Wah, memang respek betul dengan Khairul Aming! Bukan je berjaya dalam bisnes, tapi siap jaga kebajikan staf lagi. Bayangkan, tak semua majikan sanggup keluarkan kos besar untuk hargai pekerja macam tu. Memang inspirasi!
Baru-baru ni, Khairul Aming ada kongsi kos perbelanjaan bawa staf dia pergi bercuti, dan perkongsian tu memang tarik perhatian ramai.
Menerusi video di kongsi milik Tiktok Khairul Aming telah menjawab satu soalan yang ditanya oleh pengikutnya.
NETIZEN TANYA JUMLAH SPEND BAWA STAFF BERCUTI
Individu itu bertanyakan berapakah jumlah yang dihabiskan untuk percutian bersama stafnya. Khairul Aming kemudian menjawab terdapat dua kos yang terlibat.
Ads
Pertama, kos untuk membawa staf bercuti termasuklah penginapan hotel, makanan, aktiviti, pengangkutan dan duit poket. Ia dianggar sekitar RM200,000 hingga RM300,000.
Malah, dia juga perlu menanggung kos kerugian produksi apabila kilangnya ditutup selama lima hari iaitu sekitar RM700,000 hingga RM750,000.
Ads
Setelah digabungkan, jumlah keseluruhan kos yang terlibat adalah hampir RM1 juta.
“Saya dah dedicate every year nak celebratekan staf,” katanya.
Tambahnya, dia akan cuba melakukan perkara ini setiap tahun walaupun kilang perlu ditutup sementara.
Ramai orang fikir bila bercakap soal kewangan, kuncinya adalah berjimat seumur hidup. Hakikatnya, hidup ini bukan sekadar mengikat perut dan menahan keinginan sampai kita penat. Apa gunanya bekerja keras jika akhirnya kita lupa untuk menikmati hidup?
Perkongsian perunding kewangan ini, Puan Marlia Ramli ini membuka mata bahawa perancangan kewangan yang bijak bukan tentang berjimat sepanjang masa, tetapi tentang menangguhkan kepuasan sementara hingga kita mampu mencipta kehidupan yang kita impikan.
Bayangkan pada usia tertentu, anda berhenti berjimat dan mula hidup dengan penuh kesyukuran. Anda boleh memandu kereta impian, memiliki rumah idaman, melancong tanpa rasa bersalah, dan menggembirakan insan tersayang. Bukankah itu yang kita semua mahukan?
Dalam hidup, jom kita letak maksimum usia bila nak mula menikmati hidup? Sebagai contoh, akak dan suami sendiri jimat dan ikat perut sejak usia 22 tahun hingga usia 35 tahun sahaja.
Selepas tu? Kami dah mula nikmati hidup. Tak de maknanya kami nak berjimat selamanya. Kami juga manusia biasa. Nak pandu kereta apa? Beli. Nak miliki rumah impian yang bagaimana?
Dapatkan. Antara rumah impian kami adalah unit berdepan pantai dan unit di segitiga emas KLCC. Done unlock dah lama.
Sekarang road ke unit banglo 6 bilik with pool. Kami declare impian kami. Kami bagitau semua orang. Kami mahu pastikan mesti capai di tahun 2025. Malas masak dan kemas rumah? Helper ada. Call grab. Nak makan di tempat yang bagaimana? Pegi. Nak bercuti berapa kerap setiap tahun? Buat. Nak bahagia dan tunaikan impian orang yang kita sayang? Tunaikan. Nak bersedekah, berbuat kebaikan sebanyak mana? Jangan bertangguh. Dah tak de mood nak masuk office? Pencen makan gaji. Sejak usia 39 tahun kami suami isteri tak kerja rutin pejabat.
Nak pakai i-phone promax? Beli dua tiga sekaligus. Guna sepenuhnya. Play hard, work harder. Kerja kuat, dah berjaya nikmati bersama pasangan. Mengikat perut selamanya adalah memenatkan. Cara paling mudah adalah tingkatkan income hingga walau hanya guna 50% daripada pendapatan kita masih kekal selesa. Kita bukan hamba di planet bumi. Bukan hamba anak-anak. Nak ikat perut selamanya hingga diri dan pasangan tak memiliki nikmat hidup adalah melelahkan. #apeni?
Menjaga kewangan bukan tentang berjimat selamanya. Tapi tentang menangguhkan keinginan 10 hingga 15 tahun awal hingga mampu reward hasilnya tanpa jatuh miskin (dengan izin Allah).
Hari ini, letak matlamat. Berapa usia kita nak mula BERHENTI BERJIMAT tapi masih mampu menabung cash dan emas minima 50% daripada pendapatan?
Akak ulang ya… Menguruskan wang bukan bermakna berjimat selamanya. Tetapi delayed gratification hingga tahap nak miskin susah. Kemudian? Reward diri, bahagiakan orang tersayang, banyakkan saham akhirat dan nikmatilah hidup. Dan untuk mula uruskan kewangan : ✅ jangan beri alasan. ✅ rendahkan diri. ✅ tukar circle. Belajar. ✅ ubah mindset. ✅ upgrade percakapan. ✅ tingkatkan mutu bahan bacaan.
Jelas bahawa apa yang disampaikan oleh Puan Marlia itu bahawa hidup ini singkat. Jangan tunggu sehingga badan lemah dan usia terlalu lanjut baru mahu menikmati hidup. Mula letak matlamat kewangan anda sekarang.
Tak salah berjimat, tapi pastikan ia berbaloi. Ikat perut untuk 10 hingga 15 tahun awal, tapi selepas itu buka ruang untuk reward diri dan keluarga.
Kita bukan hamba duit. Kita pemimpin dalam hidup kita sendiri. Berhenti berjimat selamanya, dan mula cipta kehidupan yang seimbang bahagia di dunia, sejahtera di akhirat. Ingat, pengurusan kewangan yang bijak bukan sekadar mengira simpanan, tetapi mengatur impian. Dah sedia untuk unlock kehidupan impian anda? Mula sekarang!
Tiada lagi UPSR, penilaian asas Tahun Empat jadi penentu tahap literasi dan numerasi murid apabila pendekatan baharu ini diperkenalkan sebagai sebahagian daripada reformasi pendidikan negara yang lebih berfokus kepada perkembangan sebenar kanak-kanak, bukan sekadar keputusan peperiksaan.
Dalam landskap pendidikan pasca pemansuhan Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR), penilaian asas ini dilihat sebagai mekanisme penting untuk mengenal pasti tahap penguasaan kemahiran teras murid sejak peringkat awal, sebelum mereka melangkah ke fasa pembelajaran yang lebih kompleks.
Pendekatan ini juga selari dengan aspirasi pendidikan abad ke-21 yang menekankan pembelajaran bermakna, pemahaman mendalam dan perkembangan holistik murid berbanding budaya peperiksaan semata-mata.
Timbalan Naib Canselor (Hal Ehwal Pelajar dan Alumni) Universiti Malaysia Terengganu, Profesor Madya Dr Mohd Izani Mohd Zain berpandangan, ketiadaan penilaian standard selepas UPSR menuntut satu sistem baharu yang mampu memberi gambaran jelas tentang tahap penguasaan murid.
Menurut beliau, penilaian asas Tahun Empat wajar dilaksanakan sebagai alat diagnostik, bukan peperiksaan berorientasikan markah, bagi membolehkan kelemahan pembelajaran dikenal pasti lebih awal dan pelan intervensi dirangka secara bersasar serta berasaskan data.
“Penilaian tetap perlu supaya kita dapat mengetahui tahap penguasaan sebenar murid. Namun, persediaan dan pembabitan semua pihak mesti dibuat lebih awal agar murid serta ibu bapa memahami tujuan sebenar penilaian ini,” katanya.
Pendekatan ini secara tidak langsung membantu guru merancang pengajaran yang lebih efektif dan bersesuaian dengan tahap sebenar murid.
Perdana Menteri Datuk Seri Anwar Ibrahim ketika membentangkan Rancangan Pendidikan Negara (RPN) 2026–2035 memaklumkan bahawa pengukuran pembelajaran Tahun Empat akan dilaksanakan mulai 2026.
Penilaian ini melibatkan empat mata pelajaran teras iaitu Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Matematik dan Sains, dengan penekanan utama terhadap kemahiran asas membaca, menulis dan mengira (3M).
Melalui penilaian asas Tahun Empat ini, murid yang masih lemah dalam kemahiran teras dapat dikenal pasti lebih awal dan dibantu melalui program pemulihan yang sesuai sebelum melangkah ke peringkat pembelajaran seterusnya.
Penting untuk ibu bapa memahami bahawa penilaian asas ini bukan pengganti UPSR dan tidak bertujuan memberi tekanan kepada murid. Sebaliknya, ia berfungsi sebagai alat sokongan pembelajaran bagi membantu murid berkembang mengikut kadar dan potensi masing-masing.
Dr Mohd Izani turut mencadangkan agar pelaksanaan penilaian ini dimulakan melalui projek rintis, melibatkan sekolah bandar dan luar bandar, bagi mengenal pasti cabaran sebenar serta tahap kesiapsiagaan guru dan sekolah.
Pendekatan berperingkat ini membolehkan sistem pendidikan membuat penambahbaikan sebelum pelaksanaan berskala besar dilakukan.
Presiden Ikatan Guru Muslim Malaysia (iGuru), Mohd Azizee Hasan menyifatkan penilaian asas Tahun Empat ini selari dengan keperluan pemulihan pembelajaran pasca pandemik COVID-19, khususnya dalam usaha menangani jurang pencapaian antara sekolah dan wilayah.
Namun, beliau menegaskan bahawa pelaksanaan penilaian ini tidak boleh dilakukan secara tergesa-gesa atau menyerupai sistem peperiksaan lama yang berasaskan tekanan dan perbandingan semata-mata.
“Penilaian ini perlu difahami sebagai alat diagnostik pendidikan, bukan mekanisme menghukum murid, guru atau sekolah,” jelasnya.
Menurut Mohd Azizee, data yang dikumpul melalui penilaian asas Tahun Empat seharusnya digunakan untuk merancang program pemulihan yang lebih berfokus, mengenal pasti jurang bandar dan luar bandar serta memperkukuh keyakinan ibu bapa terhadap usaha sekolah.
Beliau turut mengingatkan agar keputusan penilaian tidak dijadikan instrumen penilaian prestasi guru atau sekolah, sebaliknya sebagai asas kepada latihan profesional, intervensi bersasar dan pengagihan sokongan yang lebih adil.
Bagi ibu bapa, penilaian asas ini wajar dilihat sebagai peluang untuk memahami keperluan sebenar pembelajaran anak. Sokongan emosi, komunikasi terbuka dengan guru serta pemahaman yang betul tentang tujuan penilaian amat penting agar anak tidak tertekan.
Apabila kelemahan dikenal pasti lebih awal, anak berpeluang menerima bantuan yang tepat, sekali gus membina keyakinan diri dan asas pembelajaran yang lebih kukuh.
Penilaian asas Tahun Empat bukan sekadar perubahan dasar, tetapi satu langkah penting ke arah sistem pendidikan yang lebih adil, inklusif dan berasaskan data.
Kejayaan reformasi ini bukan terletak pada penilaian semata-mata, tetapi pada keupayaan sistem menyokong murid dan guru secara menyeluruh demi masa depan pendidikan negara.
Bila anak dah masuk sekolah, sudah menjadi harapan kita untuk mereka dapat menguasai subjek yang diajarkan di sekolah. Memang lega rasanya bila anak-anak dapat memahami apa yang diajarkan oleh guru mereka.
Sebagai ibu ayah, kita juga memainkan peranan yang penting untuk membantu anak-anak supaya mereka lebih bersemangat dan fokus untuk belajar. Dorongan yang kita berikan kepada anak dapat membantu untuk menyerlahkan potensi dalam diri mereka.
Dapat Markah Tinggi Dalam Peperiksaan
Sebuah video yang dikongsikan oleh nurhafzan6644 menunjukkan seorang kanak-kanak perempuan menunjukkan keputusan peperiksaan kepada ibunya.
Berdasarkan keputusan itu, dapat dilihat keputusannya sangat baik dan berjaya memperoleh markah yang tinggi. Teruja dengan keputusan anaknya tetapi si ibu sempat bertanya kenapa subjek Bahasa Melayu dapat gred B.
“Wow, ada dua 100. Semua A, ada satu B.”
Jom tengok video ini;
Jawapan Buat Ibu Terkedu
Yang menarik perhatian adalah jawapan spontan dari kanak-kanak yang dikenali sebagai Dhia ini yang mengatakan bahawa dirinya orang Kelantan dan bukan orang Melayu.
Ibu: “Kenapa Bahasa Melayu B?”. Anak: “Haa sebab saya orang Kelantan bukan orang Melayu.”
Terus memberikan semangat buat anaknya, dia menasihatkan supaya kanak-kanak itu untuk banyak buat latihan supaya lebih mahir dalam subjek itu.
Ibu: “Awak kena belajar pandai-pandai lagi ya. Bahasa Melayu tu kena buat banyak lagi latihan.”
Semoga adik Dhia terus maju jaya di masa hadapan. Mendengarkan jawapan spontannya memang dah tahu dia seorang anak yang bijak. Keep up the good work, dear!
Lubuk konten untuk papa dan mama paling lengkap di seeNI. Pa&Ma kini di seeNI.
Download
sekarang!
Terapi berkuda dikatakan merupakan salah satu terapi terbaik dapat membantu menambah baik kesihatan fizikal, sensori, emosi, sosial dan komunikasi kanak-kanak istimewa.
sekarang!
