Kalau masuk satu rumah yang dindingnya berconteng, orang dah tau ; mesti ada budak kecil. Soalnya kenapa anak kecil suka conteng dinding, sedangkan dah disediakan buku dan kertas untuk dia menconteng.
Ini adalah beberapa sebab kenapa anak kecil suka conteng dinding
1) Kedudukan pada paras mata
Keadaan menulis pada paras mata menjadikan anak dapat menulis dengan lebih selesa. Dan bagi anak kecil, berdiri adalah posisi yang selesa untuk dia bereksplorasi. Itulah kenapa kebanyakan kanak-kanak tidak suka duduk menulis di kertas
2) Ruang menulis tanpa batasan
Ads
Dunia imaginasi anak kecil sangat luas, sedangkan saiz kertas adalah terhad untuk meluahkan imaginasinya. Semasa melukis di dinding, tangan mereka bebas ke kanan, ke kiri, ke atas dan bawah. Ia memberikan pengalaman berimaginasi tanpa batasan.
3) Anak boleh ‘masuk’ ke dunia lukisan
Ibubapa harus sedar, 2/3 waktu anak-anak dalam sehari adalah untuk BERIMAGINASI. Jadi apa juga yang mereka lakukan, mereka selalu menjadi sebahagian dari aktiviti tersebut. Dan lukisan di dinding yang bersaiz besar menjadikan imaginasi mereka lebih ‘hidup’.
Ads
Bila dilihat kepada sebab kenapa anak kecil suka conteng dinding, maka wajarlah ibubapa cuba mengendali isu ini secara kreatif. Sebenarnya tempoh anak suka menconteng di dinding tak lama pun, biasanya sekitar usia 2-3 tahun.
Jadi antara inisiatif yang boleh diambil oleh ibu bapa ialah
Ads
1) Gunakan cat yang boleh dicuci semula kesan contengan pensil
Jarang sekali ibu ayah menekankan tanggungjawab anak lelaki bantu kerja di rumah apatah lagi di dapur.
Biasanya anak lelaki akan dibiarkan duduk sahaja di rumah tanpa perlu menolong buat kerja rumah. Tanpa sedar kita sebenarnya tersilap mendidik anak lelaki.
Sepatutnya anak lelaki perlu diajar cekap membuat kerja rumah kerana bila sudah bergelar suami barulah mereka jadi suami yang bertanggungjawab dan ringan tulang membantu buat kerja rumah.
Cara yang dilakukan oleh Penulis buku yang juga seorang Pakar Psikiatri, Dr Norzila Zakariadalam mendidik anak lelakinya cekap di dapur dan membuat kerja-kerja rumah wajar dicontohi.
Anak lelaki mesti cekap di dapur
Yang sudah ada anak dara mungkin tugasan menjadi ringan dengan bantuan mereka, namun biasanya anak lelaki kurang ditekankan untuk membantu di dapur.
Justeru itulah saya sentiasa menggalakkan anak-anak lelaki saya ke dapur. Hafiz memang dah biasa ke dapur.
Hujung minggu lepas saya upgrade kemahirannya dengan mengajar bagaimana memotong daging agar mudah lembut jika di masak. Dia dah pandai melihat jaluran daging dan memotong melintang jaluran.
Alhamdulillah hasilnya saya tunjukkan bila daging sudah di masak, walaupun daging itu bukan daging muda, namun proses memasaknya tidaklah lama kerana ianya dipotong melintang dan nipis.
Tanyalah resepi masak kicap atau di kampung saya di Selangor dipanggil masak semur, pasti Hafiz sudah boleh ingat sebab dia melakukan praktikal terus.
Ini masakan kegemaran anak-anak saya apatah lagi ditambah kentang dan suhun, berebut-rebut mencari suhun. Alhamdulillah satu keluarga dapat merasa masakan Hafiz.
Generasi Alpha merujuk kepada anak-anak yang dilahirkan kira-kira dari tahun 2010 hingga pertengahan 2020an. Mereka adalah generasi pertama yang benar-benar dibesarkan dengan telefon pintar, tablet, aplikasi pembelajaran dan sambungan internet sejak kecil. Untuk ibu bapa, mereka kadang-kadang kelihatan seperti “budak yang lahir sudah pandai tekan skrin”, tetapi di sebalik kebolehan itu ada keperluan dan cabaran yang perlu kita fahami bersama.
“Anak saya boleh buka video pembelajaran sendiri pada usia empat tahun. Hebat tapi menakutkan bila dia minta tonton setiap jam.” — seorang ibu di taman permainan
Kebimbangan ibu bapa bukan sekadar teknologi. Antara cabaran utama ialah,
Pendedahan skrin yang berlebihan Terlalu lama di hadapan skrin boleh ganggu tidur, tumpuan dan interaksi emosi. Anak yang kurang rehat lebih mudah cepat marah dan kurang fokus di sekolah.
Kesihatan mental dan identiti Tekanan untuk ‘ikut trend’, perbandingan dengan gambar-gambar ideal di media sosial dan risiko buli siber boleh menjejaskan keyakinan diri.
Kurangnya kemahiran sosial secara langsung Interaksi maya tidak menggantikan kemahiran membaca bahasa badan, berkongsi mainan atau berkomunikasi muka-ke-muka.
Isu privasi dan keselamatan Anak mungkin berkongsi maklumat tanpa sedar. Data peribadi kanak-kanak juga menjadi sasaran pemasaran.
Jurang akses dan kualiti pembelajaran Tidak semua rumah mempunyai akses internet yang stabil atau kandungan pembelajaran yang berkualiti.
Jangan lupa, mereka juga membawa banyak kebaikan:
Lahir sebagai digital native — mereka mudah belajar alat teknologi dan menyesuaikan diri dengan alat pembelajaran baru.
Akses kepada maklumat — sumber pembelajaran lebih banyak dan fleksibel.
Kreativiti digital — aplikasi seni, muzik dan kod membuka ruang ekspresi sejak kecil.
Kesedaran global — pendedahan kepada budaya dan isu dunia yang membentuk empati awal jika dibimbing betul.
Antara keburukan yang sering berlaku jika tiada kawalan:
Ketagihan skrin yang mengurangkan masa aktiviti fizikal.
Terdedah kepada kandungan tidak sesuai tanpa pengawasan.
Kemerosotan kemahiran praktikal seperti menyelesaikan masalah tanpa bantuan aplikasi.
Pemasaran yang mensasarkan kanak-kanak, mendorong pembelian impulsif dan tabiat konsumtif.
Pa&Ma percaya perubahan kecil boleh beri impak besar. Berikut langkah mudah yang boleh dicuba hari ini:
Buat “zoning” skrin di rumah Tetapkan kawasan tertentu untuk gajet seperti ruang tamu dan waktu tertentu sahaja. Elakkan alat elektronik di bilik tidur.
Tetapkan had masa skrin yang konsisten Gunakan aturan yang realistik mengikut umur. Contohnya waktu pembelajaran online berbeza dengan waktu hiburan.
Tonton dan belajar bersama anak Co-viewing membantu ibu bapa faham kandungan serta menggunakan peluang itu untuk berbual dan mengajar nilai.
Galakkan aktiviti luar dan permainan bebas Sediakan masa tanpa skrin setiap hari untuk permainan fizikal, seni dan kreativiti tangan.
Ajarkan literasi digital secara berperingkat Mulakan dengan asas privasi, kemudian bantu mereka mengenal sumber yang benar dan palsu.
Modelkan tingkah laku seimbang Anak meniru. Kurangkan penggunaan gajet anda sendiri ketika waktu keluarga.
Bina rutin emosi Ajar anak menyatakan perasaan dan cara mengurus kecewa tanpa bergantung pada peranti.
Gunakan aplikasi dengan niat Pilih aplikasi yang mendidik dan tetapkan bentuk penggunaan yang jelas. Jangan biarkan aplikasi menggantikan interaksi orang dewasa.
Generasi Alpha membawa potensi besar. Dengan bimbingan yang penuh kasih, sempadan yang jelas dan peluang untuk bermain serta belajar di dunia nyata, anak-anak ini boleh berkembang menjadi manusia yang bijaksana, kreatif dan berhati empati. Kita sebagai ibu bapa dan pengasuh bukanlah musuh teknologi. Kita adalah jurulatih emosi, guru nilai dan pengawal keselamatan mereka.
Jadi, tarik nafas, atur semula rutin kecil di rumah dan ingat bahawa kekuatan terbesar anak bukan hanya dalam kebolehan menekan skrin, tetapi dalam hubungan kasih sayang yang kita bina setiap hari.
Lubuk konten untuk papa dan mama paling lengkap di seeNI. Pa&Ma kini di seeNI.
Download
sekarang!
Nak ajar anak menulis dengan seronok kena ada teknik yang betul. Barulah anak tak cepat bosan dan ibu pun tak stres sebab anak tak dengar cakap.
Adakah anda juga menghadapi masalah yang sama? Kadangkala proses belajar menulis jadi situasi yang mencabar dan menyebabkan ibu dan anak sama-sama jadi stres.
Walaupun anak akan belajar kemahiran menulis di tadika tetapi tak salah sekiranya anda dedahkan kemahiran ini dari rumah lagi.
Sebagai ibu ayah anda perlu mulakan aktiviti merangsang anak serta membuat persiapan sebelum ke tadika bermula di rumah lagi.
Perkongsian tip mengajar anak menulis daripada Nurul Fauzana, Guru Besar sebuah tadika ini boleh dimanfaatkan oleh ibu ayah. Eloklah praktis aktiviti ajar anak menulis bermula di rumah ya.
2. Kemahiran menulis. Boleh dimulakan awal, lebih awal daripada mengajar membaca dan mengenal warna.
Bulat kecil bulat kecil, bulatlah besaq!
3. Setelah mahir dengan garis lurus, boleh sambung dengan garis serong.
Jika membaca biasanya dimulakan dengan huruf kecil, untuk menulis lebih mudah bagi anak kecil jika dimulakan dengan huruf besar.
4. Dua AKTIVITI MEMBANTU ANAK MENULIS
1. Join dot to dot.
2. Maze.
Sekiranya anak boleh bercakap mengikut umur, tiada isu anak belajar di tadika seawal 4 tahun.
Sementara itu sekiranya anak ada beberapa masalah semasa belajar seperti keliru bentuk, warna atau mudah lupa apa yang diajar maka bolehlah cuba buat aktiviti yang disarankan untuk membantu mengatasi masalah tersebut.
VISUAL SEQUENCING
1. Untuk anak bawah 3 tahun, boleh mula dengan 2 turutan. Contoh susun bentuk bulat, bintang, bulat, bintang.
2. Untuk yang lebih besar, boleh susun 3 turutan seperti, warna merah, biru, kuning, ulang semula, merah, biru, kuning.
VISUAL MEMORY
Ada anak yang sukar mengingat. Ajar a b c, ulang balik a dah lupa
Ajar 1 2 3 4 5, lepas tu 1 dah lupa
Boleh cuba aktiviti di video.
Anak suka berlari dan tidak boleh fokus?
+ Dedahkan kulit dengan pelbagai tekstur. Tepung, pasir dan lain-lain.
+ Buat secara satu demi satu, dari mudah ke susah. Bantu jika kelihatan sukar. Pegang tangan dan bantu masukkan kayu aiskrim ke dalam bekas.
Sarapan Percuma Pelajar Selangor bakal memanfaatkan 120,000 pelajar mulai Ogos ini, membantu keluarga yang berdepan kos sara hidup tinggi serta memastikan anak-anak memulakan sesi persekolahan tanpa berlapar.
sekarang!
