Tengok Apa Favourite Toy Anak. Itu Cermin Perwatakan & Kebijaksanaannya Yang Sebenar

Anak suka bertanya soalan yang sama, walau pun sudah tahu jawapannya. Normalkah keadaan ini?

Ibu ayah jangan rimas, bersabarlah melalui fasa ini kerana  ia adalah perkembangan yang baik.

Terdapat lima cara untuk mama dan papa menghadapi si manja yang banyak bertanya iaitu:

Langkah 1: Mendengar dengan baik

Ibu bapa perlulah memberikan perhatian apabila diajukan soalan. Hal ini penting kerana selain menjadikan anak berasa dihargai, perhatian yang diberikan juga adalah komunikasi dua hala yang lebih berkesan. Hanya apabila anda mendengar dengan teliti, anda akan dapat membantu si manja memahami apa yang ingin diketahuinya.

Langkah 2: Menjawab soalan yang ditanya

Selepas mendengar soalan, jawablah dengan fakta yang betul. Jangan sesekali mendongengkan jawapan atau memberikan fakta yang salah. Sebagai contoh, anak menyoal “Mama, kenapa burung terbang?”. Anda perlulah menjawab jawapan yang logik yang sesuai dengan usianya. Anda mungkin boleh menjawab “Burung terbang kerana ia ada bersayap.Burung terbang untuk cari makanan. Dia lapar agaknya tu”. Jawapan anda hendaklah tidak terlalu rumit untuk difahami si kecil.

Langkah 3: Menyuruhnya mengulangi jawapan

Minta si manja anda mengulangi jawapan tersebut sehingga dia mengingati fakta tersebut. Memanglah langkah ini mengambil masa yang agak lama. Namun hasilnya nanti anak anda akan mampu menyimpan memori tersebut dan bolehlah anda menyuruhnya mengulangi jawapan tersebut setiap kali dia bertanyakan soalan yang sama.

Langkah 4: Gambar atau objek untuk sokong fakta

Anda juga boleh mengukuhkan jawapan anda dengan menunjukkan gambar atau objek yang menyokong. Sebagai contoh, bagi membuktikan kesahihan fakta yang anda berikan mengenai burung yang terbang, bolehlah mengemukakan gambar di dalam buku dan menunjukkan bentuk sayap burung.  Saat ini, anda boleh menambahkan beberapa fakta lain seperti “Adik tengok, sayap burung terdiri daripada bulu-bulu pelepah yang sangat ringan. Sebab itu bila burung mengepakkan sayap, ia boleh terbang dengan mudah.”

Langkah 5: Sabar dan positif

Bersabarlah dengan kerenah si manja dan jangan menunjukkan air  muka yang anda tidak suka dengan perbuatannya. Ketahuilah pada peringkat usia tiga hingga empat tahun adalah tempoh keemasan si manja menyerap pelbagai maklumat dan informasi, membina keyakinan diri dan kepercayaannya kepada anda. Penerokaan ilmu pengetahuan akan memberikan asas kukuh pembentukan karakter insan yang cemerlang.

SI KECIL BERTANYA SOALAN YANG SAMA BERULANG KALI

Ramai kanak-kanak suka pertanyaan yang sama berulang kali. Kenapa ini berlaku dan adakah ia normal? Menurut Dr. Leon Hoffman, pengasas Pusat Kanak-kanak Pacella New York Psychoanalytic Society & Institute, kanak-kanak berbuat demikian kerana beberapa sebab. Antaranya ialah;

1)Untuk memahami perkataan

Kanak-kanak berumur antara 1 hingga 2 tahun sedang belajar bercakap, jadi mereka mengulangi soalan untuk menjelaskan apa yang setiap perkataan bermakna.

2)Menguatkan daya ingatan

Mendengar ibu bapa memberikan jawapan yang sama beberapa kali dapat membantu memandu konsep tersebut.

3)Sokongan emosi

Si kecil  berbuat untuk mencari keselesaan. Dalam pengulangan tanya-jawab antaranya dan ibu bapa, mereka mendapat sokongan emosi. Apabila emosi stabil, mereka akan lebih gembira dan positif dalam pelbagai perkara.

Dr. Hoffman menyarankan ibu bapa agar meluangkan masa untuk menjawab seberapa banyak dan kekerapan soalan yang boleh untuk membina perkembangan tatabahasa anak, kepercayaan si kecil kepada anda dan menyokong emosinya.

Lubuk konten untuk papa dan mama paling lengkap di seeNI. Pa&Ma kini di seeNI. Download sekarang!

Jika anak masih belum boleh bercakap, anda perlu mendapatkan nasihat pakar supaya dapat anak dapat memberi tumpuan semasa belajar.

Perkongsian  Pakar Terapi Pertuturan Ruby Speech Therapy, Sungai Petani, Kedah, Izyan Atika Abu Bakar menjelaskan bahawa setiap ibu bapa perlu peka terhadap masalaah pertuturan anak.

Jangan dibiarkan masalah sehingga anak masuk ke tadika kerana ia akan menjejaskan tumpuan belajar kanak-kanak. 

Umur 5 tahun sepatutnya sudah lancar bercerita, bertanya itu ini, membuat alasan begitu begini dan ada yang sudah mula membaca.

Tapi ada ibu bapa yang mendapati anaknya masih tidak lancar bercakap walaupun telah berusia 5 tahun. Kebiasaannya kanak-kanak sebegini telah mengalami lewat perkembangan pertuturannya sejak kecil lagi. Ada yang mula bercakap pada usia 3 tahun.

Oleh kerana masyarakat malaysia ramai yang suka beranggapan ‘nanti dah tadika, ok la tu’, maka ibu bapa tunggu hingga anak berusia 5 tahun. Majoriti kanak-kanak mula dihantar ke tadika pada usia 4,5 tahun.

Selepas masuk tadika, barulah ibu bapa merasa ‘terkesan’ dengan masalah pertuturan yang dihadapi oleh anak.

Secara umumnya, dari pengalaman saya, kanak-kanak usia 5 tahun yang tidak lancar bercakap ini selalunya mengalami masalah TUMPUAN. Masalah tumpuan menyumbang kepada masalah INGATAN.

Ada antara mereka yang masih tidak mengenal jenis-jenis warna asas. Apatah lagi jika ibu bapa suruh mereka ingat ABC, 123. Mereka juga tidak dapat menjawab soalan-soalan mudah kerana mereka tidak tumpu pada soalan yang ditanya. Semakin panjang soalan, makin susahlah dia nak jawab.

Selain itu, kosa kata kanak-kanak ini juga amat terhad. Mereka lebih senang menggunakan istilah ‘yang tu’, ‘kat sana’, sambil tunjuk isyarat. Ayat yang digunakan pula pendek-pendek dan struktur ayatnya tidak lengkap. Kata hubung dan kata fungsian seperti ‘dengan, nanti, kalau, lepas tu, pun, juga’ tidak dapat digunakan dalam perbualan harian.

Saya tidak menafikan bahawa memang wujud ‘spontaneous recovery’ bagi kanak-kanak yang lambat bercakap. Namun adalah lebih baik untuk kita berusaha melakukan sesuatu daripada sekadar menunggu dan mengharapkan keajaiban.

Jika anda mengambil keputusan untuk menunggu, dan anak anda tidak mengalami ‘spontaneous recovery’, umurnya terus juga meningkat kepada 6 tahun, 7 tahun, 8 tahun dan seterusnya. Anda tidak akan boleh berpatah balik pada masa yang telah berlalu.

Sedangkan umur kritikal untuk kanak-kanak belajar kemahiran pertuturan bahasa adalah sejak lahir hingga 5 tahun. Semakin umurnya meningkat, semakin mencabarlah perjalanannya.

Oleh itu, jangan bertangguh untuk mendapatkan perkhidmatan speech therapy seawal usia 2 tahun sekiranya anda mengesyaki anak anda mengalami masalah bertutur.

Sumber: rubyatika.wordpress.com

Lubuk konten untuk papa dan mama paling lengkap di seeNI. Pa&Ma kini di seeNI. Download sekarang!

Mama papa perlu cepat bertindak bila anak 12 hingga 18 bulan masih belum hasilkan perkataan bermakna. Keadaan ini memang perlu dibimbangi! Ketahui 7 faktor yang biasa menjadi penyebab kegagalan ini.

Menurut Nawal Mohd Shafie, Juruterapi Bahasa dan Pertuturan Pediatrik, Sunway Medical Centre, komunikasi merupakan proses pertukaran maklumat di antara dua pihak dan ia amat mustahak untuk memenuhi segala keperluan dan kehendak. Komunikasi yang efektif memerlukan seseorang yang berkebolehan dalam memahami sesuatu perkara sebelum berupaya untuk bertutur mengenai sesuatu. Kemahiran berkomunikasi sudah mula berkembang sejak usia bayi lagi dan diperoleh secara berperingkat mengikut peringkat umur yang tertentu.

-Menghasilkan bunyi-bunyi yang berlainan seperti ‘uuuu’ dan ‘aaaa’ dan bunyi ini membawa maksud yang berlainan.

-Mula memahami beberapa perkataan mudah seperti ‘bye’, ‘jom’ dan ‘jangan’

-Mula meniru bunyi mudah seperti bunyi haiwan dan bunyi kenderaan

-Boleh mengenalpasti anggota badan yang asas (Contohnya tangan, kaki, perut, mata, mulut dan sebagainya).

-Boleh memanggil ibu bapa dan ahli keluarga yang terdekat.

-Menggunakan kata-kata sosial seperti (‘hi’ dan ‘bye’)

-Boleh mengikut arahan tanpa bantuan isyarat.

-Menggunakan 2-3 patah perkataan dalam satu ayat.

-Mula memahami konsep mudah seperti ‘warna’ dan ‘saiz’

-Menggunakan sekurang-kurangnya 3-4 perkataan dalam satu ayat

– Menggunakan ayat yang lebih panjang dengan kata hubung yang tepat untuk berkomunikasi ( lebih daripada 5 perkataan).

-Bunyi pertuturan (konsonan) 90% jelas.

Jika seseorang individu khususnya kanak-kanak tidak memperoleh kemahiran tersebut mengikut peringkat umur yang sepatutnya, dia boleh digolongkan sebagai mereka yang mengalami ‘speech and language delay’ atau pun ‘lambat bercakap’.

7 FAKTOR PENDORONG ANAK LAMBAT BERCAKAP

#1 Masalah pendengaran.

#2 Masalah struktur (contoh: sumbing lelangit dan bibir).

#3 Masalah neurologi (contoh: Epilepsi/Sawan).

#4 Bayi yang lahir secara pra-matang.

#5 Kecelaruan spektrum autisme.

#6 Penyakit sindrom seperti sindrom Down, sindrom Fragile X.

#7 Faktor persekitaran seperti kekurangan stimulasi bahasa, penggunaan gajet yang berlebihan.

Bercakap menggunakan bahasa isyarat semasa kanak-kanak masih bayi tidak menyebabkan masalah ‘lambat bercakap’. Tetapi, ibu bapa perlu ingat setiap bahasa isyarat yang digunakan perlu disertakan dengan percakapan (melabel bahasa isyarat tersebut).

ANAK LAMBAT BERCAKAP, MAMA PAPA JANGAN HANYA TUNGGU!

Ibu bapa perlu memerhatikan perkembangan bahasa dan pertuturan anak-anak dari semasa ke semasa. Jika pada peringkat umur 12 hingga 18 bulan, anak tersebut masih belum menghasilkan sebarang perkataan yang bermakna, maka ibu bapa seharusnya membawa anak tersebut untuk pemeriksaan lanjut dengan juruterapi bahasa dan pertuturan yang bertauliah. Kata kunci penting dan perlu diingat di sini ialah JANGAN TUNGGU!!

Ibu bapa tolong peka perkembangan pertuturan anak-anak. Tanda-tanda seperti kekurangan atau tiada minat untuk bersosial atau berinteraksi dengan orang sekeliling (gemar untuk bermain bersendirian) dan kurang membuat kontak (pandangan) mata dengan orang sekeliling, ‘lambat bercakap’ juga merupakan salah satu tanda-tanda autisme yang tidak boleh dipandang remeh oleh ibu bapa.

8 CARA MEMBANTU SI KECIL MENGUASAI BAHASA & PERTUTURAN

Ibu bapa boleh membantu si manja untuk menguasai skil kemahiran bahasa dan pertuturan dengan meluangkan banyak masa bersama dengan bersama. Pelbagai teknik dapat dilakukan oleh ibu bapa di rumah untuk membantu perkembangan komunikasi anak-anak.

Teknik ini boleh dilaksanakan ketika bersama dengan ibu atau menggunakan gajet bersama. Selain secara bermain bersama, teknik ini turut dapat dilaksanakan ketika menggunakan gajet bersama dengan anak. Tetapi  sentiasa ingat untuk tidak membenarkan mereka menggunakan gajet terlalu lama. Antara teknik yang dapat dilakukan ialah;

1.Melabel perbuatan yang sedang dilakukan oleh diri sendiri (Contoh: “Ibu makan roti.” “Ayah minum air”)

2.Melabel perbuatan yang sedang dilakukan oleh anak (Contoh: “Adik main bola”, “Adik pakai baju”)

3.Menghuraikan objek yang sedang digunakan (Contoh: Jika anak anda sedang bermain dengan kereta, anda boleh menghasilkan ayat-ayat seperti, “Kereta merah”, “Kereta biru besar”)

4.Menggunakan nada suara / intonasi yang berbeza jika ingin mengajar anak perkataan yang baru (highlighting) untuk menarik perhatian anak (Contoh: Ibu pegang EPAL (suara lebih nyaring dan kuat)

5.Bercakap mengikut kelajuan yang bersesuaian dengan anak anda (tidak terlalu laju) dan banyakkan hentian (pause) agar anak anda dapat mendengar dengan teliti setiap perkataan yang dihasilkan oleh anda.

6.Mengulangi perkataan yang disebut terutamanya perkataan baru yang diajar kepada anak anda.

7.Targetkan perkataan bersesuaian yang digunakan dalam rutin seharian anak anda terlebih dahulu.

8.Sentiasa berhadapan dengan anak anda semasa bercakap bagi menggalakkan eye contact.

ADAKAH ANAK SAYA LATE BLOOMER?

Golongan yang late bloomer pada awalnya dianggap tergolong dalam golongan mereka yang ‘lambat bercakap’. Selalunya apabila mereka mencecah umur 18 hingga 30 bulan, kemahiran komunikasi mereka akan setara dengan rakan sebaya mereka yang tidak mempunyai sebarang masalah komunikasi.  Sekadar ingatan kepada ibu bapa sekali lagi, JANGAN TUNGGU! Jika anda rasa perkembangan komunikasi mereka tidak normal, teruskan berjumpa dengan juruterapi bahasa dan pertuturan yang terdekat dengan anda.

Lubuk konten untuk papa dan mama paling lengkap di seeNI. Pa&Ma kini di seeNI. Download sekarang!