Anak faham semua, tapi tak boleh nak cakap. Kalau nak sesuatu dia akan tunjuk, angguk, atau geleng kepala. Kadang-kadang apabila keluar perkataan dari mulut anak, ibu ayah pun kurang faham. Adakah anak anda ada masalah ini?
Menurut Terapis Pertuturan, Puan Ruby Atika, kanak-kanak yang mengalami verbal apraxia selalu menunjukkan tanda-tanda seperti berikut;
1) Anak boleh faham arahan, boleh mengenalpasti gambar serta mengenal anggota badannya.
2) Anak boleh berinteraksi secara bukan verbal seperti menunjuk, angguk @ geleng kepala, dan kelihatan jelas dia berusaha untuk berinteraksi dengan ibu bapa.
3) Anak cuba untuk menyebut, tetapi suaranya tidak terkeluar, atau bunyi yang terhasil tidak tepat. Contohnya dia cuba meniru sebutan ‘u’, tetapi bibirnya teragak-agak untuk dimuncungkan.
4) Anak yang bercakap pula, sebutannya amat sukar difahami oleh orang yang bukan ahli keluarganya.
Ads
5) Kesilapan yang berlaku adalah tidak konsisten. Kadang-kadang dia sebut dengan betul, kadang-kadang salah. Ada masa dia sebut ‘aju’, ‘atu, ‘acu’ untuk perkataan yang sebenarnya ‘baju’.
6) Sebutan yang automatik seperti kira 1-10, nyanyi lagu, adalah lebih mudah disebut. Anak juga boleh meniru sebutan dengan betul apabila disuruh. Tapi bila dia sebut sendiri, jadi salah.
7) Perkataan yang banyak sukukata adalah lebih sukar. Contohnya ‘matahari, keretapi, helikopter’.
Apakah punca masalah verbal apraxia?
1) kerosakan neurologi (saraf otak), yang diakibatkan oleh penyakit seperti sawan, jangkitan dan kecederaan otak.
Ads
2) tidak diketahui.
Masalah verbal apraxia boleh terjadi dalam tahap berbeza, seperti – sedikit, sederhana, teruk, sangat teruk.
Kesan:
Ads
– Anak yang mengalami verbal apraxia selalunya berasa kecewa kerana dia tahu bahawa sebutannya salah, tapi tak mampu nak membetulkan sendiri.
– Mereka jadi malu untuk berinteraksi apabila masuk ke kelas.
– Mereka menjadi bahan ejekkan rakan-rakan kerana sebutannya yang salah.
– Guru tadika tidak faham apa yang disebut oleh murid.
Kenalpasti pertuturan anak anda. Bawa anak berjumpa dengan speech therapist untuk penilaian sekiranya anda mengesyaki sesuatu yang tidak kena pada pertuturan anak anda.
Apabila melangkah sahaja ke alam keibubapaan, anda pasti tahu setiap dilema yang dihadapi ibu bapa; daripada pemilihan susu, sekolah, makanan dan pelbagai lagi keputusan yang perlu dibuat. Membuat keputusan mengenai si kecil anda bukanlah mudah, apatah lagi jika keputusan tersebut mungkin memberi kesan jangka masa panjang untuk mereka.
Dengan kemuculan penggunaan gajet atau alat elektronik yang kini ditargetkan untuk kanak-kanak, mungkin akan timbul pula persoalan sama ada ia akan memudaratkan atau tidak.
Terlalu banyak masa skrin bermakna kurang masa dihabiskan kanak-kanak menjadi aktif, yang boleh memudaratkan perkembangan kemahiran mereka. Garis panduan American Academy of Pediatrics sebelum ini adalah jelas dan tegas. Dilarang sama sekali untuk kanak-kanak di bawah usia dua tahun, dan hadkan kepada kurang daripada dua jam sehari untuk kanak-kanak berumur 3 hingga 18 tahun.
Tetapi tak usahlah kita menipu diri sendiri, kebiasaan remaja bawah 18 tahun mengahabiskan masa berjam-jam dengan gajet sementara si kecil anda yang berusia 2 tahun mungkin lebih mahir menekan butang ‘play’ pada youtube berbanding diri anda sendiri. Bahkan mungkin ada ibu bapa yang mengatakan “Saya dulu sewaktu kecil pun tengok kartun 5 jam di hujung minggu,” dan merasakan mereka membesar dengan baik tanpa masalah perkembangan.
Jadi, garis panduan apa yang sepatutnya diikuti? Sebagai permulaan, anda bukanlah satu-satunya orang yang mendapati topik ini mengelirukan. Perdebatan tentang kanak-kanak dan teknologi masih menjalani penelitian dan penyelidikan oleh ahli akademik dan pembuat dasar. Sebagai contoh, United Kingdom telah mengumpulkan bukti bertulis dan lisan daripada pakar untuk menyelesaikan pertanyaan parlimen mengenai kesan media sosial dan masa skrin pada kesejahteraan kanak-kanak yang sehingga kini masih berterusan dan belum mencapai kata putus.
Salah satu masalah dengan garis panduan tentang masa skrin, menurut pakar, adalah masalah bahawa masa skrin itu sendiri adalah konsep yang tidak jelas. Walaupun kita mudah untuk melabelkan semua masa skrin sebagai sama, sebenarnya ia tidak. Masa skrin adalah konsep yang mencakupi pendedahan kepada skrin pelbagai alat elektronik, dari televisyen ke telefon pintar dan gajet lain, dengan atau tanpa internet.
Jelasnya, 10 perbualan video tidak akan mempunyai kesan yang sama seperti menonton 10 minit video dalam talian atau 10 minit yang dihabiskan untuk media sosial. Disebabkan itu, garis panduan American Academy of Pediatrics yang dikemaskini pada tahun 2016 mencerminkan aturan yang sangat longgar yang harus diubahsuai oleh ibu bapa sendiri:
Garis panduan berikut mungkin lebih longgar dan mencerminkan keperluan ibu bapa menetapkan had mereka sendiri. Mengetahui beberapa parameter boleh membantu anda membuat keputusan. Berikut adalah beberapa perkara yang perlu dipertimbangkan:
Membenarkan telefon pintar ke dalam kehidupan anak-anak anda bermakna rumah tidak lagi menjadi tempat selamat daripada semua perkara yang berlaku dalam lingkungan sosial mereka. Buli siber adalah ancaman yang kerap berlaku bagi kanak-kanak dan remaja bersekolah. Membenarkan telefon pintar boleh bermakna membenarkan pembuli dibawa ke rumah.
Anda juga harus mempertimbangkan jika masa skrin mempengaruhi perkembangan personaliti anak anda. Adakah media sosial memberi kepuasan peribadi kepada anak-anak anda dengan jumlah ‘like’ dan pengikut yang mereka miliki? Adakah ia menjejaskan keinginan mereka untuk membina persahabatan yang sebenar diluar talian?
Semua ini perlu dipertimbangkan dengan menetapkan masa bebas gajet bersama-sama, seperti waktu makan malam atau dalam kenderaan, serta lokasi khusus bebas gajet di rumah, seperti bilik tidur. Anda juga harus berkomunikasi berterusan tentang etika netizen dan keselamatan dalam talian, termasuklah melayan orang lain dengan hormat dalam dan luar talian. Selain ancaman dibuli, anak anda sendiri berpotensi menjadi pembuli.
30% daripada internet adalah pornografi dan pemangsa seksual mungkin bersembunyi di tempat yang tidak anda sangka seperti permainan video. Selain itu, imej badan yang sempurna, kulit sempurna dan pakaian berjenama yang digambarkan dalam talian juga boleh menjadi toksik kepada anak gadis anda yang semakin membesar.
Disebabkan itu, kandungan yang anda benarkan dalam hidup anak anda lebih penting berbanding menentukan masa skrin itu sendiri. Bahkan masa skrin pasif boleh ditukar menjadi aktif dengan permainan video yang mempromosikan aktiviti seperti menari dan bersenam. Dalam kajian membandingkan penggunaan tenaga sewaktu masa skrin, penggunaan tenaga meningkat lebih daripada dua kali ganda apabila masa skrin pasif ditukar kepada masa skrin aktif.
Tetapi kandungan sahaja tidak mencukupi, perkembangan kanak-kanak memerlukan interaksi, disebabkan itu, penekanan pada interaksi bersama digariskan dalam panduan tersebut. Dalam satu kajian, bayi berusia sembilan bulan yang menerima beberapa jam pengajaran bahasa Mandarin dari manusia hidup boleh mengasingkan unsur fonetik tertentu bahasa tersebut sementara pengajaran video yang sama tidak dapat memberikan hasil yang sama.
Oleh itu, menonton bersama anda membolehkan anda menyediakan interaksi manusia secara langsung yang mereka perlukan. Sementara bagi kanak-kanak yang lebih besar, ia membolehkan anda mengawasi mereka daripada ketagihan imej lucah dan yang ancaman lain.
Selain melaksanakan pengawasan yang munasabah dari segi masa skrin, anda juga patut memberi tumpuankepada apa yang telah kita ketahui mengenai tip keibubapaan yang baik. The British cohort adalah kajian dalam masa 70 tahun yang membabitkan 70,000 kanak-kanak sejak tahun 1946 yang mengkaji corak keibubapaan dan kesannya. Ia adalah satu-satunya kajian komprehensif di dunia mengenai topik tersebut.
Tip keibubapaan yang baik sebenarnya sangat mudah dan kita sebagai ibu bapa seringkali terlupa akibat disibukkan dengan pelbagai perdebatan keibubapaan. Dalam kajian tersebut, perkara-perkara yang paling memberi kesan keapda perkembangan anak kecil ialah:
Sekarang setelah anda diberikan garis panduan mengenai cara menjadi ibu bapa yang baik, tanya diri anda jika masa skrin menjejaskan perkara berikut. 90% kajian mengenai masa skrin dan tidur dalam kalangan kanak-kanak dan remaja sekolah mendapati bahawa masa skrin dikaitkan dengan tempoh tidur yang lebih pendek.
Oleh itu, sekiranya masa skrin menjejaskan tip keibubapaan yang disebutkan itu, betulkan dengan sewajarnya. Anak remaja anda mungkin perlu dinasihatkan untuk menghadkan atau mengurangkan pendedahan masa skrin, terutamanya sebelum atau semasa waktu tidur untuk mengurangkan sebarang kesan berbahaya.
Mungkin ramai yang tidak menyedari bahawa ibu bapa zaman moden sebenarnya mempunyai lebih banyak masa dengan anak-anak mereka berbanding zaman dahulu disebabkan pengurangan waktu kerja. Tetapi penglibatan antara ibu bapa dan anak-anak kini menjadi kurang berkesan, disebabkan ibu bapa sendiri kurang memberikan kemesraan kerana terikat dengan telefon pintar kita sendiri. Dan barangkali keinginan kita untuk mengawal masa skrin anak-anak adalah cerminan rasa ketidakupayaan kita dalam mengawal masa skrin kita sendiri. Oleh itu, sebelum mula melaksanakan peraturan pada masa skrin anak-anak, mulakanlah dengan diri anda sendiri.
2-3 tahun dah boleh membaca.. Logik tak? Logik! DENGAN SYARAT MEREKA DAH BERSEDIA. Setiap anak kayu ukur mereka tak sama.
Maka, jangan banding-bandingkan mereka. Life is about competition… Compete dengan DIRI SENDIRI… bukan dengan anak jiran ya atau sesiapa saja.
Ok baik. Sekarang bagi mereka yang anak-anak masih bawah 4 tahun, jom kita sediakan mereka untuk membaca.
1. Mata yang tajam dan tangkas
Kemahiran visual adalah salah satu komponen yg super penting dalam membaca.
Kemampuan anak mencari barang terletak pada kemampuannya mengawal pergerakan anak mata.
Lakukan ini; + tangkap dan baling bola
Boleh buat dalam 2 keadaan. Keadaan duduk atau berdiri. Taaapiiii….saya lagi suka berdiri. Keadaan berdiri akan mencabar kestabilan badan lebih lagi. So they learn more.
+ golekkan bola ala-ala bowling
Kalau anak2 setahun lebih biasanya belum boleh tangkap bola kan.. Boleh buat anak tangkap bola yang digolekkan padanya. Duduk lah keadaan yang lebih baik utk permulaan… Nanti anak dh tegap boleh sambil berdiri.
+ biasakan anak mencari barang
Biasakan anak follow instruction mengikut kemampuannya. Minta carikan barang yang anak dah familiar. Dah boleh cari 1 barang, move to 2 barang, 3 barang, dan seterusnya….
2. Telinga lintah
Apa pulak la kaitan telinga dengan membaca ni yaa. Jangan tak tau, mendengar adalah kemahiran yang juga sama penting dengan melihat. Dari mendengar, anak akan bina asas yang baik untuk decoding (membunyikan huruf-huruf) dan gabung bunyi.
Seawal bayi anak akan mula memberi perhatian pada bunyi, mencari arah bunyi, membezakan bunyi-bunyi yang didengari dan banyak lagi perkara yang akan dipelajari.
Barulah nanti anak-anak mudah membezakan bunyi b dan p, s dan z…. Mudah menggabung bunyi untuk membaca suku kata.
Apa jadi bila anak tak dapat kuasai kemahiran mendengar dengan baik? Decoding akan menjadi sukar, kelancaran membaca susah nak capai, kalau kelancaran pun sukar, apatah lagi pemahaman. Bahasa anak juga tidak akan berkembang dengan baik.
Jadi macam mana nak latih kemahiran mendengar ni?
+ komunikasi
Lazimkan berkomunikasi dalam aktiviti seharian.. Haramkan zip mulut kalau bersama dengan anak. Cari ruang untuk wujudkan komunikasi 2 hala dengan mereka.
+ music & dancing
Mendengar muzik dan bersama-sama bergerak mengikut rentak bukan sahaja bagus dalam melatih pendengarannya tetapi juga kesediaan badan dalam perkembangan awal. Gunakan muzik-muzik simple atau nyanyi sajalah sama-sama.. Sambil tepuk tangan ikut rentak. Nilai therapy nya subhanAllah… Do it and experience it.
+ mengikut arahan panjang
Panjangkan arahan untuk melatih kemahiran mendengar dan auditory memorinya (mengingat apa yang didengari). Daripada arahan 1 langkah (adik tolong ambilkan cawan), move kepada arahan 2 langkah (adik tolong ambil cawan dan bagi pada ayah).. Teruskan hingga 3-4 langkah…
Membaca bermula dari ASAS yang sangat besar skop nya. Wajib mula dari rumah..jangan tunggu anak hadapi kesukaran membaca baru cari intervensi.. Mulakan sekecil-kecil perkara insyaAllah anak akan sangat mudah dapat apa yang perlu dipelajari di sekolah.
Semoga bermanfaat!
Kredit: Aabidah Ab Ghani Occupational Therapist Brain Gym® Facilitator BrainBooster Academy
(Pa&Ma D Parents adalah komuniti yang menghimpunkan semua yang bergelar ibu bapa & diwujudkan sebagai menyokong perjalanan mereka sepanjang membesarkan anak di era milenium dan akan berkongsi info, artikel dan pelbagai promo aktiviti or event dianjurkan oleh Pa&Ma. Join channel Telegram Pa&Ma D Parents (https://t.me/pamadparents)
Lubuk konten untuk papa dan mama paling lengkap di seeNI. Pa&Ma kini di seeNI.
Download
sekarang!
Bayangkan saat yang ditunggu-tunggu akhirnya tiba. Si kecil lahir ke dunia dengan tangisan pertama yang cukup mengharukan hati ibu dan ayah. Semua kelihatan normal, sehinggalah beberapa hari kemudian bayi mula muntah berulang kali, hilang selera minum susu, dan kelihatan lemah. Inilah detik yang menakutkan, apabila doktor mula menyebut tentang satu penyakit yang jarang sekali kita dengar iaitu Congenital Adrenal Hyperplasia (CAH).
CAH ialah penyakit genetik yang berlaku sejak lahir kerana kelenjar adrenal (organ kecil di atas buah pinggang) tidak menghasilkan hormon penting dengan cukup. Hormon ini sebenarnya penting untuk mengawal gula dalam darah, garam, pertumbuhan dan juga fungsi organ.
Bila hormon ini tidak seimbang, tubuh anak akan mengalami masalah serius seperti dehidrasi, tekanan darah rendah, muntah berulang, dan tumbesaran terbantut.
CAH memang penyakit rare tetapi kes ada dilaporkan di Malaysia. Antara tanda-tanda yang ibu bapa boleh perhatikan:
Bayi atau kanak-kanak selalu muntah tanpa sebab jelas.
Kurang selera makan atau gagal naik berat badan.
Nampak lemah, lesu dan cepat penat berbanding kanak-kanak lain.
Ada juga kes di mana bayi menunjukkan tanda dehidrasi teruk (mulut kering, kurang kencing).
Kadangkala tanda lebih jelas bila anak semakin besar contohnya gangguan hormon yang membuatkan pertumbuhan tidak normal.
Walaupun kedengaran menakutkan, berita baiknya ialah CAH boleh dikawal dengan rawatan yang betul. Anak yang didiagnos akan diberikan ubat hormon gantian sepanjang hidup untuk memastikan tubuh mereka berfungsi seperti biasa. Dengan rawatan teratur, ramai kanak-kanak CAH mampu membesar sihat, aktif dan menjalani kehidupan normal seperti rakan sebaya.
Awasi simptom awal – Jangan anggap muntah berulang atau anak selalu lemah itu perkara biasa.
Rujuk doktor pakar pediatrik endokrinologi jika ada tanda mencurigakan.
Ikut jadual rawatan – Ubat mesti diberi secara konsisten mengikut nasihat doktor.
Sokongan emosi – Anak dengan CAH perlukan kasih sayang dan dorongan supaya mereka tidak rasa berbeza daripada kanak-kanak lain.
Walaupun CAH jarang berlaku, sebagai ibu bapa kita perlu cakna. Anak-anak adalah amanah paling berharga. Jika kita peka dengan tanda awal, cepat bertindak dan patuh kepada rawatan, anak dengan CAH masih boleh menjalani kehidupan yang penuh warna-warni, sama seperti anak-anak lain.
Lubuk konten untuk papa dan mama paling lengkap di seeNI. Pa&Ma kini di seeNI.
Download
sekarang!
Pemilihan makanan sebelum bersalin sangat penting untuk membekalkan tenaga, mengelakkan keletihan dan membantu ibu melalui proses kelahiran dengan lebih selamat.
sekarang!
