Kadang-kadang kita sebagai ibu bapa tiada idea untuk nak ajar anak bercakap. Alasannya nanti bila cakap banyak anak tak faham lagi. Jadi cara paling mudah ibu bapa buat adalah dengan tunjukkan buku, sebut ABC, 123, bagi anak mewarna dan tunjukkan gambar-gambar.
Perkongsian dari Patologis Pertuturan, Aishah Kassim sangat membantu dan boleh membuka minda kita sebagai ibu bapa.
Ramai ibu bapa tak sedar cara yang dipraktikkan ini membataskan anak-anak untuk lebih mengembangkan lagi skil komunikasi. Bila ibu bapa hanya melabel sahaja, anak susah nak belajar buat ayat.
Ini kerana jika hanya bergantung kepada nama objek semata-mata, macam mana anak nak belajar buat ayat kan? Jadi kita kena pelbagaikan perkataan yang dicakapkan pada anak.
Ads
Macam-macam perkataan ibu bapa boleh guna dan praktikkan pada anak masa bercakap. Contoh seperti gambar di bawah. Jadi masa bercakap dengan anak tu bolehlah sebut jenis perkataan ini.
Ads
Masukkan sekali dalam ayat yang kita sebut. Contohnya masa basuh tangan
– buka paip air
– gosok tangan
– picit sabun
– sejuknya air
– letak sabun kat sinki
Ads
Apa-apa sahaja ayat yang sesuai masa tu barulah anak akan belajar banyak perkataan dan yang penting pelbagaikan.
Anak masih belum tunjuk tanda-tanda bercakap memang merisaukan ibu ayah. Kadang-kadang anak dah berusia 5 tahun barulah ibu ayah sedar bahawa anak mereka lambat bertutur disebabkan kurang tahu tentang ‘red flag’ lewat pertuturan.
aya : Puan ada apa-apa soalan lagi sebelum kita tamatkan sesi?
Ibu : (senyap, berfikir barangkali)
Saya : Puan faham ke aktiviti kita hari ni?
Ibu : Faham puan. Saya ada soalan puan. Seawal usia berapa kita boleh tahu anak tu lambat cakap? Sebab tadi kan puan tanya saya, anak saya ni boleh membebel tak pada usia dia 6 – 10 bulan.
Semasa mengambil sejarah kes untuk pesakit baru, saya suka bertanya soalan,
✅ Anak membebel tak pada usia 6 – 10 bulan? Jika jawapannya adalah ya, soalan seterusnya,
✅ Bagaimanakah jenis kombinasi Konsonan Vowel (KV) yang anak bebelkan itu.
Adakah mempunyai kepelbagaian kombinasi KV seperti ‘mapakamamakamapaba’ atau hanya kombinasi KV yang sama seperti ‘mamama, papapa’, dan sebagainya.
…
Bayi yang sangat kurang atau tidak membebel sebenarnya merupakan Red Flag pertama bayi ini akan berkemungkinan lambat cakap.
Ini adalah kerana keupayaan kita membebel pada julat usia 6-10 bulan itu merupakan satu kemahiran semulajadi yang akan berkembang ke kemahiran bercakap seiring dengan peningkatan usia.
Red Flag kedua boleh dilihat pada usia 1 tahun 6 bulan.
Red Flag ketiga pada usia 2 tahun 6 bulan dan seterusnya pada usia 3 tahun 6 bulan.
Sela masa diberikan selama 6 bulan untuk setiap peringkat usia kerana anak tidak semestinya wajib bercakap 1 patah perkataan sebaik sahaja memasuki usia 1, 2 atau 3 tahun tepat mengikut kiraan tarikh lahir.
Sekiranya ibu bapa atau penjaga tidak melakukan pemantauan kendiri Red Flag pertama, segera lah bertindak pada Red Flag kedua.
Red Flag ini lebih mudah dipantau pada kemahiran penghasilan bahasa atau kemahiran bercakap berbanding dengan kemahiran pemahaman bahasa.
Ini disahkan lagi dengan komen ibu bapa pesakit iaitu anak saya faham tapi lambat cakap / tak boleh cakap / cakap sepatah – sepatah / tak boleh buat ayat lagi.
Daripada pengalaman, pesakit yang mempunyai sejarah kurang atau tidak membebel sedikit sukar untuk dibantu terutamanya jika pesakit itu datang mendapatkan terapi pertuturan-bahasa selepas berusia 3 tahun.
…
Mengapa ada bayi yang tidak membebel?
Kemahiran membebel ini ada pada semua bayi termasuk bayi yang mempunyai masalah pendengaran. Bayi bermasalah pendengaran tidak dapat mendengar suaranya sendiri, ibu bapa, orang dan bunyi sekeliling.
Lama-kelamaan kemahiran membebel itu hilang kerana bayi merasakan dunianya sunyi sepi kerana otak tidak menerima sebarang input bunyi untuk ditafsirkan.
Tetapi dalam kes bayi yang mempunyai pendengaran normal, saya tidak pasti. Saya masih mencari jawapan.
…
Komen ibu, “anak saya tak membebel, elok je cakap”
Komen ini pun benar kerana kita dicipta dengan kelebihan dan keunikan yang tersendiri.
Seperti keunikan cap jari, setiap anak tidak sama perkembangannya. Boleh jadi anak A tidak ada masalah, tetapi bukan anak B walaupun kedua-duanya tidak membebel semasa bayi.
…
Kita boleh bandingkan perkembangan anak kita dengan anak dia tetapi jangan pukul rata anak kita mesti berkembang seperti anak dia.
Asalkan perkembangan anak masih dalam julat kemahiran tipikal, itu sudah memadai untuk kita katakan anak kita berkembang secara normal, tidak lambat dan tidak terlalu pantas
Bila anak mula pandai mengeluarkan perkataan pertama, ibu ayah adalah orang yang paling teruja sekali. Jika boleh ingin dirakamkan momen tersebut untuk dijadikan kenangan paling berharga.
Perkataan pertama anak adalah penunjuk aras kemahiran bertutur si anak untuk terus berkembang. Maka penting sebenarnya untuk ibu bapa memantau perkembangan pertuturan anak mereka menjelang usia dua tahun.
Menurut Puan Maryam Jamadi, Terapis Carakerja ada lapan perkataan pertama anak yang mesti dikuasai sebagai terlebih dahulu berbanding lain-lain perkataan. Apakah ia? Jom sama-sama semak adakah anak anda sudah menguasainya atau belum.
PERKATAAN PERTAMA ANAK
Semua perkataan penting, tetapi kalau tanya saya perkataan apa yang paling penting untuk anak belajar dahulu, sudah tentu perkataan:
1. Panggilan Mak Ayah. 2. Meminta atau menyampaikan maklumat, seperti “nak” atau “tak nak” sambil menunjuk ke arah yang dikehendaki ataupun “ya”/ “tak” sambil mengangguk atau menggelengkan kepala. 3. Keperluan asasi seperti air, susu atau nasi/makan. 4. Rutin wajib harian seperti mandi, makan, tidur, main, minum susu, buang air kecil dan buang air besar. 5. Panggilan ahli keluarga. 6. Anggota badan. 7. Nama makanan dan minuman. 8. Benda sekeliling seperti cawan, pinggan, bantal, baju, seluar, berus gigi dan sebagainya.
Kalau 8 senarai di atas belum dapat dicapai, usahakan di atas ini dahulu barulah usahakan perkataan “ilmiah” yang lain seperti warna, bentuk, abc, 123, buah-buahan ataupun binatang.
Untuk anak bawah 2 tahun jangan lupa rule 7 saat setiap suku kata ya ☡ Sebenarnya kalau kita selalu cerita apa yang kita sedang lakukan, pergi ke mana, siapa itu ini, makanan apa yang anak sedang makan dan beritahu apa benda sekeliling anak, sangat mudah untuk anak belajar mengenali dan memahami arahan kita.
Apa-apa pun, mak ayah perlu letakkan niat untuk anak belajar bercakap untuk memudahkan anak menyampaikan info pada kita dan bukannya untuk berlumba serta membandingkan siapa paling cepat pandai bercakap atau belajar.
Setiap perkembangan anak adalah berbeza, di atas ini adalah daripada pengalaman sebagai ibu dan pediatric occupational therapist. Semoga bermanfaat, terima kasih.
Walaupun gadget mungkin memiliki fungsi pembelajaran yang bermanfaat untuk kanak kanak, jangan biarkan ia mengambil alih fungsi ‘BERMAIN’.
BERMAIN adalah satu proses penting untuk membantu perkembangan bayi dan kanak kanak kecil. Ia dapat membantu mereka untuk meneroka kemahiran baru dan mengilap idea.
Contohnya, menyusun susunan blok mainan dapat membantu meningkatkan fungsi motor halus dan koordinasi.
Bermain anak patung dan masak masak contohnya , dapat membantu meningkatkan fungsi sosial, emosi dan membina imaginasi.
Bermain layang layang, sorok sorok, bola sepak dapat meningkatkan keupayaan fizikal dan membantu kecerdasan otak.
Apa yang membimbangkan, menurut kajian terkini, kanak kanak hari ini lebih banyak menggunakan gadget untuk ‘bermain’ berbanding mainan sebenar seperti anak patung, lego dan dam.
Penggunaan gadget dan pendedahan kepada skrin gadget secara berlebihan telah terbukti memberi kesan negatif kepada perkembangan bahasa, komunikasi, skil menyelesaikan masalah dan skil motor.
Uyaina Arshad selamat bersalin anak ketiga apabila pengacara dan pelakon popular itu dikurniakan seorang bayi lelaki yang sihat, sekali gus menamatkan debaran selepas melalui...
sekarang!
