Perkembangan kanak-kanak dahulu dan pada masa kini tentunya berbeza. Apatah lagi dalam dunia yang berada dihujung jari. Gajet menjadi keperluan yang hampir setiap kanak-kanak memilikinya.

Namun itu semua sebenarnya bukanlah sesuati yang baik untuk perkembangan kanak-kanak yang sedang membesar. Kebimbangan ini disuarakan oleh pakar terapi Aishah Kassim dan juga rakannya Wawa Shauqi.

Dalam perkongsian yang dibuat oleh Wawa Shauqi, ternyata kehidupan kanak-kanak dulu dengan sekarang banyak bezanya. Malah dengan perubahan yang ada itu juga memerlukan rangsangan yang lebih untuk melalui fasa perkembangan yang normal.

KANAK-KANAK DULU vs KANAK-KANAK SEKARANG.

Semalam saya ada online class bersama Speech Therapist Aishah Kassim.
Beliau kata :
1. “Zaman dulu, tv tak banyak channel. Kartun pun berapa kerat aje. Masa untuk kanak-kanak banyak digunakan untuk main. Panjat pokok, main tanah, terjun sungai, main unggun api.
Jadi, zaman dulu kita berpeluang mendapat pendedahan sensori yang sangat banyak.”

2. “Tapi zaman sekarang berbeza.
TV ada banyak siaran kartun. Tak cukup dengan itu, gajet pun ada.Maka masa yang sepatutnya anak-anak luangkan untuk bermain, dihabiskan pada TV dan gajet.
Daya tumpuan anak kecil makin merosot. Perkembangan sensori dan motor anak sekarang pun teruk.
Kalau dulu, kanak-kanak speech delay hanya perlukan ransangan bahasa je. Tapi zaman sekarang perlu diberi sekali ransangan sensori.”

3. “Kalau dulu, anak kecil tak payah disuruh untuk bermain.
Tapi sekarang, ada anak perlu dipaksa untuk bermain.
Ada yang kali pertama diajak bermain, mereka menangis. Sebab mereka tak tau bermain tu menyeronokkan.

4. “Dulu akiviti bermain berlaku secara natural. Anak pun bebas bermain.
Tapi sekarang, banyak kekangan. Rumah bertanah pun dah susah nak cari. Jadi permainan terpaksa dicipta.”

5. “Dulu kalau didiagnos autism, memang autism betul. Tapi sekarang ramai anak didiagnos awal dengan autism ‘celup’ kerana kurang ransangan dan terlebih ransangan skrin.

Iyekan?
Apa yang ST AK cakap, betul sangat-sangat. Perubahan zaman memberi kesan terhadap perkembangan anak-anak.

Ini bukan prediction beliau. Tapi inilah situasi sebenar yang beliau hadapi sepanjang 14 tahun menjadi Speech Therapist.

Peringatan ini perlu untuk kita jadikan ingatan untuk terus beri anak-anak kita stimulasi. Supaya mereka berkembang dengan baik.

Sumber: Wawa Shauqi

Mungkin ada dikalangan kita yang teragak-agak nak hantar anak ke play school lebih-lebih lagi anak yang baru berusia 2 tahun ke atas kan?Ada ibu ayah yang terpaksa hantar anak ke preschool / playschool tapi rasa tidak senang hati? Jangan bimbang ibu-ibu semua. Sebenarnya, banyak kebaikan untuk anak anda.

Jadi jangan rasa bersalah, jom baca perkongsian ibu ini yang juga penulis keibubapaan tentang manfaat menghantar anak ke preschool / playschool. Lepas ini pasti anda tidak akan rasa bersalah lagi!

Kenapa ramai yang takut nak hantar anak kat playschool ni? Apa yang dirisaukan sangat bila anak belum tahu ABC 123? Apa yang tak kena bila rutin harian anak hanya penuh dengan bermain?

Nak anak cepat sangat pandai membaca mengira mengaji, nak buat apa? Nak anak terus jadi CEO gaji juta-juta ke? Ke sebab tercabar dengan anak jiran sebelah yg dah hafal sifir 68?

I sent Haikal to ONLY playschool dari kecik until he’s 6. No books, no worksheet, no classroom, no homework, no nothing — ONLY MEANINGFUL PLAY.

Masa tu ramai yang kalut cakap nanti Haikal cannot cope with Standard 1 sebab tak biasa dengan suasana belajar.

Well, I pekakkan aje. I just want my son to enjoy his childhood to the fullest.
Dan saya tahu perkembangan emosi hanya berlaku pada 6 tahun pertama.

Berapa ramai parents sekarang yang pening dengan masalah anak panas baran, ganas, tak sabar, pemarah, penakut, tak pandai kawal emosi?

Ini lah puncanya — ANAK TAK DAPAT HAK BERMAIN SECUKUPNYA SEMASA 6 TAHUN PERTAMA.

Asyik dipaksa duduk diam, belajar, duduk diam, belajar, duduk diam, belajar.

Now, Haikal dah Standard 2. Dan Alhamdulillah dalam exam he always in the Top 3, sangat aktif sukan, aktif chess, aktif hafazan, dan selalu dapat pujian daripada guru-guru tentang his leadership, his empathetic character, his creativity, his good emotional control, etc.

Korang ingat Haikal jadi camtu sebab dia anak Adlil Rajiah ke? NO.

Proses “unlock potensi diri” ni adalah possible untuk SEMUA ANAK.

I never share about Haikal’s school achievements in any of my socmed post sebab taknak parents lain jadikan Haikal as benchmark untuk anak-anak mereka.

Because I strongly believe every child has their own unique superpower. U just have to believe in it and let it unlocked naturally.

And the only way to unlock it is through QUALITY PLAY during the first 6years.

Biarkan EQ (emotional quotient) mereka berkembang sepenuhnya dulu dan IQ akan hadir dengan sendiri.

Bila main anak gelak, gaduh, gurau, sedih, takut, marah, happy, excited, berkongsi, berkerjasama, berinteraksi, merancang strategi, berfikir, berdikari, berani cuba, semuaaaaaaa ni lah yang membentuk EQ anak.

Tapi bila awal-awal dah paksa anak duduk diam belajar, hafal macam-macam, anak jadi apa?

JADI ROBOT!

Jack Ma pemilik syarikat Alibaba once said “My billion dollar company only has 60 workers. How is that possible? We use robots (artificial intelligence). In 10years time, human beings will lose jobs, because they cannot compete with robots, who can work 24/7 without feeling tired or stressed.”

IQ manusia dah tak diperlukan sangat dah. Sebab semuanya teknologi dah boleh tiru. Tapi apa yang teknologi tak boleh tiru?

EQ: Empathy, humanity, creativity, love, kindness.

So dear parents, please. Nak anak ada masa depan jadikan anak manusia. Bukan robot.

Manusia yang bijak kawal emosi, berkeyakinan diri, berakhlak, kreatif, hati penuh kasih sayang, penuh kebaikan dan kemanusiaan.

Bila EQ dah dibina sepanjang 6 tahun pertama campak lah kat sekolah mana-mana pun anak akan terbang macam roket, insyaAllah. 😊

Kredit: Adlil Rajiah
Penulis keibubapaan

(Pa&Ma D Parents adalah komuniti yang menghimpunkan semua yang bergelar ibu bapa & diwujudkan sebagai menyokong perjalanan mereka sepanjang membesarkan anak di era milenium dan akan berkongsi info, artikel dan pelbagai promo aktiviti or event dianjurkan oleh Pa&Ma. Join channel Telegram Pa&Ma D Parents (https://t.me/pamadparents)

Dah masuk hujung tahun ni, biasanya mama papa pasti buat persediaan anak-anak masuk ke sekolah. Apa yang patut kita nak buat supaya anak-anak tak kekok dan teruja nak ke sekolah?

Jom ikuti perkongsian ilmu bermanfaat dari Dr Tengku Putri Zainab Ab Malek (Pakar Perunding Pediatrik), Pn Nurul Sheriena Musa (Konsultan Perkembangan Kanak-kanak & Terapis Cara Kerja) serta sharing dari selebriti Yana Samsudin bagaimana dia melatih anaknya untuk belajar tiga bahasa. Daftar di https://toko.ideaktiv.com/product/tip-a-z-anak-ready-ke-sekolah/

Apabila anak suka bertanya, jangan rasa terbeban kerana ia petanda anak anda pintar.  Sebagai ibu bapa,  anda hanya perlu sabar untuk memberikan jawapan yang munasabah. menghadapiny. Malah  menurut ahli perkembangan anak, anak yang berusia 2 hingga 4 tahun sedang mengalami pembentukan kemampuan kognitif untuk memahami mengapa sesuatu itu terjadi dan ingin mengetahuinya antara satu sama lain. Dan apabila usia mencapai empat hingga enam tahun, perasaan ingin tahu kanak-kanak semakin meningkat. Mereka sudah mula mahu berfikir dan belajar menerima tentang perkara sekeliling mereka. Justeru, kita perlu bersedia untuk menjawab soalan-soalan anak-anak. Hakikatnya pertanyaan anak ini  petanda bahawa sel-sel otak mereka berhubung selari dengan perkembangan kognitif anak.

Perkongsian Hazhari Ismail yang merupakan Pensyarah Pendidikan Awal Kanak-Kanak Universiti Sultan Azlan Shah  dalam Facebooknya mengenai ‘Kanak-kanak dan Perasaan Ingin Tahu’ diharap dapat membantu ibu bapa untuk lebih bersemangat untuk menjawab soalan-soalan anak.

 Minggu lepas saya masuk Taman Agroteknologi MARDI yang terletak di Cameron. Di satu taman antara banyak-banyak taman di dalam itu, saya ‘diganggu’ dengan perbualan si anak dan ayah. Sangat ‘bising’.

“Ini pokok apa?”

“Kenapa kena letak dalam bekas (pasu)?”

“Kenapa pokok ini tajam?”

“Kenapa warna dia merah?”

“Kenapa pokok tu ada di atas? (menjalar)”

Saya mendengar si ayah tabah menjawab segala persoalan si anak. Tanpa lelah. Didukungnya anak menyentuh buah labu air yang menjalar di atas kepala. Disuruhnya anak untuk memegang duri kaktus yang tajam. Ditunjuknya cara untuk menghidu bunga ros yang wangi. Dan si anak tidak berhenti bertanya dan bertanya.

RUPANYA SEJAK BAYI LAGI

Perasaan ingin tahu (curiosity) dalam kalangan kanak-kanak adalah sesuatu perkembangan yang normal. Mereka akan meneroka sekeliling dan mencari jalan tentang bagaimana ia berfungsi. Umum mengetahui manusia mempunyai 5 deria. Melihat, menghidu, menyentuh, mendengar dan merasa – dengan menggunakan organ-organ deria yang tertentu.

Sebab itu, walaupun bayi yang masih belum tahu untuk bercakap jangan dianggap mereka tidak meneroka. Semua deria berperanan untuk membantu proses pembelajaran yang positif.

Jika ada barang di atas lantai, Si bayi akan melihat bola tersebut dengan mata, memegang bola tersebut dengan jari, membunyikan bola jika ada, menghidu bola walaupun tiada bau dan akan memasukkan bola ke dalam mulut untuk merasa.

Ini adalah perkara yang normal. Itu adalah cara bagaimana perasaan ingin tahu seorang bayi akan bertindak.

IBU BAPA PERLU BERI GALAKKAN

Perasaan ingin tahu memberi kesan kepada pencapaian akademik. Ada banyak kajian yang sudah dilakukan. Contohnya, ada satu kajian mengkaji ibu bapa yang sering menggalakkan anaknya bertanya, akan memberi impak yang positif untuk subjek Sains.

Perasaan ingin tahu juga membenarkan kreativiti berlaku. Untuk menyelesaikan sesuatu perkara, banyak persoalan perlu ditanya sebelum mencuba dan mencari jalan penyelesaian. Jika cara A tidak boleh, kita guna cara B atau cara C. Ia bermula dengan sifat ingin tahu yang ada.

Selain itu, ia mampu menambahkan perbendaharaan kata. Walaupun bayi berumur 12 bulan tidak mampu lagi bercakap dengan banyak, tetapi mereka mampu untuk memahami sehingga 60 perkataan! Dalam tempoh sehingga 18 bulan, perkembangan Bahasa berlaku dengan drastik – maka ibu bapa perlu bersedia dengan soalan-soalan yang bakal diberikan.

Persoalan dari kanak-kanak makin lama makin rumit. Bermula dengan bayi yang tidak bercakap. Kemudian, diteruskan dengan soalan yang berbentuk ‘Apa/What’, kemudian ‘Kenapa/Why’, kemudian ‘How/Bagaimana’ dan seterusnya.

Maka, makin banyak mereka bertanya, makin banyak mereka tahu dan belajar – dan seterusnya meningkatkan pencapaian akademik yang didambakan.

Menurut kajian, 4 tahun kanak-kanak boleh menyoal sehingga 437 soalan dalam sehari!

Ibu bapa jangan malas untuk menjawab ya.

Di dalam kelas, saya menunjukkan video gajah kepada anak murid. Kata saya, gajah adalah haiwan darat yang terbesar.

“Teacher, saya tahu haiwan yang lagi besar dari gajah. Titanosaurus.”

“Apa tu? Nak tengok teacher.” jerit rakan sekelas yang lain.

Kadang-kadang, soalan yang diberikan oleh kanak-kanak mencabar pengetahuan sedia ada kita – juga mencabar kesabaran. Cuma, jika kita tidak teruskan perasaan ingin tahu mereka, maka ia akan membunuh semangat dan perasaan tersebut. Maka simple respons yang saya boleh beri ketika itu ialah,

“Boleh tak awak ceritakan kepada kawan-kawan mengenai Titanosaurus?”

Kemudian, dengan teknologi yang ada, saya terus Google Image haiwan tersebut dan kelas menjadi riuh melihat keterujaan mereka melihat haiwan itu.

Jelas, dengan perkongsian ini menunjukkan kanak-kanak suka meneroka apa yang ada dipersekitarannya. Oleh itu, sebagai ibu bapa atau pendidik, kita harus memberi panduan dan jawapan yang dapat merangsang minda anak.