di kawasan mereka bermain.
Sebab…
Bila anak dah mula kreatif, akan menghilangkan kekreatifan mereka kalau kita stop mereka tengah main tu.
5. Pantang BAGI APA-APA ARAHAN CARA MAIN semasa anak main sama-sama.
Tok sah kacau…
Biar diorang main sendiri-sendiri diorang.
Tak payah nak structured kan permainan diorang tu.
Tak payah nak ajar macam mana nak main.
“Bapak kecik-kecik dulu main macam ni lah!!”
Tak payah, pak…
Biarkan mereka main dalam dunia mereka. Apak pergi duduk baca buku ke, masak ke ye
Hehehehehe…
Artikel lain: [Jangan Biasakan Anak Rampas Barang Orang, Boleh Melarat Sampai Ke Besar]
Semoga dengan perkongsian ini dapat memberi sedikit penjelasan kepada ibu ayah tentang kaedah untuk menangani anak-anak yang berebut permainan atau bergaduh ketika bermain. Tak sangka pula, sewaktu bermain selain berfikir secara kreatif, banyak perkara lain yang dapat mereka kuasai. Selagi tak melampau, biarlah mereka selesaikan masalah sendiri.
Download seeNI sekarang!
KLIK DI SEENI
Ajar Anak Pegang Pensel & Menconteng Nampak Simple, Tapi Sebenarnya Banyak Faedah. Umur Setahun Dah Boleh Mula
Mengajar anak memegang pensel juga satu faedah. Dengan hanya sebatang pensel dan sehelai kertas, dia boleh menerokai pelbagai perkara baru sambil menajamkan skil. Anak seronok menconteng dan dalam masa yang sama otaknya di stimulasi.
Menurut Puan Mahfuzah Zainol, Penolong Pengarah (Occupational Therapist) Kementerian Pendidikan Malaysia berkongsikan tentang faedah mendedahkan pensel kepada si kecil dari seawal usia setahun. Jangan hadkan kepada pensel dan kertas sahaja, pelbagaikan medium dan peralatan agar aktiviti tidak membosankan. Krayon, pensel, kapur, batu, lidi adalah antara peralatan yang boleh digunakan untuk menconteng, melukis dan menulis.
5 FASA PERKEMBANGAN MENULIS KANAK-KANAK
Apabila anak berumur 1 setahun lebih ke 2 tahun lebih sudah boleh pegang pensel, dia akan buat apa?
Menconteng!!! Begitulah jawapan yang saya akan dapat. Hehe.
Namun realitinya dalam masyarakat kita, jika pegang pensel saja, mesti nak tulis huruf dan nombor. Mari kita ubah, menulis tidak semestinya berkaitan akademik.
3 FAEDAH PEGANG PENSEL KEPADA SI KECIL
Memegang pensel boleh
#1 Menjana kemahiran visual persepsi
#2 Koordinasi motor
#3 Merangsang kreativiti (as it stimulates left and right brain to function).
Memang sungguh, kemahiran memegang pensel sangat penting, sama penting seperti kemahiran bermain juga.
Jangan abaikan jika mereka masih tidak boleh memegang pensel dengan tahap umur mereka.
Bermain dengan pensel dan practice menconteng dari sekarang.
5 FASA KEMAHIRAN MENULIS
Terdapat 5 fasa kemahiran menulis yang boleh dipraktikkan mengikut peringkat umur.
Fasa 1 : Menconteng
Umur 1-2 tahun
Gunalah apa sahaja bahan yang boleh digunakan untuk menconteng. Krayon, pensel, kapur, batu, lidi dan sebagainya.
Fasa 2 : Menekap
Umur 2-3 tahun
Fasa ini boleh guna dot-to-dot atau garisan putus-putus.
Fasa 3 : Meniru
Umur 3-4 tahun
Ketika ini peranan ibu bapa untuk mengajar membuat gerakan bentuk untuk menulis dan melukis. Belajar melukis.
Fasa 4 : Menyalin
Umur 4-5 tahun
Boleh mula menyalin bentuk-bentuk yang dilihat, pada masa yang sama practising visual perceptual skills. Sangat baik.
Fasa 5 : Menulis melalui memori
Umur 6 tahun ke atas
Peringkat ini sudah boleh ajar menulis nama sendiri. Boleh ‘pick’ nama pendek dahulu ya. Nama penuh boleh belajar kemudian.
TEKNIK AJAR ANAK MENULIS
Ada teknik nak mengajar menulis melalui memori jika seseorang kanak-kanak tersebut ada low performance in memory.
Gunakan teknik forward and backward chaining.
Rasanya saya pernah share pasal teknik ini untuk menulis nama. ?
Kesemua fasa kemahiran menulis ini saya telah praktikkan bersama klien dan anak sendiri juga. Sangat berkesan.
Dan harus diingat, menulis tidak seharusnya ada kertas. Boleh buat atas permukaan selain kertas juga!!
Sumber: Puan Mahfuzah Zainol
Download seeNI sekarang!
KLIK DI SEENI
“Recycle Je Lah Toys Abang & Kakak” Boleh Tapi Kena Tahu ‘Toy Rotation Tips’
Alaaa…tak Payah bazir beli mainan anak. Recycle jelah toys abang kakak dia. Tak ada masalah ibu ayah tak nak beli mainan baru untuk anak.
Tapi kadang-kadang, dengan mainan ni jugak laa buat anak-anak kita happy! So tak salah kan?
Just make sure parents cari toys yang bagus dan meransang motor skills anak-anak. Baru laa berbaloi beli.
Then kena tahu tips toys rotation.
TIPS 1
- Jangan biarkan anak bermain sehingga bosan. Beri tempoh masa.
- Bila anak bosan, tu yang asyik merengek nak toy baru. Pening ibu ayah nanti!
TIPS 2
- Jangan lambakkan semua permainan dalam satu masa. (Ini juga tips elak mainan bersepah. Hehe)
- Ajar anak pilih nak main tema apa harini. (Car, animals, atau lego)
TIPS 3
- Gilir-gilirkan mainan. Contoh harini, pagi permainan A, petang permainan B.
- Esok pagi permainan C, esok petang permainan D.
- Lusa rotate semula permainan.
* Nak rotate ikut week pun boleh. Ikut kesesuaian.
TIPS 4
Ibu bapa perlu kreatif mempelbagaikan cara main. Contoh lego:
1) Bina kreativiti. Buat bentuk.
2) Sorok dalam pasir tiruan, cari ikut warna. (Bagus for fine motor skills)
3) Letak lego dalam besen ada buih. Minta anak cari.
4) Main kira-kira.
5) Tampal sticker note tulis ABC @suku kata, mintak anak susun.
Okay laa kot 4 tips ni. Semoga bermanfaat!
P/s: Bukan mahal atau murah toys yang buat anak happy, tapi bila kita ada sama-sama enjoy masa bermain dengan anak.
Kredit: Alina Adenan
(Pa&Ma D Parents adalah komuniti yang menghimpunkan semua yang bergelar ibu bapa & diwujudkan sebagai menyokong perjalanan mereka sepanjang membesarkan anak di era milenium dan akan berkongsi info, artikel dan pelbagai promo aktiviti or event dianjurkan oleh Pa&Ma. Join channel Telegram Pa&Ma D Parents (https://t.me/pamadparents)
Peranan ibu ayah dalam kehidupan anak-anak sangat besar. Setiap apa yang kita sediakan untuk anak menentukan masa depan mereka. Itulah sebabnya kita dianggap seperti SUPERHERO pada mereka. Dengan hanya RM20, banyak ilmu yang akan mama papa dapat. Yang paling best, akan dapat AKAUN SSPN secara automatik!
Jom daftar sekarang, klik https://toko.ideaktiv.com/product/webinar-detik-indah-bersama-si-manja/
Download seeNI sekarang!
KLIK DI SEENI
10 Tingkah Laku Pelik Anak, Mungkin Petanda Ada Isu Sensori, Awas!
Tingkah laku yang kerap ditunjukkan anak kecil kita sebenarnya banyak menggambarkan permasalahan yang berlaku padanya. Anak jalan berjengket misalnya merupakan petanda anak mempunyai permasalahan dengan isu sensori. Sebenarnya ada banyak lagi tingkah laku yang boleh dikaitkan dengan masalah sensori ini.
Menurut Ahli Terapi Carakerja Kanak-Kanak, Puan Mahfuzah Zainol, banyak tingkah laku anak mencerminkan permasalahan sensori mereka. Jadi mak ayah wajib periksa dan perhatikan anak. Ini yang dikongsikan oleh beliau.
Jom periksa anak-anak kita!
1. Takut atau menangis dengar bunyi bising, vacuum cleaner, mesin rumput. Isu auditori. Mereka rasa tidak selesa walaupun pada kita ia bunyi yang biasa. Bagi mereka, bunyi seperti itu sudah capai threshold ‘kemarahan’.
2. Suka berjalan menjinjit kaki. Yang ini ada 3 sebab kenapa anak anda berjalan menjinjit kaki. Saya ada posting khas untuk ini. Nanti saya korek balik dan repost.
3. Picky eater. Hanya suka kepada satu jenis makanan atau memilih tekstur makanan tertentu sahaja. Kebiasaannya mereka mula hilang tingkah laku sebegini selepas meningkat umurnya. Kalau masih ada especially hanya suka makanan yang lembut sahaja, perlu jumpa doktor untuk assessment. Speech therapist juga boleh buat assessment untuk swallowing problem.
4. Suka memasukkan objek ke dalam mulut walaupun sudah melewati umur 2 tahun. Gustatory problem. Kalau bawah 2 tahun, ia normal. Ada teknik oral stimulation untuk kurangkan tabiat ini. Ahli terapi carakerja ada caranya.
5. Tidak suka bermain bersama rakan di taman permainan atau majlis keramaian. Suka bermain sendiri. Kadang-kadang, perkara sebegini overlap dengan personaliti seseorang individu. Tetapi, kanak-kanak biasanya suka bermain bersama rakan-rakan/ individu dewasa lain. Perlu perhatikan tingkah laku sebegini.
6. Tidak suka sehingga meraung kepada aktiviti yang bergerak seperti naik jongkang-jongket, slide, swing dan sebagainya. Ini kita namakan isu gravitational insecurity (GI) (sejenis masalah sensori), vestibular atau propriceptive (kategori masalah sensori). Nak explain lebih takut tak faham, boleh rujuk ahli terapi carakerja di sekitar anda.
7. Terlalu suka bergerak dan memanjat serta berpusing-pusing. Ini juga merujuk kepada over sensitiity kepada isu di no. 6.
8. Memilih fabrik pakaian yang tertentu sahaja. Atau rimas dengan labelling tag pada baju di belakang leher. Isu ini lebih kepada sentuhan atau taktil (tactile).
9. Seolah-olah tidak mendengar apabila bercakap dengannya dan perlu repeated instruction untuk sesuatu tugasan mudah. Ini isu auditory dan brain processing disorder. Telinga berfungsi dengan baik namun ada isu lain yang perlu dibuat assessment. Tapi kalau dah panggil dia time tengah main atau fokus benda lain, memang la dia tak respon. Kalau perkara begini terjadi sangat kerap atau hampir setiap masa bila namanya dipanggil, mungkin perlu assessment lanjut.
10. Suka melihat sesuatu objek/ skrin yang ada pergerakan berulang atau pantas. Isu ini lebih kepada visual stimulation isu. Boleh juga apabila dia rasa calm apabila pandang objek bergerak yang berulang-ulang.
Tingkah laku seperti ini memang kadang-kadang membuatkan ibu bapa keliru ini memang masalah tingkah laku atau ada isu sensori
Kalau ada lebih daripada 5 tanda-tanda ini, maka boleh berjumpa dengan ahli terapi carakerja untuk sensory assessment.
Sekian, perkongsian saya sebagai ahli terapi carakerja untuk kanak-kanak.
PA&MA JOURNEY BERSAMA JOVIANNINA
Tak sabar nak tengok keletah comel Jeanelle setiap minggu? Pa&Ma Musim ke-8 kembali lagi di kaca tv menemani anda! Kali ini, kami membawakan edisi Pa&Ma Journey Bersama JovianNina. Jom kosongkan malam Rabu anda dengan menonton gelagat mereka pada jam 9 malam, hanya di Astro Ria saluran 104 & 124. Set kalendar anda sekarang yaa !
#PaMaJourneyBersamaJovianNina
#AstroRIA
#MajalahPAMA
Nak macam-macam info? Join channel Telegram Pa&Ma D Parents
Baca: Bawah 2 Tahun Tu Normal Umur 3 Tahun Masih Jalan Berjengket Mak Ayah Perlu Rujuk Pakar!
Download seeNI sekarang!
KLIK DI SEENI
