Ibu bapa yang terlampau ikut cakap anak, kesannya mereka jadi keras kepala. Memanglah semua ibu bapa sayangkan anak. Kalau boleh apa sahaja yang kita rasakan terbaik untuk mereka akan kita lakukan.

Atas alasan itu juga hingga menyebabkan ibu bapa akan menunaikan dan menurutkan apa sahaja kata anak dengan harapan perkara tersebut akan menggembirakan anak-anak.

Ibu Bapa Terlampau Ikut Cakap Anak

Artikel berkaitan: Jangan Salahkan Anak Degil, Perbaiki Empat Perkara Ni, Anak Jadi Lagi Baik!

Namun tahukah anda, hal itu sebenarnya boleh merosakkan anak-anak hingga menjadikan mereka keras kepala suatu masa akan datang.

Bahkan ada lagi perkara-perkara lain yang tanpa sedar kita lakukan kepada anak-anak yang akan menjadi asbab anak bertindak sedemikian.

Ini sebagai mana perkongsian daripada Dr Taufik Razif, ada beberapa lagi perbuatan kita yang akan menjadi penyebab anak keras kepala, melawan cakap.

Kesannya Mereka Jadi Keras Kepala

Nak tahu detail, ini disenaraikan untuk panduan bersama.

LIMA Penyebab Anak Jadi Keras Kepala

1. Hypercritical

Bila ibubapa terlalu suka kritik setiap perbuatan anak.

– Anak buat salah sikit, kena kritik
– Anak cuba buat sesuatu, kena kritik
– Anak cuba bantu, kena kritik

2. Labelling

Bila ibubapa suka label batang tubuh anak

– Awak ni PEMALAS
– Awak ni DEGIL
– Awak ni NAKAL

3. Permissive

Bila ibu bapa terlalu ikut cakap anak dan dikuasai anak anaknya sendiri.

– tak mampu tengok anak menangis langsung
– tak tahan bila anak merengek nak sesuatu
– semua permintaan anak ditunaikan
– biarkan anak buat sesuka hati mereka
– takut dengan anak sendiri

4. Negligence

Anak yang merasa diabaikan biasanya mempunyai tangki emosi yang kosong jadi dia akan guna apa sahaja cara untuk mendapatkan perhatian ibubapanya kembali dengan cara :

– memberontak
– melawan
– protes
– bersikap kasar

5. Punitive Discipline

Bila ibubapa terlampau menggunakan hukuman dalam membentuk dan mendidik anak

Ada 2 jenis cara untuk disiplinkan anak:

1. Punitive discipline – gunakan hukuman
2. Restorative discipline – lebih banyak gunakan tunjuk ajar, teguran, galakan, pujian dan sokongan

Hukuman ini umpama garam dalam masakan. Ianya diperlukan untuk menyedapkan makanan tetapi jangan sampai berlebihan.

Sumber: Taufiq Razif

Baca lagi: Tak Mahu Anak Degil & Nakal, Pukul Jangan Guna Tangan. Kalau Perlu, Rotan Di Tapak Kaki

Untuk lebih banyak info terkini jom sertai Telegram Pa&Ma D Parents (https://t.me/pamadparents) sekarang!

Dapatkan lebih ilmu keibubapaan di Tik Tok Pa&Ma @pama.my

Setiap ibu bapa pastinya ingin mengetahui kaedah mengukur perkembangan anak, bukan? Ini antara cara mendidik anak 3 tahun yang boleh dilakukan.

Cara ibu bapa mengukur perkembangan anak

Pada sekitar usia 3 tahun, anak akan cuba mempelajari perkataan baharu, bercerita, melakukan aktiviti dan cuba membina hubungan persahabatan. Selain daripada keseronokan tersebut, mereka juga belajar mengetahui apa yang betul dan salah serta bagaimana menguruskan emosi.

Tetapi paling utama untuk anda fahami adalah perkembangan anak berbeza dan anda tidak boleh membandingkan anak anda dengan kanak-kanak seusia mereka.

Cara si kecil bermain, belajar, bercakap, bertindak dan bergerak adalah petunjuk penting berkaitan proses perkembangan anak. Anda tidak boleh menyamakan tahap perkembangan si manja dengan kanak-kanak lain seusia mereka. Tetapi ada cara mendidik anak 3 tahun yang boleh anda cuba.

Pakai baju

“Nak buat sendiri”, mungkin antara frasa yang akan sering anda dengar. Memakai baju dengan sendiri adalah antara perkara yang ingin dilakukan dan sepatutnya pada usia ini, mereka sudah boleh melakukannya sendiri. Anda boleh membantu memudahkan proses ini dengan meletakkan pakaian untuknya dan memilih gaya yang mudah. Sebaiknya elakkan pakaian yang berbutang.

Makan tanpa disuap

Jika si cilik mahu makan sendiri tanpa disuap, itu tanda mereka berada pada tahap perkembangan anak yang betul. Kebanyakan anak pada usia ini sudah boleh makan dengan sendiri menggunakan sudu dan garpu serta minum daripada cawan biasa. Mempunyai anak yang picky eater adalah 1 cabaran. Cuba atasinya dengan menyediakan makanan dalam bentuk yang menarik.

Latihan tandas

Untuk memastikan proses latihan ke tandas berjaya, si kecil perlu bersedia. Pada usia ini, mereka mungkin berminat untuk menggunakan bilik air. Cara mendidik anak 3 tahun agar dapat menguasai kemahiran ini pastinya memerlukan kesabaran yang tinggi. Sudah tentu ada masanya si kecil akan terbabas kencing atau berak dan ia adalah perkara normal.

Perkembangan kemahiran berbahasa

Pada usia ini, anak anda pasti akan bercakap dengan banyak. Mereka seharusnya boleh membuat ayat dengan 3 perkataan mudah. Walaupun si manja mungkin duduk diam, tetapi pada dasarnya mereka memahami apa yang anda katakan. Proses ini dipanggil bahasa reseptif. Tetapi, untuk membantu si manja mengembangkan kemahiran berbahasa, anda perlu membantu dan menggalakkannya untuk bercakap.

Mempunyai kawan

Pada usia ini, si manja sudah bersedia untuk mempunyai kawan tetapi mereka masih memerlukan bantuan daripada anda. Anak anda mungkin tidak suka untuk berkongsi tetapi kesedaran mereka terhadap perasaan individu lain mulai berkembang. Cara mendidik anak 3 tahun adalah dengan menerangkan kepadanya tentang kesan mengambil mainan kanak-kanak lain. Walau bagaimanapun, ini boleh menyebabkan mereka sedih dan anda perlu ajarkan cara untuk berkongsi.

Tugasan rumah

Si kecil memang gemar melakukan sebarang tugasan rumah. Malahan anda mungkin terkejut melihat keupayaan mereka dalam membantu anda. Biarkan si kecil membantu anda dan ia secara tidak langsung dapat meningkatkan keyakinan diri mereka dalam aspek perkembangan anak. Elakkan daripada menyuruh anak melakukan tugasan yang sukar atau mereka akan berasa kecewa kerana tidak berjaya melakukannya dengan betul.

Membuat pilihan

Jika anda mahukan si manja menjadi individu yang mendengar dan bertindak balas terhadap arahan dengan baik, ia bergantung kepada pemilihan ayat anda. Elakkan daripada memberikan arahan kepadanya seperti “Kemas mainan ini semula”. Sebaliknya berikan dia soalan seolah-olah dia mempunyai pilihan, seperti “Boleh tak selepas main nanti, awak kemaskan permainan ini?” Jangan lupa untuk memberikan ucapan terima kasih dan pujian atas usaha mereka.

Merengek & perubahan emosi

Tantrum perkara biasa dilakukan anak-anak kecil. Tetapi jika ia berlaku, anda perlu cuba untuk bertenang dan elakkan daripada memarahi mereka. Abaikan rengekan dan tangisan mereka untuk seketika dan teruskan apa yang sedang anda lakukan. Setelah amukannya reda, peluklah dan ungkapkan kata-kata sayang buat mereka. Dalam masa yang sama, terangkan kepada mereka sebab dan alasan anda melakukan perkara tersebut – ini juga salah satu cara mendidik anak 3 tahun.

Waktu tidur

Perubahan waktu tidur juga antara perkembangan anak yang boleh diperhatikan. Si kecil mungkin berasakan bahawa mereka tidak perlu tidur siang. Walau bagaimanapun, kebanyakan kanak-kanak masih memerlukan tidur siang sehinggalah berusia 5 tahun. Tetapi mungkin akan berlaku perubahan pada waktu tidur.

Sentiasa memantau

Mendidik anak 3 tahun dengan pelbagai kemahiran baharu pastinya sesuatu yang menyeronokkan. Perkembangan yang disenaraikan adalah antara apa yang boleh anda jangkakan pada anak di usia 3 tahun.

Tetapi anda harus sentiasa ingat, setiap anak-anak mempunyai tahap perkembangan yang berbeza. Namun jika anda berasa bimbang tentang perkembangan mereka, berbincanglah dengan doktor.

Kredit: Hello Doktor

Ibu bapa jangan terlalu memaksa kanak-kanak untuk menyukai aktiviti yang mereka tidak suka lakukannya. Namun anda boleh memberikan aktiviti yang bersesuaian  mengikut minat dan kecenderungan anak anda.

Ini kerana sifat ingin tahu dalam dirinya dalam dirinya semakin meningkat.  Bagaimanapun, perlu diingat tumpuan kanak-kanak tidak lama. Oleh itu, pelbagaikan aktiviti supaya mereka tidak berasa cepat bosan untuk melakukan aktiviti pembelajaran.

Persoalan kenapa kanak-kanak sukar sangat bila ajak buat aktiviti belajar?

Ini disebabkan Kanak-kanak pra sekolah  memang seorang yang aktif. Dia suka bermain dengan mainan kegemarannya. Mereka kelihatan mempunyai banyak tenaga sehingga seharian tidak makan. Malah masih boleh aktif ke sana sini bermain tanpa henti. Keadaan ini berlaku  kerana sifat  naluri kanak-kanak pada peringkat usia ini  suka bermain tanpa mengira masa.

Keadaan ini berlaku disebabkan mereka mempunyai banyak tenaga yang berlebihan dengan otot-otot digerakkan untuk melakukan aktiviti yang disukainya. Pada peringkat usia ini, pertumbesaran mereka cepat yang menyebabkan mereka semakin lasak dan aktif.

Bagaimanapun, kanak-kanak pada tahap usia ini tidak harus dibiarkan  bermain tanpa kawalan daripada ibu bapa atau guru di tadika. Kanak-kanak ini perlu ditunjuk ajar dan dibimbing untuk membentuk potensi dalam diri.

Didik anak tonjol kebolehan tersendiri

Potensi dalam diri kanak-kanak bukan sahaja untuk bersosial seperti bermain dengan rakan-rakan sebaya sahaja tetapi mereka ini mempunyai  kebolehan untuk meneroka, berimainasi,suka mencuba sesuatu yang baru, mencabar, belajar menyelesaian masalah dan mempunyai kemahiran mengingati.

Dalam tempoh yang sama merek cuba belajar menjadi seorang yang berani dan berdikari. Dari segi pergaualan dengan rakan sebaya, dia belajar menunjukkan emosinya seorang yang setia kepada rakan sebayanya dan sedia berkongsi barang yang dimilikinya.

Motor kasar

Mempelbagaikan  aktiviti akan dapat meningkatkan kemahiran motor kasar kanak-kanak. Misalnya selepas berlari kanak-kanak boleh menggunakan tali untuk bermain lompat tali, menggunakan gelung untuk bermain ‘hula hop’ dan sebagainya. Semua aktiviti ini adalah untuk meningkatkan kemahiran motor kasar  mereka. Guru di tadika dan ibu bapa perlu memastikan permainan ini digunakan dengan betul untuk perkembangan motor kasar mereka.

Kecerdasan berbeza

Dalam aspek pembelajaran pada usia ini, sebagai ibu bapa sudah tentu anda akan membandingkan tahap kecerdasan anak anda dengan rakan sebayanya di tadika. Namun usah ia menjadi isu kerana kecerdasan setiap kanak-kanak adalah berbeza antara satu sama lain. Begitu juga degan minat mereka. Cepat atau lambat anak ini menerima pembelajaran adalah bergantung kepada minat mereka.

Bayangkan ada kanak-kanak dengan mudah dapat melakukan pergerakan lompat dengan tali untuk aktiviti motor kasar tetapi ada kanak-kanak lain sukar untuk melakukannya. Begitu juga aktiviti kognitif seperti menggunakan ‘puzzle’ tidak semua kanak-kanak dapat menguasainya dengan cepat. Namun bagi mereka mempunyai minat  yang tinggi dapat melakukan dengan mudah.

Dalam hal ini ibu bapa tidak perlu bimbang  kerana kematangan kanak-kanak tidak sama.

Jadi  ibu bapa hendaklah  mengembangkan minat anak-anak bukannya menentukan  pekara mengikut kehendak ibu bapa.