Hari ini semua ibu bapa asyik nak anak cepat membaca seawal usia si kecil lagi sampai kadangkala terlupa fitrah seorang kanak-kanak adalah bermain. Melalui aktiviti bermain mereka belajar banyak perkara. Jangan kita nafikan hal tersebut dan disebabkan tak mahu anak ketinggalan pandai macam anak orang lain maka kita paksa anak belajar dan belajar di awal usianya.
Bahkan ada juga ibu bapa yang memilih untuk menghantar anak ke tadika yang mementingkan pencapaian akademik dan berteraskan peperiksaan kerana mahu anak menjadi yang terbaik dan nombor satu kononnya.
Semua ibu bapa mahukan yang terbaik untuk anak. Menghantar anak belajar ke play school satu usaha yang dilakukan untuk memberi peluang anak belajar ketika bermain. Namun apa perasaan anda bila ada orang mempertikaikan cara anda sebagai ibu kerana beranggapan menghantar anak ke play school yang lebih mementingkan aktiviti bermain sambil belajar itu sebagai buang masa dan hanya untuk anak-anak yang lembap sahaja!
Itu yang dialami oleh seorang ibu yang juga penulis buku terkenal 3 Kertas 3 Krayon 3 Pensel Warna, Adlil Rajiah sehingga beliau menulis satu posting di facebook beliau mengenai pentingnya belajar ketika bermain bagi seorang kanak-kanak.
Malam tadi, I received this message from someone ;
“Hi, nk tanya. Betul ke awk hantar Haikal kat playschool? Nape eh? Setahu saya playschool ni sekolah untuk anak-anak lembap atau yg lambat pick up atau yg ada learning disabilities. Sbb xtvt dia main je kan. Xde belajar akademik. Ke Haikal mmg ada learning disabilities? Anak saya belajar kat tadika biasa tak sampai 6 bulan dah boleh baca dah belajar matematik sifir apa sume. Bermain tu mmg lah penting, tapi kat sekolah sekarang dah ada kbat apa semua, so nak xnak akademik jauh lebih penting rasanya.”
Wah. Menggelegak tiba-tiba baca mesej ni. Dan tiba-tiba teringat one of my favourite quotes daripada salah seorang mentor saya
“All parents love their children and only want the best for their children. But without the right parenting mindset and knowledge, parents’ love can eventually destroy the children.”
Yes, kita semua sayang anak-anak. Kita semua nak yang terbaik untuk anak-anak.
Tapi tak semua benar-benar tahu HAK DAN FITRAH anak-anak. Tak semua benar-benar mendalami KEPERLUAN EMOSI anak-anak.
Kebanyakan kita hanya ikut-ikut orang, ikut-ikut trend, dan ikut-ikut keturunan, tanpa peduli ia betul atau salah, tanpa peduli ia menyokong fitrah anak atau tidak!
Please, dear parents. Have the right mindset. Seek for the right knowledge. Jangan hanya mengikut, jangan hanya mengakur, dan jangan hanya percaya. Lebih-lebih lagi bila you are a parent, yang dah ada tanggungjawab ke atas another human-being.
Kbat tak kbat, pedulikan lah! Anak-anak berhak bebas hidup di atas potensi, kebolehan dan kepintaran mereka sendiri, yang bukan dipaksa-paksa, yang bukan dibanding-banding, yang bukan disogok-sogok, yang bukan diada-adakan, yang bukan diperjudi-judikan, semata-mata untuk dapat nombor 1 dalam kelas, semata-mata untuk dijulang sebagai pelajar terbaik, semata-mata untuk dapat kerja bergaji besar supaya boleh sara kita bila tua.
Education / Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) is MORE THAN THAT. Yang tak boleh diukur hanya di atas kertas peperiksaan semata-mata.
Yes of course, akademik penting. Tapi tanpa perkembangan emosi yang baik (yang hanya boleh dibentuk melalui BERMAIN), pencapaian akademik takkan kemana!
Tolong
Tolong jangan ketepikan hak anak-anak untuk bermain.
Tolong jangan ketepikan keperluan emosi mereka.
Tolong jangan ketepikan jeritan suara mereka.
Tolong jangan bunuh diri semulajadi mereka, semata-mata nak tengok mereka “cemerlang akademik”.
Haikal ada learning disabilities? Saya rasa semua orang ada.
“If you judge a fish by its ability to climb a tree, it will live its whole life believing that it is stupid.” -Albert Einstein
Semua orang ada ability dan disability. And that what makes us unique. That what makes us —US.
Anak-anak kita bukan robot yang lahirnya semua sama. Mereka adalah khalifah yang masing-masing mempunyai peranan berbeza-beza satu hari nanti. So embrace their differences. Embrace their abilities and disabilities.
Accept the fact that our children need PLAY as much as they need food and water.
Menurut kajian, kebanyakan anak-anak pemegang kad “OKU lemah pembelajaran” tidak dapat pendedahan yang sebetulnya ketika 6-8 tahun yang pertama. Dan salah satunya ialah hak bermain.
Manakala anak-anak yang dapat hak bermain yang cukup sepanjang tempoh 6 tahun pertama tersebut, dikatakan lebih berdayasaing dan bekebolehan dalam banyak segi termasuklah akademik.
Dan ini 9 perkara yang anak-anak akan dapat dengan hanya BERMAIN, dan takkan dapat dari pembelajaran formal dalam classroom.
1. Play stimulates imagination & creativity. Bila bermain, anak akan terdedah dengan pelbagai tools, dan bukan hanya kertas dan pensel. Dari situ mereka membina, mencipta, membentuk, memikir, memerah kreativiti dan imaginasi.
2. Bermain menggalakkan anak-anak bercakap dan bergaul. Bila bermain, automatically akan wujud hubungan dan interaksi 2 hala atau berkumpulan. Dari situ, anak mula develop kemahiran berkomunikasi dan bersosial. Gaduh-gaduh tu biasa lahhh. Dari gaduh tu lah wujud pula emotional stimulation!
3. Bermain menggalakkan anak bergerak & improve physical strength. Bila bermain, anak tak dipaksa duduk diam dalam tempoh yang lama seperti dalam kelas. They are allowed to move around, dance, jump, etc. Melalui pergerakan-pergerakan ini, ketahanan badan dan ransangan saraf akan terbentuk. Dan kita pun tahu, perkembangan otak adalah sangat berkait rapat dengan body movement!
4. Play gives different emotional exposures and helps children manage those emotions. Bila bermain, anak akan terdedah dengan suasana berebut, bersaing, berkongsi, berkumpulan, berlumba, bergaduh, dan berpeluang menikmati macam-macam emosi! This is how they learn to manage their own emotions, dan dalam masa yang sama mereka belajar mengenali dan mengendali emosi orang lain.
5. Play teaches the kids to embrace differences. Sebab masa bermain, anak-anak terdedah dengan pelbagai ragam, karakter, bahasa, budaya, saiz, dan bau manusia. So anak akan lebih terbuka dalam menerima perbezaan pada orang lain, dan belajar menyayangi semua orang tanpa syarat.
6. Play boosts self-esteem and self-worth. Because it brings out the best in a child. Anak-anak akan jadi diri sendiri ketika bermain. They are allowed to practice their own ability and embrace other people abilities. Anak akan lebih berkeyakinan diri dan tak cepat down dengan kelebihan orang lain.
7. Play releases stress, trauma and fear. Bermain akan neutralize child’s emotions dan rationalize child’s brain.
8. Bermain ajar anak tentang berkongsi, bertoleransi, leadership dan empathy.
9. Play improves thinking & problem-solving skills. Sebab bila bermain, anak akan terdedah dengan banyak isu. Contohnya, mainan tak cukup, berebut, warna tak sama, saiz tak sama, mainan rosak, masalah teamwork, accidents, ruang sempit, macam-macam. Isu-isu sebegini lah sebenarnya yang akan stimulate anak-anak untuk berfikir di luar kotak dan develop their problem-solving & surviving skills.
So please. Don’t underestimate the power of PLAY. Don’t deny the children’s right to play.
Have the right mindset. Have the right knowledge.
Do some readings.
Do some readings.
Do some readings.
Kalau taknak baca research berat-berat pun, baca yang santai-santai, yang dalam bahasa mudah.
Contohnya majalah-majalah parenthood.
Childhood anak-anak kita sekali sahaja. Use it, or lose it. Bantu, atau bantut. They deserved nothing but the best from us.
Let’s straighten our mindset and nawaitu. Dan semoga Allah redha dan permudahkan perjalanan kita dan anak-anak.
Sumber: Adlil Rajiah
Suka Menyakat Tapi Aeril Suami Dan Ayah Terbaik. Wawa Harap Attar Jadi Macam Ayahnya
Pasangan selebriti, Aeril Zafrel dan Wawa Zainal antara pasangan suami isteri yang sweet dan masing-masing satu kepala. Memiliki sepasang cahaya mata yang comel buatkan semua netizen geram.
Bagi yang selalu mengikuti perkembangan suami isteri ini, pasti seronok tenngok gelagat Aeril yang selalu menyakat Wawa. Tak kiralah waktu serius atau santai.
Menerusi perkongsian Wawa dalam instagramnya, dia menyatakan perangai anak lelakinya Ahmad Fakharuddin Attar sama dengan Aeril.
“Perangai, cara jalan, muka pun semuanya macam Aeril. Orang kata copy paste.
“Harapnya lepas ni Attar dapat jadi suami dan ayah yang baik macam ayah apabila besar nanti.
“Cuma kalau boleh jangan ikut perangai ayah yang asyik nak menyakat isteri sepanjang masa,” kongsi Wawa.
Namun diruangan komennya, ramai yang suka cara Aeril yang gemar menyakat dan itu antara salah satu faktor kebahagiaan dalam keluarga.
Lagi satu, ayah yang pandai menyakat ini tanda dia sayang keluarganya. Isteri dan anak gembira tu pun dah kira satu kebahagiaan yang tiada nilainya.
Selain Attar, Hayla pun sangat rapat dengan Aeril. Mungkin juga sikap Aeril yang rajin melayan dan faham perangai anaknya.
Banyak juga kajian membuktikan ayah yang rapat dengan anak lebih cerdik, berkeyakinan tinggi dan perkembangan emosi positif.
Sumber: ig wawa zainal
5 Sebab Kenapa Anak Mesti Kenal Warna. Ini Penting Untuk Perkembangan Anak Sejak Usia Tiga Tahun
Oren, biru, hijau, merah, kuning dan banyak lagi warna-warna anak anda perlu tahu. Mengetahui jenis-jenis warna memang seronok dan mudah jika kena caranya. panduan untuk mengajar anak anda mengenai warna.
Usia tiga tahun adalah masa permulaan untuk anak anda mengetahui jenis-jenis warna. Anda boleh mula ajar anak mengenal warna sebelum dia memasuki pra sekolah. Pekara yang paling asas ialah mulakan dengan apa yang dia lihat setiap hari.
Ia boleh dilakukan dengan menyebut warna perabot, perkakasan rumah, permainan dan buku berilustrasi. Sebenarnya mempelajari warna adalah permulaan yang baik untuk melatih otak anak anda tentang kebolehan berfikir.
Bagi kanak-kanak kecil untuk mengenal warna mereka memerlukan pelbagai maklumat yang mudah dah tepat. Misalnya apabila anda menunjukkan buah epal dan katakan ia berwarna hijau,kemungkinan anak anda akan beranggapan bahawa bentuk epal membawa maksud warna hijau.
Namun anda seharusnya menunjukkan dengan jelas bahawa bukan buah epal sahaja yang berwarna hijau. Sebaliknya warna hijau mungkin pada fabrik kain atau dedaun. Juga jelaskan kepadanya ada banyak warna-warna lain disekelilingnya kehidupannya sama ada ia di dalam atau di luar rumah.
Dalam hal ini apabila anak-anak sudah boleh mengenal warna, mudah untuk dia melakukan aktiviti mewarna. Peringkat ini, mereka sudah bersedia untuk melakukan aktiviti itu. Sesetengah ibu bapa berpendapat ia hanya aktiviti untuk berseronok dan menghabiskan masa sahaja. Namun mewarna ini membantu kanak-kanak mengenal warna dengan mudah sambil melakukan aktiviti mewarna lukisan. Di sini ada beberapa sebab kenapa kanak-kanak perlu mewarna.
1.Mengenal warna
Apabila kanak-kanak mula belajar mewarna, ia adalah langkah pertama untuk dia mengenal warna. Apabila dia sudah didedahkan dengan aktiviti mewarna di awal usianya secara kerap, dia akan mudah mengenali warna dan tahu bagaimana untuk mencampurkan warna untuk mencipta warna baru yang lain.
2.Luahan
Mewarna adalah cara yang menunjukkan dia sudah bersedia untuk meluahkan apa yang dirasakannya. Dia akan menconteng dan melakar pada kertas putih mengikut perasaaanya. Jika perasaannya stabil, lakaran warna kemas dan sebaliknya jika perasaanya tidak stabil. Dalam pada masa yang sama, ia boleh dikatakan terapi buat si manja kerana dia akan memilih jenis-jenis warna yang dia suka tanpa dipaksa oleh ibu bapa atau pengasuh.
3.Membina kemahiran motor halus
Mewarna membantu kanak-kanak membina kemahiran motor halus mereka. Kemahiran motor halusnya penting dalam kehidupannya. Apabila melakukan aktiviti mewarna, ia membantu seorang kanak-kanak membangunkan otot-otot tangan mereka dengan cara dengan cara memegang dan mengawal pencil warna dengan betul.
4.Belajar fokus dan had
Mewarna mengajar kanak-kanak belajar tentang fokus sesuatu pekara. Misalnya apabila melukis dia akan memberi tumpuan untuk menghabiskan lukisannya. Malah ia juga membuatkan kanak-kanak belajar tentang had iaitu tidak mewarna di luar garisan yang telah ditetapkan. Kanak-kanak yang berjaya mewarna dengan baik akan merasa bangga dengan hasil kerjanya dan bina keyakinan dalam dirinya.
- Rabun warna
Kanak-kanak turut mengalami masalah rabun warna. Namun ada segelintir ibu bapa tidak dapat mengesan masalah ini kerana kanak-kanak kecil tidak mengenal warna-warna dengan baik. Jika dibiarkan berterusan mengakibatkan wujud masalah pembelajaran di awal persekolahannya. Jadi semua kanak-kanak (terutama kanak-kanak lelaki) wajar menjalani ujian penglihatan warna terutamanya bagi mereka yang mempunyai saudara atau keluarga yang diketahui mempunyai masalah rabun warna. Ujian ini boleh dilakukan pada usia lima tahun dan ke atas terutamanya jika kanak-kanak sudah mula faham arahan yang diberi dan sudah boleh mengenal nombor
15 AKTIVITI MENGAJAR TENTANG WARNA
1.Buat agar-agar berwarna.
2.Ajak anak bungkus kertas hadiah yang berwarna.
3.Guna cawan minum berwarna.
4.Biarkan dia bermain dengan kertas warna.
5.Berikan air yang berwarna untuk si manja minum.
6.Ajak dia bersama-sama membuat muffins yang berwarna.
- Bila mengajar tentang merah, beri dia makan stawberry
- Warna coklat, makan coklat.
- Warna biru,kaitkan dengan lautan.
- Hijau, makan epal dan timun dan juga tentang alam semulajadi dan tumbuhana-tumbuhan.
- Warna oren, ingat buah oren dan lobak
- Buat origami menggunakan kertas warna putih.
13.Masak nasi bersama anak dan katakana ia berwarna putih.
14.Kuning dengan warna lemon juga makan nenas.
- Hitam dan putih, ceritakan tentang haiwan zebra.
LATIHAN PADA ANAK
1.Apabila anak anda sudah mengenal warna suruh dia mengambil beberapa helai baju yang berwarna yang telah dipelajari pada minggu sebelum ini.
2.Setiap minggu, suruh si manja tunjukkan warna yang dipelajarinya dalam majalah.
3.Apabila berada diluar rumah, suruh anak anda cari warna hijau. Biarkan dia mengutip dedaun di padang permainan
4.Kanak-kanak banyak belajar tentang warna daripada ibu bapanya dan gurunya di tadika.
- Rumah adalah tempat yang sangat baik untuk anak anda mengenal warna dengan mudah.
Jangan Cepat Marah Pada Anak 2 Tahun. Amal 10 Tip Ini Bila Membesarkan Mereka
Siapa ada anak umur 2 tahun tentu mengalami perasaan rasa nak cepat marah pada mereka. Kadang-kadang kita pun tak faham dengan perangai anak umur 2 tahun. Suka hati dia sahaja nak meraung atau mengamuk kalau ada sesuatu yang tak kena di hatinya.
Jom semak perangai anak anda yang berusia 2 tahun ni. Ada yang sama tak?
Setiap anak adalah berbeza. Ada kanak-kanak agak sensitif, ada pula yang sangat periang. Begitu juga halnya dengan perkembangan mereka. Ada yang cepat belajar ada yang agak perlahan.
Tetapi secara amnya, jika anak anda berusia 2 tahun, anda boleh jangkakan beberapa kelakuan ini:
* Tantrum.
* Cepat mengamuk.
* Mengakui semua barang adalah miliknya (walaupun kepunyaan orang lain).
* Semua benda “dia nak buat sendiri”.
* Masih lagi mahu dimanjakan seperti ‘baby’.
* Merasakan diri sudah besar, rasa sedih dan kecewa bila menyedari yang dia belum pun besar.
* Sukar untuk berkongsi, menunggu, mengambil giliran.
* Sukar dengan perubahan.
* Menukar tabiat makan dan tidur.
Bila sudah kenal pasti perangai si kecil maka mudahlah sedikit hendak membuat tindakan jika dia ‘buat perangai’.
Apa nak buat?
Memang tak mudah untuk menahan sabar bila berhadapan dengan kerenah si kecil yang serba tak kena. Tangan rasa cepat sahaja hendak memukul dan menghukumnya atau membuat tindakan tidak menghiraukannya. Mana satu cara yang betul untuk mengajar mereka?
Sebenarnya anak memerlukan bantuan papa dan mama untuk mengawal emosi dirinya. Mereka masih belum faham banyak perkara termasuk penerangan kita kenapa tak boleh buat perangai. Untuk melakukannya, anda memerlukan beberapa strategi, tip dan ‘tricks’ yang betul.
10 tip berikut boleh diamalkan oleh anda berdua semasa berhadapan dengan situasi si kecil 2 tahun yang sukar dijangka.
1. Empati
Kita mungkin tak peduli dengan warna cawan yang hendak digunakan untuk minum air tetapi tidak bagi si kecil! Jika cawan warna hijau itu adalah kegemarannya dan anda bagi dia minum air menggunakan cawan lain maka si kecil akan marah dan mengamuk. Cuba letakkan diri anda ke dalam dirinya.
2. Hadkan kata-kata “jangan”
Mungkin perkataan itu hanya sesuai untuk situasi yang benar-benar berbahaya dan serius sahaja. Sebaliknya gunakan ayat arahan. “Ini pen mama, jom cari pensel warna Aina punya.” atau tukarkan perkataan “jangan” kepada “ya” dengan satu syarat. Contohnya, “Aina boleh pergi main kat taman kalau tukar pampers dulu!”
3. Buat pemerhatian
Kanak-kanak belajar melalui perbuatan. Daripada anda penat menyuruhnya buat sesuatu tapi tak dipedulikan, lebih baik anda cakap tentang perkara yang dah berlaku. Contohnya, “Kesiannya buku-buku ni terjatuh daripada rak…mesti sakit dia. Jom kita susun buku ni semula. Mesti dia seronok.” Ia sesuai bila si kecil menyepahkan buku-buku di rak rumah anda.
4. Mengajar
Bertindaklah sebagai guru kepada anak. Sentiasa penuhkan masa lapang mereka dengan meneroka perkara baru atau berlatih buat sesuatu yang menggembirakan.
5. Bergurau-senda
Kadang-kala anda perlu mengikut rentak si kecil. Jangan terlalu serius sangat. Sesekali apa salahnya gembirakan hati si kecil. Mungkin anda boleh berlakon menjadi ‘raksasa’ dan mengejarnya atau pakai seluar anak di kepala dan berlakon watak yang lucu. Anak akan rasa gembira dan tak sempat hendak buat perangai.
6. Bantu mereka suarakan perasaan
Anak anda mungkin tak pandai lagi memberitahu perasaannya dalam cara yang rasional dan logik tentang sesuatu hal. Contohnya bila dia meragam tak nak pakai kasut mungkin dia rasa tak selesa jadi cuba anda bantu dia suarakan perasaannya, “Kasut adik dah ketat ya.”
7. Tetapkan had berserta penjelasan
Bantu anak anda untuk merasa selamat dengan menjelaskan beberapa had dalam kehidupannya seperti “tak boleh pegang air panas nanti tangan luka. cuba tengok budak ini” (sambil tunjuk video budak melecur kena air panas).
8. Buat perancangan
Kanak-kanak bergerak dalam rentak mereka sendiri. Kadangkala ia memerlukan kesabaran yang tinggi daripada anda. Daripada anda asyik memaksa mereka bergerak cepat, lebih baik anda sendiri yang merancang masa tambahan bila hendak keluar. Ini dapat mengelakkan anda merasa marah kerana anak lambat dan anak juga tidak cepat mengamuk bila anda asyik menggesanya.
9. Ubah persekitaran
Kadangkala kita yang dewasa perlu menyesuaikan diri dengan si kecil yang sukar faham kehendak orang dewasa. Daripada anda asyik menghalang dan marahkan anak menyentuh barangan berbahaya dalam rumah lebih baik anda gunakan kreativiti menyembunyikan atau menjauhkan barangan tersebut dari jangkauan mereka.
10. Galakkan berdikari
Anak anda mungkin berkebolehan berbanding apa yang anda jangkakan. Kanak-kanak belajar banyak daripada kesukaran dan cabaran. Berikan mereka peluang dan dalam masa yang sama pantau keselamatan si kecil. Mereka akan lebih berdikari dan bijak berfikir.
Masa akan mengubah tingkah laku anak anda. Semakin dia membesar, si kecil akan berhenti memanggil keretapi “choo-choo” dan kucing “meow”. Mereka akan berhenti meminta anda menyuapkan anak patung mereka makan!
Nanti anda yang akan rindukan kelakuan si kecil ini. Jadi, jangan cepat marah, bersabarlah melayan kerenah si budak 2 tahun.
