Ada diantara anak-anak kita yang ketika usianya tiga tahun masih lagi tidak pandai bercakap malah tidak mengeluarkan perkataan bermakna.
Jangan dibiarkan, cepat-cepat bertindak jika anak tidak menunjukkan perkembangan yang sepatutnya.
Macam mana nak kenal anak ada masalah lambat bercakap atau speech delay? Ini panduan yang dikongsikan oleh Terapi Pertuturan/Bahasa, Pn Ruby Atika.
Apa tanda yang anak tu sedang mengalami masalah bertutur dan memerlukan bantuan?
A) Umur 2 tahun:
– masih tak ada perkataan
– ada perkataan tapi tak sampai 50 yang bermakna.
– tarik tangan apabila nak sesuatu. Tak cakap dan tak menunjuk.
Ads
B) Umur 3 tahun:
– masih cakap sepatah saja. Tak gabung perkataan jadi ayat.
– masih banyak bahasa jargon.
– boleh cakap abc 123 warna, tapi tak pernah panggil mama ayah.
– dah terdesak sangat baru cakap. Biasanya diam.
C) Umur 4 tahun:
– cakap ayat pendek saja. Gabung 2-3 perkataan saja. Tapi kebanyakkan hanya cakap 2 perkataan dalam 1 ayat.
– cakap yg penting saja. Ayatnya tak lengkap.
– susah nak jawab soalan “kenapa?”
– belum boleh bercerita.
– masih pelat dan sukar difahami apa dia cakap. Makin panjang dia cuba cakap, makin tak faham.
Ads
D) Umur 5 tahun :
– tidak bercerita
– pelat, kita kena teka apa dia cakap.
– dah pergi tadika, tak bercakap pula di tadika
– cikgu tadika complain dia asyik berjalan sana sini
atau kerap tantrum dalam kelas.
Perkembangan bahasa ni, ada umur kritikal iaitu dari lahir hingga umur 6 tahun.
Ini tempoh otak anak berkembang dengan pesat dan menyerap perkataan harian yang dia dengar.
Sudah menjadi tanggungjawab ibu ayah untuk memberi didikan serta menerapkan nilai murni dalam diri anak-anak. Selain mengajar tentang adab, penting bagi ibu ayah untuk memberi pendedahan awal tentang pendidikan seks. Sesetengah perkara mungkin nampak remeh, tetapi sebenarnya memberi impak yang besar terhadap tumbesaran mereka.
Seperti yang dikongsikan oleh Akhi Al Jengkawi, sesetengah perbuatan ibu ayah akan tersimpan dalam minda separa sedar anak. Ia akan menyebabkan anak terbiasa dengan sesuatu perkara sehingga mempengaruhi perwatakan mereka ketika dewasa.
Ikuti penulisan penuh manfaat ini.
“Budak lelaki tu cakap masa kecil beliau selalu nampak si ayah menanggalkan tuala selepas mandi, berbogel dan pakai seluar dalam.
Mak ayah fikir, alah budak lagi, bukan depa tahu apa pun. Namun mereka tak sedar perbuatan mereka tu tersimpan dalam minda separa sedar anak.
Nak dijadikan cerita, bila meningkat usia, budak ni terjebak pula dengan pornografi. Bila tengok yang biasa, beliau mula beralih kepada video lucah sama jantina, gay.
Mula-mula beliau rasa janggal, tapi lama kelamaan rasa biasa. Dia tengok porn gay pun sebab suka tengok zakar lelaki, dari zaman kanak-kanak.
Bila sambung belajar ke sekolah asrama, senior suruh berbogel dan melakukan onani dihadapan mereka pula.
Mula-mula rasa tak selesa, keliru, lama-lama rasa seronok. Otak terus triggered memori masa kecil tengok ayah tak berpakaian.
Rasa-rasa apa yang terjadi kepada budak lelaki ni sekarang?” Soal kawanku.
Aku mendiamkan diri.
“Budak tu jadi gay?” Aku bertanya kembali kepada rakanku.
“Ya!”
Kelu tidak terkata.
*************
Kawan-kawan yang baik hati,
Ini adalah salah satu kisah yang berlaku kepada anak-anak kita. Masyarakat hanya melihat output; gay, lesbian, pengkid, biseksual, zina, unwed pregnant, baby dumping.
Namun disebalik semua itu tersimpan pelbagai kisah kompleks yang sukar untuk dirungkai. Berselirat!
Sebagai mak ayah, banyak yang perlu kita pelajari dan jaga. Benar, mereka anak kita. Namun, ia bukan syarat untuk kita berbogel atau separa bogel dihadapan mereka.
Aurat antara kita dan anak-anak perlu dititikberatkan. Mohon sangat agar tuan puan tidak berseluar dalam atau berbikini sahaja di hadapan anak-anak.
Bagaimana kita nak educate anak mengenai private part, bad touch, safe touch, malu, kalau kita sendiri tak tunjuk contoh yang baik di depan mereka?
Kau tahu, anak kecil akan meniru apa yang dilihat. Segala perilaku kita akan dipamerkan kembali oleh anak-anak.
Kau pemarah, mereka akan cepat marah. Kau suka pukul mereka, mereka akan memukul orang lain pula hatta kau lakukan hubungan intim antara suami dan isteri pun mereka akan ikuti.
Cikgu tadika ada sampaikan kisah ini kepada saya, cikgu sekolah rendah pun ceritakan juga. Siap ada kes seorang budak tadika share kawan A to Z jimak yang dilakukan oleh mak bapaknya.
Itu belum lagi yang raba kawan dalam kelas, cium mulut kawan, meliwat dalam tandas, main ‘rogol-rogol’.
Kau rasa apa yang budak-budak ni lakukan asbab nafsu atau hanya mencontohi perbuatan yang pernah dilihat di depan mata?
Menyebut tentang hal ini, teringat saya akan satu kisah. Seorang budak disoal siasat cikgu sebab bertindak lucah terhadap kawan sekelas.
Bila cikgu tanya, dia jawab biasa tengok parents buat macam tu. Kata ayahnya, ini cara ayah tunjukkan kasih sayang kepada mak.
Kata-kata itu dikunci kemas dalam fikirannya. Bila ditanya guru kenapa cium mulut, raba dan peluk kawan perempuan, kanak-kanak ini menjawab, “Saya suka dia. Ini cara saya tunjukkan kasih sayang kepadanya.”
Mak ayah, caknalah perkara ini ya. Jangan sekali-kali kita tanamkan mindset, tak apa, anak masih kecil lagi. Mereka tak tahu apa-apa.
Sudahlah anak diberi gajet seawal usia kecil, kemudian tidak dipantau pula. Anak kecil ini dibiarkan hanyut dengan youtube hinggalah mereka bertemu dengan video tidak berbaju.
Bukan senang nak jadi mak bapak ni, apatah lagi zaman serba canggih begini. Segala ilmu untuk mendidik anak-anak wajib dipelajari.
Ajar anak mengenali tubuh badan, fungsinya. Anak perlu tahu fungsi zakar dan faraj. Tanamkan rasa malu. Pisahkan tempat tidur. Jangan melucah depan anak.
Jadilah guru pertama mendidik anak tentang hal-hal seksualiti, bukan porn, bukan pula rakan sebaya anak kita.
Gali lagi ilmu dan praktikkan. Mudah-mudahan anak kita terhindar dari zina, homoseksual, seks luar tabie, menjadi mangsa sex grooming, pedofilia, dicabul dan dirogol.
Amin.
Akhi Fairuz Al-Jengkawi, Ulang siar posting tahun 2017 dengan sedikit pembetulan dan penambahan point. Saya dah repost 6 kali dah rasanya. Semoga ada manfaat untuk yang baru baca.
Sebagai seorang ibu, sudah pasti kita menginginkan yang terbaik untuk anak. Salah satunya adalah dari segi pembelajaran. Hati ibu manalah yang tidak risau jika anaknya mungkin tertinggal dalam pelajaran sedangkan ketika di rumah semuanya nampak normal.
Seperti yang dikongsikan oleh ibu ini, dia berkongsi kegusarannya apabila anak di rumah aktif dan suka bercakap tetapi lain halnya di sekolah. Guru anak memberitahu yang anaknya kurang bercakap dan pelajarannya juga merosot.
selamat .. boleh tak nk luahkan kat sini mana ada yg boleh membantu .tapi sembunyi identiti saya.. saya sebenarnya ada masalah anak2 saya .
Masalah yg sama bila kat rumah diorang aktif, boleh bercakap boleh komunikasi bila buat homework mcm fhm.. tapi di sekolah cikgu ada menyatakan anak saya mcm aktif ,lemah dan kurang bercakap.
Sama ada faham ke tak faham banyak senyap ..bila saya tanya anak saya dia diam je.. saya pun tak tahu nk selesai kan masalah ni macamana ..
Rasa nya setiap tahun cikgu cakap mcm tu..yg pasti saya takde jawapan apa yg cikgu tanya.. dan pelajaran anak saya memang lemah sgt..
Saya tak tahu nk buat mcmana.. kat rumah dia buat homework macam biasa.. please share tips yg membina ..
Untuk berkongsi sebarang masalah dan cerita menarik, anda boleh klik di KONGSI CERITA atau boleh inbox di FB PA&MA
Lubuk konten untuk papa dan mama paling lengkap di seeNI. Pa&Ma kini di seeNI.
Download
sekarang!
Aktiviti mewarna sering dipandang enteng, mungkin aktiviti yang dirasakan saja-saja tanpa tujuan. Hakikatnya aktiviti remeh ini antara aktiviti terawal paling menyeronokkan buat kanak-kanak.
Malah aktiviti sebegitu mampu membuatkan anak-anak belajar mengenai pelbagai perkara juga berkreatif dengannya.
Perkongsian oleh Pn Mahfuzah Zainol, Ahli Terapi Cara Kerja ini membuktikan bahawa aktiviti mewarna dapat membuatkan anak-anak kecil kita berfikir lebih kreatif.
“Hari-hari cikgu suruh kaler saja..tak ada kerja lain ke?”
Saya pantang kalau ada orang komen pasal aktiviti mewarna ni.
1. Aktiviti mewarna bukan setakat kaler-kaler suka hati.
2. It is all about visual and motor coordination skills.
3. Bukan mudah untuk mengawal pergerakan tangan jika seeorang murid tiada kemahiran tersebut.
4. Cuma aktiviti kemahiran mewarna perlu sesuai dengan tahap murid tersebut.
5. Tak perlu bagi gambar pemandangan yang indah di tepi pantai jika murid masih pada tahap menconteng. Boleh guna bentuk geometri mudah sahaja dulu.
6. Gunakan gambar kecil untuk lebih fokus.
7. Daripada hasil mewarna juga cikgu boleh mentafsir kaedah pengajaran yang sesuai dengan murid ini.
8. Cuma kena faham tahap mewarna seseorang murid, barulah kita boleh target apa capaian dia seterusnya. Bukan bagi gambar mewarna daripada awal sampai hujung tahun tapi tak ada apa-apa evaluation.
9. Perkara-perkara begini amat penting walaupun ia nampak sangat remeh.
10. Tak perlu merendah-rendahkan aktiviti mewarna. Mari kita empower cikgu buat aktiviti mewarna yang bermakna untuk murid berkeperluan pendidikan khas.
Sekian, sedikit perkongsian tentang kemahiran mewarna. Bukan salah pada aktiviti mewarna itu. Cuma kita tak mahir mengendalikan aktiviti itu dan menampakkan ia kemahiran yang sangat remeh.
Jom, join Gathering Ibu Hamil Menawan sekarang! Banyak aktiviti dan hadiah menarik menanti dan penampilan istimewa Pn. Nad Masrom.
sekarang!
