Zaman sekarang zaman semua hendak cepat. Kita ada perkhidmatan fast food, drive thru service yang mana boleh jimat masa makan dalam kereta sahaja. Bahkan perkhidmatan grab car, grab food juga semakin banyak sekarang ni.
Dari segi pengangkutan semua kalau boleh hendak naik LRT jika kerja di kota raya KL. Sebab hendak cepat mengelak jam.
Dan ada juga ibu bapa berlumba-lumba supaya perkembangan anak mereka cepat. Cepat BACA..Cepat TULIS
Pendek kata kalau lambat seolah-olah kita ini tewas. Tapi benar ke kita tewas?
Yang peliknya ibu bapa masih lagi tidak mahu anak main kotor. Bagi pakai sarung kaki tangan sejak bayi. Tidak bagi anak jatuh. Tidak bagi anak buat kerja rumah. Tapi hendak CEPAT.
Baiklah sebenarnya tidak salah jika kita hendak cepat tapi perlulah bertempat. Memahami fitrah perkembangan si cilik terutama pada umur kritikal 0 hingga 5 tahun amatlah penting.
Ads
Mahukan anak kenal abc dan membaca pada umur 4 tahun sedangkan otak yang memproses maklumat membaca hanya bersedia pada umur 7 tahun.
Ada anak sudah boleh tapi bukan semua anak ya. Beri peluang untuk anak tingkatkan kemampuan mereka dan yang paling penting asas perkembangan itu perlu KUAT. Jadi rumah yang dibina tidak roboh.
Antara tip dari sumber bacaan Mummy Nurul bagaimana ingin terus menjadi guru pertama buat si cilik ialah
Ads
💕 Ibu ayah perlu menjadi rakan kongsi yang bagus. Saling bekerjasama. Bila ibu penat si ayah perlu bantu.
💕 Jangan tunjuk emosi marah depan anak. A big NO. Anak senang copy paste ibu ayah.
Ads
💕 Penyumbang terbesar kpd emosi anak selalunya si ibu. Ayah kene pandai jaga hati ibu jika mahu anak membesar dengan baik.
Persaingan dalam memahami perkembangan anak-anak ialah satu persaingan yang sihat dan baik. Maka tidak salah mahu cepat asalkan dengan asas yang betul.
**Jangan lupa saksikan Pa&Ma Journey Bersama SchAwaLara, setiap Rabu jam 9 malam di Astro Ria saluran 104/124 dan ulangannya setiap Ahad jam 9.30 pagi.
Lubuk konten untuk papa dan mama paling lengkap di seeNI. Pa&Ma kini di seeNI.
Download
sekarang!
Dalam dunia yang penuh cabaran dan persaingan ini, muncul seorang bintang kecil yang sedang bersinar terang—Laila, atau Alia Laila, 10 tahun, model cilik berbakat dalam industri fesyen dan peragaan. Siapa sangka, pada usia yang begitu muda, Laila sudah menjadi wajah kepada pelbagai jenama terkenal?
Namun di sebalik sinaran lampu sorot dan lensa kamera, ada satu kekuatan besar yang menjadi tunjang kejayaannya—sokongan penuh dari ibu bapanya.
Kejayaan Laila tidak berlaku secara tiba-tiba. Ia bermula dengan pengiktirafan kecil—mungkin dari cara dia bergaya, berposing, atau hanya keberaniannya di hadapan kamera. Tetapi yang paling penting, ibu bapanya melihat potensi itu dan tidak memadamkan cahaya impiannya. Sebaliknya, mereka meniup angin ke layar perahunya, membantunya belayar lebih jauh.
Apabila ditanya apa yang membuatkan Laila begitu sukakan bidang ini, jawabnya ringkas tetapi penuh makna:
“Sebab saya dapat jumpa kawan baru, cipta pengalaman baru dan saya seronok.”
Jawapan ini mengingatkan kita bahawa dunia kanak-kanak itu kaya dengan rasa ingin tahu dan keghairahan untuk mencuba sesuatu yang baru. Ia bukan tentang glamor, tetapi tentang pengalaman dan persahabatan yang dia bina.
Menariknya, walaupun Laila tidak pernah menghadiri mana-mana kelas modelling secara formal, dia tetap menyerlah dengan caranya tersendiri.
Ramai mungkin menyangka dunia modelling hanyalah tentang bergambar dan berjalan di atas pentas. Tapi Laila membuktikan bahawa untuk menjadi seorang model cilik, disiplin harian sangat penting.
“Selalunya saya akan bangun pagi dan sediakan semuanya sendiri, seperti gosok baju, kasut, beg dan kadang-kadang ada buat sarapan sendiri. Tapi ada masa tak sempat, jadi saya makan di tempat penggambaran sahaja.”
Kematangan Laila terserlah dalam setiap kata. Walaupun masih muda, dia sudah mempraktikkan tanggungjawab dan berdikari—satu ciri yang patut dibanggakan oleh ibu bapanya.
Apa yang lebih menyentuh hati, adalah apabila ditanya tentang harapannya pada masa depan. Walaupun aktif dalam dunia modelling, Laila tetap punya impian yang besar dan mulia:
“Saya nak tambah baik saya punya ‘catwalk’ dan di masa hadapan saya nak jadi doktor haiwan.”
Jawapan ini membuktikan bahawa anak-anak kita boleh punya lebih dari satu impian—dan mereka boleh berjaya dalam pelbagai bidang jika diberi ruang, bimbingan, dan semangat.
Jadikan kisah Laila sebagai cermin untuk kita semua. Anak-anak kita mungkin tidak akan jadi model seperti Laila, tetapi mereka pasti ada sesuatu yang mereka minat dan mahu cuba. Sebagai ibu bapa, peranan kita bukan untuk memilih jalan mereka, tetapi untuk berjalan di sisi mereka.
Bakat adalah anugerah, tetapi sokongan ibu bapa adalah sayap yang membolehkan anak-anak terbang tinggi.
Lubuk konten untuk papa dan mama paling lengkap di seeNI. Pa&Ma kini di seeNI.
Download
sekarang!
Baru-baru ini viral kisah kanak-kanak lelaki yang mengalami mata berkedip tanpa henti akibat masalah gangguan saraf pada wajah akibat kerap menggunakan gajet dalam tempoh yang lama. Isteri dedahkan Anak Lan Solo nyaris alaminya.
Hal ini memeranjatkan ramai ibu bapa. Isteri penyanyi Lan Solo, Sheila Hassim juga turut tertarik dengan isu itu dan berkongsi bahawa simptom mata berkedip pernah dialami oleh anak ketiganya, Muhammad Aqid Qassyaff, 3 tahun. Anaknya itu juga turut mengalami sakit kepala.
Setelah perasan keadaan anak yang ketagih gajet, Sheila bertindak menyimpan gajet jauh dari anaknya, Akid walau pun Akid mengamuk.
Menerusi Instagram, Sheila turut berkongsi video mengenai kanak-kanak yang viral tersebut.
Terpanggil pulak utk KY (nama Sheila di Instagram) share.. .
INI BUKAN ANAK KY – BUKAN AKID..! .
Utk pengetahuan korg, anak KY – Akid HAMPIR2 jadi cmnie.. .
Punca dr perkara yg sama – GADGET – .
Sama kejadiannya.. Mata x berenti berkedip2.. .
Bangun tido nangis sbb mata sakit.. .
Pastu sakit kepala.. .
Nasib baik kami cepat perasan.. .
Kami terus simpan semua gadget.. Dan yes Akid mengamuk sepjg hari sbb x dpt gadget.. Tp kami kentalkan hati biar smpi dia lupa gadget.. .
Alhamdulillah.. Seminggu je dia lupa semua.. Terus hilang sakit kepala dan mata bkedip dia tu.. .
Di rumah dan di sekolah kita sering memberi penekanan pada perkembangan motor (pergerakan) kanak-kanak kerana perkembangan itu dapat dilihat dengan jelas dan nyata. Kita juga sering memberi penekanan kepada perkembangan pemikiran (kognitif) kanak-kanak terutamanya keupayaan untuk membaca, menulis dan matematik (akademik semata-mata).
Itu juga dapat dinilai dengan jelas dan nyata. Kita juga sering memberi penekanan kepada perkembangan bahasa dan komunikasi kerana keupayaan berbahasa dapat kita lihat dengan jelas dan nyata.
Bagaimana pula dengan perkembangan emosi? Adakah ia juga turut diberikan penekanan?
Konfigurasi psikologi manusia terbahagi kepada tiga komponen utama iaitu:
Spiritual, Kognitif, Emosi
1) Komponen SPIRITUAL mendorong manusia untuk mendekatkan diri kepada Allah SWT dan hidup berlandaskan taqwa kepada Allah SWT.
2) Komponen KOGNITIF pula melibatkan segala proses mental seperti menilai, menganalisa, merancang, dan membuat keputusan.
3) Komponen EMOSI pula merangkumi semua emosi yang kita rasa seperti gembira, sedih, marah, kecewa, cemburu dan sebagainya.
Walau bagaimanapun KOMPONEN EMOSI adalah komponen yang paling diabaikan dalam mendidik dan membesarkan anak-anak kita baik di rumah mahupun di sekolah. Bagi kita, emosi kanak-kanak adalah sesuatu yang harus ditekan dan tidak seharusnya dilayan sedangkan emosi itulah yang paling banyak mendorong tingkah laku kanak-kanak di kala mereka masih belum berupaya untuk berfikir dan membuat keputusan dengan rasional.
BILA EMOSI BERMULA?
TAHUKAH ANDA emosi kanak-kanak berkembang SERENTAK dengan perkembagan fizikal, kognitif dan bahasa?
Dari lahir lagi, kanak-kanak dengan pesatnya membina keupayaan untuk merasai dan meluahkan emosi. Bayi yang menangis sedang merasai emosi dan sedang meluahkan emosi. Ia tidak berlaku tanpa matlamat dan tujuan. Apabila bayi ini ditenangkan, disentuh, didukung dan dilayan, mereka akan merasai emosi positif dan faham bagaimana rasanya apabila emosi negatif itu dibimbing.
RESPON POSITIF daripada ibubapa dan penjaga akan membantu mereka untuk memahami emosi sendiri, belajar untuk membimbing emosi sendiri dan juga belajar untuk memahami dan respon kepada emosi orang lain dengan positif juga.
EMOSI MEMBENTUK INDIVIDU YANG BAIK
Asas interaksi sosial ataupun keupayaan untuk membina perhubungan dengan orang lain terbina pada lima tahun pertama hidup manusia dan ia berkait rapat dengan kesejahteraan emosi kanak-kanak. Interaksi sosial ketika usia awal inilah yang menjadi asas penting kepada pembinaan persahabatan, perhubungan intimasi, keibubapaan yang efektif, keupayaan untuk bekerjasama dalam tugasan dengan orang lain dan juga keupayaan untuk menjadi anggota masyarakat yang menyumbang.
Mengabaikan perkembangan emosi akan meninggalkan kesan kepada keharmonian keluarga dan juga masyarakat.
TAHUKAH ANDA bahagian otak yang mengawal emosi berkembang terlebih dahulu berbanding bahagian otak yang digunakan untuk berfikir dan membuat keputusan?
Di penghujung usia tadika, kanak-kanak yang memiliki asas perkembangan emosi yang kukuh didapati mempunyai kapasiti untuk meneka emosi, bercakap tentang emosi sendiri dan emosi orang lain dan menggunakan pengetahuan dan bimbingan tentang emosi ini untuk menguruskan interaksi sosial dengan orang lain.
Mereka mempunyai EMPATI.
Mereka faham apabila orang lain dalam kesusahan.
Mereka tidak mentertawakan orang lain yang dalam kesedihan.
Mereka tidak memperkecil-kecilkan masalah orang lain.
Mereka tidak mengambil ringan kekecewaan orang lain.
Mereka tidak ketawa apabila membaca berita orang bunuh diri ataupun dibuli seperti kes yang saya tulis semalam.
EMOSI MEMBENTUK INDIVIDU YANG BIJAK
Kajian saintifik* juga mendapati, perkembangan emosi berkait rapat dengan keupayaan untuk merancang, menilai, membuat keputusan dan menyelesaikan masalah. Ini merupakan komponen kognitif yang menyeluruh dan bukan akademik sahaja.
Ia bermula dari peringkat usia tadika lagi. Apabila perkembangan emosi kanak-kanak tidak diberi penekanan pada usia 5 tahun terawal, kanak-kanak didapati memiliki keupayaan untuk fokus dan keupayaan membuat keputusan yang lemah.
BAGAIMANA MEMUPUK PERKEMBANGAN EMOSI?
Nampak remeh tetapi memberi impak yang besar. Kanak-kanak harus diajar untuk MENGENALPASTI emosi sendiri.
Apa perasaan kita apabila sesuatu situasi itu berlaku kepada kita?
Apakah yang dirasakan apabila sesuatu situasi itu berlaku kepada seseorang?
Emosi harus DIAKUI terlebih dahulu, bukannya diabaikan ataupun ditekan.
Apabila memahami apakah emosi yang dirasai, kita kemudiannya perlu MEMBIMBING emosi tersebut dengan PENYELESAIAN MASALAH.
Apakah yang harus dilakukan apabila merasa marah?
Apakah yang harus dilakukan apabila merasa sedih?
Apakah yang harus dilakukan apabila merasa kecewa?
Semua ini perlu dibincangkan dan dididik dari peringkat awal kerana ia akan menjadi panduan tingkah laku bagi kanak-kanak.
Jika tidak dibimbing, kanak-kanak tidak tahu bagaimana untuk mengawal emosi dan bagaimana untuk bertindak balas terhadap emosi.
Tidak ada alat atau peranti yang dapat membimbing emosi melainkan dengan meluangkan masa untuk mewujudkan perapatan, berinteraksi dan bersembang atau berbincang dengan kanak-kanak.
Jangan lupa, cara kita mengawal emosi kita juga akan menjadi panduan untuk anak-anak.
Ini merupakan proses yang paling sukar.
Memahami emosi TIDAK menjadikan anak lembik sebagaimana tanggapan sesetengah orang. Mereka yang membuli orang lain adalah mereka yang terabai emosinya dari awal. Tunjuk gagah di luar tetapi lembik di dalam. Itukah yang kita mahu?
Favouritism dalam didik anak boleh memberi kesan psikologi jangka panjang tanpa disedari ibu bapa, termasuk trauma emosi yang berlarutan hingga dewasa.
sekarang!
