Tak Berkesan Beri Arahan Kalau Anak Tak Faham. Ini Sebabnya Mereka Buat Perangai

Orang dewasa sukar untuk menahan senyum apabila melihat gelagat kanak-kanak yang menari, menggoyangkan pinggang sambil melompat-lompat di hadapan televisyen (TV). Tidak kurang juga dengan aksi kanak-kanak yang meniru lagak superhero yang ditonton di TV. Sememangnya dengan rupa yang bersungguh-sungguh tersebut sukar untuk dilupakan oleh ibu bapa.

Realiti kehidupan

Rancangan kartun sememangnya membuatkan kanak-kanak duduk diam di hadapan TV. Ini membolehkan ibu bapa membuat aktiviti lain seperti memasak, mengemas rumah dan sebagainya. Namun, membiarkan kanak-kanak duduk bersendirian di hadapan TV dalam tempoh yang lama bukanlah suatu tindakan yang bijak.

Rancangan TV Yang Tidak Selamat

Sesetengah rancangan TV tidak selamat dan tidak sesuai untuk kanak-kanak. Contohnya rancangan berunsur ganas, seram dan lucah. Ibu bapa umumnya menyedari hal ini. Namun begitu, masih ramai ibu bapa yang tidak menyedari bahawa terdapat juga rancangan kartun yang memberi kesan negatif terhadap perkembangan pertuturan dan bahasa kanak-kanak. Antara bentuk rancangan kartun tersebut ialah kartun bisu dan kartun yang mempunyai aksi berlebihan.

Kartun bisu

Terdapat kartun yang tidak berkata-kata, tetapi memaparkan pelbagai aksi menarik dan lucu. Lalu berjaya mengekalkan minat kanak-kanak untuk menonton. Kanak-kanak yang menonton kartun sebegini tidak berpeluang mempelajari bahasa dan perkataan baru.

Aksi berlebihan

Selain itu, kartun yang mengandungi banyak aksi dalam satu masa seperti aksi tumbuk, tendang dan tembak yang dipaparkan dengan pantas. juga memberi kesan negatif kepada perkembangan pertuturan dan bahasa kanak-kanak. Kanak-kanak akan meniru aksi sedemikian tanpa menyebut sebarang perkataan yang bersesuaian seperti ‘serang, tembak atau adoi” kerana seluruh tenaga dan tumpuan diberikan kepada pergerakan tersebut

Beza antara menonton dan berinteraksi

Apabila kanak-kanak menonton TV, mereka hanya perlu melihat dan mendengar. Menonton merupakan aktiviti pasif. Kanak-kanak tidak perlu memberi respon. Ini berbeza apabila kanak-kanak berinteraksi. Ini kerana berinteraksi merupakan aktiviti aktif. Semasa berinteraksi, kanak-kanak bukan sekadar melihat dan mendengar, malah mereka perlu memahami dan memberi komen atau jawapan. Selain itu, mereka juga berpeluang untuk menyoal semula. Menonton TV merupakan komunikasi sehala manakala berinteraksi merupakan komunikasi dua hala.

Kesan buruk menonton TV terlalu lama

Kajian menunjukkan bahawa terdapat kesan negatif akibat menonton TV terlalu lama. Kanak- kanak akan kurang bersosial, kurang bercakap dan kurang daya imaginasi.

Kurang kemahiran sosial

Kemahiran sosial penting bagi individu untuk berhubung dengan orang lain. Individu yang mempunyai kemahiran sosial yang tinggi dapat menyesuaikan diri dalam pelbagai persekitaran. Untuk memiliki kemahiran sosial yang tinggi, seseorang kanak-kanak itu perlu sentiasa berinteraksi atau bergaul dengan orang lain di sekelilingnya. Sekiranya mereka banyak menghabiskan masa dengan menonton TV, semestinya aktiviti sosial berkurang. Maka mereka akan membesar menjadi individu yang kurang bersosial.

Kurang bercakap

Menonton TV merupakan aktiviti pasif. Kanak-kanak tidak berpeluang untuk memberi komen atau menyoal semula. Justeru, kanak-kanak akan berdiam diri. Tiada perkataan atau ayat yang disebut. Secara tidak langsung tempoh menonton yang lama mengurangkan masa untuk kanak-kanak berlatih bercakap.

Kurang daya imaginasi

Daya imaginasi melatih keupayaan kreativiti kanak-kanak. Apabila kanak-kanak menonton TV terlalu lama, masa yang sepatutnya digunakan untuk aktiviti berbentuk imaginasi telah berkurang Pelbagai aktiviti sedemikian boleh dilakukan, Contohnya mewarna, membina blok, bermain lego dan bermain olok-olok.

Kurang tumpuan

Ramai ibu bapa menganggap jika anak boleh memberi tumpuan pada rancangan TV bermakna anak mereka mempunyai tumpuan yang baik. Terdapat kajian yang menunjukkan kaitan antara masalah tumpuan dan tempoh masa menonton TV. Dengan bertambahnya tempoh masa menonton TV bagi kanak-kanak, maka berkurangan tumpuan mereka terhadap pertuturan. Mereka kurang berminat dan lambat memberi respon kepada pertuturan atau perbualan. Tidak sekadar berhenti di peringkat ini, masalah tumpuan seterusnya dapat dilihat apabila kanak-kanak sudah berumur pra-sekolah atau awal persekolahan. Mereka didapati sukar menguasai kemahiran membaca, menulis dan mengira.

Kanak-kanak memerlukan masa dan peluang yang cukup untuk berlatih bercakap. Tempoh menonton TV yang lama mengurangkan peluang mereka berlatih bercakap dan akhirnya melambatkan perkembangan pertuturan bahasa.

Walau bagaimanapun, tidak dinafikan terdapat sesetengah rancangan TV boleh membantu perkembangan bahasa dan pertuturan kanak-kanak. Jadi, ibu bapa perlu bijak memilih rancangan TV yang berbentuk sedemikian.

Selain itu, ibu bapa juga hendaklah bijak mengurus waktu menonton yang sesuai bagi anak dan tempoh menonton TV agar tidak terlalu lama. Dengan cara ini, beberapa kebaikan diperolehi.

Kemahiran bercerita

Kanak-kanak boleh bercerita kepada ahli keluarga tentang rancangan TV yang ditonton mereka. Mereka boleh memberi komen tentang watak yang terlibat. Selain itu, ibu bapa juga berpeluang memberi komen. Dengan ini. komunikasi dua hala akan berlaku antara kanak-kanak dan ibu bapa, walaupun dengan menonton TV.

Menambah perkataan baru

Kanak-kanak juga dapat belajar perkataan baru. Ini kerana terdapat rancangan TV yang menayangkan perkara atau objek yang tiada di persekitaran harian kanak-kanak. Sebagai contoh, kanak-kanak dapat mengenali dan menyebut ‘zirafah,singa dan buaya’ walaupun binatang tersebut tiada di sekitarnya.

Jika tidak menonton TV, apa aktiviti lain kanak-kanak?

Terdapat banyak aktiviti yang boleh dibuat oleh kanak-kanak selain menonton TV. Antaranya ialah seperti berikut:

-Bermain dengan rakan/ adik-beradik/ ibu-bapa/ penjaga

-Membaca buku

-Menolong ibu bapa/ penjaga

-Bermain dengan alat permainan

-Mewarna atau melukis

Realiti hari ini

Realiti hari ini, hampir setiap rumah mempunyai TV. Maka, ibu bapa berperanan penting mengawal tabiat menonton TV anak-anak. Antara tips nya ialah seperti berikut:

Elakkan bayi dan kanak-kanak berusia bawah 2 tahun menonton TV. Sebaliknya galakkan mereka terlibat dalam aktiviti rangsangan fizikal dan interaksi dua hala.

Perhatikan rancangan TV yang ditonton. Jika terdapat unsur yang tidak sesuai, maka ibu bapa mestilah memberi penjelasan.

Tentukan rancangan TV yang boleh dan tidak boleh ditonton.

Ibu bapa mestilah konsisten dan tegas terhadap peraturan yang telah ditetapkan bersama.

Galakkan anak anda menonton rancangan TV berunsur pendidikan. Ini dapat memberi kesan positif terhadap perkembangan anak, termasuklah perkembangan pertuturan dan bahasa mereka.

Kanak-kanak Malaysia juga tidak terlepas daripada perkembangan globalisasi dunia. Hari ini kita dapat menyaksikan kanak-kanak seawal usia 2 tahun bermain telefon pintar, komputer tablet, dan permainan video. Malah terdapat saluran TV yang dikhaskan untuk bayi. Justeru itu, sebagai ibu bapa/ penjaga yang bertanggungjawab terhadap setiap perkembangan anak, sewajarnya bijak memilih yang terbaik demi masa depan mereka.

Rujukan

Christakis D. A. et all, (2004) American Academy of Pediatrics (04092012) Early Television Exposure and Subsequent Attentional Problems in Children, received: Disember 4, 2012, from: http://www.steadyhealth.com/articles/television_impact_ on_children_s_knowledge _ and_ behavior_a680.html

Keim B. (2011, Oktober 18). It’s Official: To Protect Baby’s Brain, Turn Off TV, from: http://www.wired.com/wiredscience/2011/10/infant-tv-guidelines/ (05092012)

Boyse K. (2010, August). Television And Children, from: http://www.med.umich.edu/ yourchild/topics/tv.htm (05092012)

Sumber: Myheatlh Portal

(Pa&Ma D Parents adalah komuniti yang menghimpunkan semua yang bergelar ibu bapa & diwujudkan sebagai menyokong perjalanan mereka sepanjang membesarkan anak di era milenium dan akan berkongsi info, artikel dan pelbagai promo aktiviti or event dianjurkan oleh Pa&Ma. Join channel Telegram Pa&Ma D Parents (https://t.me/pamadparents)

Dapatkan cerita, perkongsian dan info menarik. Free jer!

Dengan ini saya bersetuju dengan Terma Penggunaan dan Polisi Privasi

Langgan Sekarang

Bayangkan seorang murid duduk di dalam kelas, dikelilingi rakan-rakan yang tekun mendengar guru mengajar. Namun, matanya melilau, tangannya tidak henti bergerak, fikirannya terbang entah ke mana. Ini bukan satu senario luar biasa — malah, semakin ramai ibu bapa dan guru melaporkan isu tumpuan dalam kalangan kanak-kanak. Masalah ini bukan semata-mata “budak tak dengar kata” atau “malas belajar”. Ia mungkin lebih mendalam, bahkan mungkin berkait rapat dengan Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD). Persoalannya, adakah kita benar-benar memahami apa yang berlaku?

Kenapa Anak Susah Fokus di Sekolah?

Masalah tumpuan bukan berpunca daripada satu sebab tunggal. Ia mungkin berlaku kerana:

• Gangguan emosi atau stres di rumah seperti pergaduhan ibu bapa
• Kurang tidur atau gangguan tidur
• Ketagihan gajet atau permainan video
• Pemakanan tidak sihat, terutama yang tinggi gula dan pewarna tiruan
• ADHD atau masalah neuropsikologi lain seperti disleksia

ADHD khususnya adalah gangguan yang menjejaskan bahagian otak yang mengawal perhatian, perancangan, dan impuls. Ia bukan masalah disiplin, tetapi masalah neurologi yang memerlukan pemahaman dan strategi khusus.

Menarik untuk tahu: Dianggarkan hampir 5–7% daripada kanak-kanak di dunia mengalami ADHD — dan ramai yang tidak didiagnosis!

Bagaimana ADHD atau Masalah Fokus Berlaku?

ADHD berlaku apabila terdapat ketidakseimbangan bahan kimia otak yang penting dalam mengawal perhatian dan tingkah laku. Ia boleh diwarisi secara genetik, tetapi juga boleh dipengaruhi oleh faktor semasa kehamilan (contohnya ibu merokok atau tekanan tinggi).

Terdapat tiga jenis utama ADHD:

• Jenis tidak fokus (Inattentive): Selalu termenung, pelupa, tidak mengikuti arahan
• Jenis hiperaktif/impulsif: Tidak boleh duduk diam, suka mencelah, tidak sabar
• Jenis gabungan: Gabungan kedua-duanya di atas

ADHD bukan hanya tentang “aktif” — anak yang diam dan pasif pun boleh mengalaminya tanpa disedari.

Tips Pencegahan & Pengurusan Awal

Walaupun ADHD tidak boleh “dicegah” sepenuhnya, beberapa strategi boleh membantu menangani masalah tumpuan:

• Sediakan jadual harian yang tetap — anak lebih tenang dengan struktur
• Rehat cukup dan tidur berkualiti — pastikan anak mendapat 9–11 jam tidur
• Kurangkan skrin sebelum tidur — cahaya biru ganggu kualiti tidur dan fokus
• Makanan otak — seperti ikan berlemak (omega-3), telur, kekacang dan sayuran hijau
• Aktiviti fizikal dan permainan berstruktur — dapat bantu kawal impuls dan salur tenaga
• Latih teknik tumpuan — contohnya melalui permainan memori, yoga kanak-kanak atau seni

Kepentingan Mengenal Pasti Awal Masalah Tumpuan

Sekiranya dikesan awal, anak boleh menerima intervensi awal yang meningkatkan keupayaan mereka untuk belajar dan bersosial dengan lebih baik. Kesan positif termasuk:

• Meningkatkan kepercayaan diri
• Elakkan salah anggap anak sebagai ‘nakal’ atau ‘malas’
• Membantu guru sesuaikan gaya pengajaran mengikut keperluan anak

Tanpa intervensi, anak ADHD mungkin menghadapi:

• Masalah pembelajaran berterusan
• Risiko ponteng sekolah
• Konflik sosial atau kemurungan

Peranan Ibu Bapa: Sokongan Emosi & Tindakan Bijak

Peranan ibu bapa sangat penting dalam memastikan anak tidak terpinggir. Berikut antara yang boleh dilakukan:

• Dengar dan faham tingkah laku anak tanpa cepat menghukum
• Dapatkan maklumat sahih — jangan bergantung pada mitos atau stigma
• Berbincang dengan guru kelas atau kaunselor sekolah
• Bawa anak untuk penilaian profesional jika ada tanda-tanda mencurigakan
• Sertai kumpulan sokongan ibu bapa ADHD — kongsi pengalaman dan nasihat

Menarik untuk tahu: Di Malaysia, beberapa hospital kerajaan dan swasta menyediakan penilaian ADHD. Terdapat juga pusat terapi khas untuk kanak-kanak yang menyediakan terapi tingkah laku, terapi cara kerja (occupational therapy) dan sokongan pembelajaran.

Cara Mendapat Bantuan di Malaysia

Jika anda mengesyaki anak anda mungkin menghadapi masalah tumpuan atau ADHD, berikut beberapa langkah dan tempat untuk mendapatkan bantuan:

🔹 Langkah Pertama

1. Bercakap dengan guru kelas untuk mendapatkan maklum balas
2. Lawat klinik kesihatan atau pakar kanak-kanak dan minta rujukan ke pakar psikologi atau psikiatri kanak-kanak
3. Sediakan rekod tingkah laku anak (tingkah laku, perubahan emosi, laporan guru)

🔹 Tempat Mendapat Penilaian & Rawatan

• Hospital kerajaan (contoh: HKL, Hospital Serdang, HUKM) – unit psikiatri/psikologi kanak-kanak
• Hospital swasta – seperti KPJ, Pantai, atau Thomson Hospital
• Pusat intervensi awal swasta – contohnya Oasis Place, The Energy Source, Early Autism Project
• Pusat komuniti OKU dan NGO – seperti NASOM, Early Childhood Intervention Council

Anak Anda Boleh Berjaya Jika Dibimbing Dengan Betul

Anak yang sukar fokus bukan bermakna mereka lemah atau tidak bijak — malah, ramai individu ADHD yang berjaya dalam hidup apabila diberi ruang, masa, dan strategi pembelajaran yang sesuai. Sebagai ibu bapa, anda adalah agen perubahan utama. Jangan abaikan tanda awal. Dapatkan bantuan, tingkatkan ilmu, dan paling penting — percaya pada potensi anak anda.

Kerana setiap anak berhak untuk belajar, berkembang dan disayangi — dalam cara mereka yang tersendiri.

Dapatkan cerita, perkongsian dan info menarik. Free jer!

Dengan ini saya bersetuju dengan Terma Penggunaan dan Polisi Privasi

Langgan Sekarang

Ibu ayah mesti rasa teruja menyambut kelahiran anak kedua dalam keluarga. Tapi jangan abaikan anak sulung. Perasaan mereka juga perlu dijaga. Selalunya papa dan mama akan beranggapan anak sulung sudah besar dan faham tentang kehadiran adik.

Hakikatnya walaupun mereka sudah besar, kehadiran adik walaupun sangat dinantikan tetapi ada sedikit rasa cemburu. Apatah lagi kalau yang sulung itu masih anak kecil yang tidak berapa faham lagi tentang kehadiran adik baru.

Tentu sahaja bila perhatian papa dan mama tertumpu pada adik baru, si sulung akan buat perangai sebagai salah satu cara memberitahu perasaannya.

Papa dan mama yang tidak faham dengan tindak-tanduk anak akan terus memarahi dan memusuhi anak sulung. Inilah yang akan memberi kesan buruk kepada perkembangan mereka.

Sebenarnya ada cara yang sepatutnya dilakukan oleh papa dan mama terhadap anak sulung ketika menerima kehadiran anak baru. Jom semak apakah dia.

DIA TETAP YANG TERUTAMA

Lahirnya anak kedua di dalam suatu keluarga, kadang kala membuatkan anak sulung terasa seperti dipinggirkan. Padanya adik itu seakan-akan mengambil tempat di hati, perhatian dan kasih sayang mama dan papa darinya.

Lantas, ada yang berubah sikap dengan kehadiran adik. Kerana mereka kanak-kanak, komunikasi verbal mereka terhad, perubahan kelakuan adalah signal untuk mereka menyatakan apa yang terbuku di hati.

Apatah lagi, bila adik lahir terlalu dekat dengannya. Pada mama dan papa, kasih sayang tidak luak walau setitik pun tetapi anak sulung mungkin tidak beranggapan begitu.

Bagaimana mengendalikan anak sulung kita ini? Mungkin tips yang saya kongsikan ini boleh membantu:

1. Sekiranya kita bekerja, dan anak-anak kita tinggal di rumah pengasuh, apabila menjemput anak-anak balik, pastikan kita panggil dan dapatkan anak kita yang sulung dulu. Apa-apa pun, dia dulu yang kita peluk dan cium. Katakan padanya yang kita rindukan dia. Tanyakan apa dia buat hari ini. Kemudian, barulah kita dapatkan adik. Adik kan masih bayi, dia masih belum mengerti sangat apa-apa, tetapi kakak atau abang itu sudah mampu memahami tindakan dan perbuatan kita. Tidak kiralah kita mama atau papa, pastikan kita bagi perhatian kepada anak sulung dulu bila menjemputnya untuk pulang.
2. Setiap hari, luangkan masa sekurang-kurangnya 15 ke 30 minit hanya dengan anak sulung kita. Tanpa ada gangguan adik. Jadi, katakan lah kita balik kerja jam 6, mama kena berikan masa 15 minit untuk anak sulung. Buatlah apa-apa aktiviti bersama. Contoh, main Playdoh, Lego, mewarna, atau apa sahaja aktiviti yang menyeronokkan. Atau kalau kita kesuntukan masa, kerana anak sulung kita itu macam mana pun mesti tidur awal, 15 ke 30 minit tu boleh digunakan untuk memandikan dia, dan meyiapkannya untuk tidur. Anak sulung kita mahukan perhatian dan pada masa ini, kita berikan dia apa yang dia perlukan untuk merasakan diri dia penting dan mama papa masih sayangkan dia walaupun ada adik. Semasa sesi tersebut, kerjasama dari papa sangat penting. Kerana papa kena tolong jagakan adik. Tidak boleh ada gangguan dari adik. Masa inilah papa ambil masa bersama dengan adik.
3. Papa pun mesti lakukan perkara yang sama. Luangkan masa 15 ke 30 minit bersama dengan anak sulung kita itu. Dan mama berikan konsentrasi kepada adik.
4. Apa yang kita nak tunjukkan pada anak sulung kita itu, dia tidak perlu pun berkelakuan tidak sopan untuk mendapatkan perhatian. Kerana kita sudah berikan perhatian yang dia perlukan.
5. Untuk surirumahtangga, walaupun kita rasa kita ada di rumah sepanjang hari, sebenarnya perhatian kita terbahagi kepada berbagai-bagai tugas dan antara anak-anak. Curilah sedikit masa yang terhad itu, mungkin semasa adik sedang tidur, atau apabila papa sudah pulang ke rumah untuk membantu menjaga adik, untuk meluangkan masa seperti yang saya jelaskan tadi.

Semoga dengan masa yang kita sudah berikan pada anak sulung kita, berkuranglah dia membuat onar dan berkelakuan yang kita tidak senangi.

Sumber: Facebook Perkongsian Macam-Macam Maklumat

Dapatkan cerita, perkongsian dan info menarik. Free jer!

Dengan ini saya bersetuju dengan Terma Penggunaan dan Polisi Privasi

Langgan Sekarang