Panik bila anak demam dan suhu badan naik mencanak. Memberikan ubat punggung boleh membantu mama papa menurunkan suhu dan mengawal demam anak.
Ketahui fungsi, cara menggunakannya, sukatan dan jenis ubat ubat buntut atau supositori paracetamol ini. pa
Berikut ialah perkongsian info tepat daripada Public Health Malaysia untuk memberikan penjelasan kepada ibu bapa yang sering mengalami kekeliruan tentang penggunaan dan penyimpanan ubat ini.
UBAT BUNTUT @ SUPOSITORI PARACETAMOL
Pada perkongsian sebelum ini tentang cara pengiraan dos dan isipadu sirap Paracetamol, ada yang bertanyakan bagaimana pula dengan supositori Paracetamol?
FUNGSI
Supositori Paracetamol digunakan untuk melegakan demam dan kesakitan seperti sakit kepala dan otot.
DOS/ SUKATAN
Ads
Secara umumnya dos supositori Paracetamol boleh diberikan kepada kanak-kanak adalah:
60-125mg untuk bayi berumur 3 bulan -1 tahun.
125-250 mg untuk 1-5 tahun.
250-500 mg untuk 6-12 tahun.
Dos mengikut berat pula adalah 40mg/kg stat (dengan segera sekali sahaja) kemudian diikuti dengan 30mg/kg, maksimum 5g/hari.
KEKERAPAN
Cara pemberian supositori adalah setiap 4 hingga 6 jam jika perlu, maksimum 4 kali sehari.
Ads
Untuk bayi berusia bawah 3 bulan pula, ibu bapa digalakkan merujuk dahulu profesional kesihatan sebelum menggunakannya.
TOLONG ELAK OVERDOSE!
Bagi penggunaan supositori Paracetamol, jangan gunakan ubat-ubatan lain yang turut mengandungi Paracetamol pada masa yang sama.Bimbang overdoseakan berlaku.
CARA PENYIMPANAN
Ads
Supositori Paracetamol perlu disimpan pada suhu bawah 25℃, terlindung daripada cahaya dan lembapan.
JENIS
Terdapat tiga jenis supositiri Paracetamol di pasaran iaitu 125mg, 250mg dan 500mg. Di premis kesihatan kerajaan pula biasanya hanya supositori 125mg dan 250mg yang disimpan.
Supositori Paracetamol boleh diperolehi di farmasi komuniti atau klinik swasta dengan harga Rm5.50(5 biji) untuk 125mg dan Rm6.50(5 biji) untuk 250mg. Harga mungkin berbeza mengikut tempat.
Bawa anak anda untuk mendapatkan rawatan dengan segera apabila anak tidak semakin pulih walaupun setelah menggunakan supositori Paracetamol.
Jika anda ragu, sila rujuk dahulu profesional kesihatan sebelum memberikan/menggunakan supositori Paracetamol.
Didikan sempurna di awal fasa pertama kehidupan anak iaitu 0 hingga 6 tahun, akan membentuk keperibadian baik apabila besar.
Semua nak yang terbaik asalkan anak dapat menjadi individu cemerlang. Tapi adakah ibu bapa tahu dalam kelekaan memberi anak pendidikan awal seperti mengajar membaca, menulis, membaca al-Quran dan solat kita terlepas pandang mengenai pendidikan aqidah?
Sepatutnya pendidikan aqidah yang perlu diutamakan dan barulah diikuti oleh pembelajaran yang lain.
Melalui Facebook Prof Dr Muhaya, perkongsian dari rakannya mengenai pendidikan aqidah untuk anak-anak di diperingkat Golden Age boleh dijadikan panduan untuk semua ibu ayah.
————————————————————
0-6 tahun Golden Age? Merujuk pada apa Golden Age ni?
Bukan Flash Cards Bukan Hafazan al-Quran Bukan Solat Bukan Buku Kanak-kanak Bukan Educational Toys Bukan Set Pembelajaran yang harga 4 angka Bukan Nursery Rhymes
Rupanya silap banyak sangkaan saya. Tersentak saya bila dengar kupasan mengenai nasihat Luqman dalam al Quran
Nasihat pertama berbunyi:
” Wahai Anakku, Janganlah engkau menyukutukan Allah,
Sesungguhnya mempersekutukan (Allah) itu adalah benar-benar kezaliman yang besar”
Rupanya asas pendidikan anak ketika kecil pada masa kritikal yang kita gelarkan sebagai Golden Age ialah pendidikan AQIDAH
Eh..kenapa tak sebut solat dulu? Solat jatuh ke tangga agak bawah dalam nasihat Luqman
Rupanya anak yang diberi asas pendidikan AQIDAH ketika 0-6 tahun akan mudah untuk bersolat pada usia 7 tahun nanti.
Bagaimana pula dengan didikan kenal al-Quran dan ajar solat seawal kecil?
Bagus..! Dan sepatutnya diteruskan. Cuma jangan terlalu disibukkan dengan Flash Card atau Hafazan/solat hingga tertinggal aspek pendidikan aqidah.
Membaca al-Quran dan hafazan hanya merupakan kemahiran yang kita mahu anak kuasai. Tetapi benih keimanan bermula dengan menanam aqidah.
Soalannya..
Bagaimana mahu tanamkan aqidah dalam diri anak kecil?
(Tip ini untuk anak yang 2 tahun keatas)
1) Perkenalkan Allah dan CiptaanNya
“Mak, kenapa Allah buat kita ni ada gigi ?” soalan anak saya yang berusia 4 tahun sambil tunjuk dalam mulut
“Mak, dah hujan..kenapa Allah turunkan air dari atas?’
Saya pasti setiap anak kita selalu tanya soalan pelik-pelik pasal diri mereka atau Allah
Usahakan untuk beri jawapan, dan kaitkan dengan sifat-sifat Allah (asma’ ul husna)
Contoh jawapan saya beri:
“Allah bagi adik dan mak gigi supaya kita boleh koyakkan makanan, dan boleh kunyah makanan sampai hancur..sebelum telan.
Adik bayangkan kalau kita tak de gigi, tercekik nak telan makanan keras dan besar. Baikkan Allah sebab bagi kita gigi?”
Kadang-kadang giliran kita pula bersoal jawab dengan anak
Contoh:
“Adik agak kenapa Allah bagi jagung ni ada rambut..?”
“Kenapa Allah jadikan malam gelap..tak de cahaya?”
Galakkan anak untuk berfikir tentang kejadian alam dan setiap yang Allah ciptakan tidak sia-sia.
Tugas ibu ayah ialah lebihkan bercerita mengenai Allah dan CiptaanNya.
2) Perkenalkan Allah sebagai Ar Rahman Ar Rahim
Bukan Allah yang garang. Bukan Allah yang suka menyeksa
Yang ni aspek paling penting! Ramai yang silap didik anak bab ini.
Kenapa kena solat? Sebab kalau tak solat Allah marah..(ini ayat biasa kita)
Tukar ayat ke:
Kenapa kena solat? Sebab Allah sayang orang solat..adik nak masuk syurga dengan mak dan ayah kan?
Umur 0-6 tak perlu cerita pasal azab ALLAH atau neraka
Ceritakan tentang sifat Allah Ar Rahman dan Ar rahim
Ceritakan mengenai syurga dan isi kandungannya
Minta anak bayangkan nikmat syurga yang dia bakal dapat jika buat kebaikkan yang Allah suka
saya terkejut dengan imaginasi anak saya mengenai syurga..bagaimana dia bayangkan dia akan mandi dalam sungai di syurga nanti
Mudah untuk mendorong anak buat kebaikkan jika hati mereka terpaut pada sifat-sifat Allah Ar Rahman Ar Rahim
3) Bila anak sudah mula bertanya mengenai Allah. PUJI mereka
Bila kita sentiasa berbicara mengenai Allah, anak akan merasakan keberadaan Allah sepanjang masa
Pada peringkat ini, anak akan mula bertanya pelbagai soalan
Ibu ayah jawablah dengan bijak dan berilmu. Jika kurang pasti dengan jawapan jangan segan untuk beritahu pada anak kita tak tahu jawapannya dan kita akan mencari.(ini adab ilmu)
Saya masih teringat dialog anak saya ketika dia berusia 3 tahun.
Dia takut untuk tidur kerana bilik gelap. Saya belum sempat nak comfort tiba-tiba dia sendiri menjawab bahawa “Allah ada..jangan takut ” lalu dia tidur dengan lena.
PUJI anak bila mereka selalu kaitkan kehidupan mereka seharian dengan Allah, kerana bila kita memuji anak..mereka akan faham bahawa perbuatan mereka adalah “desirable attitude” (perbuatan yang baik) yang kita mahu kekalkan.
Tanpa pujian, anak akan kurang mengerti mengenai “desirable attitude” yang kita mahu mereka ada dari kecil.
Apakah desirable attitude yang kita mahu?
Anak sentiasa merasa Allah berada di mana-mana, Melihat mereka, Mendengar mereka
Anak yang faham mengenai keberadaan Allah akan takut untuk buat sesuatu yang Allah tak suka atau haram.
Maka peringkat seterusnya iaitu pendidikan solat akan menjadi lebih mudah pada usia 7 tahun nanti, inshaAllah
Kerana mereka sendiri akan terdorong untuk bersolat, menutup aurat dan membaca al-Quran dan hadis.
Lubuk konten untuk papa dan mama paling lengkap di seeNI. Pa&Ma kini di seeNI.
Download
sekarang!
Yusuf Iskandar makin membesar dan pintar. Didikan yang diterima oleh ibu Hanis Zalikha menyerlahkan perkembangannya kini.
Yusuf Iskandar, buah hati cilik Malaysia ini semakin hari semakin cerdik. Si kecil yang bakal menginjak usia dua tahun pada 3 Jun nanti menunjukkan ciri-ciri perkembangan kanak-kanak yang cerdik, sesuai dengan usia.
Mama dan papa yang mempunyai anak yang seusia Yusuf bolehlah meniru cara Hanis ini dalam mengajar Yusuf menerusi bermain/ permainan dan pendekatan psikolgi yang berkesan. Sesuai untuk kanak-kanak 18 hingga 24 bulan.
Nampaknya Yusuf sudah menguasai permainan manipulatif ini. Menyuai padankan bentuk dan warna dengan betul adalah perkembangan yang sangat bagus. Permainan shape sorter atar colour match seumpama ini amat berfaedah untuk melatih jari dan tangan, koordinasi mata tangan dan memperbaiki skil motor halus.
Wah Yusuf dan pandai mengenai gambar-gambar dalam bukunya! Malah dia juga menunjukkan minat untuk menggunakan buku sebagai sebahagian daripada permainannya. Membaca buku bergambar seperti ni membantu memperkaya perkataan dalam memorinya. Kanak-kanak seusia Yusuf boleh didedahkan kepada kira-kira 200 perkataan.
Anak kecil pintar ini juga boleh menggunakan sudu dan garpu dengan baik semasa makan. Melatih makan sendiri daripada awal dan pendedahan kepada permainan yang menajamkan koordinasi mata dan tangan amat baik dalam melatih kemahiran ini. In merupakan perkembangan kognitif yang baik bagi anak-kanak berusia 18 hingga 24 bulan.
Hanis memberikan arahan dengan suara yang tenang, nada tegas. Tidak garang apatah lagi meninggikan suaranya. Ini rahsia Yusuf mengikuti arahan ibunya dengan mudah dan seterusnya mendisiplinkan.
Yusuf pandai bersosial dan bermain dengan orang di sekeliling yang dikenalinya. Pendedahan dan bimbingan daripada awal memudahkan mereka bergaul.
Kanak-kanak seperti Yusuf pada usia 18 hingga 24 bulan lebih tertarik untuk bermain dengan kanak-kanak yang lebih tua daripadanya dan juga orang dewasa.
Agaknya bila ibu ayah perlu risau kalau anak lambat bercakap. Hari ini banyak kes kanak-kanak lambat bercakap. Kadangkala bila orang mula membanding-bandingkan anak kita yang belum bercakap dengan anak orang lain, kita jadi keliru dan tertanya-tanya betulkah anak kita lambat bercakap atau memang sengaja tak nak bercakap?
Menyedari hal tersebut seorang Speech Languange Therapist/Terapis Pertuturan, Siti Sarah Said berkongsikan panduan bagaimana ibu bapa perlu bertindak sekiranya mendapati anak mereka ada ciri-ciri tersebut.
Anak-anak membesar dan berkembang pada kadar yang berbeza.
Ada yang mula mengeluarkan perkataan pertama sebelum usia 12 bulan, ada pula yang sebaliknya.
Sepanjang tempoh ini, akan timbul banyak persoalan.
Adakah anak saya masih normal? Adakah anak saya dikira lewat bercakap? Adakah anak saya memerlukan bantuan?
Perhatikan tanda-tanda awal kelewatan bahasa seperti yang disenaraikan, yang mungkin ada pada anak kita.
Jika tanda-tanda ini jelas ada pada anak, tarik nafas dalam-dalam dan bertenang dahulu.
Langkah yang disarankan, cuba dapatkan sekurang-kurangnya sesi ‘screening’ atau penilaian penuh Speech-Language Therapist (SLT) bagi mengenalpasti masalah komunikasi yang dihadapi oleh anak kita.
SLT akan berpasukan dengan ibu bapa bagi membantu anak sepanjang proses intervensi yang dirancang.
Umur 12 bulan
Masih tidak menghasilkan bunyi yang menggabungkan konsonen dan vokal (“bababababa”).
Intonasi bunyi yang dihasilkan tidak pelbagai.
Tidak menggunakan gerak isyarat seperti menunjuk, melambai “bai bai” atau menggeleng kepala untuk “taknak”.
Tidak respons kepada nama sendiri.
Tiada inisiatif untuk berkomunikasi bagi mendapatkan keinginan.
Umur 15 bulan
Tidak faham dan respons kepada perkataan seperti “susu” atau “tidak”.
Tidak menghasilkan sebarang perkataan.
Tidak tunjuk kepada objek ataupun gambar apabila ditanya.
Tiada kemahiran berkongsi tumpuan (tiada cubaan untuk berinteraksi untuk menarik perhatian orang lain bagi melihat ke arah perkara yang sama).
Umur 18 bulan
Tidak memahami arahan mudah seperti “ambil kasut”, “berhenti” atau “beri saya__”.
Tidak melirik ke arah perkara yang kita tunjuk.
Tidak menggunakan sekurang-kurangnya 10 perkataan seperti “ibu” dan “makan”.
Tidak respons kepada soalan dengan menggunakan perkataan atau gerak isyarat apabila ditanya seperti “apa itu?” atau “mana baju?’
Tidak boleh menunjuk kepada 2 atau 3 anggota badan seperti hidung, mata atau kaki.
Umur 24 bulan
Menyebut kurang daripada 100 patah perkataan.
Tidak menggabungkan 2 patah perkataan secara konsisten seperti “pakai kasut” atau “abah balik”.
Tidak mengikut 2 langkah arahan seperti “ambil bola dan bagi ibu”.
Tidak meniru aksi ataupun perkataan seperti “hentak kaki” atau “pusing”.
Tidak bermain olok-olok seperti memberi anak patung makan atau beraksi memandu kereta menggunakan gerak tangan.
Umur 30 bulan
Tiada penambahan kosa kata secara konsisten.
Tidak menggunakan perkataan perbuatan seperti “makan” “tidur” atau “lompat”.
Tidak boleh menjawab soalan mudah seperti “siapa ini?” dan “di mana kereta?”
Tidak berminat untuk berinteraksi dengan kanak-kanak lain.
Umur 3-4 tahun
Tidak bertanya soalan seperti “apa” dan “mengapa” apabila mencecah 3 tahun.
Masih tidak menghasilkan ayat seperti “saya nak minum air” atau “kereta saya jatuh” pada usia 3 tahun.
Tidak mampu bercerita secara ringkas p ada usia empat atau lima tahun.
“Ada tak yang boleh saya lakukan pada waktu ini?”
Sudah tentu.
Ini antara langkah bijak yang ibu bapa boleh lakukan di rumah bagi membantu anak berkomunikasi:
1. Bermain dengan anak.
Bina hubungan. Cipta suasana yang seronok. Lupakan tentang tekanan untuk bercakap.
Fokus kepada keperluan untuk berkomunikasi. Mengapa kita perlu berkomunikasi?
Jika tiada keinginan atau keseronokan untuk berkomunikasi, takkan timbul motivasi untuk bercakap. Mulakan dengan bermain bersama.
2. Cipta peluang untuk berkomunikasi.
Elakkan meneka dan beri terus apa yang anak mahukan. Beri mereka peluang untuk belajar berkomunikasi.
Jika sudah pandai tunjuk untuk dapatkan sesuatu, perlu belajar sebut pula.
Sentiasa tingkatkan kemahiran komunikasi anak.
Ini mungkin akan jadi waktu yang ‘struggle’ untuk anak dan kita sebagai parents, namun di sinilah bermulanya sesi pembelajaran.
1. Ringkaskan bahasa yang digunakan.
Gunakan ayat yang pendek apabila bercakap atau memberi arahan sesuai dengan tahap komunikasi anak. Ini membantu anak untuk fokus kepada perkataan yang sepatutnya.
2. Labelkan setiap benda, perbuatan atau orang yang terlibat.
Labelkan dengan cara MENYEBUT perkataan yang sepatutnya. Contohnya, jika sedang bermain di padang, “banyaknya RUMPUT! RUMPUT lembut. Jom duduk atas RUMPUT! Pegang RUMPUT…”
3. Tunjukkan pada anak bahawa kita sedar akan kehadirannya.
Perhatikan setiap tindakan anak kita, jika masih belum bercakap pun, pasti ada cara yang digunakannya untuk berkomunikasi dengan kita (gerak isyarat, mata, intonasi suara).
Anak-anak faham lebih banyak perkara berbanding dengan apa yang mereka boleh tuturkan.
Walaupun masih belum bercakap, mereka juga mahu ‘didengari’. Inilah saatnya untuk membina hubungan.
Bukankah kita akan bermotivasi melakukan perkara yang sukar jika ada orang yang kita boleh percayai?
4. Bercakap dengan anak menggunakan bahasa yang paling selesa kita gunakan.
Gunakan bahasa yang kita paling mahir gunakan. Perlu diingat, kita perlu modelkan penggunaan bahasa. Ini membantu anak mengembangkan kosa kata dan ayat.
Namun, memperkenalkan lebih daripada 1 bahasa juga adalah langkah yang bagus. Pastikan kita modelkan bahasa dengan baik.
5. Bercakap tentang apa yang kita lakukan dan apa yang anak sedang lakukan. Cakap, cakap dan bercakap!
Lebih banyak yang didengar, lebih banyak akan disimpan dan digunapakai kelak.
6. Semasa berinteraksi, kurangkan gangguan bunyi daripada persekitaran.
Perhatikan TV atau persekitaran yang bising. Ini boleh mengganggu tumpuan anak terhadap komunikasi.
7. Jadikan buku sebagai aktiviti rutin.
Tambah kosa kata dan kemahiran berfikir anak dengan buku.
Gunakan intonasi dan gaya bercerita sebagai daya penarik untuk anak sukakan buku.
Bermula dengan lakukan apa juga cara untuk mereka lihat buku itu sebagai sesuatu yang menyeronokkan.
Proses membantu anak meningkatkan kemahiran berkomunikasi mungkin akan memakan masa dan tenaga. Akan ada turun naik semangat dan emosi. Namun percayalah, di akhir jalan akan sentiasa ada cahaya.
Pemilihan makanan sebelum bersalin sangat penting untuk membekalkan tenaga, mengelakkan keletihan dan membantu ibu melalui proses kelahiran dengan lebih selamat.
sekarang!
