Menggunting ialah salah satu kemahiran asas yang perlu anak kuasai. Menggunting dapat menguatkan otot jari dan meningkatkan fokus anak.
Bila otot jari anak kuat, anak lebih mudah kuasai kemahiran menulis dengan baik. Bagaimana cara mudah nak ajar anak menggunting? Ikuti perkongsian dari cikgu Izzati Aziz ini.
3 TIPS MUDAH AJAR ANAK MENGGUNTING
Ada beberapa tips yang Zati nak share untuk ajar anak menggunting:
1. Pilih Gunting Yang Sesuai.
Kalau anak belum pandai gerak ‘buka dan tutup’ gunting, cari gunting yang auto buka. ( rujuk gambar).
Ads
Bila nampak anak dah boleh kawal jari, boleh ajar anak ‘buka dan tutup’ gunting guna gunting biasa.
Sebaik-baiknya, pilih gunting yang hujungkan bulat. Bukan tajam. Pemegang gunting yang berbeza saiz. (Rujuk gambar terakhir). Terapkan anak aspek keselamatan ye.
2. Pelbagaikan Medium untuk Digunting.
Ads
Untuk permulaan, ajar anak menggunting dengan benda yang mudah.
Bagi anak rasa ‘BERJAYA’ supaya anak seronok nak buat lagi dan lagi.
Antara bahan yang boleh digunakan seperti reben, tali, straw dan playdoh.
3. Gunting Dari Mudah ke Susah
Beberapa perkara perlu di ajar pada anak semasa menggunting.
Antaranya:-
🌷Kedudukan gunting perlu tegak semasa menggunting.
🌷Gunakan kedua-dua belah tangan. Pergerakan tangan dan gunting selari.
🌷Hanya kertas yang perlu digerakkan. Bukan tangan dan badan.
Ni step menggunting dari mudah ke susah:
✂️ Mula gunting kertas pendek. ( snipping)
✂️ Gunting garis lurus.
✂️ Gunting garis zig zag ( dari sikit ke byk zig zag.
✂️ Gunting garisan beralun (dari sikit ke banyak beralun.
✂️ Gunting bulatan
✂️ Gunting lingkaran
✂️ Last skali baru gunting pelbagai bentuk
Siapa yang nak ajar anak menggunting kat rumah, try ikut step ni. Insyaallah anak tak rasa stress kene terus gunting yang susah. Mak pun tak stress sebab faham step. Moga bermanfaat.
Perasan tak anak-anak musim PKP ini anak jadi EXTRA aktif dan manja sangat? Bukannya kita tidak luangkan masa dengan dia. Malah boleh dikatakan hampir 24 jam depan mata dia.
Kenapa anak kita berkelakuan seperti ini, Terapis Cara Kerja, Nurul Sheriena Musa ada jawapannya.
Tetap bergolek-golek dia. Tetap menangis-nangis dia. Sama jugalah dengan Maryam. Ada sekali tu merajuk dia bukan main. Saya sendiri terpinga-pinga. Kenapa anak saya makin manja ni?
Terus muhasabah diri mungkin aku yang tidak faham bahasa kasih sayang yang anak aku mahu. Saya pernah membaca buku Dr Gary Chapman “The Five Love Language”. Kita sebenarnya perlu tunjuk bahasa kasih sayang yang anak perlukan bukan sekadar beri perhatian dan cakap I Love You sahaja.
Ini adalah lima bahasa kasih sayang itu
1️⃣ Sentuhan Fizikal
Jika anak datang tiba-tiba itu mungkin anak hendakkan sentuhan kasih sayang yang warm dari ibunya. Tiba tiba datang nak sentuh muka ibu, nak baring di peha dan macam-macam ragam.
Itu tanda-tanda anak perlukan physical touch. Mereka ingin dipeluk dan dibelai juga. Tapi ingat ajar sekali kawasan tidak boleh disentuh jangan pula disentuh.
2️⃣ Memberi Hadiah
Ada anak sukakan suprised. Tidak semestinya benda itu perlu baru. Ada sekali itu saya goreng telur letak dalam wrapper pun Maryam happy sangat.
Masa itu mungkin dia mahu effort dia untuk tunggu mummy dia work from home dihargai.
Cuma hati-hati jangan galakkan atau janji hadiah yang kita tidak mampu beri pada anak kita.
3️⃣ Kata Kata Galakan
Ada anak suka sangat bila ibu ayah puji dia. Beri dia galakan dan motivasi dan pujian perlulah spesifik contohnya, ‘bagus abang sudah boleh buka botol sendiri’.
Elak beri kata-kata negatif pada effort anak. Selalu galakkan anak eksplorasi potensi diri mereka.
4️⃣ Khidmat Pertolongan
Anak bukan menyibuk kalau masa kita hendak mengemas. Masa itu juga dia nak buat sekali. Habis kadangkala bukan tolong tapi menyepah.
Ada anak mahukan perhatian dengan cara dia hendak buat sekali apa ibu ayah buat. Berilah anak peluang belajar untuk mereka juga sama-sama bantu kita!
5️⃣ Kualiti Masa bersama
Inilah paling sukar hendak diukur. Kita sudah luangkan 24 jam bersama. Sebenarnya anak tidak faham kenapa kita depan mata tidak luangkan masa dengan dia. Sibuk Work From Home.
Terangkan situasi secara konsisten dan masa bersama main nanti letak phone dan apa jua gajet tutup. Masa ini main betul-betul. Dapatkan eye Contact. Anak-anak ini rindu. Anak anak ini mahukan perhatian kita.
Ibu ayah kita perlu kenali bahasa kasih sayang mana yang anak paling kerap mahukan. Berikan pada mereka.
Pilihan bahasa kasih sayang ini berubah ikut keadaan. Musim PKP ini memang saya sendiri akui anak makin manja dan aktif. Boleh jadi juga pengalaman sensori yang selalu anak dapat di playschool tidak sama dengan di alam maya. Ibu ayah perlu banyakkan juga aktiviti bersifat sensori.
(Pa&Ma D Parents adalah komuniti yang menghimpunkan semua yang bergelar ibu bapa & diwujudkan sebagai menyokong perjalanan mereka sepanjang membesarkan anak di era milenium dan akan berkongsi info, artikel dan pelbagai promo aktiviti or event dianjurkan oleh Pa&Ma. Join channel Telegram Pa&Ma D Parents (https://t.me/pamadparents)
Pa&Ma dengan kerjasama 9 bulan 10 hari nak bagi webinar PERCUMA tanda terima kasih atas sokongan follower semua selama ini.
Webinar ‘Aku Tak Takut Beranak’ menampilkan barisan speaker-speaker hebat dan berpengalaman dalam bidang keibubapaan seperti Ustaz Don, Ustaz Kazim Elias, Dato’ Dr Fazley Yaakob, Dr Rizal Abu Bakar, Dr Maiza Tusimin dan Dr Afida Sohana.
Selain berpeluang menceduk ilmu yang dikongsi, anda juga berpeluang memenangi hadiah cabutan bertuah sebab ada 70 hadiah best yang ditawarkan termasuklah sebuah handphone.
Adakah anda selalu melarang anak menangis? Perbuatan itu hanya akan membuatkan stress dan suka mengamuk. Sebenarnya bila kerap sangat melarang anak menangis ia boleh mengganggu emosi anak dan si kecil akan lebih tertekan.
Menurut pakar psikologi kanak-kanak, melarang anak menangis memang boleh tetapi sebelum dilarang, sebaiknya pertimbangkan beberapa faktor iaitu berapa usia anak, apa punca anak menangis dan cara yang betul untuk menyuruh anak berhenti menangi. Tahukah anda tentang kesan bahaya kalau selalu melarang anak menangis?
Contohnya kalau bayi yang masih belum boleh bercakap, menangis adalah salah satu caranya untuk berkomunikas. Setiap bunyi tangisan bayi ada maksudnya yang tersendiri seperti sakit, lapar, dahaga, tak selesa dan sebagainya.
Begitu juga dengan si kecil yang kemampuan bercakapnya masih terbatas. Sudah tentu melalui tangisan sahaja dia dapat meluahkan perasaan kecewa, marah, letih dan sebagainya.
Sebenarnya kanak-kanak membesar dengan kemampuan untuk mengawal emosi dan mempunyai rasa empati yang sangat baik pada orang lain. Oleh itu penting untuk ibu ayah memberikan kesempatan pada anak untuk meluahkan emosinya terlebih dahulu iaitu membenarkan dia menangis sehingga dia akan merasa perasaannya diterima dan juga difahami oleh orang lain.
Punca Anak Kuat Mengamuk
Sekiranya ibu ayah terus melarang anak ketika dia menangis terutama pada usia kanak-kanak, si kecil akan terus-menerus menahan emosinya. Akibatnya anak akhirnya tidak dapat mengenali emosinya dan membuatkan mereka merasa tidak difahami.
Oleh kerana tidak dapat meluahkan perasaannya dan merasa tidak difahami oleh orang sekeliling, akhirnya anak akan menyimpan perasaan emosi yang negatif. Cara betul untuk meluahkan perasaan dan emosi juga tidak difahami oleh anak.
Akibatnya perasaan tersebut terus berkumpul dalam dirinya sendiri sehingga akhirnya menyebabkan tingkah laku yang negatif seperti mengamuk, berguling, menjerit, memukul dan lain-lain lagi.
Perasaan yang tidak difahami tersebut membuatkan anak juga tidak boleh belajar cara untuk memahami dan berempati pada orang lain. Selain dari itu perbuatan ibu ayah yang gemar mengejek anak yang kuat menangis dengan gelaran seperti “gembeng”, “kememeh”, “cengeng” dan sebagainya adalah perbuatan yang salah dan tidak akan menyelesaikan masalah.
Ini hanya akan membuatkan anak terus rasa rendah diri dan percaya dirinya seorang anak yang kuat menangis. Tingkah laku tersebut juga akan diulang-ulang kerana anak merasakan itulah dirinya.
Terbuktilah betapa bahayanya kalau selalu melarang anak meluahkan perasaannya melalui tangisan. Bila anak menangis, biarkan dia meluahkan emosinya terlebih dahulu. Bila sudah tenang barulah anda memujuknya dengan sabar dan belaian kasih sayang.
Sumber: tipsanakbayi.com
Lubuk konten untuk papa dan mama paling lengkap di seeNI. Pa&Ma kini di seeNI.
Download
sekarang!
Sepanjang anak membesar dari lahir hingga usia 6 ke 7 tahun, sebenarnya apa yang paling penting kita kena monitor tengok? Pandai ABC? 123? Lancar membaca?
Semua dah ke arah akademik kan. Abaikan dulu 3 elemen ni kalau anak masih belum boleh tingkatkan:
1) kemahiran bersosial 2) kemahiran emosi
Perkongsian dari Puan Ezzaty Suffian mengenai perkembangan kemahiran sosial dan emosi sangat penting pada anak kecil yang akan melangkah ke alam persekolahan.
Dua kemahiran penting ini anak hanya boleh kuasainya dengan cara BERMAIN. Dua kemahiran ni takde diajar dalam mana-mana kelas. Tak boleh nak tunjuk guna buku.
Anak perlu lalui proses bermain. Daripada bermain inilah dia akan dapat pengalaman sebanyak yang mungkin untuk diri dia sendiri kuasai 2 kemahiran tadi.
Cerita tentang bermain dalam hidup anak-anak. Sebenarnya kan, ada 6 TAHAP BERMAIN yang perlu ada pada anak-anak kecil kita.
Kalau anak tak mampu nak kuasai salah satu daripada 6 TAHAP atau CARA BERMAIN ni, kemungkinan besar akan berlaku masalah atau konflik dalaman bila dia dah mula masuk alam sekolah nanti.
6 TAHAP BERMAIN yang mesti anak kuasai :
1) Unoccupied Play
Cara bermain untuk anak usia hari pertama lahir hinggalah capai 2 tahun. Lebih kepada exploratory play. Maksudnya cara main anak-anak yang cenderung dengan pergerakan tubuh badan sendiri.
Anak-anak cuba nak discover tubuh badan dia dengan pergerakan tangan, kaki, kepala. Pada waktu ni, dia baru nak develop kemahiran motor kasar dan motor halus.
2) Solitary Play
Solitary play maksudnya anak akan mula bermain sorang-sorang. Dia dalam dunia dia sendiri. Belum berminat nak orang join dia atau dia join orang lain main.
Tahap solitary play ni adalah untuk anak usia 18 bulan hingga 3 tahun. Maksudnya bila anak dah mula pandai main atau manipulasi toys dan objek yang ada kat sekeliling dia.
Waktu ni anak lebih cenderung nak explore segala apa yang dia pegang. Dia nak tahu apa cause and effect objek/toys tu. Dia baru nak belajar dan bereksperimen dengan dunia sekeliling dia.
3) Onlooker Play
Okay. Waktu ni anak dah mula tunjukkan minat pada budak-budak lain yang bermain. Tak kiralah budak tu sama sebaya, lebih muda atau lebih tua dari dia.
Tapi, dia baru tunjuk minat je. Dia belum ada keinginan lagi untuk “JOIN SEKAKI” main dengan diorang. Anak cuma perhati kawan tu main dari jauh je.
Dia just tepuk tangan, tolong gelakkan, tunjuk rasa excited tengok budak lain main atau kadang-kadang duduk diam je tengok.
Usia anak yang ada corak Onlooker Play ni ialah 2.5 tahun hingga 3.5 tahun.
4) Parallel Play
Yang ni pun khas untuk anak yang masuk usia 2.5 tahun hingga 3.5 tahun.
Cara Parallel Play ni ialah bila anak mampu tiru cara budak lain main. Tadi yang Onlooker Play dia tengok je kan. So, yang kali ni dia boleh meniru atau imitate cara kawan tu main.
Sama ada dia tiru waktu tu juga (semasa budak lain tengah sibuk main) atau balik rumah nanti dia ingat semula memori tu dan dia mainkan semula dengan cara yang sama.
Parallel Play pada anak ni pun kita boleh lihat bila dia boleh main kat sebelah budak lain, main mainan yang sama macam kawan sebelah dia main, tiru aksi kawan tu main.
Tapi, still dia belum lagi “join sekaki” main sama-sama atau berinteraksi antara satu sama lain. Masih bermain dalam dunia dia sendiri walaupun tengah duduk sebelah kawan.
5) Associative Play
Sekarang dah tiba masanya anak mula berminat untuk bermain dan berinteraksi dengan budak lain. Dia dah tak kisah pada mainan yang dia pegang.
Anak cenderung untuk berkawan dan mencari kawan. Dia nak main toys sama-sama, nak imagine sama-sama, nak gelak sama-sama dengan budak lain. Waktu ni diorang akan main ikut suka je. Belum pandai nak susun lagi tema bermain.
Associative Play ni adalah permulaan pada anak untuk bina kemahiran sosial dengan budak-budak lain yang bermain bersamanya. Usia yang sepatutnya anak mula ada pada tahap bermain yang ini ialah dari 3 tahun ke 4 tahun.
6) Cooperative Play
Tahap bermain yang ini adalah tahap kemuncak pada cara anak-anak bermain. Mereka dah mula pandai untuk susun tema bermain dan bermain sama-sama ikut tema yang ditetapkan.
Anak yang berusia 4 hingga 6 tahun ke atas sepatutnya dah menguasai bentuk bermain Cooperative ni.
Anak pada usia ini akan belajar cara untuk bertolak-ansur, berkongsi mainan dan bermain sama-sama. Diorang juga akan belajar bagaimana untuk mengawal emosi ketika bermain bersama kawan.
************************************************
So ibu ayah, nampak macam simple je kan bila tengok anak-anak bermain ni. Tapi, 6 tahap bermain yang zaty share ni memang akan diteliti oleh pakar atau therapist untuk tengok sama ada perkembangan anak kita normal atau tak.
Memang something wrong kalau anak usia 5 tahun masih main sendiri-sendiri dan tak berminat untuk join sekaki dengan kawan yang lain.
Kalau mana yang hantar anak ke taska/tadika/playschool, InshaaAllah perkara ni akan dilihat oleh cikgu kat sana. Atau kita boleh tanya mengenai perkembangan bermain anak.
Macam fayyadh dia 24 jam duduk dengan zaty. So cara zaty monitor tahap bermain dia adalah bermain bersama-sama dengan dia setiap hari.
Setiap hujung minggu pulak wajib bawa fayyadh pergi playground yang ramai budak. Kat situ boleh nampak fayyadh main ikut perkembangan usia dia ke tak.
sekarang!
