Sesekali biarlah anak comot dan main kotor sebab itu sebenarnya tanda mereka sedang belajar banyak benda. Kalau anda seorang ibu yang selalu membebelkan anak yang bajunya lebih kerap ditukar kerana comot dan suka bermain kotor, lebih baik ketahui dulu apa faedah yang si kecil perolehi.

Mungkin bagi sesetengah ibu, membenarkan anak main kotor dan comot adalah sesuatu yang tak boleh diterima akal. Kalau boleh ibu tak nak ada setitik kotoran pun pada pakaian anak tapi kalau dah namanya anak kecil mana mungkin mereka bersih sahaja 24 jam.

Menurut Hazhari Ismail, Pensyarah Pendidikan Awal Kanak-Kanak, Universiti Sultan Azlan Shah, biarkan si kecil kotor dan comot kerana mereka sedang belajar!

“Kenapa setiap hari baju anak saya kotor? Tau tak susah nak hilangkan segala macam kotor atas baju tu?”

Antara rungutan parents apabila dapat tahu baju anak mereka sentiasa kotor.

Tentu ibu ayah risau apabila usia empat tahun masih lagi tidak lancar untuk bertutur. Tentu ada cara untuk rangsang anak bercakap. Untuk memastikan anak petah berkata-kata beberapa pendekatan perlu diberi perhatian supaya dapat memupuk perkembangan bahasa anak serta percakapannya.  Ikuti panduan berikut untuk meningkatkan kebolehan bercakap mengikut tahap usianya.

1.Persekitaran kasih sayang

Bercakap, membaca, menyanyi, dan bermain dengan adalah aktiviti yang penting untuk perkembangan diri anak yang boleh merangsang otak anak. Berinteraksi dan mewujudkan satu persekitaran kasih sayang akan membantu anak mempunyai perasaan  ingin tahu, membina keyakinan, dan menggalakkan satu kemesraan dengan bahasa. Sifat-sifat ini menyediakan satu asas yang kukuh untuk ucapan dan perkembangan bahasa. Sediakan tempat untuk membaca dalam ruang rumah agar ia adalah satu pengalaman yang selesa dan tidak berselerak. Jika menonton video atau televisyen bersama, berinteraksi dengan anak tentang apa yang dilihat dan apa yang jadi pada karakter tersebut.

2.Melibatkan anak dalam perbualan anda

Pada masa yang sama bercakap tentang nama mainan kegemaran dan lain benda-benda biasa sekitar rumah. Bercakap dengan perlahan dan dengan jelas, dan memuji percubaan anak menyebut. Hadkan waktu menonton televisyen sebaliknya banyakkan bacaan untuk anak setiap hari dan melebihkan melawat zoo, akuarium, muzium, dan taman-taman permainan agar merangsang lagi pembesaran kognitif dan bahasa mereka. Luangkan masa bersama anak-anak dengan bergurau dan bermesra dengan mereka ketika memandu atau mandi atau sebelum tidur dan sebagainya. Contohnya ketika anak membebel /ba, ba/ dan ketika itu beliau ingin mencapai abahnya, tiru bebelan anak dan bila ia memberi respons /ba/  lengkapkan /ba/ dengan perkataan ‘baba’ yang bermaksud ‘bapa’. Bermain sembunyi-sembunyi dengan anak dan bila bermain mainan dengan anak sertakan dengan bunyi-bunyian untuk menarik minat si kecil tersebut.

3.Ajaklah anak untuk bercakap tentang orang yang disukainya

Dengan penuh kasih sayang galakkan anak untuk bercakap dengan orang lain, termasuk kanak-kanak sepermainannya dan sebaya dengannya. Membetulkan bahasa anak dalam cara-cara yang positif dengan membuat ayat lain, berulang kali. Libatkan dirinya ketika membeli bahan bacaan. Dengan ini menggalakkan dia menyukai membaca buku itu. Membaca membantu menambahkan perbendaharaan katanya. Jika si anak menunjukkan objek kegemaran beliau tanpa bahasa, sampingkan istilah yang betul dan jelas untuk dijadikan contoh. Jadikan satu kebiasaan mengadakan perbualan yang interaktif , dan bukan satu hala, dengan anak-anak. Contohnya bercerita tentang apa yang anak buat hari itu atau memberi permasalahan kecil dalam perbualan bagi anak menyelesaikan seperti ‘hari ini kalau hujan, kita tak jadi pergi taman. Macam mana ya adik?” . Teknik berikut agak sesuai bagi anak yang berumur 2 hingga 3 tahun.

Berikut adalah tahap pertuturana anak usia empat tahun hingga lima tahun.

Empat tahun

*Mempunyai 1500 hingga 1600 patah perbendaharaan kata.

*Banyak bertanya soalan.

*Menggunakan bentuk ayat yang lengkap.

*Kadang kala, soalan ‘kenapa’ dan ‘bagaimana’ sukar untuk anda jawab.

Lima tahun

*Mempunyai 2100 hingga 2200 patah perbendaharaan kata.

*Boleh berbicara mengenai perasaan.

*Memahami ‘sebelum dan selepas’.

*Boleh mematuhi 3 arahan.

Bila dah ada anak, automatik sikap kita sebagai ibu bapa untuk jadi pelindung dan penyelamat anak. Jika dalam situasi yang benar-benar anak perlukan ini memang penting. Namun adakah kita perasan, sepanjang membesarkan anak kita cepat rasa kasihan pada mereka walaupun bukan dalam keadaan yang terdesak.

Kalau boleh semua yang anak lakukan kita nak cuba bantu sedangkan mereka boleh buat sendiri dengan baik. Cumanya perlu ada bimbingan sahaja.

Seperti yang dikongsikan oleh Dr Redza Zainol, beliau berkongsi sikap ibu bapa yang tak mahu anak susah dan seolah rasa tak yakin sedangkan anak boleh buat dengan sendirinya tanpa sebarang masalah.

Berikut antara perkongsiannya dan cuba fahami adakah kita ibu bapa dalam kategori ini. Jika Ya tak terlambat lagi untuk beri kepercayaan pada anak untuk perkembangannya.

Terpinga-pinga saya dibuatnya. Baru-baru ni saya lihat seorang kanak-kanak perempuan di klinik.

Dah jadi rutin, saya akan uji tahap perkembangan mereka mengikut usia.

“Adik ambil pensel ni dan tolong lukiskan bulatan.”

Baru saja anak ni ambil pensel, maknya terus pegang tangan anaknya dan mereka sama-sama lukis bulatan tu.

“Eh tak apa puan, bagi dia yang buat.”

Berkali-kali saya cakap, barulah maknya lepaskan tangan anak.

Saya minta anak ni lukis garisan lurus pula.

Lagi sekali mak dia pegang tangan anak dan sama-sama lukis garisan tu.

“Puan, kita biar anak yang buat ya. Saya nak tengok cara dia pegang pensel.”

Dengan berat hati, dia biarkan anaknya melukis seorang diri.

Bila dibiar anak yang lukis, cantik je lukisan anak tu. Pandai juga dia pegang pensel.

Bila saya ceritakan pada isteri, dia kata kemungkinan besar saya dah berjumpa dengan “Lawnmower Parents”.

Mak Ayah Lawnmower

👉🏻 Mak ayah yang akan buat apa saja yang perlu untuk halang anak daripada menghadapi kesukaran, kerja yang susah atau hadapi kegagalan.

👉🏻 Mak ayah ni akan potong semua halangan hinggakan anak tak terima sebarang cabaran.

TANDA-TANDA ANDA MUNGKIN MAK AYAH LAWNMOWER

🚨 Tak benarkan anak menangani konflik.
“Kakak nanti main dengan kawan yang sama je ya.”

🚨 Buat apa saja supaya anak tak didenda atau ditegur di sekolah.
“Tak apa abang terlupa. Mak hantarkan botol air dan buku yang tertinggal tu ke sekolah sekarang.”

🚨 Anda ambil alih untuk selesaikan tugasan sekolah anak.
“Apa-apa kerja sekolah, biar ayah yang buatkan.”

🚨Anda masih menguruskan bilik anak yang lebih tua.
“Cepat pergi sekolah, biar ibu kemas bilik kakak.”

🚨Anda tak benarkan anak tunggang basikal kerana bimbang cedera.
”Jangan main, pegang tangan ayah”

🚨 Anda sanggup berjumpa guru untuk tentukan jadual kelas anak atau bertengkar dengan guru sebab markah peperiksaan anak.

🚨 Sanggup belikan apa saja untuk anak supaya anak tak rasa ketinggalan.

Kesannya, anak tak ada kemahiran mengurus dan menyelesaikan masalah hidup.

Kajian dari University of Minnesota Institute of Child Development menunjukkan, bayi 2 tahun yang ibunya terlalu mengawal ketika bermain, tak dapat kawal emosi dengan baik ketika usia 5 tahun.

Anak tak tahu cara nak urus beban emosi seperti stress, gelisah, dan sentiasa takut gagal.

Ada masanya, kita beri ruang pada anak untuk belajar atasi konflik. Ada masanya, kita biar anak buat silap. Itu peluang untuk mereka jadi lebih kuat sebelum pergi ke alam pekerjaan.

Bantu saya #sebarkan ilmu ni pada mak ayah yang lain. Moga ada manfaatnya pada kita semua.

Sumber: Dr Redza Zainol

(Pa&Ma D Parents adalah komuniti yang menghimpunkan semua yang bergelar ibu bapa & diwujudkan sebagai menyokong perjalanan mereka sepanjang membesarkan anak di era milenium dan akan berkongsi info, artikel dan pelbagai promo aktiviti or event dianjurkan oleh Pa&Ma. Join channel Telegram Pa&Ma D Parents (https://t.me/pamadparents)