Bila paling sesuai nak beri latihan tandas atau potty training kepada anak? Macam mana caranya? Keadaan ini yang sangat merisaukan ibu bapa. Bukan apa bila terlalu paksa anak boleh jadi tantrum dan ada juga yang akan ‘membuang’ dulu sebelum beritahu.
Perkongsian dari Dr Abdul Rahim ini sangat mudah untuk ibu bapa faham sebelum memulakan fasa ini pada anak-anak.
Diakui sebenarnya AMAT SUKAR nak biasakan anak menggunakan tandas daripada menggunakan lampin pakai buang. Ia perlu kebijaksanaan ibu bapa, teknik, masa serta kesabaran yang tinggi.
Bila masa terbaik untuk mula latihan bertandas kepada anak? Ia bergantung kepada perkembangan milestone anak, fizikal dan tingkah laku kanak-kanak tersebut.
**INGAT IA BUKAN BERGANTUNG PADA USIA mereka!!
Ramai dah bersedia antara umur 18 bulan hingga 3 tahun. Ada yang lebih daripada tu. Jangan paksa anak-anak anda dalam latihan bertandas kalau mereka belum bersedia. Kalau tak anak anda akan TANTRUM dan ibu bapa yang akan STRESS!! Oleh itu jangan tergesa-gesa. Take your time.
Ads
Tanda anak bersedia ke tandas
Berikut adalah beberapa tanda menunjukkan anak anda dah bersedia di ajar latihan tandas:
a) Anak anda dah faham dan mengikut ARAHAN ASAS daripada anda.
b) Pandai tanggal dan pakai seluarnya semula selepas buang air.
c) Boleh tak anak anda memberitahu mereka nak buang air?
d) Kalau anak anda tak berak atau kencing dalam lampin melebihi 2-3 jam, anda dah boleh train anak anda Potty Training.
e) Harap anak anda boleh duduk atas tandas. Kalau tak, beli tandas mengikut saiz punggung mereka.
Ibu ayah BERSEDIA tak nak ajar latihan tandas anak?
Sekiranya ibu bapa sibuk siang malam bila nak biasakan anak latih guna tandas. Buat permulaan anda kena rancang dulu masa. Beri tumpuan dan perlu konsisten setiap hari. Kadang tu ambil masa beberapa minggu dan bulan kerana setiap anak kecerdasannya tak sama.
Ads
Ibu bapa yang cepat nak marah sebaiknya kena sentiasa bersabar dalam tempoh percubaan ni. Ingat ia perlu masa dan kesabaran tinggi! Bukannya mudah.
Bila anak dah bersedia menunjukkan dia boleh dan mental ibu bapa pun dah sedia, jangan bertangguh. Guna teknik ini untuk beri keyakinan pada anak.
1. Bila anak buang air besar di tandas. Guna satu perkataan untuk CONDITIONKAN kata-kata tersebut seperti Uuuu… Uuuuuh…
Ads
2. Bila saja anak buang air kecil di tandas. Guna satu perkataan untk CONDITIONKAN kata-kata tu seperti Shuuuu… Shuuu… Ini di katakan sebagai CONDITIONAL REFLEX dalam Perubatan. Ia amat berkesan sekali dengan reflex anak nak buang air besar dan air kecil.3. Terbaik ajar latihan tandas sebelum tidur, setelah bangun pagi atau selepas tidur.
4. Walaupun kadang-kadang anak anda hanya duduk di bangku tandas, berikan pujian dan ingatkan anak anda bahawa dia boleh mencubanya kemudian.
5. Kalau anak anda beri isyarat atau pandai berkata nak buang air. Anda cepat-cepat bawanya ke tandas untuk membuang. Ucaplah terima kasih dan puji mereka setiap kali mereka beritahu anda sebelum mereka buang air besar dan air kecil.
Selamat mencuba. Sabar kena tinggi tau!! Kalau berjaya, doktor ucapkan Tahniah. Lagi jimat wang. Kalau dah usaha tapi gagal maknanya anak anda BELUM BERSEDIA!!
Nak tau tak, ada kanak-kanak masih pakai lampin lagi ke sekolah darjah satu. Ada yang kencing atas tilam umur 9 tahun.
Kalau anak anda mengamuk, tantrum dan berlari-lari tak dengar cakap, apa yang anda buat? Umpan dengan gajet betul?
Berapa ramai ibu bapa di sini yang didik anak mereka dengan upin ipin, didi and friends, boboboy dan lain-lain seawal usia 5 bulan ke atas? Angkat tangan
Kajian menunjukkan anak-anak di bawah umur 2 tahun yang di biarkan menonton rancangan di TV akan mengalami efek negatif yang lama pada perkembangan bahasa, skil membaca dan ingatan memori jangka pendek. Kesan menonton TV pada 2 tahun pertama juga akan mengganggu tidur dan tumpuan anak-anak apabila mereka meningkat dewasa.
Fokus Anak Kurang
Kajian di Malaysia yang ada dilaporkan dalam sebuah mesyuarat ECCE Council baru-baru ini menyatakan bahawa 10 tahun dahulu, kadar masa fokus bagi pelajar di dalam kelas adalah 13 minit. Hari ini, kadar masa fokus telah pun jatuh pada hanya 4 saat. Ramai guru yang mengadu tentang permasalahan mengawal anak murid dalam kelas, dan inilah antara puncanya; terlalu banyak didedahkan dengan pelbagai jenis gajet, tanpa pengawalan yang serius.
Rajah di bawah (lihat pada gambar) menunjukkan perbezaan antara otak yang normal dan otak yang mengalami rangsangan gajet yang berlebihan tetapi rangsangan stimulasi sensori yang berkurangan.
Buat pengetahuan semua, 3 tahun pertama pertumbuhan otak adalah sangat penting kerana saiz otak adalah dua pertiga saiz otak dewasa. Jika anak-anak mengalami masalah kurangnya stimulasi sensori seperti yang dilihat dalam rajah (ruang-ruang kosong), maka sangatlah rugi besar bila mana sel-sel otak tersebut mati begitu sahaja.
Sebelum anda salah faham, permasalahan ini bukanlah pada apa yang anak-anak lakukan sewaktu menonton televisyen atau sewaktu bermain gajet, tetapi apa yang mereka TIDAK LAKUKAN sewaktu dalam proses tersebut, yang mungkin berjam-jam lamanya (jika tidak dikawal dengan baik). Perkembangan anak-anak adalah berlandaskan pada bagaimana aktifnya mereka berinteraksi dengan ibu bapa atau penjaga dan juga sebanyak mana mereka melihat interaksi ini berlaku. Menonton televisyen atau bermain gajet hanya melibatkan efek 2D yang bukan realiti.
Gajet Atau TV Bukan Babysitter Anak
Kajian ada melaporkan, kebiasaannya ibu bapa akan bercakap dalam 940 patah perkataan per jam apabila anak-anak ada bersama mereka. Itupun jika ibu bapa tersebut prihatin dan rajin bersembang. Apabila TV di pasang, bilangan patah perkataan ini jatuh hingga ke 770 per jam. Semakin kurang perkataan yang di sebut, semakin kuranglah pembelajaran perkataan baru. Semakin kurang jugalah kosa kata yang boleh disimpan dalam lexical data base otak kita. Antara sebab ramai anak yang lambat bercakap juga adalah di sebabkan oleh kurangnya perbualan antara ibu bapa dan anak-anak.
Doktor Christakis yang merupakan Direktor pada Center for Child Health, Behavior & Development in Seattle, juga melaporkan bahawa anak-anak yang di bawah umur 3 tahun akan berkemungkinan besar mengalami masalah fokus di sekolah kelak jika diletakkan di hadapan televisyen berjam-jam lamanya. Malah, dalam kajian beliau mendapati, setiap 1 jam tontonan sehari akan menyebabkan 10% masalah fokus, 2 jam pula akan menyebabkan 20% masalah fokus, jika dibandingkan dengan anak-anak yang tidak didedahkan langsung dengan televisyen. Apa bezanya televisyen dan pendedahan pada gajet yang berjam-jam lamanya dalam satu hari?
Jika betullah kata-kata “you are what you eat” maka, apa yang berlaku adalah “otak anak-anak adalah sebagaimana apa yang dipaparkan pada mereka”.
Artikel ini bukanlah bertujuan untuk menyalahkan teknik keibubapaan anda, tetapi untuk kita sama-sama fikirkan cara yang boleh kita perbaiki untuk membantu rangsangan positif pada anak-anak. Bukan tidak boleh menggunakan gajet atau menonton televisyen, tetapi adalah lebih baik jika anda sentiasa bersama anak-anak dan berkomunikasi dengan mereka untuk menstimulasikan otak mereka.
Gajet atau televisyen bukanlah babysitter buat anak-anak anda. Adalah tidak adil jika anda menyalahgunakan teknologi dengan cara ini. Rata-rata kajian menyarankan kurang dari 2 jam pendedahan pada gajet atau televisyen setiap hari bagi menyeimbangkan pertumbuhan otak anak-anak anda. Adalah lebih baik jika anak anda yang berumur bawah 2 tahun, langsung tidak didedahkan dengan gajet.
Disediakan oleh : Assist. Prof. Dr. Putri Afzan Maria Zulkifli
Sumber: FAC-The Kids House
Lubuk konten untuk papa dan mama paling lengkap di seeNI. Pa&Ma kini di seeNI.
Download
sekarang!
Tip beri nasihat pada anak, pakar cadangkan waktu paling efektif dan sesuai. Selalunya bila ibu bapa mendepani kerenah anak, itulah juga waktunya kita hendak memberi ‘tazkirah’ kepada anak.
Niat memberi nasihat itu akhirnya bertukar menjadi bebelan, menjadi ugutan, keluar ungkapan tidak enak, dan lebih parah lagi menjadi episod jawab menjawab dengan anak.
Nasihat akhirnya menjadi ungkapan kosong masuk telinga kanan keluar telinga kiri.
Buang masa dan buang tenaga.
Nasihat harus sampai ke hati terlebih dahulu, barulah otak akan mula berfungsi untuk memikirkan kesan dan akibat sesuatu perbuatan.
Anak tidak akan dapat menerima nasihat pada bila-bila masa. Ada waktunya keadaan fizikal, mental dan emosi anak tidak bersedia untuk menerima nasihat ataupun terlalu terbeban dengan perkara lain walaupun kita bersemangat memberi nasihat.
BILAKAH WAKTU YANG SESUAI MENASIHATI ANAK?
Dr. Muhammad Abdul Hafizh Suwaid dalam buku Prophetic Parenting mencadangkan 3 waktu yang paling efektif dan paling sesuai untuk menasihati anak. Satu lagi adalah cadangan saya sendiri berdasarkan pengalaman dan pengetahuan.
Empat waktunya adalah:
1. WAKTU MAKAN
Sekurang-kurangnya sekali sehari duduklah bersama-sama menikmati hidangan sekeluarga di meja makan. Inilah masanya kita mendengar cerita anak-anak tentang hari yang dilalui mereka. Inilah waktunya mereka akan meminta dan memerlukan nasihat secara langsung atau secara tidak langsung. Ketika kita mendengar dan bercerita, selitkanlah nasihat dan panduan sebagai pedoman untuk anak-anak.
Inilah juga masanya kita menerapkan adab dalam diri anak. Adab makan, adab mengambil makanan, adab menyuap makanan, adab berdoa, adab bersyukur dengan rezeki yang berada di depan mata, adab berbicara dan adab mendengar.
Waktu makan adalah waktu santai. Kata orang, kenyang perut senang hati. Apabila hati senang, nasihat dan panduan pun mudah sampai ke dasar hati.
Oleh sebab inilah adalah merugikan sekiranya waktu makan dijadikan waktu untuk anak melayan gajet atau sambil menonton televisyen. Jika kita terlepas peluang untuk memberi nasihat pada waktu ini kerana gajet, mungkin kita juga akan terlepas peluang pada waktu lain. Jadikanlah waktu makan waktu yang berkualiti untuk keluarga.
2. WAKTU DALAM PERJALANAN
Kehidupan moden adalah kehidupan yang terkejar-kejar. Keluar rumah awal pagi, pulang ke rumah setelah tiada matahari. Beruntunglah mereka yang boleh bekerja masa fleksi.
Sebenarnya waktu yang singkat dan terkejar-kejar menghantar dan mengambil anak dari sekolah merupakan waktu yang efektif untuk menasihati anak. Nasihat tidak semestinya panjang lebar. Nasihat yang ringkas dan padat lebih mudah dihadam berbanding nasihat yang penuh berfalsafah.
Dalam perjalanan ke sekolah nasihatilah anak tentang adab dan akhlak bersama guru, bersama rakan-rakan dan juga terhadap orang sekeliling. Nasihat anak supaya gigih berusaha. Sesuatu insiden atau kejadian di luar kenderaan juga boleh dijadikan modal untuk menasihati anak, supaya anak peka dan cakna dengan keadaan sekeliling.
Di samping bersantai mendengar lagu-lagu di radio, pilihlah juga saluran radio yang bermanfaat, yang boleh dijadikan modal perbincangan bagi menjana minda anak-anak.
Seperti bait lirik nasyid oleh kumpulan Raihan
“Berhibur tiada salahnya kerna hiburan itu indah
Hanya pabila salah memilihnya membuat kita jadi bersalah”
Ketika dalam perjalanan pulang dari sekolah pula, dengarlah cerita anak tentang sekolah, tentang guru, tentang rakan-rakan anak dan juga tentang tugasan sekolah agar kita faham dan terlibat dengan persekolahan anak. Apabila kita mendengar dan faham, anak akan lebih terbuka untuk bercerita dan kita juga lebih berpeluang untuk memberi nasihat.
Sebuah hadis yang diriwayatkan oleh Tirmidhi pernah menyebut bahawa Rasulullah SAW memberi nasihat kepada Ibnu Abbas yang berusia belasan tahun ketika itu secara santai ketika Ibn Abbas menunggang unta (kenderaan) di belakang Rasulullah SAW. Nasihat Baginda, “Jagalah agama Allah, nescaya Allah menjagamu”
Kita biasa mendengar, bermainlah dengan anak ketika berusia 0-7 tahun dan disiplinkanlah anak ketika berusia 7-14 tahun.
Kedua-dua fasa itu berkaitan. Bermain dengan anak ketika usia awal akan mempermudahkan kita untuk mendisiplinkan anak kemudiannya.
Bermain bersama-sama anak ketika mereka kecil, ketika membesar dan juga ketika remaja bukan hanya memberi manfaat kepada perkembangan fizikal anak, malah ia juga membentuk keperibadian positif anak.
Ibubapa yang terlibat adalah ibubapa yang peduli. ‘Involved parents are caring parents’.
Setiap permainan mempunyai peraturan dan strateginya. Setiap permainan mempunyai pemikiran dan emosinya. Inilah waktu yang terbaik untuk menasihati anak tentang asam garam kehidupan, tentang kawalan emosi, tentang interaksi sosial, dan tentang keperibadian dan tingkah laku.
Bermain ‘game’ bersama-sama dengan anak lebih bermanfaat berbanding membiarkan anak mengadap ‘game’ di skrin berseorangan. Apabila ‘bonding’ diwujudkan antara ibubapa dan anak ketika bermain bersama-sama, anak lebih terbuka untuk menerima sebarang nasihat mahupun teguran. Inilah yang memudahkan kita untuk mendisiplinkan anak.
4. WAKTU ANAK SAKIT
Menurut Dr. Abdul Hafizh Suwaid, sakit dapat melunakkan hati orang dewasa yang keras apatah lagi hati anak-anak yang masih lembut dan lebih mudah menerima. Lumrahnya apabila sakit anak-anak menjadi lebih ‘clingy’ dan lebih inginkan belaian dan perhatian daripada ibubapa. Inilah peluangnya untuk kita berlembut menasihati anak secara ringan tanpa membebankan.
Bagi menggembirakan hati anak, kita boleh merancang dengan anak untuk melakukan sesuatu aktiviti apabila anak sihat kelak dan pada masa yang sama boleh diselitkan kata-kata nasihat buat anak. Pilihlah nasihat yang mudah diterima dan sesuai dengan keadaan anak.
Usahlah diberikan nasihat yang tidak sihat di kala anak sakit seperti
“Itulah tak dengar cakap Mama, kan dah sakit. Kalau dengar cakap taklah jadi macam ni.”
Ataupun
“Inilah balasan sebab berdosa dengan ayah semalam.”
Anak yang sakit bertambah nazak jadinya dengan kata-kata yang menghukum dan tidak berasas sedemikian.
Dalam buku ‘Prophetic Parenting’ ada diceritakan kisah Rasulullah SAW yang berdakwah kepada pembantu Baginda yang berbangsa Yahudi ketika Baginda SAW menziarahinya yang sedang sakit.
Begitulah antara waktu-waktu efektif untuk menasihati seorang anak. Setiap anak menerima nasihat pada waktu yang berbeza-beza mengikut keperluan, keupayaan dan kematangan masing-masing. Carilah waktu yang sesuai untuk memberi nasihat agar nasihat itu meresap ke jiwa anak dan tidak menjadi seumpama menyimbah air ke daun keladi.
Kredit: Noor Afidah Abu Bakar (Parent Connect Consultancy)
Pelbagai hadiah menarik menanti anda selain boleh berhimpun bersama ratusan ekor kucing Oyen comel di sini. Apa lagi daftar sekarang dan jadi sebahagian peserta kami.
Setiap ibu bapa pasti mengimpikan anak yang berdisiplin, menghormati orang lain dan mampu membezakan perkara yang betul dengan salah. Namun, membentuk disiplin bukan sekadar menetapkan peraturan atau menghukum apabila anak melakukan kesilapan. Cara ibu bapa bercakap, bertindak dan mengurus emosi setiap hari memberi kesan besar terhadap perkembangan emosi serta tingkah laku anak.
Ramai ibu bapa sebenarnya mempunyai niat yang baik, tetapi tanpa disedari menggunakan pendekatan yang boleh menyebabkan anak menurut kerana takut, bukannya memahami sebab sesuatu peraturan diwujudkan.
Menurut perkongsian Dr Redza Zainol, terdapat beberapa kesilapan yang perlu dielakkan supaya disiplin anak dapat dibentuk dengan lebih sihat dan berkesan.
Antara ayat yang sering digunakan ialah:
Walaupun ugutan boleh membuatkan anak berhenti melakukan sesuatu dalam masa yang singkat, ia bukan pendekatan terbaik untuk membentuk disiplin anak dalam jangka panjang. Anak hanya menurut kerana takut, bukannya memahami mengapa sesuatu arahan diberikan.
Mengugut juga boleh menjadi petanda bahawa ibu bapa masih belum menemui kaedah komunikasi yang lebih berkesan.
Sebaliknya, berikan pilihan yang terhad tetapi jelas.
Pendekatan ini tetap tegas tetapi memberi peluang kepada anak membuat pilihan yang sesuai dengan had yang telah ditetapkan.
Anak kecil memerlukan peraturan yang mudah difahami dan dilakukan secara konsisten. Mereka tidak mampu meneka apa yang ibu bapa harapkan daripada mereka.
Jika hari ini mereka dibenarkan melompat di atas sofa tetapi esok dimarahi kerana perkara yang sama, anak akan berasa keliru.
Antara peraturan asas yang boleh diamalkan ialah:
Gunakan ayat yang ringkas mengikut usia anak dan ulangi secara konsisten supaya disiplin anak dapat dibentuk secara berperingkat.
Ada kalanya ibu bapa memilih untuk memberi alasan yang tidak benar bagi mengelakkan anak meragam.
Sebagai contoh, mengatakan taman permainan sudah ditutup sedangkan sebenarnya ibu atau ayah terlalu penat untuk keluar.
Walaupun nampak remeh, tabiat ini boleh menjejaskan kepercayaan anak apabila mereka semakin membesar dan mula memahami keadaan sebenar.
Lebih baik bersikap jujur mengikut tahap pemahaman anak.
Kejujuran membantu anak belajar menerima kekecewaan dengan cara yang lebih sihat.
Ramai ibu bapa menetapkan peraturan tetapi sukar mengekalkannya apabila anak menangis atau merayu.
Sebagai contoh, tempoh penggunaan gajet ditetapkan selama 30 minit, tetapi akhirnya dilanjutkan sehingga beberapa jam kerana kasihan melihat anak menangis.
Jika perkara ini berlaku berulang kali, anak akan belajar bahawa peraturan boleh berubah apabila mereka mengamuk.
Konsisten tidak bermaksud terlalu keras. Sebaliknya, ibu bapa perlu menjelaskan sebab jika berlaku perubahan supaya anak memahami situasi tersebut.
Inilah asas penting dalam membentuk disiplin anak yang stabil dan mudah difahami.
Contoh ayat yang sering digunakan:
Bagi orang dewasa, ayat ini mungkin sekadar sindiran. Namun, kanak-kanak terutama di bawah usia lima tahun masih belum memahami konsep sarkastik.
Mereka lebih mudah memahami ayat yang jelas dan terus.
Komunikasi yang jelas membantu anak memahami kesalahan tanpa menjatuhkan harga diri mereka.
Ibu bapa boleh bersikap tegas tanpa perlu menengking atau menghina anak.
Sebagai contoh, jika anak membaling permainan, ibu bapa boleh berkata:
“Mainan bukan untuk dibaling. Mama simpan dahulu. Bila adik sudah bersedia bermain dengan baik, kita cuba semula.”
Pendekatan ini mengajar bahawa setiap tindakan mempunyai akibat, namun hubungan antara ibu bapa dan anak tetap dipenuhi rasa hormat.
Apabila sesuatu peraturan dikuatkuasakan, anak mungkin menangis, marah atau kecewa. Itu adalah perkara yang normal.
Ibu bapa boleh mengakui emosi mereka tanpa mengubah peraturan. Melalui cara ini, anak belajar bahawa semua emosi boleh dirasai, tetapi bukan semua tingkah laku boleh diterima.
Akhirnya, disiplin anak bukanlah tentang membuatkan mereka takut kepada ibu bapa. Sebaliknya, disiplin yang sihat membantu anak memahami batas, belajar mengawal emosi dan membesar sebagai individu yang yakin, bertanggungjawab serta menghormati orang lain.
Bentan selepas bersalin bukan sekadar demam atau sakit badan. Kenali tanda bahaya seperti pendarahan, demam, sesak nafas dan preeklampsia yang boleh mengancam nyawa ibu selepas bersalin.
3. Terbaik ajar latihan tandas sebelum tidur, setelah bangun pagi atau selepas tidur.
sekarang!
