Ramai ibu ayah mungkin pernah mendengar ayat, “Tak apa, nanti pandailah dia sendiri,” apabila anak lambat bercakap, lambat berjalan, susah fokus atau sukar bergaul dengan orang lain.
Memang benar setiap anak membesar pada kadar yang berbeza. Ada yang cepat bercakap, ada yang lambat sedikit. Ada yang aktif bergerak, ada pula yang memerlukan lebih masa untuk yakin mencuba sesuatu.
Namun begitu, ibu ayah juga tidak boleh terlalu lama menunggu jika perkembangan anak kelihatan jauh berbeza daripada usia sepatutnya. Masalah pembelajaran anak bukan sesuatu yang perlu disembunyikan. Ia bukan tanda ibu ayah gagal mendidik, bukan juga bermaksud anak malas atau degil. Sebaliknya, ia mungkin petunjuk awal bahawa anak memerlukan pemerhatian, sokongan dan bantuan yang lebih sesuai.
Menurut Pakar Perunding Pediatrik di Pusat Perubatan Ara Damansara (ADMC), Dr. Loh Wai Loong, di Malaysia seramai 7.4 peratus kanak-kanak mengalami kelewatan perkembangan seperti yang dilaporkan dalam Tinjauan Kebangsaan Kesihatan dan Morbiditi 2022.
Kadar prevalens tersebut merangkumi kelewatan dalam kemahiran motor kasar sebanyak 1.0 peratus, kemahiran motor halus 1.9 peratus, pertuturan dan pendengaran 2.7 peratus serta perkembangan sosial 4.1 peratus.
Beliau menjelaskan bahawa statistik ini menunjukkan kepentingan pengesanan awal dan bantuan yang sesuai bagi menangani cabaran perkembangan kanak-kanak dengan lebih berkesan.
Walaupun angka ini kelihatan kecil, bagi ibu ayah yang sedang membesarkan anak, ia membawa makna yang sangat besar. Setiap kelewatan perkembangan boleh memberi kesan kepada proses pembelajaran apabila anak mula memasuki taska, tadika atau sekolah.
Perkembangan Anak Menjadi Asas Kepada Pembelajaran
Pembelajaran bukan sekadar kebolehan membaca, mengira atau menulis. Sebelum mencapai tahap tersebut, anak perlu menguasai pelbagai kemahiran asas yang menjadi asas kepada perkembangan mereka.
Anak perlu mampu duduk dengan stabil, memegang pensel, mendengar arahan, memahami bahasa, menyebut perkataan, bermain bersama rakan, menunggu giliran dan mengawal emosi. Semua kemahiran ini saling berkait rapat dengan perkembangan motor, bahasa, sosial dan kognitif.
Jika terdapat gangguan dalam mana-mana aspek perkembangan ini, anak mungkin kelihatan seperti tidak mahu belajar sedangkan hakikatnya mereka sedang bergelut untuk memahami, memproses atau melakukan sesuatu kemahiran.
Sebagai contoh, anak yang mempunyai kelemahan motor halus mungkin sukar memegang pensel dan cepat berasa penat ketika menulis. Anak yang mengalami kelewatan pertuturan pula mungkin sukar menjawab soalan guru atau menyampaikan keperluan mereka sendiri.
Begitu juga dengan anak yang mengalami kelewatan perkembangan sosial. Mereka mungkin tidak tahu cara bermain bersama rakan, berkawan atau mengikuti rutin di dalam kelas.
Oleh sebab itu, ibu ayah tidak seharusnya menganggap perkembangan anak sebagai perkara kecil. Ia merupakan asas penting yang membentuk keyakinan diri, komunikasi, emosi dan keupayaan pembelajaran sepanjang hayat.
Jangan Tunggu Sehingga Anak Masuk Sekolah Baru Bertindak
Antara kesilapan yang sering berlaku ialah ibu ayah menunggu terlalu lama kerana menganggap anak akan mengejar perkembangan sendiri apabila semakin membesar.
Ada yang hanya mula risau apabila anak memasuki tadika tetapi masih belum boleh bercakap dengan jelas, tidak memahami arahan mudah atau sukar bergaul dengan rakan sebaya.
Sebenarnya, pemerhatian awal memainkan peranan yang sangat penting. Lebih awal ibu ayah bertindak, lebih banyak peluang untuk anak dibantu melalui intervensi, terapi, latihan di rumah atau sokongan pembelajaran yang sesuai.
Anak kecil mungkin belum mampu memberitahu apa yang mereka rasa atau apa yang mereka sukar lakukan. Oleh itu, ibu ayahlah yang perlu lebih peka melihat perubahan tingkah laku dan perkembangan mereka dari semasa ke semasa.
8 Tanda Ibu Ayah Perlu Segera Bertindak
Berikut ialah beberapa tanda yang wajar diberi perhatian oleh ibu ayah sekiranya berlaku secara berterusan.
1. Anak Lambat Bercakap Berbanding Usia
Antara tanda yang paling mudah disedari ialah anak lambat bercakap berbanding kanak-kanak seusia. Contohnya, anak masih kurang menggunakan perkataan, sukar menyebut ayat mudah atau hanya menunjuk apabila mahukan sesuatu.
Ada anak yang memahami arahan tetapi sukar meluahkan apa yang mereka mahu. Ada juga yang kurang menunjukkan usaha untuk berkomunikasi dengan orang di sekeliling.
Jika keadaan ini berterusan, jangan sekadar berharap anak akan bercakap sendiri. Pemeriksaan pendengaran, penilaian bahasa atau terapi pertuturan mungkin diperlukan bagi membantu perkembangan mereka.
2. Anak Tidak Faham Arahan Mudah
Anak kecil biasanya mula memahami arahan ringkas seperti “ambil kasut”, “duduk sini”, “beri pada mama” atau “letak mainan dalam kotak”. Kemahiran ini berkembang secara berperingkat mengikut usia dan menjadi asas kepada proses pembelajaran.
Jika anak kerap kelihatan terpinga-pinga, tidak memberi respons atau gagal mengikut arahan mudah walaupun telah diulang beberapa kali, ibu ayah perlu memberi perhatian. Keadaan ini mungkin berkait dengan pemahaman bahasa, pendengaran, tumpuan atau perkembangan kognitif.
Semakin awal puncanya dikenal pasti, semakin mudah anak menerima bantuan yang bersesuaian.
3. Anak Kurang Respons Apabila Nama Dipanggil
Sesetengah ibu ayah mungkin menyangka anak terlalu leka bermain apabila tidak menoleh apabila nama dipanggil. Namun, jika perkara ini berlaku secara konsisten bersama tanda seperti kurang bertentang mata, kurang berminat berinteraksi atau jarang memberi respons kepada orang di sekeliling, ia tidak seharusnya dipandang ringan.
Langkah pertama ialah memastikan pendengaran anak berada dalam keadaan baik. Selepas itu, ibu ayah boleh mendapatkan penilaian perkembangan sekiranya kebimbangan masih berterusan.
4. Anak Sukar Menggunakan Tangan Untuk Aktiviti Mudah
Kemahiran motor halus memainkan peranan penting dalam perkembangan kanak-kanak. Ia melibatkan penggunaan jari dan tangan untuk memegang sudu, menyusun blok, membuka bekas, mengoyak kertas, mewarna dan memegang pensel.
Jika anak kelihatan terlalu sukar melakukan aktiviti ini berbanding rakan seusia, cepat berputus asa atau sering mengelakkan aktiviti yang menggunakan tangan, jangan terus menganggap mereka malas.
Anak mungkin memerlukan sokongan bagi menguatkan otot kecil tangan, meningkatkan koordinasi mata dan tangan atau menangani cabaran sensori tertentu yang akhirnya boleh memberi kesan kepada kemahiran menulis.
5. Anak Lambat Berjalan Atau Kerap Jatuh
Motor kasar merangkumi kemahiran seperti duduk, merangkak, berdiri, berjalan, berlari, melompat dan memanjat.
Jika anak lambat berjalan, kerap terjatuh, sukar menaiki tangga atau kelihatan kurang yakin melakukan aktiviti fizikal mengikut usia, ibu ayah digalakkan mendapatkan pandangan profesional.
Motor kasar yang baik bukan sahaja membantu aktiviti harian, malah membina keseimbangan badan, koordinasi serta keyakinan diri apabila anak mula belajar di persekitaran sekolah.
6. Anak Kurang Bermain Atau Bergaul Dengan Orang Lain
Bermain merupakan proses pembelajaran yang sangat penting bagi kanak-kanak. Melalui aktiviti bermain, mereka belajar berkongsi, menunggu giliran, berkomunikasi, menyelesaikan masalah dan memahami emosi orang lain.
Jika anak lebih gemar bermain bersendirian secara berulang, kurang berminat berkawan, sukar berkongsi perhatian atau tidak meniru cara bermain rakan sebaya, ibu ayah perlu memantau perkembangan sosial mereka dengan lebih teliti.
Perkembangan sosial yang terganggu boleh menyebabkan anak menghadapi kesukaran menyesuaikan diri apabila memasuki taska atau tadika.
7. Anak Sukar Menyesuaikan Diri Dengan Perubahan Rutin
Ada kanak-kanak yang sukar menerima perubahan kecil dalam rutin harian seperti laluan ke sekolah yang berbeza, makanan yang berubah atau jadual aktiviti yang tidak sama seperti kebiasaan.
Mereka mungkin menangis berlebihan, mengalami tantrum yang berpanjangan atau sangat sukar dipujuk apabila rutin berubah.
Walaupun kanak-kanak sememangnya memerlukan rutin yang konsisten, reaksi yang terlalu kuat dan kerap sehingga mengganggu kehidupan harian mungkin menunjukkan keperluan kepada penilaian lanjut.
8. Anak Susah Fokus Dan Cepat Hilang Minat
Anak kecil memang aktif dan mudah beralih perhatian. Namun begitu, jika mereka langsung tidak mampu memberi tumpuan walaupun kepada aktiviti ringkas yang sesuai dengan usia, ibu ayah perlu mengambil perhatian.
Anda mungkin berminat dengan
Contohnya, anak tidak boleh duduk mendengar cerita pendek, cepat meninggalkan aktiviti, gagal menyiapkan tugasan mudah atau terlalu aktif sehingga sukar mengikuti rutin.
Masalah tumpuan boleh memberi kesan kepada proses pembelajaran kerana anak sukar menerima arahan, memahami pengajaran dan menyiapkan tugasan dengan baik.
Masalah Pembelajaran Anak Bukan Satu Aib
Perkara paling penting ialah jangan menyembunyikan keadaan anak kerana malu atau bimbang dipandang serong. Mendapatkan bantuan awal bukan bermaksud ibu ayah gagal, sebaliknya menunjukkan kasih sayang dan tanggungjawab terhadap perkembangan anak.
Anak yang mengalami kelewatan perkembangan bukan bererti mereka tidak bijak. Mereka mungkin hanya memerlukan pendekatan pembelajaran, terapi atau sokongan yang berbeza mengikut keperluan masing-masing.
Ada yang memerlukan terapi pertuturan, terapi cara kerja, pemeriksaan pendengaran atau penilaian perkembangan bagi mengenal pasti sama ada terdapat keadaan seperti autisme, ADHD atau kesukaran pembelajaran tertentu.
Apa Yang Ibu Ayah Boleh Lakukan?
Pertama, perhatikan perkembangan anak mengikut usia dan catat perkara yang telah mereka kuasai serta perkara yang masih mencabar. Maklumat ini sangat membantu doktor atau ahli terapi semasa proses penilaian.
Kedua, elakkan membandingkan anak dengan adik-beradik atau anak orang lain secara berlebihan. Setiap kanak-kanak mempunyai kadar perkembangan yang berbeza.
Ketiga, jangan berlengah mendapatkan pemeriksaan sekiranya timbul keraguan. Ibu ayah boleh mendapatkan nasihat daripada klinik kesihatan, pakar pediatrik, pakar perkembangan kanak-kanak, audiologis, ahli terapi pertuturan atau ahli terapi cara kerja mengikut keperluan.
Keempat, teruskan memberi rangsangan di rumah melalui aktiviti mudah seperti membaca buku bersama, berbual, menyanyi, bermain blok, melukis, bermain di luar dan melibatkan anak dalam rutin harian. Aktiviti harian yang konsisten memberi manfaat besar kepada perkembangan bahasa, motor, sosial dan emosi.
Bantuan Awal Mampu Mengubah Masa Depan Anak
Ibu ayah perlu memahami bahawa kelewatan perkembangan bukanlah pengakhiran. Ramai kanak-kanak menunjukkan kemajuan yang memberangsangkan apabila menerima intervensi awal dan sokongan yang tepat.
Jangan tunggu sehingga anak jauh ketinggalan sebelum bertindak. Jangan tunggu guru yang menyedarinya terlebih dahulu. Jika naluri ibu ayah merasakan ada sesuatu yang tidak kena, dapatkan penilaian secepat mungkin.
Lebih baik menjalani pemeriksaan dan mengetahui anak berkembang dengan baik daripada menunggu terlalu lama sehingga peluang intervensi awal terlepas.
Akhir sekali, masalah pembelajaran anak bukan untuk disembunyikan. Ia perlu difahami, diterima dan ditangani dengan penuh kasih sayang. Anak-anak tidak memerlukan ibu ayah yang sempurna, tetapi mereka memerlukan ibu ayah yang peka, berani bertindak dan sentiasa memberikan sokongan sepanjang proses perkembangan mereka.
Sumber: Harian Metro, National Health and Morbidity Survey 2022: Maternal and Child Health, Institute for Public Health, National Institutes of Health Malaysia , CDC — Learn the Signs. Act Early: Developmental Milestones & WHO — Nurturing Care for Early Childhood Development.
Lubuk konten untuk papa dan mama paling lengkap di seeNI. Pa&Ma kini di seeNI.
Download
sekarang!
