Siapa suka bercerita dengan anak? Sememangnya anda ibu bapa yang hebat kalau rajin bercerita atau membacakan buku cerita untuk anak secara konsisten setiap hari.

Kalau kita tengok cara orang putih membesarkan anak, mereka memang suka bercerita atau membacakan buku cerita untuk anak-anak. Kalau anda nak tahu, amalan suka bercerita ini sebenarnya memberi kesan positif terhadap tumbesaran anak.

Anda pasti tidak akan malas hendak bercerita atau membacakan buku cerita kepada anak kalau tahu manfaatnya.

1. ANAK CEPAT BERCAKAP

Mengembangkan kemampuan pertuturan dan memperkaya kosa kata anak terutama si kecil yang sedang belajar bercakap. Perbendaharaan kata baru yang didengar melalui cerita akan membantu memperbanyakkan penguasaan kosa katanya ketika bercakap. Secara tidak langsung kita sebenarnya telah mengajar banyak perkataan baru kepada anak melalui amalan bercerita.

2. ANAK FAHAM BAHASA YANG SUKAR

Melatih dan memperkaya kemampuan berbahasa dan memahami struktur bahasa yang lebih sukar.

3. MENGENALKAN PELBAGAI EMOSI

Bercerita adalah proses mengenalkan bentuk-bentuk emosi dan ekspresi kepada anak seperti marah, sedih, gembira, kesal dan lucu. Ia membantu memperkayakan pengalaman emosinya yang akan mempengaruhi pembentukan dan perkembangan kecerdasan emosionalnya.

Sebaiknya semasa bercerita, berikan penekanan intonasi pada bentuk emosi mengikut jalan cerita. Misalnya dengan menunjukkan mimik muka atau ekspresi yang bersesuaian sehingga anak anda mampu mengenali dan memahami bentuk-bentuk emosi tersebut.

4. ANAK LEBIH CERIA DAN GEMBIRA

Memberi kesan menyeronokkan, bahagia dan ceria terutama bila mendengar cerita kelakar. Secara psikologi, cerita kelakar akan membuatkan anak berasa gembira dan ceria. Secara tidak langsung ia membantu anak memahami nilai-nilai murni yang hendakk diajarkan daripada cerita tersebut.

Namun, jangan sekali-kali bercerita kisah lucu yang memperlihatkan kebodohan atau kekurangan orang lain.

5. ANAK LEBIH KREATIF DAN PANDAI BERIMAGINASI

Merangsang daya imaginasi dan kreativiti anak, menguatkan memori serta membuatkan anak mampu berfikir lebih kreatif dan cerdas. Jalan cerita yang mempunyai pelbagai bentuk emosi dapat meningkatkan daya imaginasi anak sehingga dia dapat belajar dengan cara membayangkan cerita tersebut.

Jangan terkejut kerana satu hari nanti anak kecil anda mampu untuk menceritakan kembali cerita tersebut dengan lengkap. Selain dari itu sesekali biarkan anda bercerita dengan penutup yang tergantung, biarkan akan belajar menjadi kreatif dengan daya imaginasi untuk menghabiskan cerita tersebut.

Secara tidak langsung ia membantu anak melatih daya imaginasi dan kreativitinya. Ia sangat berguna apabila dia melangkah ke alam persekolahan terutama apabila membuat karangan.

6. ANAK MUDAH MENGASIHANI ORANG LAIN

Dapat menumbuhkan perasaan empati dalam diri anak. Oleh itu semasa bercerita terutama jika cerita sedih atau menyentuh jiwa pastikan ia dapat menyentuh perasaannya dan menimbulkan rasa empati.

Sekurang-kurangnya selepas ini jika dia melihat sendiri kisah sedih orang lain, dia mudah berasa simpati dan empati dan terus ingin membantu.

7. ANAK LEBIH CERDAS

Melatih dan mengembangkan kecerdasan anak. Cerita bukan sahaja menyeronokkan anak tetapi mampu memberi manfaat luar biasa bagi kecerdasan anak secara kognitif, emosional, spiritual dan visual.

Dari segi kognitif ia memudahkan proses pembelajaran anak kerana kemampuan berfikir otak lebih mudah menyerap nilai yang terkandung dalam cerita.

Secara emosional pula, cerita dapat mempengaruhi perasaan hati dan mencetuskan perasaan empati dan positif dalam diri anak.

Sementara dari aspek spiritual, cerita boleh mendidik jiwa anak mempercayai kewujudan Tuhan sebagai pencipta yang paling agung dan yang paling layak disembah. Jika kita sering bercerita kisah ketuhanan dan kisah para Nabi, Rasul dan Sahabat, secara tidak langsung mereka dapat mengaplikasikan segala kebaikan yang dipelajari daripada cerita yang didengar dalam kehidupan seharian.

Kisah kehidupan Rasulullah s.a.w, kisah para sahabat Nabi atau para syuhada adalah cerita benar yang tepat untuk merangsang kecerdasan anak.

8. PENDIDIKAN TERBAIK

Bercerita adalah cara terbaik mendidik tanpa kekerasan, menanamkan nilai moral dan etika serta melatih disiplin dalam diri anak.

9. ERAT HUBUNGAN IBU BAPA & ANAK

Bercerita dapat mengeratkan hubungan antara ibu bapa dengan anak. Amalan bercerita dapat memberi peluang ibu bapa untuk menghabiskan masa berkualiti dengan anak terutama bagi yang terlalu sibuk. Dengan membacakan buku cerita ia membuka peluang untuk kita lebih mendekati anak sehingga dapat membina sebuah komunikasi yang baik.

10. BENTUK PERIBADI MULIA

Membentuk peribadi yang baik di kalangan anak. Menjadi tanggungjawab ibu bapa untuk membentuk peribadi anak-anak. Sebagai ibu bapa sudah tentu kita mahu anak membesar sebagai insan yang berperibadi mulia. Anak-anak bukan sahaja mahukan ibu bapa memenuhi keperluan material semata-mata tetapi perlu juga memenuhi keperluan rohani.

Jadi, dengan ikatan yang rapat dengan anak ia mampu memberi kebahagiaan yang tidak ternilai harganya. Ia membantu membentuk anak-anak yang membesar dalam suasana positif seterusnya menjadi insan yang berperibadi mulia.

Sebagai langkah awal untuk menanam minat membaca anak, ia perlu dimulakan daripada ibu bapa. Cerita yang menarik mampu membuatkan anak terpaku mendengarnya dan mencambahkan rasa ingin tahu dan ‘ketagih’ terhadap aktiviti bercerita atau membaca buku cerita.

Semakin tinggi rasa ingin tahunya, semakin tinggi pula minat membacanya, sehingga membuatkan dia membesar sebagai anak yang suka membaca dan menghargai ilmu.

Perasan tak anak kecil anda semakin pandai meniru? Jadi tolong tunjuk dan cakap benda yang baik ya ibu ayah. Bila tiru benda elok tak mengapa risau pula kalau yang ditirunya itu perbuatan yang tak senonoh.

Semua ibu bapa sedia maklum yang anak-anak adalah peniru yang hebat. Mereka akan meniru perkara yang menarik perhatian dan yang mereka henda tahu sangat. Maka tak hairanlah jika ramai orang cakap, bila nak tengok bagaimana sifat diri kita maka lihatlah anak sendiri.

Menurut Lisa Nalven, M.D., Pakar Perkembangan Dan Tingkahlaku Kanak-Kanak di Valley Center for Child Development, Ridgewood, New Jersey menyatakan bahawa perbuatan meniru adalah perkara yang sangat penting dalam tahap perkembangan kemampuan bahasa dan sosial si kecil.

Perlu anda ketahui bahawa perbuatan meniru si kecil biasanya bermula apabila dia berusia setahun. Pada usia ini, anak mula masuk ke tahun-tahun penting dalam tahap perkembangannya. Mereka akan menyerap segala nilai-nilai atau kebiasaan yang berlaku di rumah dan persekitarannya. Maka ibu bapap mesti boleh menunjukkan nilai-nilai baik kepada anak.

Daniel B. Kessler, M.D., Pengarah Pakar Perkembangan dan Tingkahlaku Kanak-Kanak di Children’s Health Center of St. Joseph’s Hospital, Phoenix berkata, kanak-kanak biasanya akan memerhati dan menyerap maklumat yang mereka lihat atau dengar sebelum menirunya. Di usia setahun, anak biasanya meniru apa yang mereka lihat dan dengar.

Berdasarkan kajian dan pemerhatian yang dibuat oleh pakar, kita dapat buat kesimpulan betapa pentingnya peranan ibu ayah menjadi contoh yang baik kepada anak kerana melalui pengaruh anda berdua perkembangan karektor dan keperibadian anak dapat berlaku dengan baik.

Berikut adalah tips yang anda boleh buat supaya perbuatan meniru si kecil boleh memberi pengaruh baik pada peribadinya.

1. Jadi role model yang terbaik pada anak

Bila anda mempunyai anak kecil di rumah bererti anda sedang berada dalam pengawasan anak-anak. Maksudnya anak anda akan memerhati dengan teliti segala apa yang anda lakukan di rumah. Jadi anda perlu tunjukkan kelakuan yang terbaik.

Selama si kecil berada dalam tahap penting perkembangannya, iaitu apabila dia masuk umur setahun, sangat penting untuk menunjukkan sikap dan perilaku terbaik dari diri anda.

Ini kerana mereka akan melihat dan menyerap segala apa yang dilihat dan didengar daripada ibu ayah termasuk dalam bab makan dan minum. Sekiranya anda seorang perokok, lebih baik hentikan tabiat itu kalau mahu anak nanti tidak menurut jejak langkah anda.

2. Tanamkan rasa saling menghargai dan menghormati

Sentiasa menunjukkan sikap menghargai dan menghormati ahli keluarga supaya si kecil boleh melihat dan belajar bahawa sangat penting memiliki sikap menghargai dan menghormati orang lain.

Contohnya biasakan anda mengetuk pintu terlebh dahulu bila nak masuk ke bilik anak anda sehingga dia akan meniru kelakuan tersebut dan seterusnya memahami apa erti menghargai dan menghormati orang lain.

3. Pastikan rumah selamat kepada si kecil

Oleh kerana si kecil suka meniru perbuatan orang dewasa maka sikap tersebut juga berisiko membahayakan mereka. Contohnya mereka akan tiru buka atau tutup pintu rumah, mereka akan tiru duduk sendiri di meja makan dan macam-macam lagi perbuatan orang dewasa yang tidak sesuai dilakukan oleh si kecil tanpa pengawasan ibu ayah. Ia mungkin boleh mengundang bahaya tanpa sedar.

4. Tanamkan nilai murni pada anak anda

Mempunyai anak yang aktif meniru kelakuan ibu bapa memang kadang-kala boleh membuatkan anda risau tetapi ia adalah waktu yang tepat untuk anda mengajarnya nilai-nilai kehidupan yang baik dan berguna di masa depan.

Macam-macam nilai murni yang anda boleh ajar pada si kecil ketika usianya yang suka meniru ini dan percayalah lama-kelamaan ia akan menjadi satu kebiasaan kepadanya.

5. Jangan malu untuk meminta maaf

Sebagai ibu bapa, kita bukanlah orang yang sempurna tapi pada pandangan anak kecil, kitalah yang paling sempurna di mata mereka. Sebagai manusia biasa yang kadangkala tak dapat menahan marah pada si kecil janganlah rasa malu untuk meminta maaf pada mereka.

Ini dapat bagus untuk mengajar anak anda tentang pentingnya mengakui kesalahan, meminta maaf dan memperbaiki kesilapan yang dilakukan. InsyaAllah sehingga dewasa didikan ini akan tersemat dalam diri anak anda.

Kita memang tak boleh hentikan perbuatan semula jadi si kecil yang hebat meniru tetapi jadikan peniruan mereka itu satu perkara positif yang dapat membentuk anak menjadi insan yang hebat dan berakhlak.

Kanak-kanak biasanya menyebut perkataan pertama pada usia 1 tahun ke 1 tahun 3 bulan. Kita semestinya sangat teruja dan mula mencatat apa yang disebut oleh anak-anak. Tetapi ada kemahiran yang kurang menjadi tumpuan kita untuk dipantau adalah kebolehan kanak-kanak untuk menggabungkan perkataan dan membuat ayat.

Selepas menyebut perkataan, kanak-kanak akan menggabungkan 2 perkataan untuk menceritakan tentang 2 idea seperti “Mama susu” – menunjukkan kanak-kanak meminta susu dari ibunya. Apabila kanak-kanak berkembang, mereka seterusnya akan menyambung perkataan menggunakan kata kerja pula seperti “nak makan” atau “kereta jalan”. Kombinasi ini adalah kombinasi asas yang menunjukkan kanak-kanak mula mempelajari tentang struktur asas ayat dan juga sebagai asas untuk membentuk ayat yang lebih panjang. Kanak-kanak akan mula menyambungkan perkataan pada usia 2 tahun.

Mengikut kajian yang dijalankan, kanak-kanak yang lambat menyambungkan perkataan adalah lebih berisiko tinggi untuk mengalami masalah kelewatan bahasa berbanding kanak-kanak yang lambat mengeluarkan perkataan pertama. Ungkapan seperti ‘terima kasih” atau “bye-bye” tidak dikira sebagai 2 perkataan kerana biasanya kanak-kanak akan mengingati perkataan tersebut sebagai 1. Gabungan 2 perkataan yang sebenar adalah apabila kanak-kanak menyatakan 2 idea dalam ayat tersebut.

Anak saya sudah bersedia ke menggabungkan perkataan?

Sebelum kanak-kanak menggabungkan perkataan, mereka perlulah mempunyai kebolehan:

Menggunakan pelbagai jenis perkataan – kanak-kanak perlu tahu menggunakan/menyebut lebih daripada kata nama (nama-nama objek, orang dan tempat). Apabila kanak-kanak mula menggunakan perkataan seperti kata kerja/perbuatan (bagi, nak, jom), kata sifat (panas, besar, cepat) dan posisi (atas, dalam, luar), mereka sudah mempunyai asas untuk menggabungkan perkataan bersama.

Menyatakan 2 idea – sebelum kanak-kanak menyatakan 2 idea dalam bentuk ayat, mereka biasanya akan menggunakan gesture terlebih dahulu. Contohnya seperti mereka menyebut “Mama” sambil tangan menunjuk kepada susu, mereka sedang menyatakan 2 idea iaitu: mereka nak ibu memberikan susu. Atau kanak-kanak membuat aksi “besar” menggunakan tangan sambil menunjuk kepada kereta: mesej yang disampaikan mempunyai 2 idea iaitu kereta yang besar.

Dalam ayat yang mudah, apabila kanak-kanak sudah menyebut perkataan selain kata nama dalam kosa kata mereka atau sudah mula menggunakan gesture, ini menunjukkan yang mereka sudah bersedia untuk menggabungkan ayat.

Jika anak saya belum menyambungkan ayat macam mana?

Jika anak anda sudah berusia 2 tahun dan lebih dan masih belum menyambungkan perkataan, anda boleh berjumpa dengan Speech Therapist untuk penilaian lanjut mengenai masalah-masalah yang mungkin pada kanak-kanak.

Apa yang boleh saya buat untuk tolong anak menggabungkan perkataan?

Berikut adalah beberapa perkara yang boleh anda lakukan:

Tengok dan tunggu – Pada peringkat awal, kanak-kanak memerlukan banyak bantuan untuk mereka menggabungkan perkataan. Untuk menggalakkn mereka menggunakan perkataan, anda perlu melihat dan menunggu anak untuk menyampaikan sesuatu mesej. Dengan membenarkan mereka memulakan perbualan, mereka akan lebih yakin untuk berkomunikasi. Jika anak anda cuba untuk menyampaikan apa-apa mesej yang mungkin menarik perhatiannya, anda perlu respon dengan menyatakan sesuatu yang berkaitan dengan mesej mereka.

Pelbagaikan perkataan – apabila anda berinteraksi atau bermain dengan anak-anak, cuba gunakan pelbagai perkataan yang berkaitan dengan situasi. Tekankan juga perkataan-perkataan lain selain nama objek seperti kata kerja/perbuatan, kata sifat dan juga posisi. Kata kerja adalah yang paling penting sekali untuk peringkat awal pembentukan ayat.

Modelkan ayat – kebiasaannya pada peringkat awal, kanak-kanak akan mempunyai kesukaran untuk membuat ayat dengan struktur yang betul terutamanya bagi ayat Bahasa Inggeris seperti “want milk, go car”, anda boleh memodelkan ayat yang betul seperti “you want some milk or you want to go in the car” dan lain-lain. Bagi Bahasa Melayu pula, mungkin ada anak-anak yang menyebut perkataan secara terbalik seperti “makan nak, jalan kete” dan lain-lain, anda hanya perlu membetulkan ayat tersebut dengan memodelkan ayat yang betul pada anak

Kembangkan perkataan – kembangkan perkataan anak jika mereka menyebut 1 perkataan sahaja. Contohnya seperti “laju” semasa menolak kereta, anda boleh menyebutkannya dalam ayat seperti “wow..kereta laju”. Ataupun mereka sedang makan biskut dan menyebut biskut, anda boleh berkata “biskut sedap atau adik makan biskut” dan lain-lain.

Tambahkan gesture – apabila anda menggunakan gesture semasa bercakap dengan anak, ia memudahkan kanak-kanak untuk faham dengan lebih baik dan pada masa yang sama anda sedang mengajar anak anda untuk menggunakan gesture tambahan untuk berkomunikasi.

Sila rujuk kepada Speech Therapist jika anak anda mengalami kesukaran untuk menyambungkan ayat selepas usia 2 TAHUN.

Sumber:  Patologis Pertuturan Bahasa, Aishah Kassim