Autisma merupakan “neurodevelopmental disorder” yang mana dicirikan dengan gangguan interaksi sosial, komunikasi sama ada verbal atau bukan verbal, dan perbuatan yang terbatas dan berulangan. Ciri-ciri autisma boleh dikesan dan diperhatikan pada kanak-kanak tersebut sebelum berumur 3 tahun.
Autisma berlaku apabila sel saraf dan sinaps di otak kanak-kanak tidak berhubung secara normal. Namun begitu, penyebab dan mekanisma bagaimana autisma memberikan kesan masih belum dapat dikenalpasti.
Disebabkan oleh masalah tumpuan yang dihadapi, kanak-kanak autism sukar untuk memahami arahan yang diberikan dan mereka juga akan mempunyai masalah untuk mengingat perkataan atau ayat yang panjang. Ciri-ciri lain yang biasanya ditunjukkan oleh kanak-kanak autisma adalah mengulang perkataan atau ayat yang didengar yang dikenali sebagai ‘echolalia’tetapi bukan pada situasi atau konteks yang betul.
Stereotaip (stereotype) | Pergerakan yang berulangan Contoh: mengibas-ngibas tangan, menepuk tangan, me nggeleng kepala, menggerakkan badan ke depan dan belakang |
Kelakuan kompulsif (Compulsive behaviour) | Kelakuan yang dilakukan mengikut peraturan-peraturan tertentu Contoh: menyusun permainan secara bertimbun atau dalam satu garisan lurus. |
Kesamaan | Tidak menerima perubahan Contoh: berkeras agar perabot di rumah tidak ditukar, berkeras agar tidak diganggu |
Kelakuan ritual | Melakukan aktiviti harian yang sama mengikut jadual Contoh: memakan makanan berwarna oren setiap isnin, memakai baju biru setiap hari |
Kelakuan terhad | Terdapatnya had untuk fokus, minat dan aktiviti Contoh: minat yang mendalam kepada satu cerita televisyen, permainan atau aktiviti |
Mencedera diri | Kelakuan yang boleh menyebabkan kecederaan kepada diri sendiri atau orang lain. Contoh: mencocok mata, menggores kulit, menggigit dan menghantukkan kepala. |
- Mutasi genetik
- Pembentukan sinaptik yang abnormal
- Kesan teratogenik (bahan penyebab kecacatan kelahiran pd kanak-kanak)
- Suntikan vaksin (vaksin berlebihan, bahan pengawet di dalam vaksin dan vaksin MMR). Namun begitu teori ini terbukti tidak benar.
- Penyebab persekitaran (contoh: pemakanan, penyakit berjangkit, keracunan metal berat, asap kenderaan, fenol di dalam plastik, alkohol, merokok, pengambilan dadah)
- Tidak melakukan “babbling” (membebel) sehingga berumur 12 bulan
- Tidak melakukan pergerakan seperti melambai dan menunjuk sehingga berumur 12 bulan
- Tidak menuturkan sebarang perkataan sehingga berumur 16 bulan
- Tidak menuturkan dua perkataaan gabungan sehingga berumur 24 bulan
- Analisis perlakuan
- Pengajaran berstruktur
- Terapi bahasa dan pertuturan
- Terapi skil sosial, dan;
- Terapi carakerja
Lubuk konten untuk papa dan mama paling lengkap di seeNI. Pa&Ma kini di seeNI.
Download
sekarang!
Antara Membaca, Bercakap & Menulis Mana Satu Nak Dimulakan Dulu? Part Ni Wajib Ibu Bapa Tahu
Kesilapan yang selalu ibu-ibu buat pada anak hingga menjejaskan perkembangan anak adalah dengan memaksa anak membaca dan menulis sedangkan waktu itu anak kena belajar cakap dulu.
Ini yang ramai daripada kita tak sedar hingga akhirnya memberi kesan negatif hingga buat anak jadi stres.
Menurut Terapi Cara Kerja (Pediatrik), Liyana Raya ramai ibu bapa yang sering bertanyakan soalan antara membaca, bercakap dan menulis, mana satu nak dimulakan dulu?
Ini penjelasannya
- Bercakap.
Usia KRITIKAL : 0-2 tahun.
Inilah elemen paling penting dalam kehidupan seorang manusia. Bercakap penting untuk kita berkomunikasi tentang pemikiran dan perasaan kita supaya orang sekeliling tahu apa yang hendak kita sampaikan supaya tiada salah faham.
Mulakan sejak anak anda baru saja menjengah keluar melihat dunia, iaitu dalam masa 24 jam selepas dilahirkan. Greet anak, bagi salam… say ‘hi’,cium…. peluk, cakap apa saja nak cakap. Sembang saja. Memang nampak macam tak betul sikit bila duduk dekat ward, kita seorang-seorang sembang sambil bagi eye contact kat baby. Tapi itulah benda pertama kena buat sejak anak kita lahir. Dan konsistenlah bercakap dengan mereka sehingga mereka meningkat usia, nak-nak dalam dua tahun pertama.
Seringkali saya tanya pada parents,’anak sudah boleh bercakap atau belum?’ Kebanyakannya jawab ‘dah, ada cakap… ABC,123 tu semua dia kenal. Huruf jawi pun.’ Saya cakap, itu bukan bercakap. Mana sama bercakap dengan mengenal huruf tu semua!
Bercakap adalah berkomunikasi. Kena ada eye contact, kena ada anak menjawab balik pertanyaan, sahut panggilan nama dari mak ayah, memanggil, bukan menyebut saja.
Pernah semasa anak saya admit di hospital, ada seorang ibu ‘bercakap’ dengan anaknya yang setahun 6 bulan dalam keadaan mengeja. Kuat pulak tu! ‘B.U.K.U… BUKU!’ Agaknya dia target anak dia untuk pandai mengeja sambil dapat bercakap. Selebihnya masa, saya lihat anaknya diberi gadget sahaja dan ‘belajar’ melalui gadget. Mengamuk toksah cakaplah. Asal ada yang tak kena je, mengamuk saja anaknya. Bising satu ward dengar!
Rimas saya tengok!
MENGEJA bukan bercakap!
MEMBACA bukan bercakap!
MENGIRA bukan bercakap!
Bercakap kena ada eye contact.
Bercakap kena ada persefahaman di antara dua pihak.
Bercakap kena ada ekspresi dan intonasinya.
Bercakap adalah komunikasi, ada orang yang mendengar, ada orang yang membalas balik.
Bercakap kena ada peniruan, baik meniru dari segi gaya atau bunyi-bunyian.
Pemberian gadget dan belajar di usia ini?
Kalau boleh,elakkan!
- Menconteng & Melukis
Usia KRITIKAL: 1-3 tahun.
Penting untuk anak anda belajar memegang pensel atau crayon atau berus lukisan yang besar pada ketika ini untuk sesi menconteng.
Kalau risau anak conteng dinding, belikan kertas mahjong besar-besar,tampal kat dinding rumah. Kalau ada bajet lebih, catkan dinding dengan cat mudah padam. Kalau susah sangat nak buat, reda je la dinding rumah kena conteng.
Menconteng membantu anak mengekspresikan mindanya.
Menconteng membantu anak menguatkan otot tangan.
Menconteng ada elemen visual perceptual (ni bab lain).
Menconteng mewujudkan midline crossing abilities.
Menconteng membantu pembentukan jari memegang pensel (pencil grip).
Tak kesah nak conteng kat mana. Atas kertas, atas lantai, dekat dinding, buku… kita dah dewasa ni, tolonglah fikirkan cara terbaik untuk menggalakkan anak-anak menconteng. Ikutlah masing-masing nak kawal hati dan perasaan tengok rumah bersepah ke apa ke…. yang penting,fikirkan cara!
Boleh wujudkan elemen menconteng atas pasir,atas tanah,guna batu… guna ranting kayu… tak kisah apa pun,asal anak boleh conteng.
Waktu usia ni, janganlah force anak untuk menulis sangat. Asyik-asyik nak suruh tulis ABC, nombor, huruf jawi…
Ajarlah anak MELUKIS selepas MENCONTENG.
Lukislah bentuk-bentuk yang ada di sekeliling kita.
Lukislah haiwan, tumbuhan,rumah,atau apa saja.
Layankan anak melukis.
Gunalah water colour, crayon atau apa saja alatan melukis.
Tak rugi spend duit beli benda-benda ni semua. Tak rugi!
- Mewarna.
Usia KRITIKAL: 1-3 tahun.
Ajarlah warna di usia ini.
Aktiviti mewarna membantu anak-anakmembentuk garisan lurus,menegak, menyerong, membulat dan sebagainya.
Warna lukisan yang diwarnakan biarlah padan dengan usia anak.
Janganlah disuruh mewarna lukisan yang complex. Kalau boleh, elakkan mewarna lukisan yang di dalam gadget.
Mewarna di dalam gadget tidak membawa apa-apa makna kepada otot tangan. Macam mana nak develop motor memory terhadap garisan?
Di usia ini, tak payahlah risau kalau anak-anak masih lagi tak pandai warna dalam garisan. Masih lagi warna terkeluar garisan itu biasa. Tiada masalah. Yang penting, dia tahu nak warna kat mana.
Wujudkan konsep mewarna seawal mungkin. Tak payah tunggu sampai masuk sekolah baru nak mewarna.
Tak payah bawak pergi mall, mewarna kat bahagian-bahagian yang ada lukisan-lukisan untuk diwarnakan,xlepas tu kena bayar. Baik warna kat rumah je. Lebih baik kita lukis gambar kita satu family, suruh anak usia ni warnakan. Simple.
- Menulis dan membaca.
Usia KRITIKAL menulis: 4 tahun
Usia PERMULAAN mengenal huruf dan nombor: 4 tahun
Usia Permulaan membaca: 5 tahun ke atas.
Usia yang dikira LEWAT untuk boleh membaca: 11 tahun.
Logically, bila anak dah belajar garisan yang banyak-banyak melalui menconteng dan mewarna, persiapkanlah dirinya untuk menulis. Waktu nilah baru senang nak tulis huruf dan nombor walaupun mereka BELUM KENAL huruf dan nombor lagi. Tiada masalah.
Boleh ajar menulis di satu sesi, kemudian ajar mengenal huruf di sesi yang kemudiannya…. pada USIA 4 TAHUN! Ini usia yang paling awal! Belum terlewat lagi.
Tak perlu risau kerana once anak dan belajar huruf, bunyi-bunyi huruf… mulakan ke arah membaca pada usia 5 tahun.
Jika kita follow semua proses ni secara berperingkat, insyaAllah anak tiada masalah! Tak payah risau sangat.
Kalau kita ‘terbalikkan’ semua proses ni,akan ada akibatnya kerana telah melanggar fitrah perkembangan seorang manusia.
Kalau terasa ada kesannya, jangan segan nak bawa jumpa terapis untuk betulkan masalah yang ada.
Sumber: Liyana Raya
Lubuk konten untuk papa dan mama paling lengkap di seeNI. Pa&Ma kini di seeNI.
Download
sekarang!
Minuman Manis atau Air Kosong: Pilihan Mana yang Menjatuhkan Anak di Sekolah?
Sebagai ibu bapa, kita sering bimbang tentang pemakanan dan kesihatan anak-anak. Namun, ada satu elemen penting yang kadang-kadang kita abaikan — iaitu pengambilan air yang mencukupi. Air kosong atau air masak adalah minuman terbaik untuk tubuh, terutama bagi kanak-kanak. Dalam dunia yang penuh dengan minuman manis yang mengandungi gula berlebihan, penting untuk kita memberikan penekanan kepada kepentingan air kosong untuk kesihatan anak-anak.
Kenapa Air Masak atau Air Putih?
Air kosong adalah sumber hidrasi semula jadi yang tidak mengandungi kalori, gula, atau bahan tambahan yang boleh memberi kesan buruk kepada tubuh. Kanak-kanak memerlukan air yang mencukupi untuk membantu sistem tubuh berfungsi dengan baik, dari pencernaan, sistem imun, hingga pengawalan suhu badan. Secara keseluruhan, air masak adalah pilihan terbaik untuk mengelakkan dehidrasi dan memberi manfaat jangka panjang kepada kesihatan mereka.
Kepentingan Air Masak atau Air Putih
Menyokong Proses Pencernaan: Air memainkan peranan penting dalam membantu proses pencernaan dan pengangkutan nutrien ke seluruh tubuh.
Meningkatkan Kepekatan dan Fokus: Anak-anak yang terhidrasi dengan baik cenderung lebih fokus di sekolah dan lebih bersemangat semasa bermain.
Menjaga Sistem Imun: Pengambilan air yang cukup membantu mengeluarkan toksin dari tubuh dan mengurangkan risiko jangkitan.
Menstabilkan Suhu Badan: Air membantu mengekalkan suhu badan yang stabil, terutama semasa aktiviti fizikal.
Tips Ajar Anak Minum Air Kosong
Sediakan Air Sentiasa: Pastikan anak-anak ada akses mudah kepada air kosong sepanjang masa. Sediakan botol air di sekolah atau semasa mereka bermain.
Buat Menarik: Gunakan gelas berwarna-warni atau botol air dengan karakter kegemaran mereka untuk menarik minat mereka minum air.
Jadikan Rutin: Ajar anak untuk minum air pada waktu-waktu tertentu setiap hari, seperti selepas bangun tidur, sebelum makan, dan sebelum tidur.
Elakkan Minuman Manis: Kurangkan pemberian minuman manis yang mengandungi gula tinggi. Beritahu mereka tentang manfaat air kosong secara beransur-ansur.
Keburukan dan Kebaikan Minuman Manis
| Jenis Minuman | Keburukan | Kebaikan |
|---|---|---|
| Minuman Manis | – Mengandungi kadar gula yang tinggi yang boleh menyebabkan obesiti, kerosakan gigi, dan masalah kesihatan jangka panjang seperti diabetes. – Pengambilan gula berlebihan boleh menjejaskan perkembangan otak. | – Tidak ada kebaikan untuk tubuh, hanya meningkatkan risiko kesihatan jangka panjang. |
| Air Kosong | – Tiada keburukan kerana ia tidak mengandungi gula atau bahan tambahan. | – Menjaga gigi dan gusi sihat. – Membantu proses penghadaman dan pengangkutan nutrien. – Mengurangkan masalah kesihatan berkaitan berat badan. – Menyokong pertumbuhan tubuh yang lebih sihat dan aktif. |
Peranan Ibu Bapa dalam Menyokong Kebiasaan Ini
Ibu bapa memainkan peranan yang sangat penting dalam memastikan anak-anak minum air kosong dengan mencipta persekitaran yang menggalakkan pengambilan air yang sihat. Dengan memberikan contoh yang baik dan menjadikan minum air sebagai rutin harian, ibu bapa boleh mengelakkan anak-anak terdedah kepada minuman manis yang berbahaya. Ibu bapa juga boleh memberi pemahaman kepada anak-anak tentang manfaat air kosong secara positif agar mereka lebih bermotivasi untuk terus mengamalkannya.
Kesejahteraan anak-anak bermula dengan kebiasaan yang baik. Salah satunya adalah memastikan mereka mendapat hidrasi yang mencukupi melalui pengambilan air kosong yang konsisten. Sebagai ibu bapa, kita berperanan penting dalam membimbing mereka untuk membuat pilihan yang sihat. Jadi, mari kita beri perhatian kepada keperluan hidrasi anak-anak dan elakkan minuman manis yang boleh memberi kesan buruk kepada kesihatan mereka. Mulakan dengan memberi contoh yang baik dan memberi mereka peluang untuk menikmati faedah air kosong.
Lubuk konten untuk papa dan mama paling lengkap di seeNI. Pa&Ma kini di seeNI.
Download
sekarang!
Jangan Tunggu Sampai Anak Sakit Baru Potong Kuku
Di sebalik jari-jemari kecil yang sering menggenggam jari ibu, tersembunyi satu dunia halus yang kadangkala kita terlepas pandang — kuku anak-anak. Bagi seorang ibu bapa, setiap inci tubuh anak adalah amanah. Namun dalam kesibukan kerja, urusan rumah tangga dan dunia digital, kuku si kecil mungkin antara yang terakhir diberi perhatian. Padahal, dari sebatang kuku itu, boleh terbuka pintu kepada penyakit… atau kepada pendidikan disiplin diri yang awal.
Kenapa Penjagaan Kuku Anak Perlu Menjadi Keutamaan Ibu Bapa?
“Anak kecil tak tahu bezakan kotor atau bersih — merekalah cermin bagaimana kita sebagai ibu bapa membentuk mereka.”
Kuku panjang dan kotor bukan sekadar tidak enak dipandang. Ia boleh:
- Menjadi tempat pengumpulan kuman dan parasit, termasuk telur cacing.
- Menjadi penyebab anak sakit perut, cirit-birit atau demam misteri akibat jangkitan bakteria.
- Menyebabkan kecederaan kecil seperti luka pada kulit muka, mata, atau anggota lain.
Sebagai ibu bapa, ini bukan hanya tentang estetika — ini tentang kesihatan, keselamatan, dan nilai murni yang kita semai sejak awal.
Kepentingan Menjaga Kuku: Lebih Daripada Sekadar Kebersihan
Kuku anak adalah refleksi kepada:
- Nutrisi: Kuku rapuh atau berbintik boleh menunjukkan kekurangan zat seperti zat besi atau kalsium.
- Tabiat: Anak yang suka menggigit kuku mungkin mengalami stres atau kurang perhatian.
- Disiplin diri: Anak yang belajar memotong kuku sendiri (dengan pengawasan) sejak kecil akan lebih prihatin terhadap tubuh badannya.
“Anak yang dibiasakan menjaga diri akan lebih mudah diasuh menjaga maruah dan harga diri kelak.”
Tip Penjagaan Kuku Anak yang Praktikal Untuk Ibu Bapa Sibuk
Berikut adalah strategi realistik dan mesra ibu bapa moden:
1. Jadikan ia rutin mingguan keluarga
Gunakan waktu hujung minggu untuk “spa mini” keluarga. Potong kuku anak sambil bercerita atau bermain muzik kegemaran mereka.
2. Gunakan pemotong kuku yang sesuai
Pilih pemotong kuku khas bayi atau kanak-kanak yang melengkung, dan jika boleh — gunakan jenis yang ada lampu atau kaca pembesar untuk ketepatan.
3. Cipta momen bonding
Jadikan aktiviti memotong kuku sebagai ruang berbual — tanya tentang hari mereka, atau beri pujian. Ini bukan sahaja menjaga kuku, tetapi menguatkan hubungan emosi.
4. Ajarkan mereka secara berperingkat
Anak berusia 4 tahun ke atas boleh diajar cara membersihkan kuku sendiri. Gunakan berus kuku lembut semasa mandi dan latih mereka agar menjadi kebiasaan.
5. Gunakan peringatan visual
Gantung carta penjagaan diri di bilik air — termasuk ikon kuku. Anak-anak visual akan lebih terkesan dengan peringatan yang mereka nampak setiap hari.
Kenapa Kuku Anak Boleh Kelihatan Tidak Sihat?
Sebagai ibu bapa, kita perlu peka terhadap tanda-tanda kecil berikut:
| Tanda | Punca Kemungkinan |
|---|---|
| Kuku kuning | Jangkitan kulat |
| Kuku mudah patah | Kekurangan zat makanan (zat besi, biotin) |
| Garisan melintang | Demam tinggi baru-baru ini |
| Kuku berlubang kecil | Masalah kulit seperti psoriasis |
| Kuku kebiruan | Masalah peredaran darah atau oksigen rendah |
Fakta Menarik:
➡ Kuku tangan tumbuh lebih cepat berbanding kuku kaki. Anak-anak memerlukan pemotongan kuku tangan 2-3 kali seminggu, berbanding kaki yang mungkin cukup sekali seminggu.
Dari Kuku yang Bersih, Tumbuhlah Anak yang Tersusun
Penjagaan kuku anak bukan hanya tugas kecil yang kita buat bila teringat. Ia adalah tindakan kasih sayang, satu bentuk pendidikan halus, dan cerminan ibu bapa yang peka terhadap butiran kecil dalam membesarkan anak-anak.
“Mendidik anak bukan bermula dari buku atau sekolah — ia bermula dari rumah, dari rutin paling kecil, seperti memotong kuku dengan kasih.”
Jika ibu bapa dapat melihat penjagaan kuku bukan sekadar sebagai tugas, tetapi sebagai peluang mendidik dan merapatkan hubungan, maka setiap sentuhan akan menjadi lebih bermakna. Dan dari situ, tumbuhlah anak yang bukan sahaja sihat tubuh, tetapi bersih jiwa.
Lubuk konten untuk papa dan mama paling lengkap di seeNI. Pa&Ma kini di seeNI.
Download
sekarang!
