Biasanya kalau ada mainan anak yang rosak, kita akan kutip semuanya dan terus dibuang. Sebabnya kita tak mahu terlalu banyak mainan yang dimpan dan akan buat rumah bersepah pula nanti. Jadi lebih baik lihat semula mainan yang ada, kalau rosak eloklah dibuang.
Artikel Menarik: [Dah Besar Dia Tak Peluk Cium Dah. Ayah Ni Kongsi Cara Buat Anak Rasa ‘Dekat’ Dengan Kita!]
Menurut Terapis Pertuturan, Zuraida Shahime, sekiranya ada mainan yang rosak jangan terus dibuang. Sebenarnya menggunakan mainan tersebut, ibu ayah boleh ajarkan sesuatu kepada anak-anak.
Artikel Menarik: [Susah Fokus & Dengar Arahan, Ibu Ini Kongsi Efek Tonton Kartun Jenis ‘Fast-Paced’!]
Katanya lagi, ibu ayah boleh ajarkan tentang kesan dan akibat. Sebagai contoh, jika anak tak menjaga mainan mereka dengan baik ia boleh tercabut dan patah. Paling bagus, dengan mainan rosak ni ibu ayah boleh ajarkan perkataan baru dalam situasi yang natural seperti “Alamak, tercabut.”
Tonton video ini;
@zuraida.shahime Mainan anak rosak? Eh jangan buang dulu! #TikTokGuru #LearnOnTikTok #JomBelajar #rizaloptometris #speechperak ♬ I LOVE YOU – Kevin Rater
Artikel Menarik: [Baby Sampai ‘Lembik’, Tak Nak Makan & Minum Susu. Doktor Jelaskan Mungkin Kencing Kotor]
Cara ini dapat mengajar anak tentang kehidupan pada masa akan datang dan tak semua perkara sempurna. Sekiranya mereka tak menjaga mainan, ia berkemungkinan rosak, hilang, tak boleh digunakan dan banyak lagi.
Untuk lebih banyak info terkini jom sertai Telegram Pa&Ma D Parents (https://t.me/pamadparents) atau channel Telegram Pa&Ma (https://t.me/majalahpama)
Download seeNI sekarang!
KLIK DI SEENI
Cantik Sumayyah, Seindah Namanya. Muka Ayah Sangat!
Sejak kehadiran anak kedua dalam hidup pasangan Syamsul Yusuf dan isterinya Puteri Sarah Liyana, kehidupan keluarga ini bertambah bahagia. Memiliki sepasang cahaya mata iaitu Syaikhul Islam berusia dua tahun dan Sumayyah baru berusia lima bulan, Puteri Sarah akui ia pengalaman yang paling bahagia buatnya bergelar ibu.
Baru-baru ini, perkongsian di laman Instagram Puteri Sarah telah memuat naik beberapa foto sekitar majlis akikah anak perempuannya, yang dilahirkan pada Mac lalu.
View this post on InstagramA post shared by Puteri Sarah Liyana Megat (@puterisarahliyana) on
Majlis ringkas, hanya jemput tetamu wanita
Bertemakan warna merah jambu dan putih, majlis yang diadakan kelihatan ringkas tetapi cukup menarik, ditambah pula dengan kecomelan bayi perempuan pasangan selebriti itu yang tidak jemu mata memandang.
Dengan kulit yang cerah, mata bulat rata-rata menyamakan Sumayyah iras ayahnya.
View this post on InstagramCakkkkk !!! Sumayyah dah 5 bulan ? Jantung hati mama & ayah. . . ? @blackpepperproduction
A post shared by Puteri Sarah Liyana Megat (@puterisarahliyana) on
Bagaimanapun, Puteri Sarah mengakui untuk majlis akikah anak perempuannya kali ini, sedikit kelainan yang mereka lakukan iaitu hanya menjemput tetamu wanita sahaja.
“Sumayyah’s akikah semalam thank you to those yang datang meriahkan! Majlis akikah Sumayyah, kali ini akikah kita buat lain sikit. Akikah untuk wanita sahaja…”
Secantik nama dengan tuan empunya diri
Menerusi ruangan komen, kebanyakan netizen memuji kecomelan Sumayyah dan mendoakan agar membesar menjadi anak solehah. Ada juga yang menyatakan Sumayyah turut mengambil aura mamanya.
View this post on InstagramMa baby gurl, Sumayyah ❤️ Adik ni muka ayah niiiiii ??
A post shared by Puteri Sarah Liyana Megat (@puterisarahliyana) on
Sumayyah cantik…
Melihatkan kecomelan bayi perempuan anak pasangan selebriti itu, rata-rata memuji kecantikan wajahnya yang diwarisi oleh ibunya.
Moga membesar dengan sihat, jadi anak solehah
Download seeNI sekarang!
KLIK DI SEENI
ZERO Pendedahan Gajet Pada Anak Bawah 2 Tahun! Jangan Menyesal Kalau Anak Ada Masalah Kemudian Hari
Penggunaan gajet terhadap kanak-kanak menjadi trend masa kini. Bukan hanya kanak-kanak diberi gajet malah bayi 0 hingga 2 tahun turut didedahkan dengan pengunaan gajet.
Baca Selanjutnya: Bukan Sekadar Seorang Anak, Tapi Jadikan Mereka Sahabat Mak Ayah. Baru Boleh Rapat!
Laman rasmi Public Health Malaysia telah berkongsi tentang ZERO pendedahan gajet kepada kanak-kanak 2 tahun kebawah.
Jika anda ada anak yang berusia 2 tahun ke bawah, usah cemari mereka dengan NODA gadget.
Gangguan Masalah Pertuturan & Hubungan Sosial
Kajian telah membuktikan pendedahan skrin gadget menyebabkan gangguan perkembangan skill pertuturan dan hubungan sosial.
Hanya panggilan video sahaja dibenarkan untuk kanak kanak bawah 2 tahun. Kerana ia ada komunikasi 2 hala.
Sumber: Public Health Malaysia
Ramai ibu bapa teruja ketika kali pertama si kecil mula bercakap. Walaupun masih pelat dan menggunakan separuh perkataan saja, ia cukup menggembirakan hati ibu bapa.
Menurut pakar kanak-kanak Wiess, Gordon dan Lillywhite (1987), apabila kanak-kanak genap usia dua tahun, sepatutnya mereka mempunyai jumlah kosa kata sekurang-kurangnya 200 perkataan. Namun bagi kanak-kanak berusia dua tahun yang masih tidak bercakap, ini adalah petanda awal kepada masalah pertuturan.
Pakar Terapi Pertuturan Ruby Speech Therapy, Sungai Petani, Kedah, Izyan Atika Abu Bakar berkata, sebaik saja ibu bapa merasakan anaknya tidak bercakap seperti rakan sebaya apabila mencecah usia dua tahun, mereka seharusnya berjumpa pakar terapi pertuturan untuk mendapatkan nasihat dan membuat penilaian.
Ini kerana sepanjang mengendalikan kes kanak-kanak berusia dua tahun, ada yang langsung tidak bercakap atau penguasaan mereka amat terhad iaitu kurang daripada 20 perkataan.
Ada pula ibu bapa memberitahu anak mereka boleh bercakap, tetapi tidak difahami butirannya iaitu bercakap dalam bahasa ‘Jerman’. Ada juga yang awalnya boleh menyebut perkataan ‘nak’, ‘mama’ atau ‘kakak’, namun kemahiran itu hilang begitu saja.
Kerap Memberikan Gajet & Pendedahan Kepada Televisyen
“Ini antara masalah yang kerap dirujukkan kepada saya. Dengan perkembangan teknologi dan gajet yang diberikan kepada anak seperti i-Pad, telefon pintar dan televisyen menyebabkan ramai kanak-kanak mampu menyebut A sehingga Z dan 1 sehingga 10 dengan baik, tetapi tidak boleh memanggil mama dan ayah, apatah lagi perkataan lain yang bermakna.
Malah si anak juga bijak bermain permainan dalam tablet serta tahu membuka aplikasi YouTube dan video kartun,” katanya yang sering berkongsi panduan dengan pembaca menerusi rubyatika.wordpress.com.
Menurut Izyan, menonton televisyen secara berlebihan dan didedahkan dengan gajet sejak usia di bawah dua tahun sememangnya mengganggu perkembangan daya tumpuan kanak-kanak. Daya tumpuan antara kemahiran penting bagi si comel menguasai pertuturan bahasa.
Televisyen dan permainan gajet sebenarnya tidak membabitkan komunikasi dua hala. Maka ia tidak melatih kanak-kanak untuk berinteraksi. Telefon pintar tidak boleh menunggu tindak balas kanak-kanak, apatah lagi menjawab berdasarkan perkataan yang keluar daripada mulut mereka.
Tiada Tindak Balas Verbal
“Selain itu, ada juga rancangan yang tidak bersuara, tetapi hanya menunjukkan pergerakan saja. Memang kanak-kanak akan menari dan menunjukkan aksi seperti di dalam televisyen. Apabila melihat anak berjoget dan bertepuk tangan di depan televisyen, ibu bapa rasa seronok kerana merasakan anak mereka seorang yang aktif dan pintar tanpa menyedari sebenarnya anak itu tidak memberikan tindak balas secara verbal,” katanya.
Ada beberapa petanda awal yang boleh dikenal pasti ibu bapa sama ada anak mereka mempunyai masalah pertuturan atau tidak. Antaranya dengan mendengar perkataan awalan seperti memanggil insan yang rapat dengan mereka (mama, ayah, abang, tok), menggunakan perkataan fungsian (tu, nak, habis, sedap), perkataan harian (makan, mandi, ambil, sakit, buat, main) serta boleh menggabungkan dua perkataan menjadi ayat mudah, misalnya adik mandi, adik nasi, makan roti, main taman dan mama punya yang biasanya membabitkan situasi menjawab soalan, meminta informasi dan membuat kenyataan.
“Namun begitu daripada segi sebutan, anak dua tahun sememangnya masih pelat dan berada dalam julat perkembangan normal kanak-kanak. Namun tidak dinafikan memang ada dalam kalangan mereka sudah mampu bercakap dengan baik dan tidak mengalami pelat yang lama dalam perkembangan bahasanya.
“Pelat yang biasa bagi anak dua tahun ialah menyebut suku kata hujung perkataan. Contohnya baju sebagai ju, mandi sebagai ndi atau sakit sebagai kit. Selain itu, bunyi huruf ‘s’ menjadi ‘c’ contohnya naci (nasi) dan ‘k’ menjadi ‘t’ contohnya matan (makan),” katanya.
Ada beberapa faktor yang menyebabkan si kecil lambat bercakap. Antaranya mempunyai latar belakang sejarah dalam keluarga yang lambat bercakap, pernah mengalami sejarah kesihatan seperti sawan, lemas sewaktu kelahiran, kelahiran pramatang, mengalami sindrom tertentu seperti hiperaktif, autisme dan palsi serebral dan masalah pendengaran.
Faktor persekitaran seperti televisyen dan gajet walaupun bukan menjadi punca utama, ia menyumbang kepada perkembangan bahasa kanak-kanak dan sosial mereka.
“Namun begitu ada juga kanak-kanak autisme tahap sedikit tidak mengalami masalah lambat bercakap. Ibu bapa harus sedar masalah lambat bercakap hanyalah salah satu petanda kepada masalah ini. Selain pendengaran dan autisme, kanak-kanak yang mengalamai sawan, lemas sewaktu kelahiran, kemalangan yang membabitkan kepala, palsi serebral dan sumbing bibir lelangit juga berisiko tinggi untuk mengalami masalah pertuturan.
“Oleh itu segera bawa anak berjumpa pegawai terapi pertuturan jika anak masih tidak bercakap pada usia dua tahun atau ibu bapa boleh membawa anak untuk buat penilaian pertuturan bahasa jika merasakan yang pertuturan anak tidak seperti rakan sebaya.
“Jika pada usia empat tahun anak masih pelat atau tidak boleh bercerita, masalah ini juga perlu dirujuk dengan pakar terapi untuk penilaian,” katanya.
Peranan ibu bapa
Ada banyak cara yang boleh diambil oleh ibu bapa dalam mengatasi masalah pertuturan anak mereka. Menyedari ramai kanak-kanak tidak suka dipaksa meniru perkataan yang diucapkan ibu bapa dan hanya mengangguk saja, ibu bapa boleh memulakan ‘terapi’ dengan bermain bersama anak.
Dalam keadaan bermain, aktiviti bersuara dan bercakap akan menimbulkan keseronokan. Antara contoh permainan yang boleh dipraktikkan adalah:
1. Permainan haiwan -Ibu boleh mereka cerita sambil bermain. Misalnya, “lembu ni cari anak dia. Dia panggil moo moo..mana baby ni.mooo.” “Itik ni nak mandi.pap pap pap.gosok gigi pap pap pap.basuh kaki..pap pap pap.” “Singa nak makan lembu.aum aum.makan lagi aumm.”
2. Mainan patung -Ambil anak patung kemudian sorokkan tangan di belakang bantal. Main secara berulang-ulang, seperti aum cak. Tetapi dalam aktiviti ini, ibu boleh menyebut nama anak. Kemudian apabila ingin meÂnyorok semula ke belakang bantal, sebut ‘bye’. Anda boleh membuat pelbagai aksi seperti terperanjat dengan menggeleteknya.
3. Main belon -Anda boleh diajar dengan menyebut ‘pop pop pop’ setiap kali belon dipecahkan. Apabila semua sudah dipecahkan, sebut perkataan ‘habis’. Sekiranya anak inginkan lagi minta dia menyebut ‘nak’ atau ‘lagi’. Ulang beberapa kali sehingga dia faham apa yang disebut.
4. Menyanyi -Biasakan menyanyikan lagu yang sama setiap hari empat hingga lima kali sehari. Kemudian anda tunggu sehingga dia menghabiskan perkataan terakhir dalam lagu itu. Contoh ‘happy birthday to..’ dan minta dia menyambung perkataan seterusnya.
5. Pengukuhan tahap kefahaman -Latih anak mengenal anggota badan, barang di dalam rumah, menunjuk gambar dalam buku dan mengikut arahan yang diberikan.
Selain itu ibu bapa boleh menghantar anak ke pusat jagaan kanak-kanak bagi memberi peluang mereka meluaskan aktiviti sosial.
Bagi yang memberikan gajet sebagai teman setia sejak anak dilahirkan, mereka mestilah bertindak segera dengan mengurangkan atau menghentikan terus pendedahan kepada gajet. Gantikan dengan pelbagai jenis permainan yang mampu membuatkan anak melupakan televisyen atau gajet itu.
Bagi kanak-kanak yang mengalami masalah, mereka mestilah dirujukkan kepada pakar terapi pertuturan untuk dibuat penilaian. Ibu bapa perlu tahu apakah jenis masalah yang dihadapi, tahap keterukan dan cara sesuai bagi mengatasi masalah ini.
Walaupun ada kanak-kanak yang akan pulih sendiri atau disebut sebagai penyembuhan spontan, ramai juga memerlukan bantuan dan dimasukkan ke program pendidikan khas. Oleh itu, pengesanan awal adalah jalan terbaik berbanding membiarkan si kecil menanggung risiko yang tidak pasti.
Izyan menjelaskan pembabitan ibu bapa dalam proses terapi adalah sangat penting. Ini kerana ibu bapa adalah insan yang bersama anak sepanjang hari. Pegawai terapi hanya meluangkan masa selama satu jam dalam masa seminggu.
“Apa yang kami lakukan adalah memberi latihan teknik kepada ibu bapa agar boleh digunakan bersama anak di rumah. Pegawai terapi juga akan memberikan cadangan aktiviti yang boleh dibuat bersama anak mengikut situasi bersesuaian.
“Walaupun kebanyakan ibu bapa bekerja, mereka tetap pulang ke rumah untuk bersama keluarga. Oleh itu amat penting berkomunikasi sewaktu bersama anak sama ada ketika makan, menguruskan anak, bermain dan sebelum tidur,” katanya.
Dalam hal ini, ibu bapa perlu menggunakan teknik yang betul semasa komunikasi dengan anak. Hanya luangkan masa sekurang-kurangnya 15 minit setiap hari. Kekerapan meluangkan masa bersama anak-anak untuk aktiviti terapi adalah lebih baik berbanding masa yang lama tetapi sekali sekala saja.
Panduan merangsang anak bercakap:
1. Jika didapati anak sukar mematuhi arahan misalnya tidak memahami apa yang dikatakan ibu atau tidak melakukan apa yang disuruh segera bertemu dengan pakar pendengaran. Mungkin si kecil mengalami masalah telinga.
2. Bagi anak-anak hiperaktif, suka berlari ke sana sini dan memanjat, latih daya tumpuan anak. Caranya dengan:
a. Latih anak menerusi permainan imaginasi. Contohnya bermain masak-masak dan lihat sama ada dia boleh mengikuti setiap aktiviti permainan itu (tuang air dalam cawan, ambil sudu dan kacau, potong sayur, basuh pinggan). Dalam permainan robot misalnya perhatikan apakah anak boleh menggunakan robot dan menggayakan seperti hendak terbang, tembak dan melompat. Dengan cara melihat anak bermain, ibu bapa boleh menentukan sama ada anak dapat memberi tumpuan atau tidak.
b. Latih daya tumpuan dengan membacakan buku cerita bergambar. Ceritakan mengenai gambar itu. Perhatikan adakah anak berminat untuk mendengar cerita anda dan menunjuk kepada gambar berkaitan atau dia sekadar ingin menyelak kertas dan mengoyakkannya saja.
c. Menyanyi dan mengikut gerak tangan kaki bersama. Duduk di hadapan anak, nyanyi lagu ‘bangun pagi, gosok gigi’. Latih anak tiru gaya itu. Menari ketika iklan tidak termasuk dalam latihan daya tumpuan. Ini kerana komunikasi membabitkan pandangan komunikasi antara manusia, mendengar, meniru dan mengulang bersama.
3. Dengar apa yang disebut oleh anak dan ulang sebutannya dengan perkataan yang betul. Contoh: apabila anak asyik berkata ‘syik’ yang bermaksud nasi, maka automatik katakan kepadanya ‘nasi’, ‘nasi sedap.’ ‘nak nasi?’ ‘Mak masak nasi.’ Kesilapan yang berlaku ialah jawapan yang selalu dibuat ‘nak makan?’ ‘Sedap’ ‘nak asyik?’ Sekiranya anda tidak mengulang apakah yang anak ingin perkatakan maka anda mengalami kerugian dan sekiranya anda meniru pula pelatnya, ia akan menjadi lebih susah.
4. Latih perkataan harian berbanding melatih abc atau 1,2,3. Ramai ibu bapa mengadu anak mereka boleh mengenal semua huruf dan nombor, tapi tidak boleh menyebut ibu dan ayah. Ini menunjukkan anak anda bijak dan boleh belajar jika perkataan itu sering didengarnya. Mungkin dia berada di hadapan televisyen lebih lama berbanding di hadapan ibu dan ayah. Atau sekiranya sudah duduk di hadapan ibu ayah, ibu ayah juga menyebut abc atau 1,2,3 dan bukannya perkataan harian.
Sumber: HMetro
Download seeNI sekarang!
KLIK DI SEENI
Terapi Lollipop Boleh Bantu Anak Lambat Bercakap. Paling Penting Pengambilannya Perlu Di Kawal
Biasanya bila anak lambat bertutur ada beberapa faktor. Ibu bapa kena lebih tahu dan jangan ambil mudah mengenai perkara tersebut. Bila dah capai dua tahun ke atas namun masih tiada apa-apa perubahan wajar cari alternatif untuk atasi masalah tersebut.
Berikhtiar tak salah asalkan kita masih lagi mendapat rawatan pakar. Berdasarkan perkongsian dari seorang guru Pendidikan Khas, Redzuan Abd Hamid, terapi lollipop boleh membantu anak-anak yang lambat bercakap. Sejauhmana keberkesanannya?
Lollipop diberikan kepada anak-anak dan dibiarkan mereka bermain dengan lidah mereka. Tak kisah lidah kanan, kiri atau depan. Kalau boleh di seluruh bahagian lidah dan mulut supaya lidah jadi lebih lembut dan mudah untuk bertutur.
Lollipop tadi juga dibiarkan anak-anak bermain di lelangit dan bawah lidah bagi memudahkan anak-anak untuk menutur. Pusingkan lollipop tadi di dalan mulut.
Kalau ada anak-anak yang sukar mengawal air liur yang sentiasa keluar dari mulut biarlah dia menghisap air liur yang bercampuran dengan lollipop tadi. Nampak macam geli tapi secara tidak langsung anak-anak tadi dah menggerakkan otot-otot mulut daripada pasif kepada aktif.
Saya pernah mencuba kaedah ini kepada bekas pesakit strok dan Alhamdulillah dengan izin Allah pesakit tersebut dapat bercakap kembali walaupun bukan 100 peratus seperti sebelum dia sakit.
Tapi lollipop ini hendaklah dikawal pengambilan kepada anak-anak terutama yang mengalami hyperaktif. Jangan dibiarkan anak ambil dengan kadar banyak. Teruk juga nak jaga anak-anak nanti kerana lollipop mengandungi gula yang meransang tenaga berlebihan kepada anak-anak tersebut.
Ada yang kata anak-anak 5 saat je boleh buat macam tu dan selebihnya terus mamah. Bagi saya baik dari tiada.
Pengambilan lolipop sebaiknya di waktu pagi. Sebab kalau diberi waktu petang untuk anak yang hyperaktif akan memenatkan ibu bapa. Apa-apa pun pengawasan ibu bapa juga sangat penting.
Sekadar berkongsi ilmu dan ikhtiar kerana yang menyembuhkan bukan lollipop tapi Yang Maha Esa.
Sumber: Redzuan Abd Hamid
Download seeNI sekarang!
KLIK DI SEENI