Anak yang suka bergerak dan bermain, melompat ke sana ke mari adalah anak yang sihat dan aktif. Keaktifannya menunjukkan dia bijak dan otaknya berfungsi dengan baik serta koordinasi badannya bagus.
Lagipun kita mesti ingat, badannya kecil, jadi dia tidak cepat letih bebanding kita orang dewasa yang badan besar. Kita bergerak sikit sudah letih, sebab kita perlu membawa badan yang lebih besar maka tenaga yang diambil juga lebih banyak.
Anak kecil badannya ringan dan apabila dia bergerak, dia tidak banyak memerlukan tenaga. Oleh itu untuk memastikan tenaganya digunakan dengan baik, maka dia perlu bergerak.
Bukankah kita dahulu pun begitu semasa kecil. Kita memanjat pokok, mandi sungai dan banyak lagi. Anak-anak sekarang ini terutamanya yang di bandar, kebanyakan terperangkap dalam rumah yang berjeriji.
Kita perlu melakukan sedemikian demi keselamatan mereka, dalam masa yang sama jika mereka itu agak terlebih aktif. Maka fahamilah dan berilah mereka aktiviti yang dapat menggunakan tenaga mereka.
Ads
Berikut perkongsian dari Terapis Cara Kerja, Nurul Sheriena Musa yang turut dipraktikkan pada anaknya sendiri.
ANAK AKTIF lebih bagus dari PASIF
Ya ramai ibu bapa risau anak mereka sangatlah aktif. Saya juga amatlah risau sebab anak dara saya juga semakin aktif.
Ads
Tapi tenang dulu sebenarnya adalah normal anak terutama 0 hingga 3 tahun ini aktifnya tak boleh dikawal pun ada juga. Ha dekat sini memang kadang-kadang kita juga hilang modal nak buat apa.
Menurut kajian Dwyer (2001), Physically active students were more likely to be academically motivated, alert, and succesful.
Alhamdulillah like any parents saya lega. Aktif itu bagus. Jadi untuk mengawal aktifnya si dara kecil ini antara yang saya buat ialah
Ads
Bagi masa untuk dia main dan main
Perbetulkan rutin tidur especially nap waktu tengah hari (I am still struggling after dia keluar masuk hospital)
Luangkan masa bersenam bersama si cilik jadi ibu bapa pun ikut senam seperti jalan-jalan di playground
Ini antara yang saya lakukan bersama si cilik.
Insyaallah jika dilakukan secara konsisten anak kita dapat manfaatnya dan tidaklah ibu bapa fikir bukan-bukan bila tengok anak tak duduk diam.
Bila anak tengok kartun, kita rasakan ia bagus untuk perkembangan anak. Benar, ada sesetengah siri kartun yang dapat membentuk personaliti anak serta vocabulary mereka. Itulah jenis kartun yang sesuai untuk menjadi tontonan anak-anak.
Terdahulu, kita dikejutkan dengan beberapa siri kartun yang boleh memberi impak buruk kepada personaliti anak. Paling menakutkan, ia memaparkan adegan dan imej ganas yang boleh mengganggu perkembangan emosi anak.
Bukan itu sahaja, sebenarnya pemilihan kartun yang sesuai ditonton oleh anak-anak seharusnya ‘slow-paced cartoon’. Apakah yang dimaksudkan dengan ‘slow-paced cartoon’ ini?
‘Slow-paced cartoon’ memaparkan pertukaran adegan lebih lambat bagi memudahkan anak belajar serta memahami isi kandungan yang dsampaikan. Pertuturan dialog yang tersusun juga dapat membantu merangsang kemahiran bertutur anak-anak.
Ikuti penjelasan dari Penulis Keibubapaan, Wawa Shauqi tentang hal ini;
Anak yang biasa tonton kartun ‘fast-paced’ akan susah nak adapt dengar kartun pendidikan dan dokumentari.
Ciri-ciri kartun ‘fast-paced’:
– Dialog laju
– Imej bergerak laju
– Visual berlebihan (warna terang-terang)
– Bunyian / sound effect berlebihan
Pengkaji dari Universiti Virginia juga dapati, anak-anak yang selalu tengok kartun fast-paced ni;
🥺Akan ada masalah tumpuan
🥺Susah ikut arahan
🥺Isu ‘delay gratification’ (sifat tak sabar-sabar)
🥺Lemah skil problem solving
Kebanyakan kartun popular, bersifat ‘fast-paced’ dan tak ada nilai moral pun. Merepek je banyak. Lepas tu, anak kita yang tengok pun, ikut kartun tu penya merepek.😭
Tolong pantau apa yang anak tonton ya.
Pantau sekali screen time mereka. Jangan lebih 2 jam sehari.
Di saat anak anda sudah pandai berjalan, akan tiba satu peringkat di mana si kecil akan meneroka setiap yang berada di sekeliling mereka. Mereka akan melihat, menyentuh, menghidu, mendengar dan merasa benda yang ada pada mereka. Ketika peringkat ini, usah terkejut jika anak anda paling seronok bermain pasir atau tanah di luar rumah.
Semua ibu bapa pasti tidak suka jika anaknya bermain kotor. Bukan hanya disebabkan penat mencuci pakaian kotor si manja, bahkan juga sebab yang lebih penting adalah kerana khuatir anak dijangkiti kuman dan bakteria. Pasir dan tanah yang ada di luar rumah mengandungi banyak kotoran dan bakteria yang boleh menyebabkan si manja ditimpa penyakit. Selain pasir dan tanah, kanak-kanak gemar bermain dengan makanan mereka, daun, air, batu, kayu, pokok-pokok, rumput dan macam-macam lagi.
Mengikut kajian perkongsian dari Hello Doktor, bermain kotor adalah merupakan bahagian penting dalam pendidikan awal kanak-kanak. Jika dilihat dari sudut kasar, memanglah bermain kotor ini hanya akan menyebabkan anak kotor dan lebih teruk lagi boleh memberi kesan kepada kesihatan anak. Namun, melalui ‘kotoran’ juga dapat memberi berpeluang kanak-kanak untuk mempelajari banyak benda.
Kajian mendapati bahawa kanak-kanak yang bermain kotor adalah lebih berkemungkinan untuk lebih baik dalam pembelajaran mereka. Bayi yang mencengkam, merasa (perbuatan), rasa (oral) dan membaling objek, terutamanya makanan mereka, adalah sedang mengumpul maklumat berterusan tentang dunia di sekeliling mereka. Ahli psikologi menjalankan kajian kepada 72 bayi, masing-masing berumur 16 bulan, memberikan mereka beberapa bahan dan melihat jika bayi-bayi tersebut boleh belajar menyebut nama bahan yang diberikan.
Melalui kajian tersebut, mereka mendapati bahawa anak-anak yang lebih suka membuat kotor adalah lebih baik dalam pembelajaran dan menangkap perkataan. Pakar memberitahu, melalui tindakan seperti bermain dengan kerusi makan ataupun melempar barang sebenarnya, bayi sedang mendapat maklumat daripada perbuatan-perbuatan mereka. Malahan, mereka menggunakan maklumat tersebut kemudiannya. Setiap kanak-kanak diberikan 14 objek bukan pejal, termasuklah jem strawberi, keju, butterscotch, coklat cair dan oatmeal. Bayi-bayi ini kemudiannya disuruh menyebut nama setiap barang, dengan perkataan yang ringkas seperti ‘dax’ atau ‘kiv’. Seminit kemudian, bayi-bayi ini diberikan objek yang sama dalam bentuk yang berbeza, dan diminta untuk mengenal pasti objek sekali lagi.
Saintis mendapati bahawa kanak-kanak yang menggunakan lebih ‘tindak-tanduk kotor atau selekeh’ seperti menggenggam, mengambil atau membawa bahan ke dalam mulut mereka, boleh menamakan beberapa barang lebih tepat berbanding dengan bayi yang tidak melakukan ‘tindak-tanduk kotor; seperti menuding barang dengan jari. Daripada kajian ini, kira-kira 70% kanak-kanak yang melakukan aksi kotor dapat mengenal pasti barang dengan tepat, sementara kanak-kanak yang tidak membuat aksi kotor hanya kira-kira 50% sahaja yang menjawab dengan betul.
Dengan bermain kotor, kanak-kanak berpeluang melatih dan mengembangkan kemahiran motor halus serta kordinasi tangan dan mata mereka melalui aktiviti seperti memegang, menabur dan menyudu pasir. Aktiviti ini juga menyediakan peluang untuk kanak-kanak membezakan tekstur seperti lembut, kasar, keras dan halus.
Menjadi sifat semula jadi kanak-kanak iaitu penuh dengan rasa ingin tahu. Bermain kotor menggalakkan si kecil untuk melalui pengalaman baru. Semasa bermain kotor, kanak-kanak tidak perlu mengikuti peraturan dan tiada cara khusus untuk mereka bermain kotor. Ketika ini, kanak-kanak diberikan kebebasan untuk membuat sesuka hati mereka. Hal ini dapat meningkatkan rasa yakin diri mereka. Melalui bermain kotor ini juga, si manja anda akan fokus, bijak merancang dan menyelesaikan masalah. Anak anda juga dapat membina hubungan dengan rakan sebaya mereka semasa bermain.
Kanak-kanak akan menyiasat, meneroka, mencipta dan lebih memahami dunia di sekeliling mereka. Sewaktu mereka memerhati, meramal, mencuba untuk menyelesaikan masalah dan melihat hasil, kanak-kanak akan lebih memahami kaedah saintifik yang digunakan sepanjang proses bermain kotor.
Anak kecil anda berpeluang untuk meningkatkan imaginasi dan kreativiti mereka melalui kotoran yang dimainkan. Melalui pengalaman sensori, kanak-kanak dapat bergerak balas dengan perkara yang mereka lihat, dengar, rasa, sentuh dan hidu. Mereka kemudiannya akan melahirkan perasaan dan pandangan melalui warna, struktur, bentuk dan binaan dalam pemerhatian mereka.
Kesimpulannya, membenarkan anak bermain kotor tidak semestinya anda perlu berikan si manja kebebasan bermain tanah dan pasir di luar rumah. Sebaliknya, kini terdapat banyak pasir kinetik yang dijual di pasaran. Jika ingin lebih jimat, bawalah anak anda bermain pasir di pantai.
Followers Pa&Ma yang nak dapatkan barangan bayi dengan harga murah, dapatkan di SINI.
(Pa&Ma D Parents adalah komuniti yang menghimpunkan semua yang bergelar ibu bapa & diwujudkan sebagai menyokong perjalanan mereka sepanjang membesarkan anak di era milenium dan akan berkongsi info, artikel dan pelbagai promo aktiviti or event dianjurkan oleh Pa&Ma. Join channel Telegram Pa&Ma D Parents (https://t.me/pamadparents)
Lubuk konten untuk papa dan mama paling lengkap di seeNI. Pa&Ma kini di seeNI.
Download
sekarang!
Mendidik anak lelaki dan perempuan sudah tentu berbeza ekoran personalitinya yang berbeza. Malah sikap anak-anak paling ketara yang boleh kita lihat apabila mereka usia lima dan enam tahun yang mana ketika ini mempunyai akecenderungan dan minat yang berbeza antara kanak-kanak perempuan dengan kanak-kanak lelaki.
Ikuti perkongsian panduan daripada Dr Airil Haimi Mohd Adnan adalah Ketua Pusat Pengajian di UiTM Cawangan Perak dan penyelidik aktif psikologi perkembangan tahun awal serta sosiologi pendidikan usia praformal.
Pada masa yang sama, tidak adil untuk kita mengandaikan bahawa kanak-kanak lelaki semuanya sukakan blok binaan dan kanak-kanak perempuan hanya sukakan aktiviti yang berbentuk kesenian. Personaliti setiap individu adalah unik dan berbeza. Hari ini wanita sudah ramai menjadi jurutera, juruterbang dan melakukan pelbagai pekerjaan lasak; lelaki pula ramai yang menjadi tukang masak profesional dan pereka fesyen yang berjaya.
Sedikit tentang perbezaan gender dan perkembangan usia pendidikan praformal
Banyak yang perlu mama dan papa ketahui tentang perbezaan gender dan perkembangan, lebih-lebih lagi pada usia pendidikan praformal dari 0 hingga 6 tahun. Sekitar usia 3 tahun, kanak-kanak sudah pun tahu sama ada mereka lelaki atau perempuan. Tetapi, kerana pemikiran mereka terlalu konkrit, pemahaman mereka mengenai jantina terhad kepada tingkah laku dan penampilan fizikal sahaja.
Sekitar usia empat tahun pula, kanak-kanak mula menggunakan ciri-ciri seperti pakaian dan panjang rambut seseorang untuk membezakan jantina. Pada usia ini, mereka masih lagi kurang pasti tentang konsep ‘jantina’. Sebagai contoh, mereka tidak pasti sama ada seorang budak lelaki akan ‘kekal’ menjadi lelaki… atau berubah menjadi seorang gadis ketika dia membesar.
Menghampiri usia lima tahun pula, kanak-kanak akan menyedari bahawa keadaan fizikal mereka tidak berubah dan mereka kekal menjadi perempuan atau lelaki sesuai dengan fitrah kelahiran mereka yang ditentukan Tuhan. Namun, pada usia ini juga, si kecil mula ingin tahu tentang keadaan fizikal tubuh badan mereka dan apakah yang menjadikan seorang perempuan itu ‘perempuan’ dan apakah yang menjadikan lelaki, ‘lelaki’?
Untuk papa, mama yang mempunyai anak kecil comel pada usia pendidikan praformal ini pastikan anda tahu tentang tahap-tahap perkembangan (‘developmental milestones’) berkaitan gender dan identiti jantina ini. Tips pendidikan si kecil perempuan dengan si kecil lelaki dikongsikan di bawah.
PENDIDIKAN PRAFORMAL UNTUK SI KECIL PEREMPUAN:
Sekitar usia 4 ke 6 tahun, si kecil perempuan akan menunjukkan ciri ‘keperempuanan’ yang agak melampau (‘too girly’). Misalnya, mereka mungkin hanya mahu memakai pakaian sedondon merah jambu sahaja atau yang berwarna ungu, mereka hanya mahu menonton kartun cerita puteri hikayat sahaja dan hanya mahu bermain masak-masak atau main ‘rumah-rumah’.
TIPS UNTUK SI KECIL PEREMPUAN #1
Banyakkan aktiviti bermain yang berciri lemah-lembut dengan si kecil perempuan kerana kehadiran hormon oxytocin dalam dirinya. Hormon ini membantu ibu membina ikatan kepada bayinya dan menggalakkan kanak-kanak perempuan menjaga dan menyayangi anak patung atau beruang Teddy (kanak-kanak lelaki cenderung melihat permainan seperti itu sebagai benda mati yang boleh dilempar).
TIPS UNTUK SI KECIL PEREMPUAN #2
Untuk si kecil perempuan, kemahiran lisannya berkembang lebih awal dan dia cenderung menggunakan kesemua derianya (anak lelaki pula bergantung terutamanya kepada isyarat visual).
Banyakkan aktiviti bercerita dan ‘mendengar cerita’ si kecil perempuan anda. Layanlah dia bersembang dengan sekerap mungkin dan dengar setiap satu pengalaman yang dia kutip untuk hari itu untuk meningkatkan kemahiran lisannya kelak.
TIPS UNTUK SI KECIL PEREMPUAN #3
Semakin meningkat usia si kecil perempuan ke tahap pendidikan sekolah rendah, semakin dia akan rapat dengan ayahnya. Si kecil itu akan memilih untuk memperbanyakkan aktiviti dengan ayahnya termasuk juga bermanja dan merengek pada setiap masa dan ketika. Hal ini adalah normal dan sesuatu yang sihat, maka golongan papa tidak boleh melepaskan peluang ini untuk perapatan (‘attachment’) dan sebagai pendidikan awal buat si kecil.
PENDIDIKAN PRAFORMAL UNTUK SI KECIL LELAKI:
Anak-anak lelaki cenderung kepada aktiviti yang lebih bersifat lasak seperti bermain dengan kereta permainan, gajet atau alatan lain. Ini kerana, si kecil lelaki ada kebolehan dan ‘otak’ mekanikal yang berorientasi membina sesuatu (juga merosakkannya dengan mencabut, menyambung, mengetuk, membuka skru, dan lain-lain aktiviti fizikal lagi). Ada juga si kecil perempuan yang menunjukkan kecenderungan seperti ini.
TIPS UNTUK SI KECIL LELAKI #1
Oleh sebab mereka cenderung untuk menikmati permainan berbentuk mekanikal dan ‘spatial’ yang memerlukan ruang fizikal yang luas, kanak-kanak lelaki memerlukan lebih banyak tempat untuk eksplorasi berbanding dengan kanak-kanak perempuan yang lebih imaginatif. Berikan ruang untuk si kecil lelaki anda berlari, bermain dengan permainan mereka di kawasan yang luas dan kreatif melakukan apa sahaja yang dia minati.
TIPS UNTUK SI KECIL LELAKI #2
Kanak-kanak lelaki sebenarnya tidak dapat mendengar sebaik kanak-kanak perempuan pada peringkat usia pendidikan praformal.
Hal ini tidak perlu dikhuatiri tetapi papa, mama dan pendidik prasekolah mungkin perlu bercakap dengan sedikit kuat, memegang lengan atau mengusap belakang mereka untuk mendapatkan perhatian. Jika si kecil lelaki mengabaikan arahan, minta dia ulang sekali lagi arahan yang diberikan.
TIPS UNTUK SI KECIL LELAKI #3
Seperkara lagi, jangan terlalu risau jika anda melihat si kecil lelaki anda suka bermain lasak (bukan kasar atau biadap) dengan teman-teman lelakinya. ‘Pertengkaran’ olok-olok adalah cara semula jadi lelaki untuk membina ikatan persahabatan sedari awal. Namun, jangan pula aktiviti seperti ini tidak dipantau kerana perlawanan olok-olok boleh sahaja menjadi pergaduhan sebenar apabila kanak-kanak lelaki hilang sabar atau tidak berpuas hati.
Lubuk konten untuk papa dan mama paling lengkap di seeNI. Pa&Ma kini di seeNI.
Download
sekarang!
Tantrum anak 3 hingga 4 tahun sering disalah faham. Ketahui punca sebenar, perkembangan emosi anak dan cara membantu mereka mengawal emosi dengan betul.
sekarang!
