Hati-hati ketika hidangkan anak buah-buahan kerana jika salah caranya ia boleh meningkatkan risiko tercekik. Ikuti 6 tip doktor ini.
Dr Kamarul Ariffin Nor Sadan berkongsi pengalamannya dan kes-kes yang pernah dikendalikan berkaitan tercekik buah di kalangan kanak-kanak.
Beri anak kecil makan buah-buahan dan sayuran adalah sesuatu yang amat digalakkan. Namun, ia boleh jadi berbahaya jika kita tidak berhati-hati.
Semasa saya bertugas di Jabatan Kecemaaan & Trauma, saya ada terima beberapa kes kematian kanak-kanak kerana tertercekik buah-buahan.
Buah dalam bentuk whole boleh menyekat salur pernafasan
Jika kanak-kanak tercekik buah seperti anggur dan tomato ceri yang utuh (whole) ia boleh meyekat salur pernafasan dan boleh membawa maut.
Ada kanak-kanak yang tercekik biji buah
Ada juga kes kematian yang melibatkan tercekik biji buah buahan seperti mata kucing dan laici serta berbiji yang agak besar seperti cempedak dan durian.
Ads
6 tip ketika menghidangkan buah-buahan kepada anak kecil
Ibu bapa hendaklah prihatin kepada perkara berikut:
#1 PILIH BUAH SESUAI DENGAN UMUR
Pilih buah buahan yang sesuai dengan umur anak anda. Mula dengan buah yang lembut dan tidak terlalu berserat.
Ads
#2 BUANGKAN BIJI
Jika buah itu mempunyai biji yang keras, maka buangkan dahulu bijinya. Contoh: mata kucing, laici, cempedak, duku, langsat dan sebagainya.
#3 DIBELAH MENEGAK
Buah kecil seperti anggur hendaklah dibelah dua atau empat secara menegak(atas ke bawah). Jangan di belah melintang. Rujuk gambar.
Ads
#4 DIPOTONG PADA SAIZ SESUAI
Buah besar, hendaklah dipotong pada saiz dan bentuk sesuai. Elok dipotong memanjang atau meleper.
#5 BELAJAR TEKNIK BILA ANAK TERCEKIK
Ibu bapa disarankan agar belajar teknik mengeluarkan bendasing yang tercekik di tekak secara teknik Heimlich. Rujuk gambar.
#6 SEGERA TELEFON AMBULANS
Telefon ambulans, atau bawa anak ke hospital dengan segera jika gagal mengeluarkan benda yang menyekat salur pernafasan.
Mohon sebarkan. Informasi ini boleh selamatkan nyawa kanak-kanak.
Flashcard atau kad imbasan memaparkan gambar objek, huruf atau nombor selalu digunakan kepada bayi. Ia sangat bermanfaat kerana boleh memperkayakan tatabahasa si manja. Tapi adakah memperkenalkan flashcard seawal usia masih bayi itu tepat, sedangkan mereka memerlukan rangsangan yang lebih dari itu?
Puan Farhan, ibu kepada dua orang anak dan juga bertugas sebagai kaunselor mempunyai pendapatnya mengenai perkara ini. Katanya, pada usia yang masih kecil, bayi mahu berinteraksi dengan ibu dan ayahnya.
Pengenalan kepada flashcard dilewatkan sehingga anak boleh bercakap sebaliknya lakukan 3 perkara ini terlebih dahulu.
Saya masih ingat, ketika saya mendapat anak pertama saya teruja untuk membeli bermacam jenis flashcard. Asal pergi ke kedai beli flashcard.
Ketika anak masih kecil, sibuk mengagah saya, tetapi saya pula sibuk guna flashcard. Konon nak jadikan anak pandai
Tetapi, setelah anak saya membesar flashcard yang saya beli ketika dia baby itu tidak mampu lagi menarik perhatian dia.
Dia lebih suka belajar dan meneroka alam sekeliling. Ketika itu saya baru sedar rupa-rupanya apa yang ada di sekeliling dia lebih menarik berbanding dengan kepingan kertas flashcard itu!
Mungkin ketika baby itu, kalau dia boleh bercakap dia akan cakap
“Boringnya ibu”
Orang nak tengok muka dia puas puas dia pergi tunjuk flashcard pulak.
Banyak juga kajian yang saya baca yang menyatakan bahawa flash card tidak lah membantu mengaktifkan otak baby pun. Lebih lebih lagi pada baby yang belum boleh bercakap.
Tapi tapi, biasalah bila tengok orang sekeliling beli flashcard kita akan rasa macam bersalah bila tak beli untuk anak.
Jadi, letak tepi flashcard dan abaikan dahulu benda tu.
Jadi, bagaimana kita mahu ajar anak kita kalau tak guna flashcard.
Untuk pengetahuan ibu dan ayah semua. Antara perkara yang paling membantu anak anak anda menjadi bijak adalah apabila anda…
Bercakap ini merupakan asas pembelajaran untuk anak anak. Anak akan belajar membina vocab dari apa yang keluar kita. Semakin kerap dan banyak kita berkomunikasi dengan anak anak, semakin banyak anak akan belajar dan mudah memahami apa yang kita ucapkan.
Apa yang kita sebut ini juga akan kekal dalam ingatan anak anak.
Seorang pakar psikologi bernama Anne Fernald ada menyatakan bahawa, keperluan untuk ibu ayah berkomunikasi dengan anak itu sama penting dengan beri susu/makanan untuk anak anak. Maknanya apa tu? Basic needs lah kan?
Tak nak cakap boleh je nak menyanyi ke nak mengaji ke…
Sukahati
Apabila kita mahu mengajar anak anak, adalah lebih baik kita menggunakan ‘real things’ yang ada di sekeliling. Itu lebih baik berbanding kita menggunakan keping kertas.
Katakan kalau kita mahu ajar ini apple, belikan buah epal.
Tunjuk pada anak, beri anak pegang, rasa dan bau. Pembelajaran itu akan lebih berkesan sekiranya segala deria anak digunakan. Maksudnya kita guna deria bau,mata, sentuhan dan sebagainya.
Bayangkan kalau kita beri sekeping flashcard, anak hanya akan nampak gambar.
Anak tidak dapat pegang dan rasa.
Apatah lagi untuk mencium baunya.
Adakah anak akan seronok?
Jadi, tugas anda selongkar kotak mainan anak, cari bahan di dapur, bilik air mahu pun stor untuk anak anak belajar.
Sambil sambil masak, tunjuk pada anak ini tomato, ini potato.
Macam saya sendiri, bila masak saya akn sebut satu satu.
Katakan nak masak sup
“Ok anak anak, hari ni ibu nak masak sup. Ini namanya potato. Ini chicken, ini bawang”
Tunjuk lah seketul seketul. Mulut mak mak memang bising kan ?? Sambil tunjuk adalah yang akan ambil tomato tu dan gigit. ??
Antara utama untuk anak belajar adalah bermain. Tugas anak kecil hanya bermain dan sudah pasti teman yang paling rapat untuk mereka bermain adalah ibu dan ayah.
Agah mereka, bergolek bersama sama.
Buat muka senyum, sedih, geram, marah untuk ajar tentang emosi. Gelak bersama sama ha-ha-ha.
Pegang tangan, kaki dan hidung anak anak, ajarkan tentang anggota tubuh.
Lompat , panjat dan berlari
Tunjukkan kereta lori dan bas saat di jalan raya.
Bawa mereka ke taman dan pantai.
Agar mereka dapat rasa bagaimana rasanya rumput dan pasir pantai.
Agar mereka dapat mencium bau rumput dan bunga
Agar mereka dapat melihat birunya air pantai…
Terlalu banyak sebenarnya untuk mereka belajar bersama kita di alam nyata.
Disitulah mereka akan belajar banyak hal. Ditambah pula kebersamaan ibu bapa, pastinya mereka akan lebih teruja untuk belajar.?
Dalam masa yang sama bonding dan attachment yang terbina saat membuat aktiviti bersama juga akan membuatkan anak lebih menyerap ilmu di sekeliling( Apabila anak berasa selamat/disayangi mereka akan mampu untuk mempersiapkan diri mereka untuk belajar)
Sebenarnya, saya bukan anti flashcard. Bukan!
dan saya tak kata flashcard itu memang tak bagus langsung
Cuma, anak kita perlukan lebih dari flashcard untuk belajar sesuatu yang lebih bermakna.
Untuk permulaan , letak tepi dahulu flashcard dan beri anak peluang untuk belajar dengan lebih menarik dan seronok mengikut usianya.
Apabila dia sudah besar sedikit, nak beli and nak ajar anak sambil dia main main boleh saja. Yang penting dia kenal lebih banyak benda yang real berbanding gambar di, atas kertas.
Nota kaki:
Flashcard ataupun buku sebenarnya tak ada masalah, cuma utamakan yang lebih penting dan jangan terlalu taksub dengan hal itu.
Kalau beli sekadar untuk anak tengok sambil main main pada saya ok sahaja. Yang jadi isu bila anak siapa ada waktu khas untuk belajar flashcard. Kesian otak anak yang masih baby. Banyak benda lagi dia nak isi tau.
Anak saya yang kedua, saya kenalkan apa yang ada disekeliling dahulu, ternyata dia lebih seronok apabila tengok buku, sebab dia dah lihat benda itu dunia sebenar.
Apa pun ini hanya sekadar perkongsian ilmu dan pengalaman. Saya tidak mengatakan pendapat ini sahaja yang benar benar terbaik. Cuma, lihat dan pandang anak dalam-dalam, anda akan tahu apa yang dia perlukan sebenarnya.
Mama papa tidak perlu pakaikan bayi sarung tangan terlalu lama sangat kalau nak bantu perkembangannya. Memakaikan bayi sarung tangan terlalu lama adalah satu kesilapan yang perlu diperbetulkan.
Sarung tangan atau mitten dipakaikan kepada bayi berfungsi untuk mengelakkan bayi terlalu sejuk dan mengelakkan mereka mencakar muka dan mata. Sebulan pertama sarung tangan memang elok dipakaikan kepada bayi tetapi pastikan ia tidak perlu terlalu lama.
Mama dan papa masih boleh memakaikan bayi sarung tangan sekiranya bayi sedang tidur dalam pendingin hawa, suhu persekitaran yang sejuk dan sebagainya.
PERGERAKAN TANGAN MULA BERKEMBANG
Bayi 1 hingga 3 bulan sudah mula belajar untuk membuka genggamannya. Mereka juga belajar untuk membuka dan dan menutup genggaman mereka, Jika mainan jenis kerincing yang diletakkan pada tangan dan menggerak-gerakkannya kerana suka akan bunyinya. Ini adalah perkembangan yang baik dan perlu digalakan pada usia ini.
Bayi pada usia ini juga mula menerokai persekitaran mereka dengan tangan, menjangkau, mengayuh kakinya dan menggenggam mainan. Mereka juga akan mula melihat tangan dan kaki mereka dan menjadikannya ‘sumber hiburan’. Bayi suka menatap tangan mereka, bermain dengan jari mereka, dan membawa tangan atau mainan ke mulut.
Oleh sebab itu, pemakaian sarung tangan perlu dihadkan atau dielakkan semasa bayi terjaga untuk menggalakkan penerokaan ini dan meningkatkan penguasaan skil motor halus.
Anda juga boleh ambil tangannya dan gerakkan seperti menepuk sambil menyanyi. Dia tentu suka dan seronok!
PERKEMBANGAN BAYI 1 HINGGA 3 BULAN
MULA KENAL SUARA DAN WAJAH
Pada usia 1 hingga 3 bulan bayia sudah mula mengenal suara, wajah dan sentuhan. Kehadiran mama dan papa yang akan menjadikan dia tenang dan selesa dan ini menyebabkan mereka mula memberikan respons kepada apa yang anda lakukan dan sudah boleh senyum!
LEBIH PEKA
Mereka akan lebih banyak berjaga berbanding tidur. Ini menjadikan mereka sentiasa peka dan rasa ‘ingin tahu’ semakin bercambah tentang anda dan objek yang mereka lihat.
FIZIKAL LEBIH KUAT
Fizikal mereka juga lebih kuat berbanding sebelum ini dan berupaya menyelaraskan pergerakan. Galakan proses pembelajaran dengan bercakap dengannya, memberi respons kepada ekspresi vokalnya dan menyediakan mainan yang sesuai dengan umur yang berwarna-warni amat membantu si kecil.
KARAKTER MENYERLAH
Dalam tempoh 1 hingga 3 bulan, karakter si kecil mula menyerlah. Tidak seperti bayi yang baru lahir bergantung kepada orang lain untuk memulakan interaksi, menjelang akhir bulan ketiga bayi anda mula menunjukkan ekspresi wajah, suara, dan gerak isyarat badan.
MEMBERI RESPONS
Penglihatan mereka juga semakin baik dan bayi sudah boleh mengenalpasti satu pemandangan dan bunyi yang berbeza. Dia sudah semakin pandai membaca ekspresi muka anda dan mendengar suara anda dengan memberikan respons kepada agahan anda. Malah dia sudah pandai membalas senyuman. Nanti bila menginjak ke usia 3 hingga 4 bulan mereka boleh ketawa dengan kuat ketika berasa gembira!
Lubuk konten untuk papa dan mama paling lengkap di seeNI. Pa&Ma kini di seeNI.
Download
sekarang!
“Masa si manja tengah tidur, cubalah bercakap dengan dia. Cakap benda elok-elok.” Haaa…ibu-ibu sekalian pernah ‘tak’ dapat nasihat macam ini? Kalau anda melakukannya seperti yang dinasihatkan, adakah anda tahu kebaikan daripada perbuatan anda itu? Jom Hello Doktor ‘nak’ kongsikan.
Pupuk nilai positif ketika tidur
Bercakap dengan si comel anda ketika mereka sedang tidur adalah merujuk kepada perbuatan yang dipanggil sebagai affirmative sleep talking. Ia adalah seperti hipnosis. Bertenang, jangan fikir bukan-bukan. Ia bukanlah satu perkara yang menakutkan.
Apa yang dimaksudkan dengan affirmative sleep talking ini adalah anda membisikan kata-kata positif kepada bayi anda pada saat mereka melelapkan mata. Perbuatan ini pada asasnya dapat membantu minda untuk ‘berinteraksi’ dengan perkataan yang anda bisikan.
Bisikan seperti, “Besar jadi anak yang pandai”, “Mama sayangkan Husna” dan “Husna kena jadi budak baik” adalah antara kata-kata yang boleh anda bisikan kepada si manja anda.
Kaedah yang dianggap seperti terapi bicara ketika tidur ini adalah sesuai untuk diaplikasikan kepada anak anda ketika dia masih bayi sehinggalah dia berusia 12 tahun. Ia dipercayai dapat membentuk keyakinan diri pada anda dan membantunya untuk membesar menjadi individu yang lebih berdikari.
Manfaatnya
Beberapa manfaat lain yang akan diperoleh si manja daripada terapi ini adalah seperti:
-Meningkatkan kesedaran dan rasa disayangi
-Untuk kesihatan dan kesejahteraan dalaman
-Memperbaiki tingkah laku
-Menjadikan anak lebih tenang, bahagia dan teratur
-Membantu mempertingkatkan keupayaan bertutur
Cara melakukannya
Tempoh yang terbaik adalah selepas 40 hingga 50 minit pertama selepas mereka tidur. Ini kerana pada saat ini minda di bawah sedar masih terjaga dan terbuka untuk menerima sebarang kata-kata positif.
Peruntukkan masa sekurang-kurangnya 5 minit setiap malam secara berterusan. Ketika mereka sedang melelapkan mata, mulakan dengan pendekatan yang lembut, seperti membisikkan nama anak dengan perlahan-lahan
Lafazkan kepada mereka betapa anda sayangkan mereka, nyatakan betapa berharganya kewujudan mereka dalam kehidupan anda
Selepas itu anda boleh memulakan terapi ini dengan menyatakan perkara-perkara positif seperti, “Gosok gigi tu baik untuk gigi. Jadi Husna kenalah rajin gosok gigi. Lagi Mama bertambah sayang.”
Ulangi untuk menyebut nama mereka dua hingga tiga kali bagi mendapatkan perhatian mereka. Dalam masa yang sama untuk menyedarkan mereka bahawa anda sedang ‘bercakap’ dengan mereka
Pastikan anda memilih perkataan yang sesuai untuk menukar atau mengubah tingkah laku anak ke arah positif
Ulangi terapi ini sewaktu anak tidur untuk sekurang-kurangnya empat minggu. Ini kerana dikatakan tempoh tersebut adalah waktu yang terbaik untuk minda anak memproses dan menerima apa yang dibisikkan.
Tiada salah mencuba
Mungkin ada antara anda yang meragui keberkesanan kaedah ini. Namun, penulis sendiri tidak menafikan turut melakukan kaedah ini. Tidak ada rugi kalau kita mencuba. Ia mungkin dianggap sebagai satu perbuatan yang mudah. Tetapi hakikatnya ia memberikan satu perasaan yang kuat dan asas keyakinan yang tinggi dalam minda separuh sedar si manja. Selamat mencuba!
Kenali Dr Mohammed Taufiq Johari, Menteri Belia dan Sukan termuda Malaysia yang baru bergelar ayah. Usia muda, latar belakang perubatan dan nilai kekeluargaan menjadikan beliau simbol kepimpinan generasi baharu.